自由作文

2022-06-06 自由

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的自由作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

自由作文篇1

　　初冬的一个雪夜，我端坐在桌前，心无旁鹜，漠然仰头望着漫天飞舞的冰花，铺天盖地的飞雪。

　　一道黑影划破了初雪难得的安逸，一只麻雀顶着厚厚的雪幕，在空中一掠而过。它如一粒火星，再次点燃了脑海深处那段尘封的记忆……

　　四个春秋前，也值深冬，雪后初晴，红日将银装素裹的天地装点得华贵缤纷。哥哥正读六年级。那天，哥哥放学回家，除了沉重的书包，还带回一只麻雀。那鸟儿被装在一只纸盒中，一身栗褐色的浓密羽毛，腹部却长满雪白的绒羽，像是用腊月的冰雪塑成的；尤为引人注目的，是它那琥珀色的爪喙，在金灿灿的冬日拥抱下，闪着凝重动人的光华。然而，它的左翼却羽翼凋零，初级飞羽和覆羽几乎全部折断，露出一小片粉色的皮肉。深褐色眉宇间，凝着一丝化不开的忧，双目布满血丝，毫无神采，只剩干枯的怨意。风此情景，我不禁心生怜悯，从哥哥手中讨得它，饲于一只铜丝旧鸟笼中。

　　我将它从陰暗的纸盒中取出，放入鸟笼，麻雀呆滞的双眼中透出欣喜的光，欢叫一声，向笼外灿烂的冬陽扑去，可却“咚”一声，撞在了铜条上。麻雀眼中写满惊愕，可又立刻燃起怒火，叫嚣着，扑着残缺的双翼，攀在笼壁上，用喙啄，用爪撕扯，试图打开这层看似脆弱的屏障，重新投入蓝天的怀抱。它渴望拥抱暖陽，拥抱白云，拥抱洁白的积雪。可那坚固的铜丝，岂是小小的麻雀能奈何的？纵使其折腾得羽翼飘凌，气喘吁吁，天边那轮看似近在咫尺的红日，依然遥不可及。它痛苦地垂下头。它只是被转移到了另一个监牢，囚犯的身份始终未变。

　　从此，它终日卧在笼底，双眼蒙着一层陰翳，整天忧郁地望着天空，不吃不喝，日益消瘦、憔悴。我看得心疼不已，给了它最真挚的关怀：每天在食槽中倒满剥了壳的小米，水槽中注满清水；白天将其挂于陽台外，让它在陽光下尽情沐浴，夜晚，则将其放在客厅墙角，用布盖住鸟笼，让它不受寒冷与光亮的干扰……可它仍只是偶尔喝些水，天天怅望天际那轮璀璨辉煌的太陽。

　　一日，我正在书房阅读，一阵凄厉的鸣叫将我拉出书的海洋，我来不及放下手中的钢笔，直奔声音的源头。一到陽台，我大惊。只见一只胡须焦曲，双目混浊的黑猫，正攀着防盗窗向上，双目直勾勾地盯着笼中的麻雀。鸟儿惊惧万分，在笼内上蹿下跳。我惊出一身冷汗，努力让自己镇静，向着黑猫大声吼叫，跺脚。可那该死的黑猫似乎知道我对它构不成危胁，用那浊黄冷峻的双目冷冷地瞟了我一眼，布满褶皱的嘴角狡黠地微微上扬，继续接近鸟笼。是可忍，孰不可忍！我勃然大怒，一只被主人抛弃的年老黑猫，竟如此放肆狂妄，对人毫无敬畏之意，公然劫掠人类的宠物！一怒之下，我将百余克重的钢笔用力掷出，正击中那肮脏的猫腹。黑猫凄厉地惨叫一声，从二楼坠了下去。我顾不得价值两百多元的钢笔，立即取下鸟笼，观察鸟儿的伤情。幸好，它只是受了惊吓，除了在笼壁碰掉一些绒羽，并无大碍。麻雀似知道是我救了它，吃力地昂起头，对我报以感激的一瞥。这晚，最令我欣慰的一幕发生了，鸟儿终于放下重重隔阂，低头向小米啄去……

　　雪，在冬日的暖陽下，分解，消融。

　　鸟儿仿佛被我的关怀打动，一天天活跃，受损的左翼迅速痊愈，眼中又闪着令人愉悦的光芒。麻雀与我渐渐熟悉。望着一天天健壮的鸟儿，我心中洋溢着甜蜜。它一切都好，只是仍常向天边远望。

　　弹指间，寒假过去，又到了春暖花开的季节。久违的鸟儿的喧闹，又在耳畔炸响。不知为何，我却无端地觉得心焦。

　　春日的陽光格外灿烂，清晨，薄薄的晨曦给万物镀上一层金辉，一对麻雀竟落到了我家的窗前。它们好奇地望着笼中的鸟儿，侧着头，玛瑙般明亮的双目中闪着惊异，光滑的嘴喙中吐出一串清脆的音符，仿佛说：“早上好啊，亲爱的朋友，你为什么会在笼子里呢？”

　　笼中鸟儿见了，双目中滑过一丝痛楚，浑身一阵战栗：冬日，白云，蓝天，遥不可及的……那似乎被尘封的渴望被再次勾起，它的双目变得如火山中的黑耀岩般陰沉，继而燃起熊熊怒火。“叽——”一声悲鸣，震碎清晨的安宁，笼中鸟两眼烧得通红，全身的羽毛蓬松地散开，凶神恶煞地向笼壁扑去。我见势不妙，立即轰走了那对不速之客。可笼中鸟已忘了一切，心中只剩对蓝天、对自由的无限向往！

　　笼壁的铜条映在笼中鸟的瞳仁上，又立刻化于一腔怒火，笼中鸟微张着双翼，双目死死盯着囚笼，这神情，仿佛乔治。威廉。弗雷德里面对北美暴民，对其简直恨之入骨。

　　Free ，最直接的含义就是不受拘束，如今，鸟儿的一切都被禁锢在那一百五十立方厘米不足的监牢内，谈何自由！“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”我空有一对羽翼，却只得囚卧牢狱，朝陽，蓝天，只是泡沫般的彩色幻想！不自由，毋宁死！让世界重获美好和谐！让自一由、平等、博爱的呼声在长空回荡！让明日如冬陽一般绚烂美好！

　　笼中鸟儿的满腔怒火通通发泄在了鸟笼上，“当当”，摧毁这禁锢未来的炼狱！“咣咣”，还我一个平等与自一由！笼中鸟压抑了一个多月的怒火在今天凝于爪喙，一倾而出，纵使羽翼飘凌，浑身血染，仍不愿屈服……

　　我眼中噙满泪水，颤抖地打开了鸟笼，鸟儿眼中又耀着欢一悦的光，竭尽全力欢叫一声，“唰”，以迅雷不及掩耳之势，扑向向往已久的天边的那轮红日……

　　可是，鸟儿没飞出多远，便两眼一黑，一头从半空栽落。春陽、蓝天、光明、自由，仿佛又成泡影，而且，是永恒的泡影，一生的无奈！

　　我轻轻捏起那几片残羽，仰头无言地望着天边的旭日。两行热泪，悄然划过脸颊。三十天来的一切的一切，仿佛是空梦一场。

　　我扔了那可憎的鸟笼。

　　春日的暖陽下，游云未改，碧空依旧，耳畔仍回荡着鸟叫虫鸣，最后的一丝严冰也早已烟消云散。严冬已经过去，前路，该是一片春暖花开吧！

自由作文篇2

　　我要自由飞翔，自由的生活并不属于我。每天只是妈妈的唠叨和学习作业的负担，我希望…… 每天早上，我耷拉着头，背着沉重的书包去上课，又是一个无聊的一天。每天放学，我拖着沉重的脚步回到了家。

　　刚到家，听到的第一句话就是：“崔喆，快去写作业。”写完作业还有妈妈给我留的练习册、AB卷、阅读黑马等，几乎每天都是这样，就连星期六和星期天我也是在妈妈给我报的英语班、奥数班度过的。记得有一天晚上刚放学到家，妈妈就说：“快去写作业。”到了晚上妈妈依旧在唠叨，老师又给我们留了一大堆作业，写也写不完，看也看不完。这令我非常苦恼！妈妈我盼望自由，学校作业已经够多了，再加上您给我买的练习册使我的学习负担加重。

　　老师我盼望自由，希望您不要留那么多作业，我不想一直呆在屋里，透过窗户也只能看见一块窗户大的.蓝天和白云，我不想再做井底之蛙，我希望你们敞开窗户，让我自由地飞翔吧！

自由作文篇3

　　如今的学生忙于学习，常抱怨没有自由；白领们成天对着电脑工作，总说他们没有自由。殊不知，他们口口声声说的自由其实就在他们身边，唾手可得。

　　一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。

　　自由是指由自己作主；在法律允许的范围之内不受限制和约束。自由本就是有条件的，人们口中常说的“自由”实际上是无拘无束，是放纵，而非真正的自由。而且放肆的生活决不是自由的生活。所以，真正的自由其实很简单，因为“自由就是做法律所许可的一切事情的权利。”这种权利人人都可以拥有，而且轻而易举。每一个人都可以享受自由。自由其实很简单。

　　生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。

　　1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了美丽的姑娘森德莱·尤丽娅，拥有大量土地庄园的伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。面对阻力，裴多菲对尤丽娅的情感仍不可抑制，在半年时间里发出一首首的情诗，鼓励尤丽娅冲破父亲和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走进了婚礼的殿堂。此刻欧洲大地已涌起革命洪流，蜜月中的裴多菲欢乐与忧郁交织。他不愿庸碌地沉溺于私家生活，写下了著名箴言诗《自由与爱情》这首名作，此后百年一直激励世界进步青年。

　　不只是裴多菲，美国的独立战争、法国大革命、欧洲工人运动、十月革命，这些例子无一不是为了自由，可见自由在人们心中的地位之重。也只有自由，才能让人们不惜一切地去追求。自由价最高。

　　思想的自由就是最高的独立。

　　我们的身体、我们的行为受到各种牵制，永远无法达到我们所期望的那般“自由”，但我们的思想却可以。正如“思想有多远，我们就可以走多远。”思想是无边界的，如果人们能做到思想上的自由，那么大家就不会再抱怨自己不自由了。思想自由的利益是多方面的，于公可以促进国家发展进步，于私可以丰富自我。清朝时的八股文禁锢了亿万中国人的思想，导致了近代史的悲剧，这让我们更加清楚的认识到思想的自由是多么的重要。

　　自由是受约束的，因为“一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的”。自由是无价的，因为“若为自由故，二者皆可抛”。自由是有益且重要的，因为“思想的自由是最高的独立。”“不自由，毋宁死”。自由应是一个能使自己变得更好的机会，自由的目的是为他人创造自由。自由的价值——无可估量。

自由作文篇4

　　每当我奔跑在无边无际的草原上，那种无拘无束，那种轻松自在的惬意，让我瞬间感受到：自由的感觉真好！

　　每当我上山散步时，飘渺的雾环绕着山涧，一股清风吹来，瞬间让我的感到心神加倍的清凉。轻轻地抚摸着小花小草，那种指尖与植物相互触摸的感觉舒服又自由，我真想大喊一声，“自由的感觉真好！”

　　每当我和朋友们在一起玩游戏时，手牵手，一步、两步……三步……地走着，玩玩闹闹。没有成长的烦恼，把父母的希望，老师的期望全都搁在一边。一起深呼吸，然后大喊一声，“自由的感觉真好！”

　　每当父母不在，家里只剩我一个人时，我会尽情的闹啊、玩啊……把冰箱里所有的零食全都拿出来，还有那些平常父母不让吃的零食——方便面、可乐、辣条……通通都吃一遍。还有那些父母不让做的事——看电视，玩手机，跳沙发的事全都做一遍。我真想大喊一声，“自由的感觉真好！”

　　每逢逛街时，嘿嘿！我就会开启扫描功能，把吃的、玩的、喝的、用的……全都扫描一遍，有人逛街越逛越累，而我却精神加倍。因为我自由自在，我买的不仅是商品，而是快乐。我真想大喊一声，“自由的感觉真的太好了！”

　　当我静下心来，默默沉思时，我就摇身一变，变成园丁。想种什么种什么，想摘什么摘什么，我自由自在的细心照顾好每一株植物，每一朵花，我真想大喊一声，“自由的感觉好！”

　　每当我画画时，我就是神笔马良，画笔在我手上，想画什么画什么，画无边无际的草原，画湛蓝的天空,画小鸟，画小马……我真想大喊一声，“自由的感觉真好！”

　　啊，我渴望自由，自由的感觉真好！

自由作文篇5

　　书本和资料挡住了我的视线，他们遮住了阳光对我的照耀，遮住了春天向我报告的信息，遮住了我对自由的向往。

　　仰望天空，啊，天空如此蔚蓝，可我以前怎么没有发现呢？或许是太多的琐事蒙蔽了我的眼睛吧。突然，听到了外面的吵闹声，原来是弟弟和他的朋友在玩撕名牌。我羡慕弟弟，他是那么地无拘无束，即使闯祸了，可他也收获了往昔的那份自由与快乐。而我的自由又在哪儿？我眼前的不是书本就是资料，难道我只能在书本题海里奋战，在家长希冀的目光中成长，难道我就不可以拥有一点点属于自己的小小任性吗？

　　我想要自由，我不要徘徊在父母与老师的期望中，不要被父母束缚住。还记得小时候，那些晴朗的日子，我沐浴在阳光下，接受阳光的洗礼，晶莹的汗珠遍布全身，滑过脸颊，我仿佛披上了一件闪亮的轻纱，扑向这生机勃勃的世界。那时的我，是多么地快乐，多么地自由。

　　我想要像雄鹰一样在蓝天上自由地翱翔，我想要像鱼儿一样在水中快乐地畅游，我想要走进大自然的怀抱……可我不能，我还要做试题，一想到考试失败时父母的那种眼神，我就烦恼，哎，还是继续学习吧。

　　难道只有每天刻苦地学习，成绩才会提高？老师不是常说劳逸结合，做事才会事半功倍吗？我真的希望那些望子成龙，望女成凤的父母能够醒悟，给孩子一点属于他们的自由空间。

　　假如我有一双翅膀，我要飞遍千山万水，但我这个愿望太渺茫了，自由于我，已只能是一种奢侈的向往。

自由作文篇6

　　小时候，我常去翻妈妈的大书橱。有一次。我从书橱中翻出了一本书—《海的女儿》，于是我就吵着闹着让妈妈给我讲这个故事。妈妈笑了，讲道：“从前，在蔚蓝的大海里住着一位美丽又善良的人鱼公主。她有……”听着听着，我就开始幻想另外一位人鱼公主的故事。“从前，在蔚蓝的大海里……”从那时起，我就十分喜爱大海，更喜爱鱼了。有一次，我梦见自己变成了一只活蹦乱跳的小鱼，在海中自由自在地遨游。大海是多么美丽啊！海底全是水草和珊瑚，水草是淡绿色的，在大海的荡动下摇曳着。它们的身躯柔软，像一群美丽又轻盈的少女，正在婆裟起舞，显得炯娜多姿。一片片色彩斑斓的珊瑚，晶莹剔透，绚丽多彩。突然。一群银白色的小鱼儿，在我身体四周转来转去，象一条条银白色的纱巾。这群银白色小鱼，又在刹那间变成了一支银白色的魔法棒。我抓住了魔法棒，它使我的衣服变成了白色的。魔法棒带着我在海底世界中，帮助弱小，除暴安良。最后，它让海底世界充满了和平与安宁……

　　梦，几乎每天夜里都伴随着我，但是梦见鱼的时候并不多。因此，鱼在我心中是模糊不清的，但也是神秘莫测的、神圣的。鱼，是我心灵中的一部分。当我潜水时，我就会发现，我似乎已经不是人的躯体，而是鱼了。在水中，我的身体像鱼一样灵活、轻巧。我是否可以像梦中那样在水中游玩呢？

　　我曾去青岛参观过一个很大的海底世界。那里有常见的金鱼，身体呈耀眼的金黄色，躯干很小，尾巴很大，像一条撤开的大裙子；有平时在电视上见到的箭鱼，它有一条长长的像钻孔机一样的上唇，下唇十分短，皮肤与海水的颜色十分接近，似乎要深一点，又似乎要浅一点；还有可爱的蝴蝶鱼，身休小巧玲珑，一道道黄色的条纹十分漂亮，没有条纹的地方则是淡黄色的小圆点儿，鱼鳍上还有一个像眼睛似的斑点，我猜想可能是用来迷惑“敌人”的吧；这里还有凶猛的大白鳌，稀有的院鱼……各种各样的鱼应有尽有，美不胜收。

　　这些鱼是野生的呢，还是人工喂养的？如果是人工喂养的，那它还会有本来的天性和灵性吗？我想，或许没有吧，人类已经把它们“打磨”成一种失去自我的东西了，只有躯体而没有灵魂。我又想，鱼是否也像人类一样有语言、个性、思维，以及人类不常有的第三感应呢？这一串串大大小小、稀奇古怪的问题又该找谁来解答呢？是科学家？还是上帝？我认为，一切的答案都蕴藏在大自然的心中。可是，它的回答并非用言语来表白，而需要我们用心去体会、去感觉、去寻找。无论是谁创造了世间万物，这世间万物都是随着大自然的轨迹、规律发展的。遗憾的是，人类并没有遵循这一自然法则，他们认为自己是万物的主宰，因而为所欲为，任意破坏赖以生存的自然环境，最后遭到一系列的报复。鱼儿却不同，他们不离开水，即使是飞鱼，最终也要回到水中，但它们从不破坏自己赖以生存的水环境，因为它们深知，一旦水环境被破坏，自己也只有死路一条。