自由作文

2022-10-10 自由

  在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的自由作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  自由作文 篇1

  自由,对于很多人来讲,几乎成了一种“奢望”。我时不时地想:我何时才能拥有自由?何时才能逃脱父母的束缚?

  在小学里,我们都有一个沉重的“书包”,“书包”里深深地埋藏着烦恼、压力……我们拿着堆积如山的作业做个没完没了,不分白天黑夜。每到夜晚,在一间房子里总亮着一盏灯,灯下总有一位小学生,他每天每夜都这样,写着作业本、练习本。他爸爸妈妈还到处报补习班,白天排满了,就只能晚上受煎熬写作业,这让他没有一口喘气的机会。这使我明白了:如果我是一只鸟,也是一只被囚困在鸟笼里的鸟;如果我是一条鱼,也是一条被囚困在鱼缸里的鱼。

  我真想念在奶奶家的日子。奶奶是一个慈祥的老婆婆。就在这个村的带溪边,坐落着一栋古老的三间平屋,它被矮矮的石墙围住,庭院里长满灌木杂草,围墙的一个角落里那一丛丛的细竹,随风摇晃,轻柔美姿,绿意盎然。房屋右侧前有一棵高大的枇杷和榕合抱树,似一把绿伞支撑着,使这儿显得更加清静、幽雅。每天早上听着鸡鸣狗叫,看着鸟雀飞窜,呼吸清新空气,帮奶奶种菜浇水,接着施肥,然后就自由地玩耍。我还常常到屋后的小山上去看种子发芽,看含苞欲放的鲜花,刚刚破土而出的竹笋,旁边还有几课“千年老笋”,已经长得比人还高了。山上的苍松翠竹交错,到了秋天,隐约可见的红枫,在人们面前展现的是一幅红绿相同的自然美景。山的一边有一条宛若白练的溪流从山谷伸出,弯弯曲曲地向前方流去。溪底很浅,色彩斑斓的鹅软石,在清澈见底的流水中绽放出一朵朵小浪花,美丽极了!可是现在呢?除了作业还是作业,我多么想念以前那无忧无虑的生活。现在既失去自由,又多了那一份父母的唠叨。

  我呼唤自由,呼唤那属于我们的自由,属于这个时代的自由,属于幸福的自由,属于快乐的自由……

  自由作文 篇2

  渴望自由的我,是多么伤心。我像一只笼子里关着的一只小鸟,怎么也飞不出去,还守着磨难。只能看着别人玩呀,谁能救救我呢?面对满桌的书,每一本都是那样的厚,那样重,那样多,有的一抬头看见的却是一面墙,洁白的墙。不像别人抬头一看见的是一片嫩嫩草地,游乐园,旅游胜地,到处是好玩的,而且成绩是那么好。而我呢?才八十分左右,看别人平均分九十五分左右,而且是五年级,马上就读六年级了。六年级的题难得不得了,妈妈还让我进快班。平均分要八十五分以上,我怎么能考上呢?没办法。考不上,就不让我读了,因为别的班都是差班,老师管都不管,你说,这个班读了有什么用呢?再过一年,就小学毕业了。呀!真是的,好烦呀!时间过的真快啊!

  一放假,以为能玩,可是呢?玩都不能玩。一回家,就写作业。写完作业,又去预习六年级的数学,语文,科学,英语。预习完一课,要把那一课的作业写完,预习完一个单元,还要写一张卷子。一天忙得不得了,哪有时间去玩。

  假如写完作业,就去扫地,拖地,擦窗户,洗衣服……反正忙得不可开交。

  我渴望自由,把我从笼子里放出来,我要飞回大自然。

  自由作文 篇3

  寒假在我们的盼望中如期而至,当我们准备放飞自我时,疫情的出现彻底打乱了我的计划,新冠肺炎一瞬间凝聚了全国人民的心,火神山、雷神山医院霎那间平地而起,海外华侨抗疫物资源源不断,我们所做的虽然不能影响大局势,但做好每一个细节也是成功的关键。

  以前总是觉得,宅在家是最幸福的事情,现在仔细想想却并不是如此……我再也不想宅了,因为失去自由的滋味简直犹如被关在监狱一般。被软禁在家里的我终于感受到了大自然的吸引力,仿佛感觉到外面的世界正在召唤我:“出来玩吧,给你自由!”我渴望自由,但我深深地知道,现在出门就是不配合国家的防控工作。

  这一切,都被我给计划得面面俱到——当疫情结束后,我要拥抱大自然,贪婪的呼吸新鲜的空气,大步的踏足这绿油油的草地,可劲儿得站在雨里淋淋这春天的第一场雨,尽情欣赏那无颜六色的花朵,咧嘴品尝那令人垂涎三尺的美食……这一刻,我终于得到了自由。

  之后,我要去武汉看看这个曾被疫情笼罩的城市将会如何重新焕发生机,看看那些坚强的人们是否依旧自信,紧接着再去看看日夜奋斗在抗疫一线的医生护士们,我想亲口对他们说“你们辛苦了”!

  在家抗疫这段时间,我感受到了美食的吸引力。俗话说:“每逢佳节‘胖三斤’”,但今年却与众不同。这哪里是胖三斤?分明是瘦三斤才对嘛!所以说,没有美食的假期是不完整的。待疫情过去后,我要仔细品尝品尝武汉鸭脖,再好好品味品味武汉热干面。我要把假期少吃的美食全部都弥补回来!

  我无比期待自由的那一天,希望那一天快快到来!相信成功属于中国!自由属于我们!

  自由作文 篇4

  清晨,捧一杯茶,青烟袅袅,远远望去,回忆起岁月的流逝与最初的自由——记得那时,海鸥在我心里是一种纯洁无暇的象征。当我坐在沙滩的石头上仰望天空时,一群群海鸥就会从我眼前掠过。他们犀利的眼神中我见到波澜壮阔的大海,望着归去的路,不频繁地展着高雅的羽翼,在天空嗥叫。欣然,他们点着水面,愈渐和缓,成群结队,停依在海面,推脱海水的怀抱,沐浴,嬉戏之后只是湿润羽翼便扑腾起翅膀。阳光追随着他们的步伐,在他们身后挥洒着一丝余韵,淅淅沥沥感知清凉,溅起一层层浪花海水不停翻涌,透彻,回旋,平静。霎时,让我想起古人说过的一句话:“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。引得人们驻足痴望——自由。

  蜿蜒过去的幽径,无垠,见不到尽头。远眺,是几千年前的盛唐时代的浪漫主义诗仙李白的屋舍,简陋又浸透着别样的思念。一汪深深的潭水,波动一圈圈涟漪,勾引起岁月“小石潭”的回忆。夜晚的青山依然秀丽,余绕在身边的长啸与幽静几时能眠?近观,不过是一条小路罢了,不过是夜晚的明月已朦胧升起,若隐若现。我伴随那诗为韵的歌颂——自由。

  雨,如丝,如烟,如梦。它搭在叶尖,瞬间,划落,是美妙的音律,是生命的运转与无止境的青春。小小的,包含着世间如此多的刹那,回首便成滴,惋惜是没有用的,只是透着晶莹剔透的映在那儿,那儿渲染与清透的绿中去了。淅淅沥沥,是一点绵绵的雨,没有触,雨便是美好的。是奇妙的雨——自由。

  ……

  高雅的自由,陶冶着奢侈自由的我。茶,已淡香远去,似乎不是鸥,径,雨,而是那无暇悠然的心,引领到自由的极致。

  自由作文 篇5

  我渴望自由,但却在一件事突出我的情感,夜是那样静,月又是那样暗淡,以往的那些调皮的星星也不知去了哪里。

  那是一个星期天,我认认真真地完成了各科作业,刚捧起课外读物准备一饱眼福,这时爸爸走了进来,看见我正在看课外书,那本来慈祥的目光变凶了,一把夺过我心爱的课外书,扔出了几丈之外,又指着我说:“一天到晚就知道看课外书,单语文好有什么用?还不快去吧那种数学测试第第三单元的内容全部做完!”这时我的心里真不是滋味儿。我真想高声对爸爸说:“爸爸,您怎么会说看课外书不好呢?它可以丰富我们的知识呀!您望子成龙的心切我明白,但您的教育方法对吗?”也许您还记得上个星期二的事吧!那天考试,因为我太粗心,错了好几道计算题,没有考到您满意的好分数,您知道后也是给我一副令人畏惧的脸色,接着又是一番数落,爸爸,每次考试没考好,得到的只是您的批评和训斥,而我想要得到的是耐心指导和鼓励却从来都没有。

  爸爸,您知道吗?我渴望的是自由,我想要多一些自由的空间,多给我一些鼓励和帮助,与一些批评和训斥,放开我的手脚,让我独立自由的发展吧!

  自由作文 篇6

  我很喜欢看小鸟在天空自由自在的飞来飞去,就好像我自己也随着它们一起飞翔一样。这是它们最自然最真实的状态,就像我爱蹦蹦跳跳一样。

  每次妈妈看到我蹦蹦跳跳的时候,爸爸就会说现在多跳跳吧,等长大就不会再像现在这么自由蹦蹦跳跳了。我没有太听懂爸爸的这句话,但是我听见了他让我多跳跳,那肯定是在夸我。可是有一天我看见一只关在笼子里的鸟,它很想要飞翔,可是却被囚禁在了里面。难道爸爸说的以后不能是和小鸟一样吗。

  笼子里的小鸟看到笼子外面的鸟儿能自由的飞翔,它多么羡慕啊,它觉得自己被关在笼子里真没意思,失去了自由真可怜。就在这时有一群鸟儿飞来围在笼子旁边叽叽喳喳的叫着,原来那是笼子里小鸟的家人来了准备救它出去呢!我觉得关在笼子里的小鸟失去了自由,不能自由自在的在天空中飞翔是很痛苦的,就象我们人类失去自由会很不快乐一样!

  所以我们人类应该把这只小鸟放回到大自然当中去,让它能和它的伙伴们一起自由的飞翔。

  鸟儿喜欢自由地飞翔,鸟儿喜欢自在地歌唱……它们是我们人类的好朋友,所以我们以后可要保护小鸟,不要让它们被关在笼子里而失去自由!

  自由作文 篇7

  太阳光斜射在波浪起伏的海面上,所有的景色变成了画家手中最丰富的调色板。唯有那枯黄色的自由,被无边无际的天蓝色冲刷。

  三个人成为了船长的“客人”,被限制在船里,却并不感到失落。各种珍稀海洋生物每时每刻映入眼帘,每天吃着船长提供的饭菜,船里生活的局限太多了。太阳的光线强有力的穿过水层,驱散他们心里的愤怒,用短暂美好的景色夺去回陆地的自由。他们跟在船长的身后,听着船长的指示,并不反抗,并不愤怒。那些渴望自由的他们呢?自由舍不得他们,用胶粘的泥地拖住他们;自由舍不得他们,让他们沉浸在疲惫中……

  他们愉快地交谈,他们享受着美味,他们亲自用子弹射向那些自由的野生动物。他们控制着自然的植物,甚至拴住了通向束缚的彼岸的小艇。也许,他们变了:做着好奇的分类,不厌其烦地研究海洋生物,贪婪地打猎。分类自由,把它局限在类别,研究自由,却不曾发现自由的伤痕;烹调自由,竟尝不出一分自由的苦涩。船一直向前走,可你们却离陆地越来越远……

  光线的色彩渐渐变得单调起来,依然能看见自由的阳光,只是很微弱,不再那么刺眼,成了淡红色的晚霞……

  自由作文 篇8

  自由,是每个人都渴望的。我所渴望的自由,是没有压力的学习。

  在我的家人眼中,我的成绩是我爸爸妈妈最关心的。只要成绩不好,什么事情都不能做,但如果成绩好,那可以做任何事了。

  在每周一放假回到家后,我可不是能随便出去玩的,我必须在家里写作业。即使作业写好了,我还得复习。

  在放国庆假的时候,我在前4天就把所有作业都做好了,准备在后3天痛痛快快的玩一会儿的。可是就在我要出去时,爸爸跑过来说:“下周都要考试了,你怎么还有心思玩啊!一点也都不着急。”听到他的话,我又不敢说什么,只好回到房间复习,一路走着一路嘀咕着:“有什么好着急的,我还没急呢,你急什么啊!真是的。”回到房间,拿着书一边看一边想别的事,爸爸走进来一看就知道我根本就没有认真背书。看到我在发呆,便敲敲我的脑袋说:“要用心去背,要用心复习,不然你下周就考不好了。”听到他拼命在说,我只好乖乖看书了。

  唉,我多么渴望自由啊!真不希望他们在管着我,叫我拼命的学习。自由,我特别的需要。

  自由作文 篇9

  暑假里妈妈给我买了米拉。洛贝写的《苹果树上的外婆》这本书。这本书讲述了一个叫安迪的小孩,他从小就失去了外婆和奶奶,心里感到很孤独,经常为自己没有外婆和奶奶而感到伤心。有一天,外婆从天而降,来到他家的'苹果树上。外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险。她允许他做一些平时不能做的事情,而且这个外婆很另类,总做些意想不到的事。

  有一天,安迪家旁边搬来了新邻居,那是一位胖乎乎的孤独的老奶奶。与外婆不同的是,她整天都要工作。她虽然贫穷,但是喜欢孩子,十分和蔼可亲。老奶奶心里想的是帮助更多的人。老奶奶有风湿病,需要安迪帮助。安迪也很喜欢这位奶奶,帮她搬家具,整理房间。他有困难也会寻求奶奶帮助,他们成了忘年交。渐渐地,安迪去苹果树找外婆的次数少了。奶奶为了感谢安迪,烤了李子蛋糕送到安迪家里,还向安迪妈妈夸奖安迪是个好孩子。这令安迪十分自豪。

  读了这本书,我好羡慕安迪。因为我的外婆老是骂我。我也做好孩子,更想做一个自由自在的孩子。

  自由作文 篇10

  天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。雄鹰渴望广阔的蓝天,马儿渴望无际的草原——凭我去飞翔,去奔驰——我要追求自由,我要为自己减刑。

  人类有两种监狱,一种是无形的,另一种是有形的。所谓有形是指困住犯罪分子的牢狱,而无形是在心理上建成的牢狱。

  有这样一个事例:两个犯罪分子同时入狱,开始时两人都不适应。但经过时间的磨练,其中的一个人平复了自己的心情,安心的学起了知识,他只觉的时间过的快。同时他也后悔当初没有认真学习。他想等他出去以后一定会重新做人——这冰冷的牢狱虽然困住了他的人,但却困不住他颗火热的心。因为他要为自己减刑,要追求自由。而另一个人则因为不适应,整天埋怨,看表,只觉的时间太长,上苍对自己不公平——这牢狱困住了他的人,同时也困住了他那颗冰冷的心。

  人类的智慧,可以在不自由中寻找自由,也可以在自由中设置不自由。环顾四周,多少匆忙的行人,眉眼带着一座座监狱在奔走。老友长谈,苦叹一生,依稀有锒铛之音在叹息中盘旋。

  人生不能怨天尤人,画地为牢,而应以乐观的精神开阔的胸襟,面对一切坎坷。只有这样,才能获得自我解放,寻找自由。

  自由作文 篇11

  大家是如何理解自由这一说辞的?其实大多数人眼里的自由可能就是无忧无虑,没有任何人的管束,这东西才叫自由。在法律上,自由是拥有边界的,拥有边界的自由才能称之为自由。不管在谁的眼里,自由都是另外一种解释,让我们正确的理解自由,再去拥有自由。

  那年的风很大,大到让所有人以为我们拥有了翅膀可以向天飞翔,我们拥有了自由一般。但实则我们从法律的角度看待自由,自由是拥有边界,任何人都不能去触犯这个边界。如果你无知的去触犯了这边界的话,那么你将面对的是法律的制裁,不会因为你的无知而让你不去面对法律的制裁。自由,本身就是拥有边界的。

  在我们的个人认为,自由有时有边界,有时没有边界。但是我更多的是希望自由是拥有边界的,法律上也是这么定义。我们认为这有可能就是无忧无虑,无人管束自由有的时候是这样有的时候也不是这样,所以面对自由时我们加上更多的是客观和自我的理解。

  我相信在我们的生活当中,自由一定是我们最渴望,最想追求的东西。但是我认为当我们在追求自由的时候,一定要明白自由的真实意义,自由一定是拥有边界的所以亲爱的同学们,让我们在拥有自由的时候也去理解自由!

  自由作文 篇12

  妈妈,我想对你说一句话,却一直难以开口,今天我鼓起了勇气,下定决心要对你说:“妈妈,请您给我一点自由的空间吧”?

  妈妈,您样样都好,唯有一点不好,就是不肯给我一点自由的空间,每当我写完作业,想去娱乐一下的时候,妈妈您便出现了,让我去写作业,我满心欢喜的对您说,我写完了,您又说去做练习题。过了一会,我总算写完了捧起一本还未看完的小说,您又出现了,一把夺过书来,叫我去练毛笔字,妈妈我知道您让我多做题,是想叫我长大成才,但你也不能一点自由不给我啊!我简直都要成一个学习的机器了,就拿这个星期六来说吧,早上我起床后,早完饭又写完了作业,便想去玩一会电脑游戏,而您却让我干这干那,这样忙里忙外几个钟头后,就该吃午饭了。本想吃完饭能消停一会吧,您却让我去写作文,我无从下手,在那里苦思冥想了一会后,我终于七拼八凑了一篇作文,然后就去剑桥英语学校了,回到家,正好赶上吃饭,吃完饭我才得以休息一会。

  唉!妈妈请给我一点自由吧,我不愿当一只被困在笼子里的小鸟,而是要成为一只能展翅飞翔的雄鹰,放飞我的自由,放飞我的梦想。

  自由作文 篇13

  我是一个6年级的学生了,马上升入高一级的学校了。这次考试十分重要,我们每天的家庭作业从放学到7·8点都是在做老师布置得家庭作业。做好了以后天早已黑了。

  我们做了老师布置的家庭作业后,想去放松放松都不行。还要在家里做爸爸妈妈买的书·考卷·····很多的资料,做好后都10点多了,只有睡觉了,明天早上还要早起去读书。因为只有2个月时间考试了。

  双休日,虽然是在家中不去学校,但是还是要做老师布置的家庭作业。把老师布置的家庭作业做好了就只有一天了,还有的一天想好好松弛一下,玩一玩电脑,出去玩玩·····可那些望女成才,望子成龙的家长还是把我们关在家里做他们买的资料。我们多么想玩那!多么想跑进大自然的怀抱里呀!但不可以的。唉····

  我在这里想对中国的爸爸妈妈说:“你们想让你的孩子成书呆子吗?肯定不想吧!如果不想那就让你的孩子跑进大自然的怀抱吧!让你的孩子有多一点的时间玩吧!”

  我在这里说的话你们可以不听,但是你们孩子的心声你们必须听的。

  自由作文 篇14

  细雨绵绵,模模糊糊的,看到眼前的路,格外困难,眼前犹如拉了一道雨帘。

  模模糊糊的看见,一只水淋淋的狗,颤抖着爬在脏兮兮的地上,眼睛充满了恐惧,不时发出微弱的呻吟声。

  强烈的怜悯心驱使着我,我轻轻地抱起那只狗,尽管恶心的水滴进衣领。

  狗趴在我怀里,甜甜地睡了。

  我特意为狗做了个温暖舒适的小屋,狗不停地在里面穿梭,不时在里面打滚,发出震耳欲聋的响声。望着闪动的背影,我欣慰地笑了。

  日长已久,我发现,它变了:饭茶不思,整天入神地望着窗外,好意让它吃饭,它变得暴躁起来,甚至撕咬着纸制的“屋子”。

  我发现,窗外三俩成群的狗在欢乐的奔跑。我明白了它的意思,可是,我怕它走了又不回来,舍不得它出去。

  渐渐地,我发现它真的不对劲了,走路都要耷拉着脑袋,呼吸急促。我预料,一件祸害即将降临。

  果然,它倒下了,倒下的那一瞬间,我热泪盈眶,它也无力地望着窗外。倒下时,我嚎啕大哭,充满了后悔,泪水滴在它身上……

  每时每刻,我的眼前总会呈现它的头像,一双无力的眼神,永远浮在我的脑海里。

  自由作文 篇15

  书籍是人类进步的阶梯。我们都生活在书斋生活里,每天都是面对大量的书,每天都是一钻入题海就在也出不来了。我渴望自由,我想挣脱这牢笼,想自由的飞翔,翱翔在碧蓝的天空里。

  每天,我的第一件事就是学习,这个永远禁锢我的铁链。把作业从书包里拿出来一看,堆积如山,让人叹为观止。又是写着作业我就不禁陷入沉思:为何要写作业?国家不是让不布置家庭作业吗?这个问题很让我为难,可是师令如山,不敢违抗。老师就如看守我们的武士。

  现在终于放暑假了,考试结束了。可是还有更黑暗的东西向我涌来:成绩,分数,作业……我的生活一如既往的苦。我有时不禁自叹:上天待我真是不薄,把我的日行程安排的满档档的,我连话都不用说,估计也说不出来。

  我也常常仰天自叹:想要个自由就这么难吗?为什么自由用来换人生,换工作?我知道我还小,必须要听父母的话。自由,也只能在心中呐喊。

  自由是一杯苦茶,只有感受到苦涩,才能细细品味其醇香,生活也是如此。——后记

  自由作文 篇16

  放学路上,在“三角板大桥”的附近,我偶然结识了一群青蛙。

  这些青蛙转动着圆溜溜的眼睛,透出几分机灵劲儿。它们有的披着绿皮大衣,有的则在大衣上增添几道黑色的花纹,活像一个个扁西瓜。它们被关在一只腥气十足的尼龙网兜里。

  有只青蛙的大衣是纯绿色的,我就叫它小纯吧。

  一位三十岁左右的中年妇女走过来了,青蛙们似乎已经意识到了自己的命运,都不安分地上蹿下跳,想早日逃离这个约束自己的“囚笼”。卖蛙人已经讲好价钱了,人在装蛙,蛙在跳动。一袋蛙儿被拎走了,小纯的眼里充满了伤心和不舍,还有一丝丝无奈。

  看见同伴就这样被带走了,蛙儿们更加紧张了,有的仍旧不停颤颤地跳跃;有的按住身边的蛙,想咬破头顶的丝线;还有的团结一致,搭起了“叠叠乐”,最上面的青蛙负责咬袋子。总之,所有的青蛙都在想要冲破这个“囚笼”,但没有一只能成功地逃出去,蛙儿们沉默了。

  我迈着沉重的步伐回到了家,脑海里全是青蛙们那无助的眼神。

  自由作文 篇17

  我渴望我是一条鱼,可以在大海中自由的遊玩。我渴望我是一只鸟,可以在天空中自由的飞翔。

  自由!这两个字多么吸引人啊!老一辈的常常把这一些话挂在嘴边:“你们这些孩子太幸福了,我们那年头,只求个三餐温饱,哪像你们现在,什么都讲名牌。”这些话固然有道理,但是经过历史与岁月无情的洗礼,现在的我们犹如一只只被关在笼中的小鸟,眼巴巴地望着外面的世界,整天接踵而来的考试使我们失去了享受童年的机会。就如一首歌中唱的一样:“我是一只小小小小鸟,想要飞却飞都飞不高……”

  “我要飞得更高”我知所以渴望自由,因为我现在已经长大了,不再需要妈妈的精心照顾了。可是现在我的生活都还是妈妈帮我准备的。无论什麽事,都一样。

  我希望妈妈的管教能放宽一点,妈妈我知道您是为我好,可是不能与同学通电话,这会使我和同学知间的友谊消失,更使我没了好同半。我觉得没有自由,就象坐“监狱”好孤独,我几乎感到没有快乐的感觉。这也会使我的性格转变。这让我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飞得更高!飞得更高……”

  自由!自由意味着解脱了束缚;自由意味着飞翔于天空。妈妈,我渴望得到自由,得到快乐。我不想做你笼子里的小鸟。

  自由作文 篇18

  《时代广场的蟋蟀》这本书我原先读过一次,现在重温这本书,感触很多。

  这本书主要描写了一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间发生的不寻常的友谊故事。蟋蟀柴斯特生活在乡下的草场,却因贪吃,阴差阳错来到了时代广场的地铁站,幸运地遇到了聪明而又略带市侩的老鼠塔克、忠诚的亨利猫以及爱它的主人——玛利欧。它以它的音乐天赋,成为了震惊整个纽约的演奏家,并且回报了朋友的友情,也帮助主人一家摆脱了困境。但是,功成名就的它却高兴不起来,时常思念乡下自由自在的生活,最后在朋友们的理解和帮助下,终于回到了自己的故乡。

  我非常喜欢这个故事,也喜欢永不畏惧的塔克、亨利和会演奏曲子的柴斯特。但是,我更喜欢这本书后半段,出了名的柴斯特为了寻找原先的那份自由,而毅然放弃了功利,这才是这本书的精华所在。

  这篇文章多次描写了它想要自由而为此付出了很大的代价,抛弃了给它带来名利的荣耀。是的,荣耀虽然是件好事情,它也感到很快乐,但是同样,它也感觉到疲倦,所以,它选择了找回自由。

  我们人也一样,不要只想著名利,而是要快快乐乐地、自由自在地生活,这才是最重要的。

  自由作文 篇19

  学钢琴之前,我还有一点自由,作业写完了就可以出去骑车散步,但学了钢琴后,除了练琴还是练琴。我刚上幼儿园时,就开始学钢琴了,本来我以为只用在上课老师教的时候弹,哪知道回家还要练。有一次,幼儿园里放学,妈妈就让我在琴行里练琴,晚上在琴行吃饭,八点再来接我,我听到这个,当场就傻了,直接叫了一句,“今天我坚决不去琴行练琴。”结果她把我带回家打了一顿。我心想:以后她说什么就是什么,我再不敢反抗啦!

  低年级还稍好点,现在升上四年级,作业更多了,在学校里有老师压着不自由,回家又有妈妈的铁衣架和作业压着。而且妈妈还把课外的补习班报得满满当当的,让我更是一点自由的空间都没了。

  听别人说:初中的作业特别多,本子堆得都有小山那么高了。我们学习那么痛苦,家长还不温柔对待。他们总说自己工作很累,难道我们读书学习不累吗?

  小孩每天都被大人管着,但大人们似乎想干嘛就干嘛,想买什么就买什么。我们上学就够累了,放学了还要上那么多补习班,补习班下课了回家还要写很多很多作业,真是一点自由都没了。说难听点,就像是监狱里的小囚犯。

  自由作文 篇20

  当我打开电脑时,我脑海当中突然有一些想法突然乍现。

  也许一直以来我们的为一种传统的方式去做某些事情。也许在做这些事情之前,都只是下意识的按照原本的规律去做,并没有什么创新的想法在里面也并没有什么新的尝试。

  最好像一直以来我们选择去做什么事情都是在听从上面的指令,别人让我们做什么,我们就做什么,我们好像并不能完全当自己的家,也不能在生活当中给自己一种完全的自由。

  一直以来都想要得到突破,想要去流浪,想要去坐着公交车环绕整个城市,想要去看看从前没有认真看过的风景,想要从忙里偷闲看看那些山水,看看水墨画。

  有时候站在城墙上面,远远的眺望下方,会发现很多东西都有了一些不同的变化,那是平时的自己没有发现的。或许是因为在平时特别忙碌,我们并不知道一些场景又有着怎样的概念,并不知道那些过往又有着多么遥远的距离。只是无论生活在每一个时代,他们都能够发挥充足的幻想。

  他们可以让自己的思维跳脱出固有的时间和空间,然后去看不一样的东西。

  这点才是充满了魅力的存在,也是我一直以来都非常渴望的。

  自由作文 篇21

  对于别人来说,星期天是个快乐的日子,而对我来说就不一样了,每到星期天,妈妈就把我“囚禁”在家里做那堆得像小山似的作业。

  我就像一只被关在笼子里的小鸟,我是多么渴望自由啊!小鸟喻虽说平常了些,但很形象。星期天的早上,时针刚刚走到七点,我就听到妈妈的“雷声”:“还睡,都什么时候了,快起来读书。”正在做每梦的我被吵醒了,睡不着了,我是多么想不起床啊,床上太暖和了!我便乞求妈妈再睡一会而,却被一口拒绝了。我下了床,开始刷牙、洗脸,然后慢吞吞地吃早饭。吃完饭,我翻开书本读书,刚读完,妈妈便叫我去做家庭作业,就这样到了中午。“该吃中午饭了!”总算可以喘一口气了,我赶紧跑出去吃饭,爸爸笑着对我说:“今天你表现不错,我送你一套《格林童话》怎么样?”我高兴地欢呼起来。“不过,你每看完一篇,就写一篇简略的读后感。”“嗨!”我叹了口气,那股高兴的劲儿早已消失得无影无踪。妈妈的“雷声”和爸爸的“笑”都使“我”感到不自由,很有表现力。

  嗨!我何时才能像小鸟那样自由自在地在天空中飞翔!

  自由作文 篇22

  啊,自由呀!我多么渴望你呀!我渴望是一朵白云,我渴望是一只小鸟,我渴望是一条鱼,我渴望是

  “铃铃铃,铃铃铃。”闹钟响了,我迷迷糊糊地起了床,草草地吃了早餐去上奥数,下了课回到家大约10:15分,我去写奥数作业,吃完午饭,睡一会儿午觉,就去上《阅读与写作》,5:40下课没时间回家吃饭,就在车上吃几口稀饭,又去上书法课,大约9点回了家,吃点水果就洗漱睡觉了。这就是现实生活中我的一天。

  我渴望躺在沙发上,一边看电视,一边吃零食;我渴望出门野餐,呼吸着自由空气,吃着自由的果实;我渴望变成一朵云,千变万化,想变成什么样就变成什么样;总之,我向往自由,我渴望自由。我最最希望的是,不用天天听妈妈唠唠叨叨,不用上很多补习班,不用失去自由。

  我想在自由的空气中唱歌、跳舞;我想在自由的空气中玩耍,开心得笑;我想在自由的空气中成长,飞翔。我想变成一只小鸟,在蓝天中自由飞翔;我想变成一只小鸟,在树荫下快乐歌唱;我想变成一条小鱼,在水中自由游动;我想变成一条小鱼,在水中欢乐得吐泡泡

  啊,自由呀!你在哪儿?为何我无法寻找到你?谁能告诉我?

  自由作文 篇23

  我羡慕畅游四海的鱼儿,我羡慕凌空展翅的雄鹰,羡慕鱼儿与海洋的亲呢,羡慕雄鹰与天空的友谊,为什么我不能像鱼儿那般快乐,为什么我不能像雄鹰那般洒脱?我痴痴地思考着,痴痴地盼望着,盼望有一天,我也能找到属于我自己的自由。然而,我错了。

  正在学校玩耍的我,听说要放暑假了,我立马愁眉苦脸起来,唉声叹气地说:“唉,又要放暑假了,就不能多上几天学吗?”你们可知道,一放暑假就有一大堆补习班来“抓”走我,我真是提心吊胆!

  心神不定的我一回到家,妈妈就飞一般“飞蹿”到我们面前,我心想:糟糕!妈妈说:“要放假了,一三五奥数、阅读与作文、毛笔,二四六练羽毛球、篮球、乒乓球,星期。”

  “呜还我自由,还我自由!”不愉快的我冲进房间,哭了起来,我怀念以前在学校过的那自由自在的美好时光,在学校的时光才是我仅有的自由。

  我真的渴望自由,不是大人们施舍的那点玩的时间,而是我自己的自由,真正的自由,自己管自己的自由,明白吗?

  自由作文 篇24

  记得小时侯,当爸爸妈妈下班将我从幼儿园中接出来,并带我回家时,我就被一道又一道的门“无情”地关在了家中,我只得趴在窗台上,羡慕地看着外面嬉戏的小孩,却无法与他们一起分享快乐。

  如今,当我见到了一只随风飘荡的氢气球时,我终于明白了自由的真谛,那只气球,尽管在空中随时都会爆裂,但它已不在是一只任人玩弄的气球,而是一只虽然危险,却能自由自在的飘荡于空中,不再受到束搏;我想到了小鸟,它们宁愿撞击铁笼,直至死去,却依然不愿在笼中唱歌,已此换得丰盛的事物。我记得,意大利作家乔万里奥写得[斯巴达克]中,有一句是斯巴达克说得话:“也许我们会失败,但我们倒下的是自由之身!”没错,小鸟和气球以及古罗马的奴隶们,都是为了自由,才会拼死一搏的。

  尽管我的生活是优越的,但是我的生活中常常缺少的,正是自由,也许家长会认为,不布置作业便是自由,不,我渴望的自由,不是作业的减少,也许,少时的自由在如今的家长心中,已渐渐地淡忘,因此,他们对何谓自由,也作不出圆满的解释,也许,自由便是如此难懂吧?

  自由作文 篇25

  只要是动物,就会渴望自由。

  今天,又一次看了冯骥才的《珍珠鸟》。我认为,每一个养鸟的人都应好好思考。鸟就喜欢在天空中自由飞翔,把鸟关在笼子中,它就失去了自由,是多么可怜呀!你可能会说,我让它在家中飞。难道让它在家中到处排便吗?鸟不像狗,不能每次都出去玩。假如你买鸟,卖家就必定会去抓捕鸟,那么自然界中,就渐渐不见鸟的身影了。

  失去自由的动物是非常可怜的。

  前些天,我看了一张图片:一只猴子被人用绳子套住颈部,在台上表演。台下,一个男孩手上也戴了一个环。猴子走到台边,拉了拉男孩手上的环,边指了指自己那套在脖子上的环。这只猴子应该在说:“我们的命运都是那么不幸,都被环束缚着。我帮你把手上的环扯掉,你也帮我把脖子上的环扯掉吧!”实际上,男孩手上套的是一个银环,根本不用扯掉。只是这只猴子为得到自由,居然想到了这种方法,它是多么期望有自由呀!

  我希望,那些养动物、让动物表演的人,都能站在动物的角度思考一下,看看它们最想要的是什么。

  自由作文 篇26

  今天第一节课,黄老师说,第三节课写自由。我顿时头痛了起来。

  不给个标题,也不给个建议,就丢下了一句“第三节课写自”,他就完事儿了……这很烦人啊!

  想个标题都要想半天,那时间一下子就“唰”地飞过去了,内容就不说了,直到下课,才写一面半。

  写人我可以,但问题不是不会写,而是不知道写谁,就这样,想来想去谁都写过了,再写一次就没意义了噻!

  写景我也可以,但宁乡这么多好看的地方,一个个挑多烦啊?又不能现在租个飞机,从天上看宁乡!

  写动物我还是可以,比如,写上它的样子啊,生活习性啊,然后和它玩的时候,它是怎么表现的啊,就得了。但老师就是要把你写的好看成他心中的坏,这不就不好写了吗?

  写,往往是由老师选内容,然后再去朋友圈、班群里晒一晒。而写自由,往往是你被很狠批评一顿后,又被撕了,辛苦全白费了,然后又补一句“写的什么鬼咯!”就像拳击手一样,你已经被打倒在了地上,你刚起来,对手又补了一记直拳,打得你“神魂颠倒,如痴如醉”,最后奔向精神病院……

  唉,到底该怎么写嘛?

  自由作文 篇27

  在一次次的假期中,你是否会感到自己已经自由了呢?你可能会说不会,但只是你感觉不到而已!

  在你走到街上时,风轻轻地吹着你的脸颊。你是否会感到凉爽。当妈妈牵着你的手逛街时,你是否会感到幸福。当街上的人走来走去,买这买那,你是否会感到热闹。这时,你会觉得浑身轻松。一切的烦恼会抛到九霄云外!这时你是自由的!

  在你在爬福山时,风吹着一簇簇草丛时,你是否会感到快乐。当你看见一个个小朋友互相追逐、打闹,你是否会也跟着他们快乐,打闹、幸福,当你爬到山顶时,从上面往下面看时,你是否会感到开心、幸福奔放。这时,你是否会会心一笑,这时你是自由的!

  在你来到海边时,当你看见有些人在游泳时,不怕任何困扰,去认真、快乐、自由地游时,你是否会感到敬佩。当你看见一个个小朋友在沙滩上光着脚丫在捡贝壳,还发生了一些争吵时,你是否会回忆到儿时的情景而快乐。当你看着夕阳你的影子拉长的,你是否会感到伤心。这时,你会觉得自由,但同时还会觉得岁月不饶人!

  没错,自由就是这么随心所欲!

  自由作文 篇28

  像农民在盼丰收,像亲人在盼着家人回家,像运动员在盼着比赛胜利,而我盼的是自由。

  星期五,我回到家便放下书包开始写作业。写完作业后,我就像犯罪被警察抓住一样,被老妈“抓”去练钢琴。本来,我想去广场下面和小朋友们一起玩游戏的,但是我现在只能练钢琴。本来,好好的《练习曲》,就变得不好听了,本来好好的鲜活的花,在我的眼中变得不鲜活,不美丽了。

  我的目光,看向了窗外。那小鸟,那玩耍的孩子们是多么自由自在,我恨不得变成一只小鸟飞出窗外,可是我现在不能“飞”出去,因为我正在笼子里啊!

  我练了一会儿,便走出我的卧室,跟妈妈说我弹好了。可是,妈妈说:“不行,你课外阅读还没读,还不回到你的卧室?”我只好回到自己的卧室看书,我再看看窗外,好像他们变得更加快活了,小鸟们成群结队地飞翔歌唱,小孩子们也在玩游戏,个个脸上都充满了笑容。在我眼里,外面变得越来越快活了,可我看家里好像就是一台老式电视,只有黑白色,没有了彩色。

  自由,我盼着你,你快点出现吧!

  自由作文 篇29

  呼唤自由?大家应该觉得很奇怪吧,我怎么会不自由呢?其实啊我不是为自己呼唤自由而是替动物们呼唤自由。

  我们就先拿野生东北虎来说说吧,在建国初期,我国长白山、完达山等地处处可见它们的身影,可现在我国的野生东北虎已不足20只!而且人们喜欢把它们抓来关在笼子里展览,但这还能叫“野生”东北虎吗?这分明家养的吗!虽然放虎归山是不错的主意,但问题是山林在哪里呢?由于我们人类的大面积破坏森林,所以放虎归山是不可能的了。

  每当我去动物园看到猴子的眼睛充满了悲伤,好像在说:“我不要被关在这里,我不想只有这么大的家,我想重返森林,谁来帮帮我?”这时我真想替它呼唤:“还我自由!换我自由!”

  在人类还没有出现的时候,动物们有规律的生活着,虎妈妈教孩子如何捕捉猎物,小鹿和家人在草地上嬉戏、追逐。世间一切万物都自生自灭。但是人类的出现打破这安详的世界,一座座高楼拔地而起,高楼下面压着的是什么?青草?不!是动物们的自由!

  在此,我正式替动物们向人类呼唤:“还我自由!”

  自由作文 篇30

  上小学时,看到那些大哥哥大姐姐升入了初中都可以支配自己的零用钱,零用钱。经常在想,如果我也能上初中多好啊!转眼间,我已是八年级的一员。但是,现在我才发现原来的自己是多么无知啊!

  上小学时,每天总抱怨学习。一天就得上七节课!但是随着时间的推移,才发现原来一天七节课才是那么一点啊!现在一天却是十一节啊!上小学时,每天总嫌作业多。一天就得做两页数学题,写一课生字!但是,现在呢?每科老师仅需发放一点就已经是“惊天动地”了!上小学时,总是嫌学习科目多。一学期就得学四门课,但是现在呢?一天却是翻一倍!

  上小学时,看到那些大哥哥大姐姐都住校了,可以“独立”了,多么惬意啊!现在,却是多么渴望每天吃到妈妈亲手做的菜啊!现在,才发现自己原来是多么无知啊!

  现在,每天要面对多少压力啊!但是,能不理会吗?一边是每天的学习,一边却是老师和父母的期望。诶!如果能够让我回到过去一天就已经满足了。啊!我是多么渴望回到过去!多么渴望自由啊!

  自由作文 篇31

  世上谁没有追求,谁没有渴望得到的事物呢?

  我渴望能像一只小鸟一样可以在蓝天自由自在的飞翔,但我却只能在家庭以外的空间成为这样一只小鸟。

  家里的我是一只关在笼里被人精心呵护的金丝鸟。在家里,我除了学习,别的事几乎全被父母做了。无论春、夏、秋、冬我都只能在房间里啃书本,那堆得像山一样的家庭作业和课后作业简直压得我不能呼吸。有时,我想自由一会儿就把录音机打开,听听那悦耳的音乐,在音乐的海洋里尽情飞翔。但爸妈却好象在我的房间安了监视器,只要我做与学习无关的事时,他们便破门而入,对我上一节政治课,让我不得不继续啃我的书本。

  学校里我却是一只疯狂的小鸟,但一不小心就落入了猎人的陷阱。叮……下课了。“喂,姐妹们,继续开始我们的疯狂游戏。”我大叫着喊道。正当我们玩得兴高采烈时,猎人悄悄的来到了,“王思雅,你给我上来,我还在办公室就听见你的叫声了,快,上讲台。”我顽皮的吐舌头,就去了讲台,被老师狠狠的骂了一顿。但过后,我却故态萌发,谁叫我是一只顽皮的小燕子呢!

  我真希望我在家也可以像在学校一样自由飞翔,不受限制。

  自由真好!

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