在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的有趣的一堂课六年级作文（通用39篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的一堂课六年级作文 1
我们班上英语课最有趣了，下面我就给你讲讲吧：
上课了，我们冲进教室，等待老师的到来。过了一会儿，老师来了。用英语跟我们打招呼，接着就开始讲课。课讲得差不多了，同学们都知道，英语比赛要开始了。
“今天比赛英语造句!”英语老师说道。“丘盈盈，你先来。”我被陈老师叫了上去。“Wheres the a bookshop?”我一个一个单词的造着，以最快的速度造完了句子。
“Very good!5分。”
“耶，~(≧▽≦)/~(万岁)!”台下的女同学高兴万分地喊着。
接着的'男同学也不甘示弱，他们迅速超过我们女生的比分，让台下的女生急得哇哇叫。过了一会儿，男生终于把女生惹毛了，女生派了一名代表去找她们的“救星队”(由我、梅妮、恺玥、雪茵、海琪组成)。男生一看，大事不妙，忙把他们的“救星队”也请来了。但是由于男生的“救星队”人太少了，英语水平也不怎么样。一下子就被我们用自己超强的英语水平打得他们落花流水，落慌而逃。
“今天的比赛女生胜出!”刹那间，全班的女同学一拥而上，把我们“救星队”的队员抛了起来.....。
一节课似流水一样过去，悦耳的下课铃响了，男生心里非常不服气，他们想：下一节英语课一定要把女生打败。
我们班的英语课，就是这么有趣!
有趣的一堂课六年级作文 2
“叮当、叮当”上课的铃声响了，老师迈着轻盈的'脚步来到教室。接着又来了几位教师坐在我班教室后边。我一看就知道今天是来听我们的作文课的。
老师神秘地说：“我来出一道数学题，看看谁能解答出来?”我心里想：老师葫芦里卖的什么药哇!明明是作文课怎么给我们出数学题呢?只见，老师拿出一个水杯，右手从口袋里掏出三个石子，依次放入水杯。老师笑哈哈地对我们说：“谁能把这三个石子分给三个人，每人一个……”我想这多好分呀!我自信地举起了手。谁知，老师不紧不慢地说道：“而且水杯里必须还剩一个。”我想：这不是难为我们吗?于是，高高抬起的手又放下了。
烁超同学勇敢地举起了手，他兴高采烈地向讲台走去，顽皮地把三个石子分给了三位同学。老师笑眯眯地说：“烁超办事情真利落，分倒是分完了，但杯子里还得剩一个呀!”说着，晃了晃杯子，同学们都笑了，烁超遗憾地走下了讲台。这时，只见林洋同学自信地举起手，说：“我一定能分好，没有差错。”老师让他来分，林洋胸有成竹地走上讲台。他把两个石子平均分给两个人，然后把水杯连同石子一起给了第三位同学。正好每人一个，杯子里还剩一个，同学们挑不出差错。老师接着说：“这就是今天的作文课，请同学们自拟题目写篇作文，把这节课的经过和感受写下来。”
这节课真有意思。通过这件事，我还明白了一个道理：做任何事情都要动脑筋。
有趣的一堂课六年级作文 3
星期五上午第一节的语文课很特别，不是课文变了而是老师变了。老师变成了我们班的同学朱晓彤。
朱晓彤其实在星期四的时候就知道要来上这一节课，所以已经有充分的准备。“我们今天要学习最后一节课《牛郎和织女》”朱晓彤按我们老师讲课的方式在黑板上用漂亮的字体写下课文题目，然后带领我们一起领读生字。我嘴上没说什么，心里在笑——我们的老师坐在最后一排竟成了"学生"。“朱老师”为我们讲解了“拗”这个多音字的三种读法，讲的头头是道。我们也在专心听。过了一会儿，谭庆招呼朱晓彤过来，呵呵，毕竟不是老师，要是老师在讲台上，我看他是不敢招呼的。谭庆手里拿着字典，我想肯定是什么地方出错了。果然，在我意料之中，“朱老师”看着大家有一些不好意思的说：“我初次上来就说错了话，真是sorry，sorry。”哈!连英语都用上了。教室里顿时热闹起来。这时坐在后面的老师说注意纪律，教室里才安静下来。呵呵，螳螂捕蝉，黄雀在后，大权还是掌握在老师手里的。咦?不对劲呀!我总有点中国末代皇帝受某个大臣控制的.感觉。
最后“朱老师”提问《牛朗和织女》这个故事寄托了什么，鞭挞了什么。冯亮站起来回答，说的头头是道，我正暗自佩服呢。“朱老师”笑的有点过“冯亮，你······你偷看我的备课本了吧!?”因为冯亮和朱晓彤同桌。把我们搞得哈哈大笑。
这一次有趣的课很圆满、很成功。其实老师是为了锻炼我们的心里素质。啊!一场难忘又有趣课啊!
有趣的一堂课六年级作文 4
听，又是一阵热烈的掌声，教室里不知多少次被这样的掌声淹没了，每个同学身边，都萦绕着欢乐的气息――原来呀，陈老师正在和同学们进行“猜字谜”活动。
看，陈老师又要出题了，我们目不转睛盯着老师，老师在黑板上写着：一点一横长，两点一横长，若你猜不出，站着想一想。只见我同桌转了转眼睛，站了起来，吞吞吐吐说出了“立”字，并解释给大家听：“一点加上一横是‘亠’，两点加一横是‘ ’而后面的只是没有用的话。”生怕别人听不懂，还边说边用手比划着。我们听了禁不住又鼓起掌来。老师拍拍手，接着又出了下一题，“千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。”我不甘示弱，认真思考起来，我在纸上写下了千和木，还有日字，合并在一起好像是香字，我立即举起了手，生怕别人捷足先登，用响亮的声音说“是香字。”旁边还在苦思冥想的同学们议论纷纷，最终我获得了赞许，我得意洋洋地笑了。老师又开始出题了：只因放任不管，两人降级一半。这个谜语可把我们难住了。有的同学在纸写写画画，有的'和同桌低声议论，有的抓耳挠腮，就连班上最聪明的几个同学也都是百思不解，也有的同学尝试“从”字等，可还是“战败而归”，我们思索了很多，可始终没有想出答案，只好低头认输。老师给出的答案是“纵”字时，同学们才恍然大悟，用手拍自己的脑袋，怪自己刚才没反应过来。之后，我们还猜了很多很多谜语。
这个活动在同学们的欢声笑语中结束了，在这节有趣的猜谜语活动课中，既让我们增长了知识，又让我们尝试到了思考的乐趣。我们的收获可真不少。
有趣的一堂课六年级作文 5
“叮铃铃，叮铃铃”，上课啦！这节课是数学课，学混和运算。梅老师早早地来到教室里，用响亮的声音说：“上课！”“起立！立正！”班长喊道。“老——师——好！”三个字拖得老长老长的，就这样，一节课开始了。
梅老师先在黑板上写了一道算式，是这样的：“368－8+6”,问我们运算的顺序是什么？我们没趣地说：”先算368－8，再算差加6的和。”“可是问题不是让我们这样算。”“那是怎样？”我们个个都很吃惊，惊讶得张开了嘴。“想要了解，请翻开昨天练习本。”梅老师说道。“直接说不就行了嘛！”我们班有同学嘟囔道。翻开练习本，“会议室有368把椅子，某同学第一次搬走8把，第二次搬走6把，还剩几把椅子？”“那式子不是列错了嘛！”反应快的'小凡喊了起来。“我说对的，只不过我们还要想点办法才行，你们知道怎么办吗？”梅老师清了清嗓子卖起了关子，“提示——加点什么。”“那怎么办呢？”同学们在小声地讨论着。梅老师稍等片刻说道：“这时出现了一位大侠！……” “哈！”全班同学笑开了，有的同学转头到后面哈哈大笑，有的同学笑得一只手不停地拍打桌子，一只手摸着那圆圆的肚子，有的同学干脆笑滑倒到地上，真是“笑态万千”。 “这位大侠就是括号。”梅老师大声地说道，拿着粉笔蹭蹭两下就把式子变成了“368－（8+6）”。“它能改变我们运算顺序。……”我们慢慢地静了下来，认真地听着梅老师给我们讲课，时而会再次发出阵阵笑声。
随着这阵阵笑声，一堂课结束了。好欢乐好有趣的一堂课呀！
有趣的一堂课六年级作文 6
今天上了一堂课，大家都感觉很有趣。
叮铃铃，叮铃铃，上课了。陈老师说：今天我们有一位小客人，她叫张晓楠，是94班很优秀的一名学生，今天看看是她的表现好，还是我们班的同学表现好。
接着老师在黑板上写了四个很大的字，分别是口字、语字、交字、际字，我们连起来一读：是口语交际！大家都很高兴，老师又说：“这次口语交际的题目是讲神话故事，现在大家开始吧”。
首先，阮琪翔跑上讲台，为大家自我介绍，开始讲故事。他讲的故事是大乌鸦。在阮琪翔讲的过程中，我发现张晓楠用手抓着椅子底下，好像很紧张。该张晓楠了，她讲的故事是阿里山，她讲的故事很好听。过了一会她讲完了，回到座位上。我又发现她的手平平地放在了桌子上，好像不紧张了。第三个故事是由我们班的王泽阳讲的`，他讲的是孟姜女哭倒长城，，恰好和我想要讲的一模一样。我心想：他和我讲的一样，我不是就上不了台了吗？我又想：我可以和赵雪娜借一下四库全书，从书上找一个呀！可是这样会违反课堂纪律的，最终我环视否定了这个想法。
我一抬头，王泽阳已经讲完了。接着，卓娜上去了，她讲的故事是田螺姑娘，她讲的头头是道，她把故事里的任务表演得栩栩如生，大家被她精彩的演说迷住了。之后，
同学为我们讲了精卫填海的故事。最后，老师给我们编了一个故事。其中，老师让我、李璇、赵旭和卓娜表演舞蹈，石佳颖说我跳得很好，可我却觉得不怎么样。
叮铃铃，叮铃铃，下课了，我们依依不舍地离开了教室，可心还留在精彩的故事里。
这是有趣的一堂课。
有趣的一堂课六年级作文 7
昨天，我在学校上了一堂生动又有趣的课。
在这堂课上，我认识了许多新汉字，真是让我受益匪浅。钟老师生动地讲解“爽”字时，我们就像海绵一样，吸收着新的知识。老师娓娓道来：“同学们，‘爽’字的两旁就像一扇窗，一个人站在窗口，迎面吹来徐徐清风，是不是感觉很爽呢？”听着听着，顿时，我仿佛内心深处不由自主的感到一种莫名的惬意！我不由得惊叹中国汉字所带给我们美妙而大胆的联想，给予我们美的感受。
接着，钟老师用手指着黑板上的“丐”字，微笑着示意我们回答。这可难不倒我们，同学们争先恐后地抢着回答。在我们正得意忘形之时，钟老师又神秘地笑了笑，指着边上的“丏”字问道：“你们可知道这是什么字吗？”然后用期待地眼神望着我们。刚才还热闹一片的景象瞬间变得鸦雀无声，一片沉默。渐渐地同学们都不淡定了，有的开始窃窃私语，有的在冥思苦想，有的目瞪口呆……我心里默默地想着：“这个字和‘丐’字十分相像，可又有区别，难道是错别字吗？”就在大家急得抓耳挠腮时，钟老师微笑着为我们揭开了“丏”字的神秘面纱，原来它读“miǎn”，意思为：遮蔽、看不见。我们顿时恍然大悟，茅塞顿开！这就是我中华汉字的魅力啊！然而，随着信息时代的到来，汉字书写应用不容乐观。提笔忘字或张冠李戴，错别字连篇，这让汉字书写进入尴尬的境地。老师的话深深地激荡着我们的.心灵！
在这堂生动有趣的课里，我们深刻地了解到：汉字就是我们民族文化的瑰宝，它是前人智慧的结晶。同时也让我们感受到汉字的美，美在形体，美在风骨，美在精髓，美在真情！
有趣的一堂课六年级作文 8
我们在课堂上都会有一件印象深刻的事，而这些事中有些会让人哈哈大笑，比如像我们这次的画鼻子比赛
那是一天下午，我们的语文老师和平常一样走进了教室。可是老师没有像往常一样开始上课，却在黑板上画了一张没有鼻子的人脸。原来是要进行一场画鼻子比赛啊！
首先，老师让我们仔细观察，之后每个组都选了一个代表来画。规则就是哪组画得好哪组就胜利。我心里有点期待可以选到我，但又不希望选到我，万一失败了可就尴尬了！
在老师的一声令下，比赛开始了！
第一组上场的是张海霞，她毫不慌张的走上了黑板前，老师叫她的同桌把她的眼睛蒙上，在黑板上开始画了，哪知她刚一准备把粉笔放下，台下立马响起了笑声，原来她把鼻子画到了头上，台下的同学笑得前仰后合，整个教室热闹了起来。
接下来的比赛中，曹欣怡让我们目瞪口呆，她画得太好了，几乎没有太大的偏差，很有希望获得冠军。
接下来就是让我最期待和信任的选手了一一胡子锐。我们在赛前的.时候也都看到了他的细心，给前面的选手带来了压力。但这时却恰恰相反，现在变成了曹欣怡给他带来了压力。
胡子锐和前面一样用手比画，最终找到了位置，我聚精会神地看着他，不敢发出一点声音。但他却画偏了！顿时我失望透顶，我们组没有拿到冠军。唉，要是我自己去，还不如他呢！我安慰自己。
最终的排名是：曹欣怡第一、胡子锐第二、文炫姿第三、张海霞第四。
这次的比赛中，我得到了很多收获：我们要像曹欣怡一样认真观察，还要像胡子锐一样胆大和细心，如果我们做事把这三者合一，那我们做事一定会更加完美！
有趣的一堂课六年级作文 9
“哈哈哈……”从教室里传来同学们的欢笑声，猜猜我们在干什么？告诉你们吧，我们这是在做游戏——和水做游戏。
王老师刚进教室时手里拿着三个纸杯，里面都装有“水”，这引起了一些同学的猜测，难道这节是游戏课？果然如我所料，老师很快就揭晓了谜底。原来这三个杯子分别装着雪碧，清水和白醋，需要三位同学到讲台上来，每人选一样品种喝下，由台下的同学负责判断他们各自都喝的是什么。“像“破案”这样的游戏我最拿手了，就算“演员”是如来佛祖我也能破了这个案”我心想着。可是老师马上补充了一条：台上的“小演员”可以想尽一切办法迷惑台下的“侦探”。听到这句话我仿佛被泼了一盆冷水。“没关系，我这么聪明一定难不倒我。”我在心里安慰自己。
游戏开始了只见三位“演员”在“走秀”。他们像“复印机”一样走的动作一模一样。张明媛同学举起杯子喝了一小口微微一笑，张希文同学先是看了看杯子里的“水”又闻了闻，闭上眼睛一口气喝了下去，哭笑不得的说：“真好喝。”接下来是舒欣，我看舒欣喝完了又抿了抿嘴。我认为张希文喝到的是醋，如果真如他所说的那么好喝他一定会慢慢品尝，哪会一口气喝完。张明媛和舒欣就是“丈二和尚摸不着头脑”了，我的直觉是张明媛喝到是雪碧，因为她笑了么，说明好喝，用排除法，那舒欣喝的一定就是清水了。
“哈哈哈……”真被我猜对了，我还真是一名神探啊。其实眼见不一定为实，细微的'观察在加上慢慢推敲有时候会是另一种结果哦。叮铃铃，叮铃铃下课铃响了，多么有趣的一堂课呀！真希望下次还能上这样的课。
有趣的一堂课六年级作文 10
“叮铃铃”上课了，同学们无精打采的走进教室拿起书翻翻，然后又放下，我心里犯嘀咕了：老师怎么还不来呀？教室里那么安静老师却不来“欣赏，真是可惜！值日的同学最终无奈的站起身，一会儿不见了踪影。当教室再次出现他的身影时，他脸上喜悦又带有一点无奈的脸色，再伴着一句与玩耍最亲切的一句话：“班主任不在！”“哗――”全班爆笑加欢呼。
“班主任不在！”――高兴；“班主任不在？”――怀疑；“班主任……不在”――失望（有些同学最想让老师到教室上课，然后让老师看他的作文，最后表扬他）。
班主任不在，同学们各有所乐：男同学调皮的站在桌椅上跳舞，那家伙，可真是“举世无双”呀！而不调皮的，都在坐位上一会儿跟那个讲一句，一会儿又跟那个讲一句，也不安分。一个男同学折了一个纸飞机，白白的墙壁，在纸飞机完美的旋转流线的.衬托下，似乎变成了天空，苍白，苍白......“唰”搞笑的一幕出现了“飞行员”一个失误，撞上了一个正在运转的“恒星”――一个女孩儿的头发里，顿时，女孩儿苍白的小脸变的通红，摘下“飞机”，撕了个粉碎，有人起哄了：“哇！好凶哦！好凶哦！”还有人阴阳怪气的说：“哎呀呀，人家好怕怕哦！”全班大笑。这时，一阵急促的脚步声在走廊里回荡，同学们以为是老师来了都慌乱地跑回了自己的坐位，那站在桌子上的，因为太慌了，一下子滚到了桌子下面，说话的，拿起书就往头上扣……待教室鸦雀无声后，大家才发现只是隔壁班的一位小同学，大家长叹一口气后，又继续闹呀……
这堂课真是“有趣”呀……
有趣的一堂课六年级作文 11
星期四下午，老师叫方佳伟带来四个纸杯和一个sai子，到了下午的第一节课是综合实践课颜老师神秘兮兮地对我们说：“我要来变魔术，你们相不相信”。我们异口同声的回答：“不信？”老师胸有成竹地说：“我要请一个助手”。我们争先恐后的举起手来，老师叫玉甫来当助手，老师贴着玉甫的耳朵说了好一段时间的悄悄话我想：老师到底跟玉甫说了什么不可告人的秘密？终于停了，老师说了游戏规则，开始了玉甫把sai子放进三号杯子里，玉甫说可以了，颜老师转过头来，用手摸着杯子的正上方，老师的眼珠子转了一下，便拿起三号杯子，果然我们不禁赞叹起来：“真神了”！还有一些同学不相信说：“肯定是颜老师和李玉甫说好了。”要在来一遍，老师按照刚才的样子做了一遍。果然，可还有几个同学还不相信，要再来一遍，老师答应了，便躲在门后，同学们说不要李玉甫放，让李玉甫叫一个同学来放。”玉甫叫诗云放，诗云放在一号杯子里。然后，颜老师转过头来猜说：“我终于知道了躲在门后的滋味！”老师想了一会儿。便翻起一号杯子，那些同学不敢在说颜老师作弊了。颜老师说：“明天我会公布答案！”
到了星期五的下午，老师说：“答案是从你的眼睛看到的`，是从你的耳朵听到的，只要留心观察，就能知道答案。”说完老师便从做了魔术表演，许多同学都知道了答案，为独我还不知道？老师叫陈毅棋来回答，陈毅棋说：“已经好了刚好四个个字，所以老师按字数来答，老师才会全部答对。”老师叫玉甫来公布正确答案，玉甫说：“颜老师叫我说，1号就说好，2号就说可以，3号就说可以了，4号就说已经好了。”
今天真是有趣的一堂课！
有趣的一堂课六年级作文 12
今天，我们进行了抢凳子的游戏。一听到这个消息，有的同学眼睛瞪得大大的，下巴都要掉到地上了、有的同学憋着嘴，眉头都要凑到一起了、还有的同学眼睛眯成了一条缝，乐开了花。
我们先把桌子搬到旁边，让出一个很大的地方。然后数了数有多少人，再把凳子围城一圈，其中有一位同学不想参与游戏，所以在一旁扮演观众的.角色给我们加油，老师给我们当裁判。激烈的第一轮游戏开始了，我们开始围着凳子转圈，我虽然看不到自己脸上的表情是什么样子的，但是我知道：我的表情一定出卖了我的心情。我非常地警惕，耳朵不由自主的就竖了起来，听着老师的的口令，没想到游戏还有规则，老师不让我们碰到椅子，还让我们逆时针旋转，甚至还要用右手搭着前面人肩膀的要求。我的脑汁都快不够用了。老师还真有心机，让我们转了好久，已经放松了，这时突然从老师的嘴里冒出一个字：“坐！”我整个人都慌了，生怕抢不到凳子，接着我随便一坐，还真有个空位子。就这样我玩过了前两轮。
第三轮就是我的“末日”了，在我后面是最高大的班长。老师说“坐”的时候，我本想坐后面的凳子，结果刚坐下去就被班长挤到了凳子旁边。那一刻我呆住了，仿佛进入了另一个境界。全班炸开了锅，有的同学在为自己没有被淘汰而感到庆幸，还有的同学在旁边看热闹。我听到钟表“滴答滴答”地响，好像在为剩下的同学喝彩。空调“呼呼”的吹着，好像在说：“你不要灰心，以后再玩游戏不就有经验了吗？”“空调”的这句话使我再次微笑了起来。
这次游戏让我知道了输赢并不重要，重要的是友谊，我很喜欢这个游戏。
有趣的一堂课六年级作文 13
在六一儿童节的那一星期六，我来到素描班里，那时候刚过了六一，校长准备举行一场歌舞比赛。
一大早，我来到素描班，“哇！这么多人都画了妆，1、2...... 20 二十个！下午班的孩儿们也来凑热闹了！”我心花怒放。“别再心里开花了，都迟到了，快去化妆室化妆去吧！”老师走过来，俩手插着兜，严厉地对我说。“嘻嘻嘻！活该！来那么晚，不会是家里着火了！”有几个同学偷偷地在一旁取笑我。画完妆后，我来到教室，老师在办公室里录音，我们在教室里唱歌。我刚进教室，脸上就带着一副不高兴的表情。只听“嘻嘻！”几个讨厌人的同学又在嘲笑我。我忍我可忍，对他们说“喂！你们笑什么笑，你们又不是从没这样过。”说着，我就向自己的.位置上走去。“哎呀！疼死我了，是谁这么缺德。”我被一个同学的香蕉皮给滑了一跤，老师过来了。我们开始唱歌了，我带领着其它同学开始唱歌。“小船儿轻轻飘 荡在河中.... ”，一个淘气的同学对我用四川话插嘴道：“领歌委员，唱错了，唱错了。”“你们怎么光欺负人家。”老师对那群合唱队员们生气地说，他们羞愧的低下了头，失去了刚才的嬉笑。“来！大家笑一个。”老师做了一副拍照似的微笑表情。“小船儿轻轻飘 荡在水中 迎面吹来了凉爽的风......哈哈哈！ ”同学们带着似哭似笑的表情唱起了歌。老师说：“在笑笑，你们，怎么失去了刚才的笑呢”老师像逗一岁小孩儿一样对我们做了个鬼脸。逗得我们哈哈大笑，有几个同学实在忍不住了，蹲在地上捂着肚子大笑道。逗得老师笑的更厉害了，教室里一片欢笑。
这是多么有趣的一堂课呀！
有趣的一堂课六年级作文 14
盼望已久的学校地方课终于来临了，甭说我们有多高兴。同学们各个欢声雀跃，既焦急又激动地等待着叶老师的到来。
地方课上什么呢？好奇的我不停在心里问自己……上课铃响了，只见叶老师拧着一包包东西，健步如飞地走进教室，同学们立刻鸦雀无声，端端正正地坐好。叶老师打开话匣子，轻轻地说：“今天，我们一起走进闽南文化，了解同安风味小吃——品尝猪腰饼……”老师的话音刚落，如同把石头投进了平静的湖面，激起层层涟漪。教室顿时像是炸开了锅，同学们有的交头接耳、议论纷纷，有的伸头探脑，想一窥究竟……叶老师让我们安静下来，开始介绍什么是猪腰饼？“猪腰饼是同安的特色茶点及供奉佳品。它是用面粉、白糖、纯碱、花生油，揉搓发酵后，做成猪腰的形状放在煎盘里，盖上锅盖，烤制而成……”
光阴似箭，转眼间半节课不知不觉过去了，叶老师决定把我们带到室外品尝猪腰饼。到了操场，我们分小组围成一个圆圈坐下，首先由组长把猪腰饼分给每人一块。这时候的同学们看着猪腰饼就直流口水，心里美滋滋的。可是大家又有点儿舍不得吃，有的这儿摸摸那儿瞧瞧，有的小口小口地品尝，像一只只小老鼠似的细嚼慢咽。
当我接过组长送来的猪腰饼时，只见猪腰饼形状如同猪腰，也像一颗爱心。猪腰饼色泽金黄，软糯甜香。我轻轻地咬了一小口，非常的`松软，嚼在嘴里是那样香甜可口，真是好吃极了！一方水土养一方人，民以食为天，我们同安人真是聪明，能制作出这样粗而不俗、甘而不腻的食品。我们真有“口福”呀！
啊！这是一堂有趣的地方课。它让我们品尝到家乡的美味佳肴，让我们吃出放心，吃出信誉，吃出健康，也懂得我们同安传统饮食文化。
有趣的一堂课六年级作文 15
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃已经打响，大家等待着老师的到来。
这一堂原本是大家喜爱的阅读课，但是校园“统帅”校长先生下达了一份命令：本周四下午第二堂课进行全校大扫除。正好就是这一堂课。
随着陶老师一声令下，所有学生都冲出教室，按照陶老师的分配，进行分工合作。我是干“杂活”的，准确来说，是倒垃圾，打水，架椅子。进行大扫除，必需把位子空出来，于是，我就先架起了椅子。架椅子看起来简单，其实不然：因为你不小心碰掉一把椅子，旁边几把椅子也会倒掉，甚至是一组！椅子虽然不是很沉，但它毕竟是由钢铁、木头等硬质材料做成的，砸在脚上，不破也会肿的。我架了一排又一排的椅子，累得满头大汗。
终于架完了，我向四处张望，还有什么我可以做的事呢？干脆，去打水吧！我拿起水盆，朝外面走去。刚走到教室外，就听到一个令我十分震惊的`消息，这栋楼三到六楼都停水了。打水的另外两个同学看三到六楼都停水了，认为一、二楼也停水了，就跑到对面的“筑梦楼”去打水。我想：他们俩都没有去一、二楼，怎么知道没有水呢？于是我跑下楼，问了好几个低年级才知道，只有二楼的女卫生间有水。我急忙跑到二楼的女卫生间，还好，人不多。我急急匆匆地打好水，朝楼上跑去，谁知道，半道上杀出个程咬金几个擦墙砖的同学见了我，直接把毛巾丢进水盆里，原本被颠得所剩无几的水变黑了。无奈之下，我只得重新再去打一盆干净的水一盆盆清水变成脏水，但教室变得明亮了。
这次大扫除虽然占用了一堂我们最喜爱的课，但是也让我们体会到了劳动的有趣和快乐！
有趣的一堂课六年级作文 16
一个风和日丽的上午，我们班又开始做游戏了，游戏的名字叫“绕障碍物”。
第一组真是开门不幸，三下五下就KO了，台下也幸灾乐祸乱成一团。虽然她们失败了，但又成了乐观组，据可靠消息显示，乐观的原因嘛，就是“这次失败了还有下次”。
第二组也就是我们，嘿嘿，经过我的英明指挥和冷静的心理战术，我们成了第一个成功组，真是所谓的“开门大吉”噢！什么?竟然不信我赢了？那你就听：“往左一‘点点’，向前一‘大步’……不对不对！向右一点，再直走……”。小祁虽然被蒙着眼睛可能会觉得晕，但是在我精确无误地指挥下绕过了一个又一个障碍物，摇摇晃晃地过了关！
同学们闯关都还算顺利，除了那几个倒霉蛋！他们不是左右不分，就是失去了平衡，摇摇晃晃地绊自己的脚。嘻嘻哈哈……太有趣了！
现在该第二局了，那可怜的第一组，又ＫO了。什么什么，你还不信，你再听听：“哎呀，怎么搞的？不是叫你向右的嘛……”那“乐观组”转眼变成了“泄气组”，一言不发……
哦，你又要我来说说我们组怎么样了，好吧，告诉你，这局我是“盲人”，小祁是“指挥家”。说实话，当时我真的`有点晕啊！多亏我方向感好，又赢了一局。
嘻嘻……哈哈……写到这里我还在窃笑，让我来告诉你吧！我们全员出动，一起为老师的失败而布阵：我们一起坐在雪儿身上，哇哇大叫制造噪音，一起为老师捣蛋，那真是最最最难过的一关！只见被蒙着双眼的吕老师歪着头，竖起耳朵来分辨声音——竟然过关了！姜还是老的辣啊！
这节课是我记忆最深刻的一课，既开心又让我们体会到盲人的辛苦。真希望学校里也能精心设计出这样的课程：既乐趣无穷，又有深刻的教育意义。不是吗？嘻嘻嘻……
有趣的一堂课六年级作文 17
“我来！我来，我画得比你好！”咦？教室里怎么这么热闹呀？嗬！让我带你去看看吧！
上课了，老师面带微笑地问道：“同学们，你们喜欢画画吗？喜欢画画的请举起手来。”老师的话音刚落，教室里立刻乱成了一锅粥，同学们争先恐后地举起了小手。老师看到这么多小手都举了起来，就笑着说：“噢？这么多呀？那谁会闭着眼画画呢？”啊？闭着眼画？这――这该怎么画呀？我愣了一愣，刚才还举得高高的小手立刻放了下来。但还是有几位同学的手依旧举在那儿。
老师选了房昕怡上去表演，房昕怡先绘声绘色地描绘了自己将要创造的作品：几座高耸入云的大山，几棵小草，一朵小花在风中摇摆。接着，老师拿了一条围巾将房昕怡的眼睛蒙得严严实实的。我心想：嘻嘻，房昕怡这回可要当一个“盲人”喽，这下有好戏看喽！
只见老师递给房昕怡一支白粉笔，她拿着粉笔，左手伸在前面摸索着，一会儿，她走到黑板前，左手点着黑板，一会向上移，一会往下移，好像在寻找起笔的位置，过了几分钟，她找到了起笔的地方，于是，她上前小心翼翼地画了一笔，接着又画了一笔，大约一刻钟后，她画好了，我们一看，哈哈！山画成了一个大“笔架”，小花画到了山的.中央，别的就不要再提了。房昕怡解下围巾，看了看自己的作品，也笑出了声。
最后，该到我们亲自尝试了，我用左手捂着眼，画了一只风筝和一个房子，画好了之后，我一看，笑出了声：风筝画到了房子的窗户上，门画到了屋顶，整幅画乱七八糟。
做了这个小游戏，我想盲人的一生都是在黑暗中度过，生活多不便呀。我们不能嘲笑他们，要向他们伸出援助之手。
有趣的一堂课六年级作文 18
“叮铃铃……”上课铃响了，在操场上玩耍的孩子们争先恐后地跑回教室．我们也坐得端端正正，静静地等待着科学老师进来．科学老师跨着大步走了进来，手里还拿着几本书．他把书放在讲台上，大声喊到：“上课！”“起立！”班长喊到．我们统统站了起来．“同学们好！”“老师好！”“坐下！”
科学老师姓杨，我们都叫他杨老师．杨老师问我们：“上节课叫大家回去做的，都带了吗？”“带了．”我们异口同声地答道．“那么拿谁做的实验品来做实验呢？”“我”、“我”……大家都想让老师用自己做的实验品来做实验．“那，就拿这为小朋友做的实验品来做实验吧。”说完，杨老师从何建业手中拿过实验品．何建业脸上立刻露出得意的.微笑．“就让实验品的主人来做这个实验吧。”何建业更得意了，他慢悠悠地走过讲 台，随手拿起讲台上的实验品，又慢悠悠地走向教室外．何建业趴在栏杆上，把实验品从三楼扔下去，随即又以很快的速度跑下楼去看看实验做得是否成功．我们也紧跟在后．何建业来到一楼，打开身为实验品的盒子，只见里面的鸡蛋已摔的粉碎．钱晓风在一旁取笑道：“哈哈哈，真是个笨蛋，做得这么破烂，摔不坏才怪，哈哈哈！”何建业低着头，心事重重地回到了教室．老师又问大家：“还有谁想做实验？”“老师，我．”杨郁把手举得高高的．老师说：“就你吧．”杨郁拿着自己做的实验品喜滋滋地跑出教室．他也把实验品往下扔．只是他的实验品下降的速度明显慢了许多，轻轻地，慢慢地降落到地上．我们跟杨郁一起下去看结果．杨郁打开盒子，鸡蛋完好无损，因为鸡蛋下面有一层海绵．杨郁高兴得手舞足蹈．
“叮铃铃”……伴随着清脆悦耳的下课铃声，我们向教室走去．
有趣的一堂课六年级作文 19
在一个宁静的教室里，突然一个震耳的声音打破了这个宁静，哦！我们专业班原来正在举行“掰手腕”比赛。
只听余老师说：“来，左边为张三队，右边为李四队，张三队队员是A，李四队队员是B。”
老师又说：“张三、李四队来各推荐一名队员，”突然有好几名同学都不约而同的把手举了起来，老师从中挑选了两名队员，“好，两位选手正式登场，比赛马上就要开始了，首先由A队员说口号做动作。”只见A队员长的`瘦瘦的，脸和手有点黑，B队员手一伸再一蜷，肌肉都鼓出来了，他又用手捋一下头发说：“看你这么瘦小，退下去吧！”A同学们不甘示弱地说：“那可不一定。”
说着两个同学把手放到桌子上，握在一起，只听老师一声令下：“开始！”只见那两只手来回用劲，血管都明显突出了出来，A同学身子向右斜，脚紧紧地蹬住地面，B同学手一用力，A同学的手向右大概歪了45°，A同学拼命向左掰，最后B同学再猛一用力A同学的手倒下了，“第一回合B同学胜！”只听老师宣布，接着老师说：“第二回合开始！”这次两只手死死地抓住，B同学用力用力再用力，把A同学的手掰到了35°A同学的手青筋暴露，最后坚持了好久时间到谁也没胜。剩下的同学都自动组成了啦啦队分别为他们助威加油，老师鼓励他们说：“无论胜败都一定要坚持到底。”紧接着进行第三回合，A、B同学两手再次紧紧握住，两只脚好像更牢的粘住地面，B同学手一用力，A同学的身子一扭，顶住了这一击，B同学再次用了全身的力气，一下子把A同学给击败了！“B同学胜出！”老师最后宣布。
从这次比赛中，我知道了坚持就一定能胜利或成功！
有趣的一堂课六年级作文 20
看到桌子上的两盒五子棋，我的思绪回到了那节五子棋比赛的活动课。
上课了，老师拿出了一个棋盘，这个棋盘周围是橙色，里面是黄色的，看起来像是用木头做的。边上围着一圈银边，棋盘上有一条一条黑色的线，这些线的交叉点就是棋子的家。接着，老师又拿出了两盒棋子，一盒是白色的，一盒是黑色的，一个个小棋子圆圆的，就像一个个可爱的小宝宝。老师选了一位穿黑衣服的同学来做擂主，又选了一位穿灰衣服的同学做攻擂。剩下的同学就是观众啦！
第一轮，擂主走到了擂台，眉毛弯得像两个月牙，嘴巴向上挑了起来，脸上露出自信的样子，还自信得玩起了棋子。那另一个攻擂呢？他也非常自信，嘴微微笑着，还露出了洁白的牙齿。第一轮开始了，有的观众开心地跑过去观看，而有的.观众在台下看着。霎时，教室里变得很安静，连一根针掉在地上都能听见。此时，擂主思考了一下，用大拇指和中指夹着棋子，攻擂变得紧张起来，伸手拿了一个棋子，放到了棋盘上，还不时把手放到嘴巴下面思考。
过了一会儿，棋盘上下了很多棋子，这些黑白的棋子好像战场上正在战斗的士兵。比赛进入到了白热化阶段，攻擂者变得紧张起来，手上还冒出了一层汗珠，他微微弯腰看着对方的棋子，好像是为了看得更清楚一些。观众们也变得紧张起来，擂主反倒更轻松了，嘴里小声说：“这次我肯定胜利了。”攻擂还不时摸下巴，好像是想让自己思考得快一些。
到了尾声了，擂主胜利了，但是攻擂有些失落，双手放在口袋里，低着头，回到了座位上，有些观众还在聊着那一步棋子应该怎么下。
“叮叮叮”，下课了，这一节课让我知道了：在关键时刻，反而不能慌张，要保持镇定，冷静观察，认真走好每一步。
有趣的一堂课六年级作文 21
在小学的学习生活中有许多的课程，我最喜欢的要属科学了
记得上学期，一个星期一上午第四节是科学。上课铃声一响，同学们像喜鹊地飞进了教室，静静地坐着，王老师健步走上讲台。微笑着说：“同学们好”。“老师好”。同学们清脆的声音在教室里回荡，“同学们都见过蝉吧？它会发出‘知了，知了 ’的叫声，你们知道蝉是怎样发出声音的吗？好，今天我们就来研究研究”。王老师说完后，就在黑板上写了几个大字“蝉是怎样发出声音的”顿时，教室里热闹起来。有的说“嘿，声音不就是蝉嘴里发出来的吗？”“不对。蝉的嘴是一个像针一样的细的`小管，蝉用它吮吸树干里的汁液。”另一个同学反驳起来。同学们你一言我一语的讨论着。王老师摆了摆手。示意我们安静。她一边擦着手上的粉笔灰，一边说：“我们一起来观察观察”说完老师就到隔壁的实验室里 拿来两个蒙着网网的烧杯，对我们说：“这是我昨晚在公路边杨树上捕到的 几只蝉，现在一个小组一只，大家来观察一下蝉是怎样发出声音的？说完给四个组长一人发一只，然后让我们组员分别围成一圈，仔细观察。同学们一听，高兴极了。一个个睁大眼睛，蝉也许是受到了惊吓，开始叫起来了，这时我们才突然发现，有的蝉没有发出声音，有的蝉可以发出声音，这是怎么回事呢？老师告诉我们，雄蝉腹部有一个发声器，蝉一振动就会发出声音，雌蝉则没有。所以不会叫。原来如此！我们恍然大悟。正在这时，下课铃响了。一堂生动的科学课结束了。同学们恋恋不舍地离开了教室。
科学课真好！它可以使我们学到许多大自然的知识，激发我们对大自然的热爱之情。
这真是我喜欢的一堂课呀！
有趣的一堂课六年级作文 22
今天早上一起床，就发现太阳在外面火辣辣的，我心想：又是一个大热天啊，呆在空调房里真爽。可一想到还要去补习班，我就闷闷不乐。
吃了早饭后，我来到补习机构，就在离门口不远处，我听到了吵杂声，便立刻蹲下慢慢地往前挪动，边走边想：今天班级怎么这么吵？走到门前我站了起来，从小孔中，我发现同学们都在玩，我开心极了便开门进去和同学一起玩。没想到语文老师突然开门进来，正好看到我们，一下子火冒三丈，以火箭般地速度冲向讲台，从粉笔盒里拿出几枚“导弹”飞快地向我们投来，只听“嗖、嗖、嗖”的'几声我们几个便惨叫起来，灰溜溜地逃回自己的座位。这时语文老师说：“同学们，这节课我们来成语对决，输了要接受惩罚，直到我对不上来你们才可以反击”。听了这句话，我们大叫“好”，于是比赛开始了。
我们全都坐好迎战，老师也从笔盒里掏出几枚“导弹”，便说“格格不入”，点了一位同学回答，可那位同学半天都说不出来，直到老师把全班都点了，也没人答出来。突然老师说：“快躲起来，惩罚就是‘导弹’”。一听这话，全部人都躲了起来，可“导弹”好像长了眼睛一样。一尘轰炸后，每个人身上都出现了一大块红色的地方。比赛继续，老师又说了一些成语，我们都接不起来，只能一直被“打”，直到有个人对上成语。轮到我们了，你一言我一语直到老师对不下去，他便说“到你们惩罚了”。于是我们相互对视一下，都从笔盒里拿出橡皮，对着老师就是一顿狂轰滥炸，把老师给吓的跑了出去。这次的课看上去是在玩，但却让我们学会了很多知识。
这真是一堂有趣的课呀！
有趣的一堂课六年级作文 23
“今日的数学教学听闻挺神密的，也要带扑克牌呢！”“对啊！”“挺神密的。”“或许还很好玩儿呢！”同学们各不相同。只等上课铃吞没了探讨声，同学们才相继返回课室，目不交睫。然后就听见了陈老师的声音，同学们马上越来越严肃认真。
我将带的扑克牌交到老师。老师便说：“最先我请五位同学们上去。”大伙儿蜂拥而至地把手举起来，惟恐点不上自身。
老师先将扑克牌弄乱、大转变，只听“嚓嚓嚓”地还怎么组词。“老师大转变技术性非常好！”同学们在下面嘟囔。扑克牌在陈老师的操纵下，整齐划一地摆放在演讲台上。大家五人任意各抽了一张。老师要做什么？并不是授课吗？为何也要玩游戏？我脑中一片错乱。先无论这么多，看一下接下去老师又要做什么。“下边请这五位同学们将分别的牌的正脸房屋朝向同学们。”陈老师诡秘莫测，令人捉摸不定。“同学们！在这里五张牌中，总会有2个是同样的，大家看是否？”为了更好地认证陈老师得话，同学们瞪大眼认真观察。“咦？还简直！张钦睿的是红桃，吕祎祥的'也是红桃！”同学们无缘无故地你瞧我，我看你，一脸的疑虑。“这或许是偶然！”一位同学们大声叫道。“那大家再说一轮！”大伙儿又任意各抽了一张牌，一看牌，我与潘昶文的全是桂花。已经同学们迷惑不解时，陈老师耐心地说：“这就是鸽巢问题，也等同于抽屉原理。把m个物件放进n个容器中，物件总数＞容器总数，无论怎样放，总有一个容器中最少有两个或2个之上的物件。”同学们一瞬间如梦初醒！这个游戏也与课文内容《真理诞生于一百个问号之后》息息相通。
老师用独特的方式使我们在短期内内懂了在其中的大道理，大大的地提升 了大家的学习效率，这堂课为何不是趣味的呢？
有趣的一堂课六年级作文 24
星期五上午第一节的语文课很特别，不是课文变了而是老师变了。老师变成了我们班的同学朱晓彤。
朱晓彤其实在星期四的时候就知道要来上这一节课，所以已经有充分的准备。“我们今天要学习最后一节课《牛郎和织女》”朱晓彤按我们老师讲课的方式在黑板上用漂亮的'字体写下课文题目，然后带领我们一起领读生字。我嘴上没说什么，心里在笑——我们的老师坐在最后一排竟成了"学生"。“朱老师”为我们讲解了“拗”这个多音字的三种读法，讲的头头是道。我们也在专心听。过了一会儿，谭庆招呼朱晓彤过来，呵呵，毕竟不是老师，要是老师在讲台上，我看他是不敢招呼的。谭庆手里拿着字典，我想肯定是什么地方出错了。果然，在我意料之中，“朱老师”看着大家有一些不好意思的说：“我初次上来就说错了话，真是sorry，sorry。”哈!连英语都用上了。教室里顿时热闹起来。这时坐在后面的老师说注意纪律，教室里才安静下来。呵呵，螳螂捕蝉，黄雀在后，大权还是掌握在老师手里的。咦?不对劲呀!我总有点中国末代皇帝受某个大臣控制的感觉。
最后“朱老师”提问《牛朗和织女》这个故事寄托了什么，鞭挞了什么。冯亮站起来回答，说的头头是道，我正暗自佩服呢。“朱老师”笑的有点过“冯亮，你······你偷看我的备课本了吧!?”因为冯亮和朱晓彤同桌。把我们搞得哈哈大笑。
这一次有趣的课很圆满、很成功。其实老师是为了锻炼我们的心里素质。啊!一场难忘又有趣课啊!
有趣的一堂课六年级作文 25
安静的教室里突然震耳欲聋的声音打破了这寂静，哦！我们专业班本来就在进行掰手腕比赛。
请听女老师的话。“现在，左边是张三队，右边是李四队，张三队员是A，李四队员是B。”
老师还说：“张三，理事小组分别来推荐一名选手。”“突然，几个同学都不约而同地举手，老师从中挑选了两名选手。”是的，两位选手正式登场了。比赛即将开始。首先，A队员喊口号做动作。“A队员瘦瘦的，脸和手有点黑，B队员伸直手蜷成一团，肌肉鼓起来，他又用手捋着头发说。”你这么瘦，退后！“”A学生们不甘示弱地说：“那不一定。单击
两个同学把手放在桌子上，一起抓住，只听老师的命令，然后说：“开始！”说。看到那双手前后用力，血管明显突出。A同学的身体向右倾斜，脚紧紧踩在地面上，B同学的`手用力一次，A同学的手向右歪了约45度，A同学拼命向左拐。最后，B同学再次用力击倒A同学的手。“第一轮B同学赢了！”只听老师的发言，老师说。“第二轮开始！”这次两手抓得很凶，B同学加把劲，把A同学的手劈到35 A同学手里，露出了筋，最后坚持了很久，谁也没赢。其余同学自动组成啦啦队加油，老师鼓励他们“不管输赢，都要坚持到最后”。接着第三轮，A、B同学再次紧紧握住双手，双脚似乎贴在地板上更紧。B同学单手用力，扭动A同学的身体，顶住这一击，B同学又使出全身的力量，一下子打败了A同学！“B同学赢了！”老师终于发表了。
在这场比赛中，我知道坚持下去一定能赢或成功！
有趣的一堂课六年级作文 26
“好吃，真好吃！”咦！这是哪里传来的声音？原来是同学们在吃水果呢！他们为什么要带水果呢？是因为今天我们要做水果拼盘。
同学们带的水果可真多啊！弯弯的香蕉，金黄的橙子，紫色的葡萄，多得我都数不过来。接着，我们要开始做水果拼盘了。
每四个人一组，我拿出水果，把它们放在桌子上，心想：我拼什么好呢？不如拼两棵椰子树吧！
说干就干，首先我拿出一根香蕉，这根香蕉可真滑啊，就像丝绸似的。我抓住香蕉的“小脑袋”往下一掰，香蕉便露出了雪白的身体，好像在说：“我好冷啊，快给我穿上衣服。”
我把剥好的`香蕉放在盘子里，用小刀切成两半。接着，我拿出桔子，一阵芳香扑鼻而来，我真想尝一口啊！等我把光滑的桔子皮掰开之后，露出了橙色的圆形果肉，像一个小乒乓班似的。我剥下一瓣桔子尝了一口，可真酸啊！还是继续切水果吧！我拿起一串如绿色宝石般的提子，把它们一个个掰下来，这一个个“绿宝石”摸起来冰凉凉的，就像一块块冰似的。
最后，就是摆椰子树了，我先把一根切好的香蕉摆在盘子中间，看上去就像两个淡淡的笑脸，还有点像椰子树的树杆。接下来，就用桔子当椰树的叶子。我把一块块橙色的桔子瓣朝着一个方向摆放，就好像是电风扇的叶子一样。最后，我拿出青色的提子，放在桔子瓣的中间当椰果，就这样一放，这个挂满果实的椰子树就完成了。这个椰子树拼的可真像啊！我差点把它当成真的了。
可是问题来了，用什么当沙滩呢？我心里想：有什么东西是黄色的呢？对了，就是桔子皮，这样就是把废物利用上了，我把一片片金黄色的桔子皮重叠放在椰子树下。啊！这个叶子树终于完成了。
这次我们做的水果拼盘真是又美丽又好吃，希望下次还有这样的手工课。
有趣的一堂课六年级作文 27
又是一节语文课，我心里默默地念叨着。台上的孙老师正神采飞扬地讲着“击鼓传花”的玩法。看着同学们那兴高采烈的样子，我想，我们要遭殃了。
老师说完，特意清了清嗓子说：“如果你们不幸让这朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上来抽取一张任务卡，完不成的话……就得表演才艺哦！”
“一、二、三，开始！”孙老师一声令下，我便将手中的“花”立刻传给了后桌，看着其他人手忙脚乱的传着“花”，谁都不想花停留在自己的面前。我还没反应过来，鼓声戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。
Ｏｈ，Ｎｏ我不要！别跟我说要上去。我感觉到了游戏深深的恶意，孙老师的`嘴角扯出了一个邪恶的笑容，我后背立刻腾起一丝凉意，她的表情似乎在对我说“你中奖了”。我咬咬牙，最终还是上去了。我抽出一张任务卡，上面写着：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。这时，有个人自告奋勇地说：“我来扭！”他扭得让全班同学哈哈大笑，就连老师嘴角也浮起了一个微笑的幅度。
该我击鼓传“花”了！呵呵呵……你们的命运还掌握在我的手里呢！我像是恶作剧一般的让那朵“花”停在了我的后桌，看着她那一脸的迷茫，我禁不住放声大笑。她用怨恨的眼神盯着我，无奈的打开了“潘多拉魔盒”：竟然是拥抱赵校长，并大声说出我好崇拜你。
“她这次惨了！”我心里暗道，看你还笑我。没料到的是，孙老师宽容地说：“你去拥抱曹老师也可以啊！”话未说完，我的后桌飞快地跑向曹老师，给了她一个大大的拥抱并大声说“曹老师，我好崇拜你！”然后一溜烟跑了出去，只留下一个懵懂的曹老师。
我们这古灵精怪的孙老师，这一堂有趣的语文课，真让我们难忘。
有趣的一堂课六年级作文 28
这堂课真让人回味，它不仅带给我们知识和快乐，还让无味的课堂变得饶有兴趣。
前几天老师让我们这一小组去参加，眼看离作文课开放的时间就要到了，我不由得紧张起来。为了上好这节课，一放学回家我只用半小时的时间把作业做完，作业完成之后，我就开始收集作文资料了。
今天我们满怀信心地走进作文课堂，面对着新老师和新班级，我的心就像锤头在敲木头一样一直“砰砰”的响着，为什么呢？因为，我从来没有见过这样大的.场面，竟然有四五个摄像头对着我们拍摄。
上课了，我端正坐着就像木头人一样，同学们也个个敛神屏气。但葛老师那有趣的学习内容让我渐渐放松了。没想到葛老师让同学们玩游戏，在作文课上进行成语竞猜。
首先，葛老师喝一口水，让我们猜，没想到课堂上的人全部都举手了，老师请了邓朝阳同学，他掷地有声地回答：“一饮而尽”。接着葛老师又抑扬顿挫地说：“接下来一个小组表演动作让其他小组猜。”轮到我们小组了，大家都十分珍惜这个机会，我们小组通过商量后决定表演成语是“金鸡独立”我们小组每个成员都一只脚立着，两手张开，嘴学公鸡叫。五（1）班的郑理想同学一下子就猜出来了。我心中充满了兴趣。
猜完之后就是写作文了，题目是“有趣的作文课”我原本视写作文为人生第一难事，可现在却写得得心应手。这篇作文我只用了20分钟就写完了，下课铃响了，这节课过去了。
下课了，我回想着上课的时候，猜成语的小节，我意犹未尽。这节作文课真有趣。
有趣的一堂课六年级作文 29
星期一下午，我们上了一堂生动有趣的班会课。
上课时，我们把课桌排成一圈，四个小组按位子坐好。只见主持人应宏同学走到教室中央宣布:“三(1)班‘做文明礼貌王国的主人’主题班会现在开始。”接着，主持人请出“文明礼貌王国”的“国王”—叶老师。叶老师戴着国王的王冠走了出来，他把“王冠”戴在头上还真有几分国王的气魄。“国王”说:“要成为文明礼貌王国的主人必须通过我对你们的三关考核，分别是文明礼貌语言关、行为关、心灵关。”这真是别开生面，大家兴致都很高，跃跃欲试。
为了上好这节班会课，叶老师课前还选了一些同学排练节目。这给我们提供了一个锻炼的机会，让我们当了一次演员。我的任务是唱歌。在进行行为关考核时，“国王”说:“小班长，我想知道同学们在家中的表现如何.”主持人说:“在学校，我们是尊敬老师的好学生;在家中，我们是体贴父母的好孩子。下面请听歌曲《好妈妈》。”我一听，马上走出座位。第一次在这么多人面前表演，我心里很紧张，好像有个小鼓在心中敲个不停。还没等伴奏的音乐响起我就快步迈人场中央。我记得爸爸告诉我一个方法:紧张时深深地吸几口气，心跳就不那么厉害了。我一试，果然好多了。于是，我和着音乐节拍，边唱歌边配上动作，虽然演唱时还有些紧张，但总算成功地唱完了。
班会课上，同学们争先恐后地回答问题、表演节目:活泼欢快的舞蹈，逗人发笑的童话剧，娓娓动听的.故事……内容十分丰富。
最后，我们在轻松、愉快的气氛中顺利地通过了“国王”对我们进行的三关考核，并在过关斩将中受益匪浅。这堂班会课使我们懂得了要做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，就要从今天做起，从现在做起。
有趣的一堂课六年级作文 30
今天上午，我很高兴，因为我们做了一个别开生面的游戏。
老师让我们说从一到十的成语，有几个同学举手说了几个，老师又让我们说过年的数字成语，同学们你看看我，我看看你，结果都不会。老师说：“我教你们呀！”于是我们跟着老师一起把成语背得滚瓜烂熟。
因为我坐在最前面，老师说：“这个游戏从慧媛先说，然后按照座位顺序，一人说一个。准备好了吗？”老师眼睛巡视了我们一遍，“好，开始！”我站起来第一个说：“一帆风顺。”后面的同学说：“二龙戏珠。”紧接着后面的'同学们一个个都不示弱，“三羊开泰、四季发财、五福临门、六六大顺、七子登科、八面玲珑……”这时该说九了，不知谁“卡壳”了 ，我不禁向后望去，是张平，“九……九……”她结巴着，老师微笑着：“好好想想，别着急，呵呵。”“九九归一！”张平在老师的鼓励下，总算想起来了，我们也都替她舒了口气。最后一个同学大声说：“十全十美！”等大家都说完，教室里响起了掌声。
接着老师又让一个人说十个成语，我很紧张，不过我顺利地过关了！同学们一个个都很高兴！老师也高兴！我更高兴！
老师笑着说：“大家表现都不错！我要给表现好的同学每人奖一颗糖！”于是老师先奖了我一颗糖，嘿嘿！我别提有多高兴了！我得到的是一块夹馅棉花糖，我急忙剥开糖纸，一闻，恩！是菠萝味的，它白白的、软软的，我迫不及待地把它一口填进嘴里，啊！香甜的汁水一直流进我的心里！
我在这节课里不但学到了许多知识，还吃到了香甜的糖果，哈！这节课真是又香又甜又有趣呀！
有趣的一堂课六年级作文 31
听，又是一阵热烈的掌声，教室里不知多少次被这样的掌声淹没了，每个同学身边，都萦绕着欢乐的气息――原来呀，陈老师正在和同学们进行“猜字谜”活动。
看，陈老师又要出题了，我们目不转睛盯着老师，老师在黑板上写着：一点一横长，两点一横长，若你猜不出，站着想一想。只见我同桌转了转眼睛，站了起来，吞吞吐吐说出了“立”字，并解释给大家听：“一点加上一横是‘亠’，两点加一横是‘ ’而后面的只是没有用的话。”生怕别人听不懂，还边说边用手比划着。我们听了禁不住又鼓起掌来。老师拍拍手，接着又出了下一题，“千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。”我不甘示弱，认真思考起来，我在纸上写下了千和木，还有日字，合并在一起好像是香字，我立即举起了手，生怕别人捷足先登，用响亮的声音说“是香字。”旁边还在苦思冥想的同学们议论纷纷，最终我获得了赞许，我得意洋洋地笑了。老师又开始出题了：只因放任不管，两人降级一半。这个谜语可把我们难住了。有的同学在纸写写画画，有的和同桌低声议论，有的抓耳挠腮，就连班上最聪明的几个同学也都是百思不解，也有的同学尝试“从”字等，可还是“战败而归”，我们思索了很多，可始终没有想出答案，只好低头认输。老师给出的答案是“纵”字时，同学们才恍然大悟，用手拍自己的脑袋，怪自己刚才没反应过来。之后，我们还猜了很多很多谜语。
这个活动在同学们的.欢声笑语中结束了，在这节有趣的猜谜语活动课中，既让我们增长了知识，又让我们尝试到了思考的乐趣。我们的收获可真不少。
有趣的一堂课六年级作文 32
在一个风和日丽、阳光明媚的上午，从教室里突然传出哈哈哈的笑声。我们这是在干什么呢？让我告诉你吧，我们正在玩游戏——大变脸。
当老师大步流星地来到教室里，对着同学们大声说：“同学们，今天我们玩一个游戏——大变脸。”同学们听了，有的人的表情像一朵灿烂的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起来，大家都在欢呼。
游戏开始了，首先上场的是小丽，她伸出食指，放在脸的两旁，然后，使劲往里挤，她那可爱的小嘴立刻变成了樱桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，变成了个鹰的鼻子，她还翻着白眼，她那黑滚滚的小眼珠立马不见了，变成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我们肚子都疼的很厉害。
第二个上场的是小明，他双手并拢着，放在脸的两旁，摸着脸上的肌肉，后来一手使劲地向上搓着，一手使劲地向下搓着，顿时成了“变形金刚脸”。等他把手放下的那一刻，他的脸变成了红通通的小苹果，笑得我们都从凳子上摔倒了地上。
到后来，我们都不会变脸了，突然，幽默的小红老师也来了个变脸。她的样子很滑稽，食指和大拇指抓住脸两旁的肌肉，小红老师的樱桃小嘴顿时变成了大大的、扁扁的鸭子嘴，两只亮闪闪的眼睛成了两只非常难看的.“对眼狼”。有的人在那傻呆呆地看着老师做鬼脸，有的人跟着老师做动作，有的人哈哈大笑，有的人捂着肚子疼，眼睛向下看，有的人笑的都滚到地下了，还在那里笑。
这真是有趣的一堂课啊！我永远也忘不了这堂有趣的课，因为它可以使我有新的回忆。
有趣的一堂课六年级作文 33
在科学课上，老师教我们做过许多实验，但最让我喜欢的还是做“土电话”这个实验。
上课的铃声响了，教科学的黄老师走进了教室，对我们说：“今天我们来做‘土电话’。”我还是第一次听说“土电话”呢，我已经迫不及待了。老师发给我们每一个小组2个一次性杯子和一条长线，然后说：“在杯底下钻个洞，然后把线伸到里面打个结！”
于是，各组同学纷纷动手了。我们小组想：用什么东西在杯底钻个洞？用针，弄到手就麻烦了，最后决定用牙签，即方便又安全。我拿出牙签，一会儿就钻好了。
接下来要把线伸进杯底了，这件事特简单，我们组的张文怡不费一点劲儿，就把这事干好了。
在看到别的组同学因为把洞弄得太大，为下面的打结活动增加了许多麻烦，打了好几个结也没用后，我们想到了一个办法：用透明胶在里面外面都贴上。我们按照这个办法做起来，果然成功了。
我们用同样的办法把另一头也做好了，一个“土电话”大功告成了。我想：难道这就是“土电话”，用一条绳子当电线，也能像电话一样对话？我把做好的.“土电话”给老师看，并把想法也告诉了老师，老师说：“不信就自己试一试。”黄老师把方法告诉了我们：“一个人说，一个人听，试试能不能听到？”我把一头给了张文怡，一头给自己，张文怡说：“程旭静，听到了吗？”没想到我真的听到了，让我大吃一惊。后来，我越说越带劲，越说越好玩，我们你说说，我听听，你听听，我说说，真好玩。
“土电话”这个实验真有趣，你说呢？
有趣的一堂课六年级作文 34
迈着轻快的步伐，我踏进了这个新鲜的班级。这个班级很特别，从我走进教室的那一刻，我就发现，班里的同学都来自不同的班级，我们都有着自己的学习小组，面对这一张张陌生的面孔，我的心里有些紧张！
经过几天的培训，我们对接下来的“挑战”信心十足。首先，迎接我们的是“公开课”。
今天给我们上课的是葛老师，我们上的是一堂有趣的作文课。
在班长的开场白后，葛老师以口渴为由，拿起桌子上的矿泉水，先是猛喝一口，接着让我们猜一个成语，我们每个人绞尽脑汁，都在想着，到底是什么呢？就在我们冥思苦想之时，一位女同学举手，老师欣喜地请那位女同学起来回答，只见那位女同学自信地回答：“老师，是一饮而尽！”“嗯，不错，你真聪明！”葛老师对这位女同学竖起大拇指。
接着，老师让我们每个小组都来像他一样，表演一个成语，每个小组都跃跃欲试，想要用这个机会一展自己表演的天赋！葛老师先是请了我们小组来表演，我们起立，这时，每位同学的目光都注视着我们，令我有些紧张！
我们每个人不约而同的做出了通一个动作，两手平举，一只脚缩起来，眼睛注视的远方，同学们一下子就明白了，都踊跃举手，结果大家都猜对了，我们小组表演的是“金鸡独立”，老师直夸我们表演生动！
由于玩过游戏，对于接下来的写作任务大家都胸有成竹，连平时最害怕写作文的.同学也都觉得是小菜一碟了。快乐的时间总是短暂而又美好的，不一会儿，四十分钟的课程就结束了，我们不仅学到了写作方法，还在表演中学到了许多成语，这真是一节有意义的课程啊！
有趣的一堂课六年级作文 35
在我的记忆中，我们上过许多有趣的课，但最有趣的还是那堂“书的奥秘”。
“叮铃铃--”上课铃响了。教室里顿时鸦雀无声。张从办公室走来笑眯眯地说：“们，今天张带来了两本具有‘魔力胶水’的书”。张老师停了一会儿又神秘兮兮地说：“但这‘魔力胶水’无色，无味，无型”。我们听了半信半疑，张老师似乎看透了我们的心思说：“如果你们不信，那我就让陈添怡和陈宣臻两位上前来检查一下，书本有没有‘作弊’”，只见她俩将书本翻来覆去仔仔细细检查了一遍，然后确定书本上没什么异样，回到了位置上。我们个个像丈二和尚摸不着头脑，不知道张老师葫芦里卖的什么药，只见张老师把两本书每隔几页交叉在一起，一会儿功夫，只见两本书就像两个亲密无间的好，紧紧地拥抱在了一起，张老师笑着说：“接下来我请两位同学将这两本书分开来”。大家争先恐后地想去试一试，张老师让顾文军和张诗琪来试一下，他俩信心十足地走上前，两人各拿一本书往自己身边拉，我们个个屏息凝神，奇迹出现了，这两本书就像被魔力胶粘住了似的，任他俩怎么拉都纹丝不动。
大家都惊呆了，开始议论纷纷，一位同学提议多让几位同学去“拉”开它们，张老师采取了我们的建议，让一队男生和一队女生上前，他们摆出拔河的.架势，男女生各一队，“开始”，只见双方涨红了脸，使劲往后拉，可是这两本书还是牢牢地“紧抱”在一起，教室里像炸开了锅，大家迷惑不解，还是张老师解开了大家心中的谜团：“由于书中的纸页比较粗糙，页面与页面交叉在一起，产生了摩擦力，所以这股强大的摩擦力让我们无法将书本分开”。
我们听了一下子恍然大悟，看来，生活中到处都有学问，只要我们善于观察，积极动脑，就会发现许多乐趣。
有趣的一堂课六年级作文 36
“今天的数学课听说挺神秘的，还要带扑克牌呢！”“是啊！”“挺神秘的。”“说不定还很好玩呢！”同学们众说纷纭。只等上课铃淹没了讨论声，同学们才陆续回到教室，正襟危坐。接着就听见了陈老师的脚步声，同学们立刻变得严肃。
我把带的扑克牌交给老师。老师便说：“首先我请五位同学上来。”大家争先恐后地举起手，唯恐点不到自己。
老师先将扑克牌打乱、洗牌，只听“嚓嚓嚓”地几声。“老师洗牌技术不错！”同学们在下面嘀咕。扑克牌在陈老师的控制下，整齐划一地摆在讲台上。我们五人随机各抽了一张。老师要干啥？不是上课吗？为什么还要做游戏？我脑子里一片混乱。先不管这么多，看看接下来老师又要干什么。“下面请这五位同学将各自的牌的正面朝向同学们。”陈老师诡秘莫测，让人难以捉摸。“同学们！在这五张牌中，总有两个是相同的，你们看是不是？”为了验证陈老师的话，同学们瞪大眼睛仔细观察。“咦？还真是！冯博睿的是红桃，吕祎祥的也是红桃！”同学们莫名其妙地你看我，我看你，满脸的疑惑。“这也许是巧合！”一位同学高声叫道。“那我们再来一轮！”大家又随机各抽了一张牌，一看牌，我和潘昶文的都是梅花。正在同学们百思不得其解时，陈老师耐心地说：“这就是鸽巢问题，也相当于抽屉原理。把m个物体放入n个容器中，物体数量＞容器数量，不管怎么放，总有一个容器中至少有两个或两个以上的'物体。”同学们瞬间恍然大悟！这个游戏也与课文《真理诞生于一百个问号之后》遥相呼应。
老师用特殊的方法使我们在短时间内明白了其中的道理，大大地提高了我们的学习效果，这堂课何不是有趣的呢？
有趣的一堂课六年级作文 37
今天下午第一节是体育课，上课铃声刚响，我马上就跑出教室排好队，等着体育老师来上课，等了好久却是语文老师来了。语文老师说体育老师出去学习了，让我们跟着她到礼堂去。我无精打采地跟着老师下楼了。
走到礼堂，语文老师说：“这节课，我们就去操场上捉蜘蛛蚂蚁吧。”大家一听，都开心得差点跳了起来。语文老师把我们分好小组，跟我们讲了下规则，不可以拔草，不可以去生物园那种比较潮湿的地方，要注意安全，只抓小蜘蛛小蚂蚁。最后比一比，看哪个小组抓的最多。
我们小组的四个人分别是陈可瑶、陆雨婷、黎锐明和我。我们商量好先去操场上捉蚂蚁。黎锐明跑到一块空地上，洒了一些水，很多蚂蚁以为那里有食物，全都跑过来，我们趁机抓了五只，装进水壶盖子里。
我们还去了棋艺园，看见我们班有好多人在抓蜘蛛。黎锐明也跑了过去，一下子就抓了两只，陈可瑶也发现了一只，可是她不敢抓。这时，我也发现了一只。我悄悄地走了过去，刚想抓住它，它却被旁边冲过来的一位同学给吓跑了。
正在我万分懊恼的时候，班上的`同学兴奋地说一条蜈蚣将一只蜘蛛给打死了。我马上好奇地凑过去，只见一只蜘蛛四脚朝天地躺在地上，一条蜈蚣在旁边不停地舞动着它的前足，不时地碰一下蜘蛛，好像在试探蜘蛛是不是真的死了，又好像是在为自己的胜利而欢呼。可惜呀，我错过了这精彩的蜈蚣、蜘蛛大战。
下课铃响了，我们班的同学恋恋不舍地走出了棋艺园。直到回到教室，大家还在纷纷议论各自捉蜘蛛、捉蚂蚁的过程。
这真是最有趣的一堂课了！
有趣的一堂课六年级作文 38
“叮铃铃”上课铃响了，同学们马上坐到座位上，鸦雀无声地等王老师来上课。过了一会，王老师拿着科学器材走进教室。
哎，这节课是语文课，王老师葫芦里卖的是啥药？把科学器材都拿来了，我迷惑不解地问。王老师拿出两个乒乓球大小的土豆、两个盛满水的容器、一个酒精灯、打火机等器材。
王老师说：“下面，我们来做一个实验，大家好吗？”我们异口同声回答：“好”。王老师把一个土豆放进了大容器里，土豆沉入水底，很正常。接着，王老师又把另外那个土豆放进了小一点容器里，土豆竟然没有沉入水底，浮在上面。我们顿时大吃一惊目瞪口呆。我发现只有吕川一、尹益坚及个别同学没有大惊小怪，静静地坐在位子上。王老师问：“为什么小容器里的.土豆会浮上来，而大容器里的土豆不会浮呢？谁知道！”教室里马上像炸开了锅似的纷纷议论起来，尹一坚说：“小容器里的是盐水！”我不相信。王老师拍了三下手，示意我们安静，叫同学举手回答，有同学说是清水，有同学说是汽水，也有同学说是盐酸，答案五花八门，吕川一胸有成竹举起手来说：“小容器里的一定是盐水。”随后，很多同学举起手回答是盐水。阮喜汇说：“我知道，欧洲有个海叫死海，人不会沉入水里，淹不死人。”陈凯琪说：“盐水的浮力大。”
王老师说：“耳听为虚，眼见为实。”王老师把酒精灯点燃，在玻璃上放了少许的小容器里的水，玻璃在酒精灯上烧了会，冒起了青烟。王老师说：“真的是盐水，同学们真厉害。”
我懂得了平时我们要多注意观察身边生活的道理，我们要拥有一双能发现美的眼睛。
有趣的一堂课六年级作文 39
“丢，丢，丢手绢，把它放在小朋友的后面……”咦！谁在唱歌呢？原来是我们这班小鬼在玩丢手绢。
今天的体育课上，老师带领我们玩了一个有趣的游戏，叫丢手绢。游戏规则很简单：大家围成一个圈，只要一个小朋友把手绢丢到另一个小朋友后面，如果他没发现，就要表演一个节目，或者唱首歌。第一轮轮到我们班长张慧来丢手绢，她一直在大家的后面慢悠悠的移动，大家的眼睛都跟着她左边游动，右边游动。只见她不慌不忙地把手绢放在了徐倩的背后，徐倩还若无其事地坐在地上，呆呆的看着我们，不知道发生了什么事。直到她看见了我们不怀好意的坏笑，她明白自己中奖了，她被罚唱了一首生日歌。
第二轮开始了，徐倩来丢手绢，你可被她的.外表迷惑了，她平时虽然很文静，但是一到关键时刻，鬼点子就像瀑布一样出来涌出来了，只见她眼珠子上下左右的转，似乎在寻找机会。突然她在我的身边停了一下，迅速地又走了，我只觉得有阵风在耳边吹过。只见几个同学正对着我笑呢，糟了！我一拍脑门，然后往后一看，那条粉红色的手绢正安安静静地躺在我的身后。我急忙追了上去，可是已经来不及了，我呆呆的望着同学们，老师面带笑容的对我说：“唱一首歌吧。”于是我害羞地唱了一首《世上只有妈妈好》。唱完之后我回到了座位，我心想：这游戏还没有那么容易呢！要考验自己的反应能力和观察能力，真是看似容易实则难。
“叮铃铃、叮铃铃”下课铃响了，我们恋恋不舍离开了操场，这堂体育课真有意思，真是令我印象深刻呀！
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