在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的互相帮助的作文，希望能够帮助到大家。
互相帮助的作文1
借给别人一支笔，扶起跌倒的同学，这些事看起来很不起眼，但这对需要帮助的人有多么重要。
我就遇到过这样的事。
记得那是一个星期二的上午，我来到学校，打开书包，咦？文具盒怎么不见了？我把书包里里外外都翻了一遍，也没有见到文具盒的'影子，我急得像热锅上的蚂蚁，心想：没有笔上课怎么做笔记，怎么写字呀！
就在这时，上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写生字，同学们都埋头写了起来，只有我忐忑不安地左顾右盼。这时，同桌王子木问我：“你怎么还不写呀？”我小声地对他说：“我忘带文具盒了。”他二话没说，从他的文具盒里拿出了一支钢笔，塞到我的手里，对我说：“赶紧写吧！”我感激地看了他一眼，说：“谢谢！”便开始写了起来。
下课了，我把钢笔还给他，再次真诚地向他道谢，他说：“不用谢，同学与同学之间是该互相帮助的，老师不是经常说“帮助别人，快乐自己”吗！”第二节课时，周围的同学都知道我忘带文具盒了，纷纷伸出了援助之手，这个借给我一支笔，那个借给我一把尺子……同学们真是乐于助人啊！
通过这件事，我深深体会到，在遇到困难时，接受别人热情地帮助时心里有多么感激，多么温暖。“赠人玫瑰，手有余香”，我也会成为一个乐于助人的人。
互相帮助的作文2
在我上三年级时，我和我的同桌互相帮助，成了一对最好朋友。
那一天上午，在写语文课堂作业时，我的黑笔写着写着突然没油了。我只好向同学们借笔，没想到他们都很绝情，连一支黑笔芯也不借。当我在烦恼和忧愁时，我的同桌问道：“你为什么不写语文课堂作业呢？”我伤心地说：“我的笔没油了，同学们都不借我。”听完我的话后，他二话不说，就从文具盒中拿了一支黑笔借了我。我接过黑笔后，连忙谢了谢他，就马上写课堂作业了。
下午放学前，我看见他正在扫操场，心里想：他一个人扫这么大一个操场，还不累死呀。我连忙跑到他的身边，只见他满头大汗，见到我后还笑了笑。我说：“你怎么一个人在这扫操场，我来帮你吧。”他说：“不用，我自己来扫，不用你来帮助我。”我见他坚持不要我帮他，就只好走了。在路上，我想：他以前也帮助过我，我这次一定要帮助他，我连忙跑进教室，拿了一把扫把，向他跑去。他看见我在帮助他扫操场，连忙说了声：“谢谢你。”我说：“不客气，我们是好朋友嘛，好朋友应该互相帮助的，再说，你以前也帮助过我，我现在要帮助你。”
路上看见我们正在扫操场，一会儿后，操场上马上被我们打扫得干干净净。他就在班上表扬了我和同桌。以后，我们整天都形影不离。
都忘了告诉你，他就是我的`好朋友——黄棕琪。“互相帮助”让人与人之间走得更近，心灵更温暖。
互相帮助的作文3
当我帮助别人时，别人的心感到温暖，而别人帮助我时，我的心中也同样感到安慰。我曾经也是受到过别人的帮助。
那是去年的一个早晨，我在一位同龄棋友家中和她一起做奥数题。忽然，我遇到了一只“拦山虎”，挡住了我的去路。我冥思苦想，可还是找不着头绪。我刚想问我旁边的那位高手，可见她正专心致志地写着，手上的笔发出沙沙的声音，这时我的念头摇摆不定：她都作初一的奥数了，任务比我艰巨得多，如果被我这一打搅，肯定会打断她的.思路，我还是不要打扰她好了，想到这里，我不敢再开口了。还是皱着眉头反复地思考，心里很着急。
这时，她转过头来，发现我眉头紧皱，有些烦躁。“你怎么了？”她把头伸了过来。我不敢正眼看她，支支吾吾地说：“这题……”她似乎明白了我想说什么,马上坐到了我旁边,把本子拿在手里，接着，拿出稿纸，在上面刷刷的动了下笔。“这道题还是有些难度的，要用要先找一下它的周期是多少，再用总数除以它的周期长度 就等于它的周期数，之后它的余数就是周期数中的那一位数。"可我还是听得糊里糊涂的，不大理解。我摸了摸头，可是不好意思再让她讲解一遍，于是稍稍的点了下头。可她似乎知道我不大理解 ，便拿起草稿纸，列的几个简单的周期，给我看，接着，又把这题的方法更精确地总结了一遍。"“啊！那就是用1999除以这个周期，那么余数是1，得数就是3了。”我恍然大悟。
这时，有如一束阳光照进了我的心田。
互相帮助的作文4
“哗啦啦……”雨下得很大，可是我却没有带雨伞，平时一直带伞的我偏偏今天忘带了，怎么办呢？在学校门口等着，急切地等待着救援。
“陆紫妍。”一个熟悉的声音在我耳边响起，回头一看，是我们班的汪诗垚，我灵机一动，对她说：“我没带伞，能不能和我拼一把伞，我家的小区和你家的小区较近，你送我一程路好不好？”汪诗垚是很乐意帮助他人的，爽快地答应了，说：“好的。”我心里乐滋滋的。
到了她的小区，我和她告别了，因为雨很大，所以，我在一个屋檐下躲雨，又想自己跑回去，但怕淋湿衣服，万一摔跤了，弄得自己也不好受。突然，我想到了黄云妍，她与我是同一小区，今天又在做值日，现在肯定还没回家，这条是她的必经之路，我在这里等她，就一定会碰到的，她一定会帮我的。想着想着，我这急切、糟糕的`心情，就平静下来了。
果然不出我所料，一个熟悉的身影出现在远处，黄云妍终于被我等到了。她也看到了我，并且和我打招呼哩！她问我：“你在这里站着不回家做作业，干什么？”我说没有带雨伞，这么大的雨，我就在这儿等你，“好吧！我送你去”“谢谢你！”我们俩肩并肩地要走，汪诗垚也回来了，他自己戴着伞，手里拿着一把伞，说是让我戴着回家的。
我一下子有了两个同学给我伞。我，黄云妍，汪诗垚，边走边说笑，多么友好的气氛呀！
互相帮助的作文5
现在，我们会在森林里看到一只叫咪咪的老虎和小动物们在一起玩，小动物应该怕老虎，怎么跟老虎玩起来了呢？事情是这样的：
咪咪是个很友好的老虎，但是动物都怕他，他十分孤独。有一天，他听到有人在喊救命，他飞快地跑到了那里，看到有一个猎人正要打一只兔子，咪咪二话不说，扑到了猎人身上，跟带了枪的猎人撕打，他打赢了猎人，猎人逃跑了，他和小白兔成了形影不离的好朋友。
其它动物开始责骂小白兔。小猴子哭着说：“我的'爸爸就是被老虎吃的。”小山羊生气地说：“我的好朋友小绵羊也是被老虎吃的！”小动物们还说，要是小白兔还不离开老虎咪咪，他们就不跟小白兔玩了。
小白兔左右为难，她一想，咪咪还是我的救命恩人呢，还是跟咪咪玩吧！她苦恼了一天，想出了一个好办法。
第二天，老虎咪咪来负荆请罪了，他说：“我的家族给大家添了那么多麻烦，对不起。”咪咪给大家鞠了个躬，大家讨论了一会儿，决定原谅咪咪，大家都成了朋友。
在山洞里，住着个大魔王，它无恶不作，咪咪一伙决定杀掉它，他们踏上了通往山洞的道路。他们走了三天三夜，终于到了山洞。咪咪第一个冲进去，把魔王撞翻了，魔王刚站起来，小猴子来挠它痒痒，小山羊用角直刺魔王肚子，蛇向魔王喷毒，魔王终于一命呜呼了，他们战胜了魔王。
互相帮助的朋友才是真正的朋友。
互相帮助的作文6
有一户人家，住着妈妈、爸爸、爷爷、奶奶和孩子，家里还养着一只神狗和一只神猫，狗叫哈利，猫叫雪儿。
我们都知道，狗和猫是仇人，所以老是打架。可是，这家人养的狗和猫却是和睦相处，很是友好。雪儿是白色的，比哈利小，哈利是黑色的，比雪儿大。
每一次，该吃饭的.时候，奶奶就用一个碗给哈利和雪儿饭，哈利的狗食在右边，雪儿的猫食在左边，哈利总是让雪儿先吃，雪儿吃完了，哈利再吃。在一起玩的时候，哈利也总是很自觉地让着雪儿。它们相处得真友好。
但是，家里人总是觉得哈利比雪儿大，因此更喜欢雪儿一些。
当然，什么也逃不过哈利的眼睛，这让他很伤心。哈利想找一个机会，跟爷爷奶奶说让它们对自己好一点。
有一天，爷爷要带哈利去散步，散完步，该回去了，哈利想：这是个好机会！爷爷让哈利跟他回去，可哈利偏不回去。最后，奶奶过来了，哈利就开口说话了：“爷爷、奶奶，你们为什么对雪儿好，不对我好呢？”爷爷奶奶好像意识到自己错了，忙说：“哈利呀！对不起，想不到你会这么在意，我们以后一定会好好补偿你的。”哈利点点头，跟爷爷奶奶回家去了。
这一切，也让小小的雪儿听见了，雪儿很爱哈利，一直把哈利当哥哥，所以，她听见这些话，很伤心。哈利回到了家，雪儿就跑到哈利面前，难过地对他说：“哥哥，对不起，是因为我才会让你很不高兴吗？”哈利自然还是友好地说：“不，我现在已经很高兴了。我爱你，雪儿！”他们拥抱在了一起。
他们以后更加知道要互相帮助、团结友爱，可爱的哈利和雪儿是多么快乐和幸福呀！
互相帮助的作文7
明媚的春光，鲜花的芳香。证赠人玫瑰，手有余香。我一直深信着这句话。也许，帮助老人过马路，扶起摔跤的孩子，哪怕是一个微不足道的动作，也能给予别人温暖与关怀，也能使花香在在身边档起涟漪。但后来，我发现并不只是这样。
记得那个春光明媚的下午，我乘着颠簸的公交车在回家的路上，安闲地坐在座椅上，随公交车一颠一颠，我也摇晃着。突然，公交车鸣叫一声，车便停了下来。前门伴着清风，迎面走进一位步伐蹒跚的老人，一副弱不禁风的'样子。眼眶有些向里凹着，黑色的缕缕发丝中夹着几根银发。窗外的风不住向车里吹，她身着单薄的衣服随风飘动，好像随时都会倒下去。我立刻从座位上起来，伸出手想将老人扶到座位上。可老奶奶却向我微笑着说：“没事，吹吹风多舒服啊!”说着还装着有精神，挺直了腰板。我只好点点头。
“嘟，嘟——”车子又开了一段时间，老人一会儿被车的颤抖弄得直向后退，一会儿又好像站不稳了，直往别人身上靠，一会随着车的行驶前后摇晃。我有些看不下去了，微笑着有礼貌地对老奶奶说：“老奶奶，您坐吧！”一边站起身一边将老奶奶扶到我原先的座位上。一开始，老奶奶还觉得有些不好意思，挥挥手想让我重新坐下，可我说：“奶奶，你看我这么年轻，没事的！”“那…………好吧！”终于，老奶奶坐下了，对我感激的笑着，我的心好像吃了蜜一样，不禁对着窗外经过的小树微笑，心灵仿佛高尚了许多。
从前，看过一次次年轻人为老人让座，心里就认为这是文化素质的体现。如今，我也做到了。虽然并没有真正的花香从院子里溢出，但我却异常的开心与温暖，拥有这从未有过的感觉。
互相帮助的作文8
在每个学校里，在每个班级中，每个同学都像一家人一样，无论谁有困难，都应该互相帮助。
有一次，张丽有一道数学题不会做，怎么想也想不起来，直到放学的时候，她也没想出来。这时，陈虹看见了，走到张丽的身边，帮她分析那道题怎么做，并耐心地教她怎么做，直到张丽明白为止。那时，天已经黑了，张丽和陈虹便把教室的灯、窗、门关好，手拉着手一块儿走回家。
又有一次，在一次数学考试的时候，李萍忘了带橡皮擦，她想尽量不写错字，不用橡皮擦。可是，她的手似乎不听使唤了，反而使她边写边错。这时，李萍急得像热锅上的蚂蚁，心想：
怎么办呢？我没带橡皮擦，又不能在考卷上涂涂改改，这样会使老师批改时带来不便……这时，她的同桌王东看见了，递给她一块橡皮擦，说：“这块橡皮擦借给你用，我还有一块。”
李萍激动得说不出话来，只好继续做答考卷。大概是因为这块笔擦来之不易，应该浪费，所以，她答得十分认真，每道题都仔仔细细地检查了一遍，用了这块来之不易的橡皮擦改了许多地方。最后，她以优异的.成绩回报了她的同桌。如果不是她的同桌借给她橡皮擦，她也不会取得这么好的成绩。
同学之间应该互相关心、互相帮助，这是同学之间最基本的道理。
互相帮助的作文9
每次读《夏洛的网》，都被深深地吸引着。尤其是威尔伯与夏洛之间真挚的友情，深深地打动着我，常常让我泪流满面。
这本书的作者是E.B.怀特，主要写了：在朱克曼先生的谷仓里，一群小动物正快乐地生活着。其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，朱克曼夫妇准备把威尔伯带到屠宰场杀了，做熏肉火腿。看似渺小的夏洛利用自己的看家本领——织网，织出了一个个精美的字，挽救了威尔伯的生命。让它成为了集市大赛中的特别奖获得者。可是，这时，夏洛的命运却走到了尽头......
同桌是一个女生，我会主动帮助她，可她却不怎么帮我，有时让她帮个忙，还嫌弃我。其实，在我看来，她也只不过是让自己在班级的地位里提高一点儿，而利用我罢了。
记得有一次，正在上英语课，老师让我们同桌互相来描述自己的周末活动。同桌碰见了一个不会读的单词，装着楚楚可怜的样子，向我卖萌，问我：“妈咪，这个单词怎么读呀?我不会。”我便告诉了她。过了一会儿，老师给一个单词标了音标。那天，我正好没戴眼镜，我就摇了摇同桌的胳膊，问：“姐姐，老师写的那个音标是什么呀?我看不清。”我天真地想：她肯定会借我看音标的。谁知，她不但不帮助我，反而还骂起我来：“你干吗不去医院配一副眼镜啊!每次都是这样!”“我忘记了嘛!”我撒娇地对她说。同桌无言以对，只好心不甘，情不愿地告诉了我。
读着威尔伯与夏洛之间的'深情厚谊，想着自己与同桌之间的许多事，我不由自主地想了起来：我们是知心朋友吗?我们是真正的好朋友吗?朋友不应该互相帮助，互相倾诉心事的吗?
互相帮助的作文10
今天下午上活动课的时候，我的同学xxx突然感觉不舒服。他对我说：”xx，我有点不舒服。“我赶紧摸了摸他的手，冰凉冰凉的，糟了，他肯定生病了。
我着急地对xxx说：”我带你去校医室让医生看看吧，你生病了。“我叫上活动委员，我俩带着xxx急急忙忙地向校医室跑去。
快走到综合楼的时候，我又用手摸了一下xxx的额头，又摸了摸我自己的额头，感觉到他的额头发烫，他已经发烧了。”哎呀，你发烧了，咱们快点走，让医生给你看看是怎么了。“
我和活动委员以最快的速度冲到校医室那里，敲敲门，还特意按了一下门铃，可是屋里一点动静也没有。真糟糕，医生没在，这下可怎么办哪？我们想到了x老师，我和活动委员又急急忙忙冲到x老师的办公室，把事情告诉了x老师。x老师说：”这没事，赶快让xxx回教室休息休息。“我们就把xxx送到教室，安置好，才提心吊胆地回到了操场上。
可是，我们不放心xxx的病，生病了多难受呀，就回来陪着他在教室里看书，直到活动课下课我们才放心。因为快要放学了，他的.妈妈就该来接他回家了。
我们xx班是个大家庭，大家要团结友爱，互相帮助。即使妈妈没在身边，生病了也不可怕，我们会互相帮助。今天，我帮助了生病的同学，给班级出了一份力，我很快乐！
互相帮助的作文11
同学之间就应该互相帮助，互相关心。
有一次，我哥哥说他们班有位同学的脚被砸伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。每次放学后，同学们都会轮流到他家去看望他，陪他聊天，拿作业给他。帮他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是这样，很多同学经常关心地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学对他这么好，他心里很感激，一时都不知说什么好，眼泪在眼眶里打转。
同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解，互相宽容。
最近，我的同桌买了一个新的小猫计算机，周围的人看了都十分羡慕有些同学还用手摸了一下。过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：一定有人拿了，他很生气地问全班：“我今天新买的.笔是谁偷的？”全班望了望他说：“我们没拿！”“骗人，今天班里有人碰过我的笔，就是你们拿的！”很多人感到很委屈，于是全班都吵起来。老师来了，问清楚事情的前因后果，最后在老师的帮助下终于在他自己的书包里找到了那支笔。同桌不好意思的低下了头，羞愧得说：“对不起。”全班同学笑了笑说：“没关系。”之后全班同学和他又和好如初了。
光阴似剑，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学习上，我们相互鼓励，生活中，我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的，五年的时光就这样匆匆地过了。我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。
互相帮助的作文12
我家里养了一缸小金鱼，其中两条是猛龙鱼。
每天清晨，我刷完牙、洗玩脸，就去看看那两条身体灰灰的、尾巴橙色的，身体长着两条细长胡须的猛龙鱼。
今天早上，我想拿张纸巾擦干净台面准备做作业，就在拿纸巾的时候，我看见好像有点东西跳掉了下去，我赶快看看鱼缸，发现少了一条猛龙鱼，我马上下一楼看看，就发现那条猛龙鱼没力地躺在地上，它一动不动、奄奄一息。我双手捧起它，赶紧跑上我家，用清水洗一洗，再把它放进鱼缸里，让它继续游。
当我把它放进鱼缸里的时候，它只能整个身体横着游，游了两下就慢慢地沉到缸底，全身没力，只有嘴巴慢慢地一张一合。它的同伴看见了，就迅速地游到它身边，用嘴拼命地亲它的尾巴，好像在说：“你别睡，你别睡。如果你睡着了，你就会死的，快快振作起来吧。”过了一会儿，那条猛龙鱼慢慢苏醒了，它慢慢地游到水面上，深深地吸了一口气，水面上立刻泛起了几个小水泡。最后，它越游越起劲，和它的`同伴一起追逐、嬉戏。
看了这个情景后，我觉得很感人，它们同伴之间的互相帮助、互相鼓励，很值得我们去学习。在学习上，有些成绩差的同学，我们要尽力地帮助他提高成绩；在活动中，有些同学不小心摔伤，我们可以扶他到办公室擦点药水，让他快快好起来。
互相帮助的作文13
生活中，有许多种力量，有团结的力量，有奋斗的力量，有信心的力量，而我更欣赏的就是互相帮助的力量。
有一个故事，虽然篇幅不长，但却教给了我们做人的道理。故事讲述的是盲人和跛子互相帮助，共同打开了成功之门的经过。两个生活不能自理的残疾人，靠着互助的力量，完成了正常人都难以企及的事情，由此可见，互相帮助的力量到底有多大。它的力量像大地那样宽广，像海洋那样浩瀚，像太空那样深邃。
汶川大地震给人们留下的不仅仅是恐怖、死亡和伤害，也有爱心、感动和希望。你知道幸存的人是怎样活下来的吗？答案只有一个，那就是依靠人们互相帮助、互相扶持的力量！如果人们不互帮互助，那结果会怎样？不必想就能知道，是死亡！当死神向人们一步一步逼近，善良的人们在死亡面前不屈不挠，互相帮助，共渡难关，再造新的家园！他们手拉着手，彼此成为爱的使者。
前几年，南方严重干旱，面对大自然的考验，他们靠什么顽强地生存下来？是勇气吗？是！是坚强吗？是！但更重要的.是什么呢？是互相帮助，是相互扶持，是爱心的力量。作为一个国家的公民，同胞有难，就应该伸出援手，帮助他们解决燃眉之急，帮助他们渡过难关。
互相帮助，凝聚力量，让阳光灿烂，让冰雪融化，让心温暖。它变成爱的回忆，飘荡人间；它变成爱的书信，给人们送去安慰；它变成爱的源泉，滋润每一寸土地；它变成爱的种子，让世界更加美丽芬芳。啊！伟大的力量，互相帮助的力量！
互相帮助的作文14
从一年级到五年级，我有过许多同桌，可能是因为我上课时爱和同桌讲话，经常被老师调换座位的缘故吧。我和同桌之间有过许多有趣的故事，最让我记忆犹新的是我和同桌之间的互相帮助。
记得一个周一的早晨，我在学校门口看见同桌正着急地在书包里翻找着什么，我猜想他准是忘带红领巾了，便立刻迎了上去，一边递上我备用的红领巾，一边乐呵呵地对他说：“同桌，忘带红领巾吧，我这条借你。”听着他连声说的“谢谢！谢谢！”我心里美滋滋的，“同桌就该互相帮助嘛！”
考试的'时候，我们也会互相帮助，遇到不会做的题目，我会问他答案，从他那抄过来。可是等到考卷发下来时，发现两人的答案都是错的，而且错得一模一样。一次家长会后，老师和爸爸发现了这个问题，批评了我，告诫我“考试是检查你们知识是否掌握，这时候你们互相帮助，既欺骗了老师家长，更是欺骗了自己。”
在以后的考试中，同桌不再帮助我了。有一回考试，我又遇到难题了，想抄他的答案，他却不肯，说要自己单独完成。我骂了他一句“小器鬼”，过了一会儿，他就“乖乖”地把考卷给我抄。但是，考卷发下来时，他的答案是对的，我的却是错的，我头皮都想麻了也没想明白。
事后他告诉我，“我是想教训你一下。我先把错误的答案写在考卷上让你抄，等你抄完了，我再把错误的答案改正过来。看你以后还敢不敢抄别人的!”
原来如此。我的鼻子都要被他气歪了，同桌就是这样帮助我的吗？
互相帮助的作文15
这个故事发生在我四年级的时候，那时候我是班上的“水果长”，就是每天中午饭时间给同学们发水果的那个地球人。
有一天中午我正在发苹果，突然隔壁班的张老师来找我，说：“我们班上少了一个苹果，你们班有多的吗？”因为每天我们班都会多几个水果，我想，这次可能也会多吧，于是我就给了张老师一个红通通的大苹果。可是，倒霉又可笑的事情发生了，这次的苹果数竟然是正好的。每次我都是最后一个给自己发水果，这就代表我没有苹果了。
我回到我的`座位上坐下，正准备开始就餐，王翰琦拿着他的苹果过来给我说：“这个苹果给你吧！我不喜欢吃苹果！”我说：“苹果有营养，还是你吃吧。”王翰琦把苹果放在我的餐盒旁边就逃跑了。我看到有个同学正在拿勺子切苹果吃，于是我受到启发，用我的手把苹果五花大绑，然后用勺子把苹果切成了两半。我挑了大的一半给了王翰琦，我们两个都飞速地把苹果给吃掉了。
吃完苹果后，我觉得嘴巴甜甜的，心里也甜甜的，因为帮助别人和被别人帮助都是非常快乐的事。但是，这还不是故事的结尾呢！吃完饭我们正在自习的时候，人见人爱花见花开车见车爆胎的北京褚哥竟然跑到食堂，找那里的胖叔叔又要了一个苹果拿来给我，我和王翰琦又一起分享了这个又大又红又脆又甜的好苹果。
这就是我想讲的帮助的故事。互相帮助是我们班的传统美德。
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