自由作文

2022-01-08 自由

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的自由作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

自由作文 篇1

  冬日的黄昏,如此凄美。尤其是在冷雨的小小滋润后,让人猝不及防地感受到了一阵寒意。

  我厌倦了骑着车,在马路上飞驰的感觉,然而却莫名地喜欢上了背着单肩包,在落尽叶的小道上寻找归处。记得有一次我突然发现,昔日总抬头走路的我,如今却已经喜欢把目光抛弃在地上,莫非我是在寻找已经逝去的光阴和记忆?"人总是在面对坎坷时尝试着长大。"这句话我早已忘却了是在何时记在心里的。那片被人践踏了数次,昔日五彩的树叶却告诉了我,人也总在回忆消逝中尝试着成熟……

  今年的岁末,这般寂寞。一个人的阳台上,我常常看到我那盆落去花儿的海棠。她的身旁,却有一只灰黑的乌鸦在很享受的沐浴暮光。曾经的我,厌恶乌鸦。不光是因为它的外表不美,叫起来也不动听,更重要的是它的名声太糟糕。乌鸦,总是晦气的象征。乌鸦甚至曾被我认为是庸俗的,它吃一切它能吃的,即使是肮脏的,让人难以接受的。画眉与黄莺在展翅高歌之时,总伴随着人们不断的掌声与欣赏的目光。而面对乌鸦,却怎么也说不出夸奖他的言语来。人们总希望类似乌鸦这种不吉利的、污秽的事物远远地离开生活之中。殊不知,越是这么认为,越能感觉生活中的污秽竟是那么的多。

  把你的想法从唯美与美好中拔出来,你会像我一样恍然的发现。世间太过于完美的苛刻要求,总会留下一些错误的阴影。恐怕乌鸦的悲剧就是这么造成的吧。那些被人们称为美丽鸟儿的飞禽们,用尽了一切的办法想把自己的美展示给人们看。有时我唏嘘,鸟儿都知道给自己的人生留下意义。而我们却失常迷茫。但我对乌鸦—— 这种被人鄙弃的鸟儿,却有另一种理解。

  乌鸦真的是肮脏的吗?乌鸦就真的如此庸俗,没有自己的方向与意义吗?我有时真的为这所谓“带来晦气”、“只是守卫在死亡门口”的灰色鸟儿抱不平。没有美丽的外表有错吗?没有美妙的鸣叫声是堕落吗?当我望着乌鸦在暮光下的剪影,独自为他叹惋的时候。乌鸦却抬起了他的头,露出深邃的眼神,张开灰色的翅膀,向着夕阳飞去。耳边只剩下了他一声渺远的鸣叫。他竟如此不屑人们对他的误解。他不在乎人们将怎样的丑陋月怎样的罪恶加在了他的身上。

  人们追求着幸福,追求着荣耀,追求着做一个被人们夸奖得无比完美的人。有时我也常徘徊,我应当追求什么呢?我再次把目光投给了乌鸦。丑陋、庸俗、低贱、邪恶……这么多的形容词加在了他的身上。这些都注定了乌鸦是一个人们眼中的悲剧啊。那他又追求什么呢?追求有朝一日能洗去恶名吗?不,他不这么想,也不能这么想。他却总用一颗随性的心,追求着自由。人们不会用阴辣的手段去捕捉一只丑陋无比的鸟儿,总希望离着他远远的`。乌鸦永远不会被人们关在笼子里,像一只黄莺一样被人观赏着。纵使有一双美丽的翅膀?奈何无力飞天啊。失去了自由的鸟儿怎么会完整,就像失去了思想的人算是人吗?我赞赏乌鸦懂得自由,崇尚自由。他何尝不是为他短短十几年的生命里,留下了自由的痕迹,留下了生命的意义?为何他不值得我们去歌颂呢?

  在西方国家,乌鸦甚至被人们驱逐。他们只有飞去了鲜有人问津的墓地。守墓人从来不驱逐乌鸦。因为墓地不正是人们印象中乌鸦本该呆的地方吗?呵呵,人们总是强迫着自然顺着自己的意愿去做,难道是神规定了乌鸦只许呆在墓地里吗?不过,即使如此,乌鸦的自由也没有被剥脱。他们成群结队,去他们想去的地方,去做他们想做的事情。天地浩荡,星河灿烂,他却甘做一只灰色的乌鸦,避开了虚伪的正气,来到了死亡门前,寻找他向往的自由。他肯定也有过徘徊,有过犹豫,自己走的难道是不归路?心里的呼唤最终告诉了他,世间没有绝对的对与错,在于你所创造的是否存在着价值。

  乌鸦泣鸣着,他穿上了灰色的羽衣。那不是伪装。没有谁告诉过你自由的颜色一定是五彩的。

  不知道为什么,他总喜欢与我的那些花儿相倾苦楚,常常看到他在阳台上与花儿做伴。他是孤独的?独自深陷在尘世?除了乌鸦抛开名利,追寻自由的高尚品质外,我也更欣赏他为了同伴而奉献的精神。很多种乌鸦喜欢啄食腐肉。他们在找到一块腐肉后,总是将同伴邀来共食,绝对不会自己独吞。乌鸦杂食也不是他庸俗的变现,难道我们人类不是杂食的吗?而我们人却不一定都知道共享这个道理。

  天空中没有留下痕迹,但我已飞过——泰戈尔说,“也许乌鸦梦想成为老鹰的尝试失败了,但纯真的孩子却告诉我们它是勇敢的!”

  乌鸦并没有软弱到堕落,他依然勇敢,他用丑陋的外表面对着世界,是希望让他还能用嘶哑的声音来歌颂他自己的生命。乌鸦不是邪恶的,他挥舞着灰色的翅膀带来五彩的梦,那个梦带领着所有的乌鸦飞翔,找寻不灭的自由,找寻真实的生命!

  短暂的日暮,漫长的思量,刺骨的晚风,温暖的寂寥。我收回了望向地平线的目光。我知道,在那望不断的天涯,一个黑色的身影在履行着对自己生命的承诺。没有耀眼的光环会怎样呢?乌鸦说了,他无所谓……

  就算我是一只被人唾弃的乌鸦,我还能飞翔,我还能追随着日暮,寻找属于我的,灰色的自由……

自由作文 篇2

  沉重的枷锁,叮叮当当的捆绑在灵魂两侧,只要上前一步,就会发出声声哀嚎,灵魂似怕了这哀嚎,一动不动,被禁锢在这儿,直至消散。“哼”一声闷哼,瞧,又一条灵魂消散了,光晕从他身上蔓延开。随即他被点燃,熊熊燃烧。火光中我看到了他释然的笑,笑声越来越大,最后一刻成了癫狂的大笑。笑声使许多茫然的灵魂睁开他那惺忪的睡眼,不知是否和我一样,另一个青色的灵魂也看到了那癫狂中的扭曲的笑。但,显然他没有我的胆子,竟吓得颜色越来越暗淡,最后落个消失的下场。短时间内两个灵魂的消散,而他只是冷眼旁观,换不来半分同情,纵我心软,也得为自身考虑选择漠视。有开了些灵智的上前跑去,可只要他们挪动一点,那副丑陋的枷锁便发出让灵魂颤抖的尖锐的哀嚎,他们不得不原路返回。我不知道灵魂消散代表着什么,自从我睁开眼时就习以为常,在对待身边灵魂消散方面。

  混乱之中我又看向那位离我,准确的说是离所有灵魂最远的老智者。我的脑海里还清晰地印着他一步步向前时的样子,那画面恐怕这辈子也忘不了。当他一步一步向前挪动时,那副枷锁将他折磨的不成样子,而其他灵魂也只是露出嘲讽的嘴脸,并没有想要帮助的意思。现在想想不过世态炎凉罢了,可惜嘲讽并没有打垮这位风烛残年的老人,他一步步向前直到现在的位置。我不知道他为何停下,他此时或许知晓了来自我的炽热目光,回头向我挥挥手。他站在阳光下就像沐浴着圣光,回头俯瞰这愚昧的地方。我想,与一个老头长时间对视可不美好,我撇撇嘴移开了目光。正当我移开目光时,这位老人,他就消散了。

  这边的动静太大吸引了其他灵魂的目光,我敢发誓如果是其他的普通的灵魂不会有如此大的阵仗。当他们意识到老人已经消散了,便发出比枷锁哀嚎声还要尖锐的笑,笑声直冲天际,似要将天撕出个窟窿。又开始了,他们所谓的狂欢。他们围成一圈,唱着跳着,此时的枷锁都比平常要轻快几分。原来如此,枷锁的作用是这样吗?愚人、弱者永远挣脱不开的,怕也就这样了吧!笑声又尖锐几分,我不得不捂耳蹲下尽量缩小身体。终于,他们依依不舍的结束了狂欢,而我也意识到这样下去不是办法,我已经被他们排挤了,咬咬牙,我一点点挺直身子,向前走去。

  我清晰的感到枷锁的不安,仿佛下一步它就会将我撕裂。它躁动着,炽热着不停灼伤我的手腕和脚踝。我仿佛背着十字架般前行,无比沉重。但我没有机会回头,只能一直往下走,现在才知道,原来有些东西并不是表面那么简单,只有自身体验过才懂,这一切太痛苦了。我一直往下走,漫无目的,越来越迷茫。这一刻,我萌生了退意。枷锁明显感到了我的想法,我迷迷糊糊感觉场景在变幻,那种被囚禁漫无天日的寒意铺天盖地的袭来,我止不住的颤抖,意识越来越模糊。有谁,可以救救我!抱住头,痛苦的蹲下,不停袭来的寒意要撕裂我的心志,真的太痛苦了。为何不放过我,我的懦弱助长了它的火焰,霎那间,一束束冰柱从我身旁蹿起,画地为牢。

  半梦半醒之间,我仿佛听到了来自其他灵魂的嘲讽。同类的嘲笑让我本不火热的心像喝了某种碳酸饮料般透心凉,笑声穿破我的耳膜,直击我这拔凉拔凉的心脏。来自精神和肉体的折磨让我几近崩溃。退意这抹邪念使冰柱开始融化,当它化得差不多时,我感到一股力量在将我往回拽。不,不行,我不能回去,可这股力量来势凶猛不容拒绝。就当我已经做好回去被其他同类折磨消散时,有一丝温暖将我缓缓包围,就像在母体中。源源不断的温暖使我精力充沛,这熟悉的感觉,就像三月的春风,到底是什么?突然出现的一缕阳光让我灵光一闪,是,那位老人的最后一抹意识。可是下一秒,我却笑不出来了。

  顿时,我感到天旋地转,难道我要消散了?似乎有什么从眼里流出,炽热却不会让人感到不舒服。我错怪老人了,经过真正的灾难后才会有真正的自由。我渴求着什么,期待着什么?是自由啊,是那无定所,无拘束的自由啊。

自由作文 篇3

  离开考场的时候我从四楼的走廊阳台上眺望,可以望见校外的城街,彼时那条街道上漫溢出阳光的温暖,人来车往,小城的生活闲适安宁。

  红顶的公交车在校外的站牌旁停下,又载着那些自由的人去到他们想去的任何地方,我的目光追随着那片移动的红色,仿佛它也可以把此时此地的我带去远方。

  我喜欢坐公交车。公交车有足够大足够透明的玻璃窗,我常依靠着它,窗外的风景照眼,岁月静好;公交车上也有足够温暖的人,小城里的人都不太拘束,陌生的人坐在一起也能拉上三言两语,顿时车内的气氛活跃,所有的人都变得心情舒畅。我喜欢坐公交车,更重要的原因是它能让我感到自由,我想从起点坐到终点,或是从半途的书店下来,都没人管我;我从傍晚坐到天黑消磨时光,或是从西环坐到东环去一个广场,也没人会问为什么。

  我还是拖着自己回到教室了。

  第三次月考结束,考后的气氛总是紧张而压抑。

  老师特地把送上去的答题卡按班分好,几千人,挺大的工作量。但答题卡还是发下来了,不是白花花的,昨天我们在那上面慎重地灌注了自己的心血。

  课代表陆陆续续地从办公室回来,手里拿着一沓沓答案,像是一把把断头刀,被小心翼翼地递到每个人手里,我们眼睁睁地看着彼此自刎,早已习惯了这样。

  同桌对完语文答案后,表情比她生理期时还痛苦,再旁边那位男生恨恨地攥紧拳头捶桌子,嘴里不断地叹息。

  我瞥了一眼答案后,没敢对,把日记本拿出来,写下了前叙的文字,不知为什么,在这个时候,我总是强烈地渴望登上那辆红顶公交车,逃离到远方。

  我不得不面对这一场自刎了,充满折磨,让你来来回回、反反复复地切割自己,皮肉却总是绽不开,血管好像也总不会爆裂。

  唯独折磨地痛阵阵袭来。

  几天后考试成绩出来,不出所料,一塌糊涂。我痛苦地反思自己。

  我忽然想到,那辆红顶公交车本身也并不自由,它总是日复一日、年复一年地行驶在既定的路线上,再好的风景也会看淡。

  而我如果总是坐在那辆公交车上呢?我以为从此地到彼地、从此时到彼时的随意,好像也并非真正的自由。

  究竟什么能让我摆脱此时的束缚、获得真正的自由呢?

  我想了想,决心再为自己疗伤,把那些自刎的伤口都一一治愈,或许这样,我能走得更远,也更自由。

  山东省莘县实验高级中学高三十八班 延浩壮

自由作文 篇4

  今天晚上,我做完作业,便打开买来不久的书,津津有味地看了起来.

  不料,妈妈早已出现在我的面前,她问我:"作业做完了?"我头不抬地回答:"做完了."妈妈看了一下我看的书的书名,小声嘀咕道:"看点名著也不错......"我正要欢呼,不料妈妈又说:"先把课文复习一下吧!"我正想说"不行",可是一抬头却看到了妈妈那满怀期望的目光,我只好低下头,小声说:"好吧."声音小得只有我自己听得见.妈妈高兴极了,摸着我的头说:"真乖,你好好学习,妈给你做好吃的."说罢,走出了我的房间.此时,时钟上显示的时间是七点十分.

  我复习完了功课,以迅雷不及掩而之速打开书.不料,妈妈她老人家比我更快,她早已站在了我的面前,搞得我有点怀疑她是不是从屋顶上掉下来的.

  只见她满脸笑容地站在我的面前,"关切"地问我:"功课复习完了?"我回答道:"复习完了.""再做一点练习题吧.""不行!"我果断地说."不行也得行!"妈妈的脸变得严肃起来,"都毕业班了,还不知道用功,你现在不用功,怎么考重点中学,以后怎么养活自己!考不上重点中学,就找不到一份好工作,将来你怎么养活自己,又怎么养我们啊......"天,又是这些!自从上六年级以来,以上这些对于我来说早已是家常便饭,堆积如山的练习题更是数不胜数.于是,我又开始了"挑灯夜战".

  妈妈,我知道你是为了我好,你希望我考上重点,也是为了我以后能找到一份好工作,能够轻松一点,但你这种教育方法是不正确的.超负荷的学习压力只会使我情绪低落,对学习提不起兴趣,学习成绩直线下降,亦或者是更为严重的后果.

  妈妈,请给我一些自由吧!

自由作文 篇5

  丁小明平时自由散漫,同学们都叫他小散漫。 有一天,小散漫来到了小散漫小散漫自由城,他一抬头,看见了六个镏金大字“小散漫自由城”。他连蹦带跳地跑进了城门,可是一进去,一片都是猪粪狗粪的,非常恶心,丁小明要坐车,挤了很久,才挤进了车。可是,人越挤越多,又把丁小明给挤了出来,丁小明饿了又饿,来到了饭店,等了很久,才等到了一张菜单,他点了菜以后,老板去炒菜,可是,他等了很久,还没上菜,丁小明有点不耐烦了,他就自己去拿菜,吃完了,肚子很饱,他看了看外面,天黑了,丁小明说:“难道我要睡到外面吗?”他就再回到了饭店租了一间房子来过夜,一进房子,一股臭气扑面而来,房子里面都是蜘蛛网,丁小明刚要睡觉的时候,屋外传来了琴声和笛声,他鼓足了勇气去敲门,开门的是一位青年人,长头发,差不多20多岁,他说:“小子,叫我干吗?”小散漫对年轻人说:“大哥哥,你可不可以不要弹琴、吹笛子?”年轻人说:“小子,这里是自由城,可不是你住的城市。”

  然后捏了一下他的鼻子,就用力地把门给关了,丁小明又难受地过了一夜。 第二天早上,丁小明走在马路上,眼看就要被车撞了,他连忙说:“停车,快停车”,可是车还是撞了过来,流了血,他来到了医院,对医生说:“我被车撞了,手快要断了”,医生散漫地说:“我没心情,不医”。丁小明就带着快要断的手回家了。

自由作文 篇6

  偶然看到小外甥的本,小猪佩奇的封面,粉嫩嫩的,棉花糖似得可爱。我随意的翻了几页,歪歪扭扭的铅笔字,努力地逃脱所谓的方框,张扬而热烈。

  “邻居变了,今天我放学,放学的时候,妈妈来接我回家,到家的时候,邻居骂了我一顿,邻居变了,她骂了我一顿……”老师给他的评语只有四个字“把字写好”外加两个红色的感叹号。

  想来老师也是气极了,朱红笔墨占了半张纸,却只有光秃秃的 把字写好,脑子里浮现,老师考古般的研究字样,好不容易读完,所剩无几的耐心被这相貌丑陋的文章消磨殆尽。

  与其说是,更像是加长版的日记,努力凑到三百来字,洋洋洒洒两页纸,搜肠刮肚的来回“伤心”“高兴”。

  少年坐在书桌前,绞尽脑汁的思索,盯着原木纸张上排列整齐的小方格,仿佛俄罗斯方块的堆积嵌合。字没几个,橡皮屑倒搓成泥条,细长一根,玩上半天。

  两耳闻着门外事,无心攻坚关。

  横批:想出去玩

  我又往后翻了几页,字迹飞洒,模样随心,老师也琢磨出些味道来了,清一色的把字写好,无非是叹号由多变少了,老师明白,这叹号打在没眼力见的人身上,好似给他披红了,一阵炫耀,这是风光的事情。

  我看着外甥用铅笔在下头写“谢谢老师”也有两叹号,连字样都比上头端正,充满真挚。似乎在认真的道谢。像个无赖般,虚心接受,坚决不改。

  转念一想,又觉得这老师也有些好笑,二年级的小朋友会写什么,无非是今儿个吃什么明儿个玩什么,再不济就是谁又骂我了,让我伤心了。她却连看都不愿多看,只说把字写好,就像一个衣衫褴褛的人告诉你我有个东西想请你看看,你却连连摆手又赶忙后退,一副厌恶的模样,远声喊:“你穿干净些,再来吧。”

  让人不知说什么好。

  他记惯了流水账,看惯了动画片,你突然把他丢进图书馆,也不告诉他要看什么书,只道:“听话些,安静点,多学点。”

  他摇摇晃晃的进了门,人一个个兀自做事,也不理他,就由着他翻翻着瞅瞅那,最后盯着落地窗外的银杏树落了一地黄。盖了大半的草,鹅黄似的好看。

  老师让他们看选集,背诵全文,让他们在偌大的教室里写春天的风,冬天的雪,告诉他们要想象,写的不好就说你不认真,不思考,不够丰富,视野狭窄。

  说烂了的词,像污染了的池塘,里面有鱼,但都死了。

  我问小外甥:“你喜欢写作文吗?”他想了想,摇了摇头,却道:“如果老师不要有要求,想写什么就写什么,我还是喜欢的。”他腼腆一笑,又瞥过脸,似乎是为自己的白日做梦而害羞了。

  我揉揉他得脑袋,毛绒绒的手感,耳朵早已红透了。

  突然觉着,文字原本是自由的,他们存在的地方更是自由的,无人言条条框框不好,只是让束缚变多,就像极了牢笼,没人逃得开,所有人都在里头打转、冲撞、互相撕咬。

  十岁的孩子刚刚起步,为他量身打造了“康庄大道”

  底下是大红本铸就的,前方是红旗飘扬的,我不允许你走其他道路。

  “写作是一件自由的事情。”

  突然觉得世界很亮,有光芒万丈之地,亦有黑暗纵深之处,而我们在中间,桎梏于所谓的“自由”。

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