在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的自由的作文4篇，欢迎大家分享。
自由的作文 篇1
昨天晚上，儿子向我提议：“以后晚上做作业时，我不要再坐在他旁边看书。他希望自己拥有一方天地，一个空间。”我热烈响应儿子的提议。
我当即拿起我的书籍走向我的卧室，开了灯在书桌旁坐下。享受独自阅读的宁静。说实话，我自从有了儿子，每晚的饭后时光基本是与儿子共同度过的。
回想不说远的，从一年级开始。儿子初踏入小学门槛，写字姿势还不规范，自觉做作业的能力也还没有形成。我坐在旁边一是为了督促儿子写作业，二是纠正不良的写字姿势。写完那些作业，还要亲子共读，以培养孩子的.阅读能力。每天晚上，在明亮的灯光下母子共处一室读书，倒也其乐融融。
二年级，儿子的学习渐渐步入正轨。他也慢慢适应了小学生活，写字姿势也有了很大的改观和进步。阅读也从亲子共读过渡到了独立阅读。不过，随着作业量的增多，我怕孩子不能很好地利用时间。我坐在旁边，一是提醒他尽早完成作业，以便留下阅读的时间。二是要检查孩子学习进度和预习情况。所以一直还是陪伴在儿子身边，以培养他好的学习好习惯。
三年级上学期，开始增加了一门英语，怕孩子在校没学好。我便利用孩子写作业时间温习他的英语，等他写完作业后以便辅导他学习英语。所以在孩子写作业时，我在旁边看书，静静的陪伴他。可自从儿子前段买了学习机，我这个老妈辅导英语的差事也被学习机取代了。但我还是不愿离开儿子自己到我的屋里看书。一是已经习惯了，二是怕孩子管不住自己在学习机上玩游戏。所以我还是找理由赖在儿子身旁。
昨日，儿子的提议使我再也没有理由赖下去了。便果断的接受了儿子的提议，去了我的屋里看书。但我还是不太放心，过一段时间我便找了个理由去看一看。看儿子是否认真完成作业。每当我进去时，儿子总是急忙把我往外赶。并说：“妈妈，你去你的屋吧，别来我这儿，写完作业，你再签字检查。”儿子还一再表示他会很快完成作业的。看到儿子学会了独立学习，能够自我管理。我便默默地撤回我的屋里，带着一点点小伤感。
回到我的屋里，便再也无心看书。我便开始思绪万千。孩子长大了，需要家长适时放手，让他自己学会合理安排时间，自己管理自己。在学习上让他做学习的主人，给他自由的空间，让他拥有自己的小天地。远离父母的视线，不再处在父母的监督之下，孩子便会学会自律。
看着儿子在自我管理上取得的进步，我便慢慢的释然了。孩子总就是要自己去独立自主的学习，学会自我管理。我何不在孩子自觉提出要求时，就让他去慢慢摸索经验，学会自我管理呢？一旦错过了好时机，以后恐怕培养他的自我管理能力要费一些周折呢！想着，想着，我便开心起来。
自由的作文 篇2
鸟儿多好啊，无拘无束，无所顾虑，可以在广阔的天空中自由飞翔；雪花多好啊，无忧无虑，没有烦恼，可以在无垠的大地上漫天飞舞；鱼儿多好啊，来去自如，无影无踪，可以在无边的海洋中自由嬉戏。唉，羡慕死他们了。
看看现在的我，面对山大的压力，面对成长的烦恼，面对情感的牵绊，面对每天的林林总总，整天牵肠挂肚，心情忧郁，真的好怀念那段自由的日子啊！
说起那段自由的日子，已经是三四年前的了。
春天，万物复苏，生机盎然，选一个好天气，老师就带领我们一起去春游。“走在乡间的小路上……”我们用歌声形容着我们此时的境地，刚冒出的小草嫩绿嫩绿的，此之谓“野火烧不尽，春风吹又生”啊。
夏天，树木茂盛，蝉儿鸣，鸟儿叫，鱼儿游，一派生机勃勃、无忧无虑的自由景象令我心动了。我们相跟上几个人，一起漫步在绿荫浓郁的森林里、池塘边，欣赏着这些自由的生命，又是令我感慨千千万啊！
秋天，落叶归根，秋风送爽，对面的山上却是一片红色汪洋。选一个秋高气爽的日子，登上自行车，遨游在这红色的海洋中，一片片红色的枫叶映入我的眼帘，此时杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”浮现在我的脑海中。
冬天，雪花漫天飞舞，一个银装素裹的'世界将我的灵魂洗礼。在学校，老师们陪我们打雪仗、堆雪人，雪球满天飞，各式各样的雪人是我们大饱眼福。在回家的路上，我们边走边滑雪，跌倒了，爬起来。每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。
光阴似箭，日月如梭。一眨眼三四年已去，那段自由的日子早已不复存在了，那一个个自由生活的片段总是在我的脑海里回放……
自由的作文 篇3
有个故事是这样的…小明生日那一天，爸爸帮他开了一个庆生会，他邀请了班上同学一起同欢，唱起唉卡拉OK，但是音量过大，吵到左邻右舍，尤其是邻居王妈妈，实在是受不了，于是好意提醒小明，没想到小明居然反驳说：“我做我的事，关你什么是，只要我喜欢有什么不可以……这是一个真实故事，曾有一段时间流行着这句“只要我喜欢，有什么不可以”，但真的是这样吗？
我们生活周围的人、事、物等，就能感受到这句话所带来的影响：我的房子是租的，隔音自然不太好，偏偏我们隔壁有不太替人想的邻居，半夜唱卡拉OK，我们这些读书的小孩，需要有充足睡眠，被他们这么一唱，简直就是魔音穿脑，我们也说了好几次，他们还假装没听到，不得已只能报警处理，没想到他们居然恼羞成怒。他们就是抱着“只要我喜欢，有什么不可以”的心态，这种人通常都不会受到邻居爱戴。
抱着这种心态的.人，在社会上可说是到处都是，像是飆车族，他们不顾及自己及他人的安全，到处横冲直撞，觉得只要他们喜欢，有什么不可以的态度。有时我们自己也会突然有这样的观念，像是父母禁止你出去玩，看电视、打电脑等，在这时我们就会有这样得想法，譬如说社会上被网友绑架的人，父母明明有在三告诫，但是就是因为他们抱着种心态，才会被骗走。
我们人真的应该多为他人着想，而不是只顾着自己的利益，我真的很有这种感觉，但说归说，做归做，要做到其实是很难的，连我自己不时也有这种念头出现但我相信，只要我们努力一点，这句话，可能可以永远消失喔！
自由的作文 篇4
每一个人的背后都有一段挥之不去的经历，也许困难，也许简单；每一个人的内心都如同一口枯井，埋没着一些不为人知的感情；每一个人的脑海里都留有一些回忆，幸福和痛苦只在一瞬间交织。
现在回想起来，9岁那年学滑板的情景让我至今都难以忘怀。
那时候的我体内似乎透着一种气势，认准一件事就非要把它做成不可。学滑板对于9岁的我来说困难不小，这可是妈妈提议的.，况且自己也很想学，什么时候也能像那些大孩子一样让大人们夸奖夸奖，我不也为妈妈争了面子嘛！
第二天，13岁的表哥就来教我学滑板，表哥让我先看着他滑了一遍。只见他先把一只脚踩上滑板，然后用另外一只脚在后面辅助，像飞机助跑似的，等滑板开始向前移动时，再迅速地把辅助的那只脚提上来并踩在滑板上。接着，他的右脚迅速向后蹬，左脚快速向前移，反复几次后，滑板竟在他的掌控中“飞”了起来。
轮到我的时候，我的脚有点颤抖，在妈妈的一再鼓励下，我还是硬着头皮上了。我学着表哥的样子，先把左脚踩了上去。当我准备再把右脚踩上去时，不知怎的，居然“啪”的一声从滑板上跌了下来，把手给蹭破了，膝盖也在流血，好痛！一刹那间，我的眼泪夺眶而出，白白的泪花顺着脸颊向下流淌。
这时，爸爸走了过来，他没有扶我，而是一脸冰霜地对我说：“在哪里跌倒就要从哪里爬起来，这点小困难你就退缩，以后的人生怎么闯？”我被爸爸的一语惊醒。是啊，不经历风雨哪会见彩虹？不面临坎坷哪会有成就？不饱受刺骨的寒风哪会目睹明媚的春光？我没有再管手上的痛，没有再顾流血的膝盖，站起来拍掉身上的灰尘，再次走到滑板面前。这一次，我没有畏惧，没有退缩，没有害怕跌倒，没有胆怯受伤的痛。
我扶着墙，再次把左脚踩上去，慢慢地前进，并不断地给自己打气：加油，我准能行！当我再次想把右脚踩上去时，左脚又开始摇晃起来，我感觉自己又要再次跌倒了，不免有点害怕。可就在这时，身后一双有力的手扶住了我。我转过头一看，是爸爸，是他扶住了我。爸爸笑着对我说：“一起努力吧。”我在爸爸的搀扶下慢慢地滑着，奇怪的是我没有再次倒下，因为我知道，我，一定行……
“不经历风雨哪会见彩虹？不面临坎坷哪会有成就？不饱受刺骨的寒风哪会目睹明媚的春光？”这句话打那天起深深地刻在了我的心上。
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