在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的助人的作文3篇，欢迎大家分享。
助人的作文 篇1
在学习中，我们谁也离不开文具们的帮助。画画时，需要铅笔小弟的帮助;写作文时，需要钢笔大哥的支持……这些文具像朋友，默默地为我们的学习服务着，奉献着。
瞧!我的文具盒里也有许多文具，不过它们的长相很一般，很普通，没有漂亮的外表，也没有潇洒的`风采，瘦瘦的铅笔，方正的橡皮擦。它们都特听话，特好用。每种文具都有一颗“乐于助人”的美好心灵。可不，今天进行语文五单元的考试，我那些乐于助人的好朋友――文具中学问最高的钢笔博士挺身而出。
“刷、刷、刷……”一会儿功夫，试卷上的基础题就做完了。该做阅读题了，钢笔博士由于急性，一下子连写了两个错别字。这时，橡皮小妹见了，不待钢笔博士打招呼，她就主动蹦出来，三擦两擦就把钢笔博士犯的错给改正了。该用波浪线画比喻句了，这时，文具盒中的尺子又不声不响地走出来，为我服务。
在它们的帮助下，那次我取得了“A”等的好成绩。当我得到老师和家长的夸奖时，我从没想到这好成绩里还有它们立下的汗马功劳呢!只认为是自己努力的后果。现在想来，我觉得自己真自私，没有它们也许就没有这样的成绩。
平凡的文具，总是默默无闻的为我们的学习服务。
助人的作文 篇2
在课堂上，老师让我们写一篇有关帮助别人的作文，我闭上眼睛，回忆起那件事。
那就是一个风和日丽的早晨，上课刚上了一半，就下起倾盆大雨。下了课之后，雨还是没有停。我写好了作业，站起来扫视全班时，看见红红站在窗前，脸上一副焦急的样子，皱着眉头，就好像是祈祷着什么。我走上前去，问：“你怎么了？”她犹豫了一会儿，说：“没……没什么。”我想她一定有心事，决定探个究竟。
到了中午，大雨还是持续着，而且下得更大了。别的'同学都撑着伞回家吃饭了，她还实在窗前呆呆的站着，我似乎明白了什么。走上前去，说：“红红，你是不是没带雨伞呀？用我的吧，我书包里还有备用雨衣呢！”她听了后，连声道谢，道完谢后，高高兴兴地撑着伞回家了。
我看着她远去的背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都湿了。回到家里，妈妈赶紧拿来毛巾和衣服，说：“你这孩子，没事干嘛把雨伞借给别人，淋得全身都湿了……”我听了后，心里美滋滋的，这时我想起了红红高高兴兴回家的背影，不由得笑了。
这件事虽然过去了好久，但是让我明白了助人为乐的道理，我将继续发扬这种精神。是呀，助人为快乐之本。
助人的作文 篇3
我的朋友叫李思翰，他很高，瘦瘦的，皮肤黑黑的，牙齿很白，就坐在我后面。他活泼好动，爱看书，爱助人为乐，在我们班里有很高的地位——副班长。他的名字和我的很像，刚开始总有人以为我们是双胞胎呢。
我来讲讲我和他之间的事吧。有一次我从午托班去上学，等司机大叔把车停好了，我去追另一个同学的时候，一不小心，摔了一跤，结果膝盖破皮了，手也破皮了，流了很多血。到了学校我感觉非常疼，李思翰看到我摔伤了，就马上陪我去校医室，校医给我的.膝盖和手上涂了一些药水，擦药的时候，我看着全是血的伤口，感觉又疼又害怕，心想：万一伤口发炎了怎么办？李思翰安慰我说：“别担心，擦过了药就不会发炎的！”校医嘱咐我不能剧烈运动后，就让李思翰扶着我回教室。
还有一次，我和同学玩＂拉火车＂的游戏，当＂火车头＂跑的时候，＂火车厢＂也跑了起来，我跑的太快了，一不小心又摔了一跤。这时，李思翰跑过来关心地问我：＂你还好吗？＂我说：＂还好，我没事。＂他这才去继续玩游戏。
我的朋友李思翰真是一个助人为乐的好同学啊！
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