自由作文

2022-08-21 自由

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的自由作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

自由作文篇1

　　妈妈，我想要点自由。这句强烈的呼吁，勾起我的很多不快。（开门见山，引出下文。）

　　开学了，我报完名刚回到家，妈妈就对我说：“宁宁，我帮你报了四个补习班，有三个是你暑假在学的，还有一个是奥林匹克，听说那里阅读和奥数教得很好，而且管理也很严的。”（妈妈的这些计划，把本该属于自己的时间给占用了。）

　　我听了心想：那我应该还有玩的时间吧！让我算算，星期五晚上看书，星期六上午上奥林匹克，星期六晚上学写作，星期天上午学英语，星期天晚上学笛子。作业只能在星期六下午和星期天下午做了。

　　天哪，我居然没有空闲的时间了。（这里最好能写自己没有空闲时间的`心理感受，诸如苦恼、伤心、烦躁等，这样才能突出自己想要自由。）

　　妈妈，我知道你是为了我能考上一所好的中学而严格要求我，可是你也应该让我喘口气吧！

　　妈妈我想要点自由，一点自由的空间和时间，我不想像鸟儿一样被囚在笼子里。

自由作文篇2

　　我很渴望能自由，但是我的自由时间不多，所以，我只能给自己创造自由。

　　现在是五年级了，再过一年，就要升初中了，班主任就从这一学期开始复习，作业也逐渐多起来了。写完作业已经9点了，洗洗就睡了。那是我最自由的时刻。我熄了灯，通常这个时候爸爸在洗澡，妈妈在洗头，我就说我要喝水。父母不在意，我拿了喜爱的小玩意儿放在床头。

　　躺在被窝里，看着这些小玩意儿。我就竖起耳朵，听外面的动静，妈妈经常会视察我睡觉情况。我若听到一点小动静，便立马把东西藏在被窝里。没有动静，就安心地玩起来了。

　　有时候，我在玩，还经常在痴想。望着床头的一个海宝玩偶，就想着：如果海宝放在店里，被人买走，买主回到家打开包装一看，海宝活了，打了买主“啪啪”两巴掌，买主一副的莫名其妙，那个狼狈相。我不禁“扑哧”一声笑了出来。这样躺着想笑话，舒服得享受着自由。耳边也没有想起催促声。

　　我睡觉都不关门，因为我对黑暗有“恐惧症”。总之就是害怕黑暗，如果把门关了，我就看着天花板，发呆。听着蚊子微小的叫声，闻着熏衣草的香味，就像置身于草地之中。脑子把所有学过的东西都全忘记，感觉格外轻松。

　　我喜欢在脑袋里“玩游戏”，差不多就是想象自己在玩游戏。有一次，我想象自己在玩minecraft游戏，我造了一把枪，用来打僵尸，然后我按了按钮，在我前面出现一座摩天大楼，我赶紧跑进去一看，哇塞，多么金碧辉煌的'殿堂啊！在这么豪华的殿堂里打僵尸，感觉是一种再高级不过的待遇了……

　　自由的时间虽然短暂，但我还是找到了放松，天亮时，我会有好精神。

自由作文篇3

　　记忆中，那是一个明媚的午后，我带着几许忧伤及祝愿，看鸟儿在枝头用悦耳的歌声在枝头欢唱，伴着潺潺流水，小动物们在林间自由自在地嬉戏、玩耍，我那两只小鹦鹉也融入了其中……

　　这两只鹦鹉是我哥哥从林中捕捉到的。一只绿毛红啄，一只周身雪白，头顶上还有一撮红色的斑点，可爱极了。可一连几天，我给小鹦鹉喂食小米及小昆虫，它们只是在笼中扑腾挣扎着，怎么也不吃半口，显得非常焦躁。其中一只还去撞笼子，结果弄得头破血流，可仍然不住地来回撞击着。它们呆呆地望着笼中那一方小小的天空，发出凄厉的悲鸣。我后来，去请教了从事动物研究的陈爷爷，陈爷爷告诉我，这两只鹦鹉来自森林，它们是向往蓝天、白云啊！我恍然大悟：都是我的自私害了它们呀！爱它，就要给它自由！

　　在一个阳光明媚的.午后，我来到小鹦鹉被捕的小树林，打开鸟笼，将两只小鹦鹉托在掌中，腾空一扬，小鹦鹉跌落在地，可能是没有力气飞吧，我又一次将它们托起，奋力一扬。风从我身边掠过，摩擦着无数叶片，簌簌作响。过了许久，它们若有所悟似的，蓦然张开双翅，穿过竹叶，纵翅向东飞去，它们小小的身影渐渐消失在我的视线里，久久地，我伫立在原地，心里默默念着：愿你们在属于你们的天空里，永远自由、快乐！

自由作文篇4

　　妈，请您给我一点自由好吗？

　　打记事起，从小到大我就奔波在各种兴趣班之间。不是下围棋就是弹钢琴，不是打羽毛球就是学奥数，不是学英语就是练声乐——一天到晚都被安排得满满当当的，所有的课余时间都被您安排得“井井有条”。

　　每当我做完作业正要兴冲冲和小伙伴们下楼玩耍时，您总会“及时”出现在我眼前，温柔而又威严地“征求”我的意见：“儿子，可以弹完一小时钢琴再下去玩吗？”每当我看书看得入神时，您也会站在我的跟前：“今天听了英语吗？”我感觉我就像一个木偶，完全被您操控，没有一点自由。尽管我十分不愿意，但又不得不服从——毕竟胳膊拧不过大腿。

　　妈妈，您还记得那件事吗？那天，结束完足球训练，我和同学一路有说有笑。就在大家兴致勃勃地讨论如何才能提高球技时，您出现了。当时，您阴沉着脸，在同学们诧异的眼神中，一把把我拉上车。您可能已经忘记了，当时您板着脸，在车上就大发雷霆，而且还一边开车，一边气呼呼地叫我退出足球队。您不知道，当时我的心情霎时就跌入谷底，不停地问自己：“我到底怎么了？到底哪儿惹您不高兴了？”当得知理由是我因为踢球耽误了太多兴趣班时，我很是不解：其他兴趣就是兴趣，足球就不是兴趣了吗？再说，我是真的喜欢足球，喜欢那累到虚脱的训练，喜欢那让我精神抖擞的足球比赛，更喜欢得分之后，伙伴们那欢呼雀跃的感觉……

　　妈妈，我知道您为我付出了很多。为了能让我更好地学习，哪怕学习用具再贵，您都舍得买；只要我说喜欢，您一口气可以给我买一百多本书；为了我有一个良好的学习环境，只要我在家，您从来没看过电视；为了我有一个强健的身体，您总是费尽心思做好吃的。我知道您的良苦用心，我知道您的付出！您要我把百分之百的时间都用在学习上——这，我也知道！

　　但是，這就是您对我的爱吗？人不是机器，人是有思想的生命。就算是机器，也需要休息，更何况是人呢？！妈，对待学习，我一定尽力而为！但，能不能请您在我不耽误自己学习的'情况下，给我一点自由支配的空间呢？我也想像小鸟一样，在空中自由飞翔；我也想像风一样，掠过每一个想到达的地方；但我最想的，还是能像其他孩子一样，过着孩子本应过的生活，享受孩子本应有的自由和快乐。

　　妈，请您给我一点自由，好吗？

自由作文篇5

　　当自由的微风轻柔拂过，我们自然心旷神怡;当自由如狂风恣肆刮过，我们难免深陷灾难。

　　自由，关键在于适度。

　　只有适度的自由，才能显现它存在的真正意义。

　　曾经有一所学校在学生们的强烈要求下，让学生们体验一个月“完全自由”的生活，没有作业，没有监督，没有管教，让学生们随心所欲，想做什么就做什么。于是，有夜不归宿行踪不定的，有打架斗殴住进医院的，也有违法乱纪而被拘留的……这个月的自由体验，让许多人认识到：自由，关键在于适度。可见，只有适度的自由，才能让人们真正拥有，才能显现它存在的真正意义。

　　只有适度的自由，才能让我们的生活愈加美好。

　　当春回大地，万物复苏，微风轻柔地拂过，我们感到心旷神怡;当阳光温柔地洒在我们身上，自然无比舒服;当秋叶似蝴蝶翩翩，飞舞于林间，自然无限美丽;当冬雪轻盈飘落，整个世界银装素裹，分外妖娆。但是，我们须知这都是在适度自由的范围内，我们才能感受到四季的美丽，我们才能体会到自由的深意。适度自由，让我们的生活更富有诗意。

　　而过度的自由，则可能酿成灾难。

　　行星自由地运行在自己的轨道上，则相安无事;而若过度自由地运行，不守规则，则一定会酿成相互碰撞的灾难。如果小草在庄稼地过度自由地生长，就会成为有害的杂草，就会让庄稼颗粒无收;如果夏天雨水过度自由地降落，堤坝就会因承载不了太多水量而决堤，田地就会因承受不了太多水分而成涝;如果冬雪过度自由地飘落，冰封世界，那么就会中断交通，影响各项事业的顺利发展。总之，过度自由，让我们得不到真正的自由，而只会深陷灾难。

　　自由，关键在于适度。

　　因为有适度的自由，风筝才能在线轴的牵引下平稳地飞翔;

　　因为有适度的'自由，溪涧才能在山谷的约束中自在地流尚;

　　因为有适度的自由，我们才能在法律的保障下幸福地生活。

　　适度的自由，为我们的生活撑起一方蔚蓝的天空。我希望自由似和煦的微风，似淙淙的溪流，因为只有适度的自由，才能让我们真正地拥有。

自由作文篇6

　　我们经常说，拿得起，放不下，其实，所谓这句话，指的就是心态，然而，放得下，是指人在遭受的折磨或者遇到困难之时应吸取的态度，放弃是一种觉悟，更是一种自由。一个人来到这个世界上，总会遇到困境，迁调与进退两难的各种情形，如何面对？拿得起，放得下就是最好的一种形式，不是有这样一句话叫不以物语，不以已悲吗？

　　有这样一种心境，就能大悲大喜，而某种事情看的很轻，自然也容易放得下。相反，如果一该放弃的不放弃，有时反而会是一种负累，如果你什么都想拥有。到最终会一无所有。所以你必须放弃一些不该拥有的东西，选择一些适合你的自己应该拥有的，而，想拥有太多，你的生命将何以堪？如果什么也不愿意放弃的人，常常会失去更有价值的东西。

　　不要把你的生命浪费在最终化为灰尽的东西，要放弃那些不适合自己去充电当无需要的角色，放弃你身边那些沉重的'担子，用你旺盛的精神和灵光的智慧去得到真正应该拥有的东西，十分努力的去做好自己应该做的事情，去追求自己的人生目标，去实现自己的人生价值。

　　你是否会抱怨过生活太累，太苦，其实是你没有学会有所放弃，你何不去试试放弃一些拖累，而轻松的去前进呢？然而，那些心里的烦恼你就会放松，放弃会让你变得精明能干，更加的力量无比。

　　我想。现在你放弃了，你要知道，也是为了将来的得到，放弃这个也对于是为了得到那个。

　　对我而言，不管是我们在生活方面也好，还是在某种感情方面也好，还是在处理某种事情也吧！这一切都要拿得起，放得下，那才是我们做人的根本。

自由作文篇7

　　从小到大，父母、老师总是束缚着我们，不许我们做什么，不许我们吃什么，不可以去哪儿如果不照做的话，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”。妈妈总说我还不懂事，维护我就像一张白纸，在她心中，我永远是长不大的孩子。虽然我有好多心事，却已不能说，与你知。难道就不能给我们留一点自己的空间吗？父母总是什么事都爱自做主张，不顺心时，总是爱把气发在不相干的人身上，也包括我。所以我好想自由，好想挣拖你们的怀抱，想小鸟一样自由自在的飞翔，想飞到哪就飞到哪儿，去遨游太空，没有你们的约束，没有你们的命令，甚至于连你们也没有。但这只是我的幻想罢了，是永远不可能实现的。

　　对于我的这种想法，别人认为是不对的。因为毕竟是父母把我们辛辛苦苦养育大的，没有父母，哪儿来的我们？父母的约束是对我们的.关心，这是父母爱我们的一种方式这些我都知道，可是他们也应该站在我们的立场想一想，留一点小小的空间给我们吧？如果每天都是这样被父母“爱”着，那么迟早有一天我会受不了，会窒息的。所以有是难免我会排斥他们“爱”我的方式。在现实里，我不可以自由，但是在梦里，我可以：逃离到远方去，做我最想做的自己，做自己想做的事。有时我会幻想，幻想着我自由了，我有一个属于自己的世界，在这个世界里，没有束缚，只有宽容、有爱，最重要的是有自由！~那么，到底谁才能给我，我最想要的自由呢？是父母？是老师？不，都不能，他们能给的，只有束缚，只有命令。

　　我渴望自由，也一直努力寻找自由，可是我却永远得不到自由！

自由作文篇8

　　束缚，扭曲了天性，是人与动物莫大的悲哀。

　　有一个故事，说的是从前有一个国王，热衷于聆听树林里一只金丝雀的歌声。那个歌声婉转动听，恍如天籁。于是国王想：如果把它抓到皇宫里来，他不就可以天天为我歌唱了吗？几天后，可怜的金丝雀耷拉着翅膀，被关在镀金的鸟笼中，那鸟笼是多么华丽，那食物时多么美味，可他却中就丧失了歌唱的心情，在自由的束缚与天性的扭曲中痛苦的`死去。

　　试问，此情此哀，于我们人不也一样吗？

　　有道是不自由，毋宁死。自由，不仅是身体上的释怀，也是心灵的解脱。

　　如今，虎爸虎妈等词被炒得火热，他们的孩子在鞭策之下，显得有多威风，索菲亚十六岁就在卡内基音乐大厅中演出，路易莎十岁就被誉为"音乐神童"，但作为同龄人的我却认为他们毕竟是可悲的。他们在幕后所承受的痛苦就如囚笼中的金丝雀一般。旅途中，露露也要在严厉的妈妈的监督下在宾馆里练习小提琴。而好动好玩毕竟是孩子的天性，不是吗？这不禁让我想起鲁迅在《五猖会》中记叙父亲让他再看会前背诵书本的一段，可谓剥夺了孩子的天性。

　　若是我，一定要选择做一个心灵自由的人，绝不做一个用种种心灵的痛苦换取父母眼中所谓的成功人。

　　想这群同龄的孩子，一出生就要被父母定好人生道路，该往哪条路上走，该做什么，不该做什么，都没有商量的余地。这与公园里被喂食的动物又有何异？

　　于是乎，从我们自己的角度考虑，无疑应挣脱这枷锁，《中原镖局》里的赵家三小姐赵艳翎就是最好的例子，因为诸多原因，她从小被父亲要求博古通今，知书达理，而不允许像两个姐姐一样外出护镖，更不允许她习武练剑，可她偏偏只爱练剑，于是每天一个人偷偷跑到林子里练。为此她甚至与父亲三番五次的斗嘴，倔强而又固执地坚持自己心中的梦想，最终，父亲终于被他打动，把毕生所学都传授给她，她也因此成为一代侠女，走出了人生之路。

　　从赵艳翎身上可看出，种种枷锁终究是可以挣脱的，只要有一颗强大执着的心，一种倔强的骨气，反抗的勇气，就足以改变命运，创造未来。

　　不自由，毋宁死。让孩子们野吧！

自由作文篇9

　　他心地善良，乐于助人，为同学赴汤蹈火；他乐观开朗，勇于挑战，遇到困难从不退缩就这样，他在学习和生活上都得到了升华。他就是《男生日记》中的吴缅。

　　我也心地善良，乐于助人，可我总在家里做妈妈布置的作业；我也乐观开朗，勇于挑战，可我却被压在补习班的“五指山”下，难以动弹。

　　从去西藏旅行，到选择初中，从为帮助同学四处奔波，到最后大家各奔前程，都是他们自己的`选择。可我呢？不要说旅行、择校、为同学而奔忙，作业要被管，吃饭要被管，就是睡觉也要被管真是完全没有自由！

　　一次，在数学补习班结束之余，我打算出门买点数学复习资料，希望在最后一次数学月考取得一个优异的成绩。正准备出门时，又听到了来自妈妈的呐喊：“你不能出去！我给你布置的作业还没做完！“她又把我拉回来，无可奈何的我，只好又继续埋头苦干！

　　星期六早上七点钟，准时起床，踏上“补习班之旅”。下午六点钟回到家，我一头栽在床上，累极了。这时，妈妈又冲到我的卧室，把我拽起来，急迫地说：“赶快准备好纸和笔，等会儿还有网上英语试听课！”

　　妈妈，我知道您是对我好，可难道作业和补习班就是我全部的生活吗？难道您想要一个只会学习、只有学习的儿子吗？妈妈，我多么渴望自由！什么时候您才能给我真正的自由？我要自由！

自由作文篇10

　　人的焦虑，往往会外化为对事物的感受。十年前的某段时间，我想去人们趋之若鹜的大城市，在这座现代都市，我应聘成功。是夜，走在城市新区，这里有丛林般的高楼，星空被建筑物切割得支离破碎。我一抬头，忽然眼前的景象让我感到某种不适。

　　一轮巨大的月亮，被卡在两栋高楼之间，不能动弹。我替月亮感到了不自由，自己也随之心生逃离的想法——还是回到自己住惯的小城安逸。回来一比较，果然是小城安逸。

　　几年前的`某个夏天，去郊外草地观察虫子，我又发现虫子们大致都向城市相反的方向撤离……我根据虫子奔跑的方向，去水草丰美的湖边买了一幢房子居住。果然，有了惊喜的收获，听到了久违的蛙鸣和虫叫，闻到了花草的芬芳和泥土的气息，看见了天鹅绒般蔚蓝的天空。尤其是每个夜晚都让我感到小清新——星空辽阔深邃，月亮来去自由。

　　对栖息地的选择，有人从自由的角度考量，有人则从当前有毒食品和大气污染的巨大阴影之下，逃脱出来。20xx年开始，美国的摄影家卢卡斯就曾在美国东部的田纳西州拍摄和采访过一群回归自然的人们，这群人因为对城市环境的不信任，而重新选择在荒野中建造居所，在附近的小溪中采集水源、狩猎、种植。

　　令人惊奇的是，这群人仍然使用手机、笔记本电脑和无线网络，没有彻底隔离自己与主流社会的联系。他们并不想完全拒绝现代世界，而是选择了一种局部远离的生活形态。这是无奈，还是趋利避害呢？我想，任何契约的达成，无不包含妥协。

　　现代生活没有孤岛，没有人是孤岛，也没有人能够退守孤岛，乡村与城市、独处与群居、宁静与喧嚣，都存在着千丝万缕的联系。笛福的小说《鲁滨逊漂流记》，无疑有着一厢情愿的文学色彩，小说中，鲁滨逊被命运抛到了一个孤岛，虽然心无旁骛，毕竟也是直到第四个年头，才吃上了自己种植的大麦—— 孤独地生存，并不轻松。然而，被海风摇曳的棕榈树，无人的海岸线，玫瑰色的天边，又无时不在启示人们生活的另一种美好可能。

　　现实中，月亮不自由，世界也永远处于未建成状态。然而，对于生活的向心力，我们可以达成一定程度的妥协，但绝不一味顺从。