在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的每个人都有自己的舞台作文范文，欢迎大家分享。
每个人都有自己的舞台作文1
初一刚开学时，我认识了一个同我一起上编程课的同学。
他个子是全班最高的，戴着眼镜，他的相貌并不好看，却带有一种威风凛凛的个性。
在初次与他交流后，我认为他的性格有那么一点古怪，却异常开朗，这又加深了我们之间的友谊，开学后几周，我们经历了许多考试，当我了解到他的成绩一般时，便断定：他是个普通的人。
然而，一次心理健康老师布置的期末作业改变了我对他的看法。
那是个阳光明媚的下午，胖胖的心理老师宣布了最后一次作业：每个学习小组拍一部心理剧。我顿时蒙了，啥？拍心理剧？接着，又有一阵悲哀涌上心头，因为我认为我们这组实在没有表演天赋。于是，我向组长——同我一起上编程课的那位同学——询问他的计划。出乎意料的是，他回答时的语气透露着兴奋：“我想好了，就以我们编写艺术节剧本那件事为原型展开。”然后又接着把他的构思、细节、场景都详细地描述了出来。我感到震惊，一个我认为平凡的朋友竟在剧本、拍摄方面有如此深刻的认知与应用，而且细节之细腻、情节之波折是我无法想象的，我心中对于他的了解开始了改变。
在离交稿的前两个星期，我们每天都在放学后进行排练、拍摄，在整个过程中，他的眼神里总是流露出严肃、认真和兴奋，他的所作所为像极了一位成熟的导演，我不由得心生感慨，他真是个负责的导演。
几个星期后，全班心理剧的作品都在班上一一播放，其他几个小组的作品放完后，里面的内容实在难以理解，让人莫名其妙，全班少数几个人在那边为此而叹息，然而，当我们小组的心理剧播放时，全班没有一个人是对此表示不理解的，每个人都兴致勃勃地从头看到尾。甚至视频放完后，全班要求再放一遍，更有甚者，把我们的心理剧上传到了b站……
不仅如此，他的剧本在英语节上得到全票支持和得到两位即将步入清华的高中学长的赞赏。
我终于意识到，他不是个平凡的人，而是个执著而热情的导演，每个人都有自己的舞台，而表演艺术，是他最为辉煌的舞台。
每个人都有自己的舞台作文2
那是班主任好不容易争取来的公开主题班会，她问我要不要当班会中的主持人，我愣住了，赶忙应下，我当。回到家后，我告诉妈妈这个消息，我说这是我想都不敢想的事情。在小学，不要说主持了，连个“跑龙套”的也轮不到我。
班主任很贴心，把班会主持的稿子都帮我们写好。我的读书能力极差，初拿到稿子，里面的内容我都会读得结结巴巴，大概是我小时候不爱说话的原因吧。所以我每天都会练好几遍，希望自己可以倒背如流。中午午休，我会叫上我的搭档——另一位男主持人，在一个安静的地方练习。朋友问我为什么这么努力，我说我只想站好在那属于自己的舞台上。
公开主题会开始，这次意外的有其他城市的教师来听课。我十分紧张，这可是第一次站在讲台上。询问搭档，寻求同感，可他却说小学经常做主持人，那种轻松感让我好受些。可是腿仍然在发抖。
还好，开始时，声音控制了下来，不至于结巴。渐渐地，内容步入了正轨，我也慢慢镇静了。在我和搭档的配合下，班会的开端还算完美。我引出了班会中的高潮：“大家没有留心观察校园中人们爱校或者爱校的表现吗？每个人都上来说说自己的观察结果。”
从第一排开始就有人上来拿着话筒谈一谈，可好玩的是，第二个人是等第一个人下来再上去的，这大大浪费了时间。主题班会就一节课，没时间给他们拖。我赶忙抢在第三个人下来，第四个人上去的`空隙说：“大家不要慢悠悠的，要顺着这个道，”我指着过道，“一个接一个排队谈谈自己的发现。”立马有人照做了。
这次主题会进行的很顺利，班主任走来赞扬我的随机应变。我很好奇，为什么老师要每个人都上台，谈个一两句？她说她希望每个人都能通过这次上台，找到自己的勇敢，找到自己的舞台，因为每个人都有自己的舞台，老师想让我们提前感受一下。
每个人都有自己的舞台，你站上去了吗？站好了吗？我知道那次公开主题班会，我站好了自己的舞台。
每个人都有自己的舞台作文3
这天放学，妈妈又来迟了，我在门口等了一会儿，又回到教室自习。
教室里已空无一人，我刚准备开始写，突然教室外传来一个尖锐的女声，“你当什么宣传委，又影响学习又影响跳舞，这周末要考级了，你上周还搞黑板报那么晚。”我从后窗悄悄向斜前方看，原来是小王和她的妈妈。小王的舞蹈在校级活动上表演过的，她的舞台上的样子确实光彩夺目，技巧高超。可她的脸上从头到尾却没有笑容。
此刻，阳光透过玻璃射在小王的脸上，她的脸被晒的通红：“可是妈妈，我不喜欢跳舞，我更喜欢画画，喜欢宣传委的工作。”小王妈妈的眉毛开始拧起来：“画画？这种不务正业的事情上不了台面！”我的思绪不禁飞回了那个午后。
那天大扫除，正好轮到我值日，也是黑板报评比前的最后一天。小王和几个自愿帮忙的同学正在拆前一期板报的饰品。这期板报的主题是元宵，小王费了好大的劲才收集到了全班同学的愿望和祝福的便签贴。拆完后她开始把设计好的排版大概在黑板上勾出来，然后开始作画。
打扫卫生的人一个接一个的走了，黑板报也大致体现了出来。原来是一幅花灯会的图景，灯体上逐一钉着每个人的便签。整个黑板一点不挤，“特殊花灯”中还穿插着普通花灯的图片，看得出小王是认真排版的，每个人的作品都能展示出来。我是仅剩的一个打扫卫生的人了，小王也先让帮忙的同学回去了，整个教室只有我们两个，她还在给板报画背景。我问她：“你还没做完吗？要不要我帮帮你？”她笑笑说：“不用，我家住的近，走迟一点没关系，你先回去吧，今天作业好多呢，我走的时候会记得关灯。”那天我到家时，天已基本全黑了。周一的板报评选，我们班又是一等奖。
其实那块在教室后方的黑板对小王来说又何尝不是一个舞台？每个人都有自己向往的舞台，在幕后或台上都可以精彩。
望向窗外，小王的妈妈还在贬低自己女儿的爱好。哎，既然她已经有了向往的舞台，为何非要“夺志”？
其实幕后的舞台更是舞台，每个人心中都应该有这个舞台。
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