帮助作文

2022-02-22 助人

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的帮助作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

帮助作文篇1

　　《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事：某人有一匹马和一头驴，在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！”

　　有一句话曾经说过：当我们为别人除去绊脚石的同时，也是在为自己铺路。

　　就如同马和驴的故事，如果马为驴分担一些的话，那么就不会这样了，如果分担一些，那么最后就不会承受全部的重量。

　　如果马原以为驴分担，就不会有这样悲惨的命运，还要背死去的驴。

　　如果马原以为驴分担的话，驴就不会活活累死，马就不会这样也几乎累死。

　　换算到我们生活之中来的时候，我们才会发现，自己几乎跟马一样自私。

　　一是可以除去眼前的绊脚石，即使是在为自己铺路，也不愿去干。

　　我的master，在夜华之下，摘下一束玫瑰，将身上的刺拔掉，在插在花瓶之中，就不会担心以后孩童玩耍之时，会被不小心刺伤了手，也可以让自己不被美丽的玫瑰迷惑，也伤上了自己的手。

　　当我们帮助了别人的时候，就像小学学过的课文《爱之链》里美好的人们一般，在帮助别人的同时，即使不会在当时得到回报，也会在以后有一定的回报。

　　就像《一杯牛奶》之中，一位少女一杯牛奶救了男孩的命，而男孩子数年之后，用自己高超的医学技术，救了女孩的命，多么美好的人心，这是帮助别人之后，同时帮助自己的最有效证明。

　　其实在这个世界上，又很多帮助了别人又同时帮助了自己的事例，这无疑向我们解释了最好的道理：当我们为别人除去绊脚石的同时，也是在为自己铺路。

　　帮助别人，其实有时候就是在帮助自己，为自己铺路的同时，又在为别人帮忙。这个复杂的过程，就是为自己铺路顺别替别人铲去绊脚石的过程，而又同时是在为自己铺路。

帮助作文篇2

　　每个人都有想要帮助的人，赠人玫瑰，手有余香。但是这个事情，让我不相信这句话了。

　　那一天，我妈妈带我去公园玩，公园里有一个小男孩摔倒了，我把他扶起来了，正好被他的奶奶看到了，他奶奶跑过来说:“这谁家的小孩呀，这么没有素质！把我们家的宝贝儿孙子给推倒！”这时妈妈走过来辩解道:“是我们家的孩子把你的孙子扶起来了”老奶奶说:“我明明看到是你闺女把我宝贝儿孙子推倒的。”

　　就这样，妈妈和那个老奶奶吵了半天，有很多人来围观。围观的人对我们指指点点的，我只好对妈妈说:“妈妈我们回家吧。”妈妈说:“这样是纵容恶人。”我只好乖乖的听话在那里等着，又过了一会儿，又有很多人来围观。我只好又给妈妈说:“妈妈。我们回家吧。”妈妈只好说:“那…好吧。”妈妈之所以会说我们我们能回家，是他知道我不喜欢人员密集的地方。

　　妈妈只好带我回家，我把这件事给爸爸说了说，爸爸说:“以后遇见这样的人就不要理他，你想帮助他，他却一味的在说自己的想法，他根本不会理解你们。”

　　我现在对全世界发誓:“我真的只是想帮助那个小男孩儿，他真的是自己摔倒了。”

帮助作文篇3

　　同学间的真正温暖其实是帮助，集体里，小雷锋有不少，但真正的好雷锋却很找到，滴滴帮助作文。中午，班头扔下一句：“中午写好必须交”后，转身大摇大摆地走出了教室。这可苦了我们。这次作文的题目根据剪纸想象。如果是单纯的想象那还好，可偏偏限制在那么有限的四幅图里。这该怎么写嘛! 我用手托着下巴，盯着那可怜的题目看了好一会儿，也写不出一个字来。看看周围的同学们，也是焦燥不安，一筹莫展。这样下去不是办法。我沉下心来构思了一会儿，总算是有了点头绪，提笔在信纸上写下了第一段。可是，编个什么地名好呢？我不断用笔敲着脑袋，希望用笔敲出点灵感来。当然，这样做无济于事。灵感君啊，你去度假了吗？我没有发现，在我写作文时，身后有一双眼睛在看着我…… 半个小时时间，我才写出了400多字，离550还差地远呢，下面的内容我倒想好了，只是不知道该用什么语言引出结尾，小学六年级作文《滴滴帮助作文》。唉，不管了，休息一会儿再说吧。我将眼光扫向一位同学。最近班上流行一部漫画。我是想看会儿漫画解解闷。那位同学很配合地将漫画递来。我做手势说了声“谢了”便翻开漫画看了起来。咦，里面怎么有张纸条？它呈警示状，指向一句用铅笔圈起来的台词。“我希望大家喜欢的不是我的美貌，而是我的艺术，我的舞蹈……” 这句话，用在作文里正合适！我用惊异的眼光看了那位同学一眼，她一边笑一边朝我做了个“ok”的手势。下课后，我问她：“你为什么会……” 她回答：“我正在看漫画，一抬头无意间看了你的作文，就顺便提醒一下呗。”我知道，她不是顺便的，而是全心全意的。同学的帮助，有时是一件不值得一提的小事，却可以让我们牢记在心，从而无比感激。我们要感谢帮助，感谢同学，感谢我们身边的一切一切！

帮助作文篇4

　　喧闹的街边，人来人往中，两块牌子格外醒目。如果说“求帮助”确实让你热泪盈眶，那么后一块“拒绝工作”却让你的心一瞬间冷了下来。

　　前后两块牌子的巨大反差在让人啼笑皆非的同时，也像鞭子般狠狠抽打在人们的“同情心”上，怎么帮？帮还是不帮？面对此等难题，大家都沉默了。

　　然而，我认为，在面对帮助的难题时，这位先生的做法给了我们很好的示范，值得点赞。

　　首先，帮助弱者，无疑是不容置疑的美德。卢梭曾言“同情心是人类闪闪发光的特征”，胸腔里那颗跳动着的恻隐之心是人类区分于其他“弱肉强食”动物的标志。“帮助”是人类社会中的永恒话题。泰戈尔有诗曰：“世界是一片大海，我们都相聚在这狭小的舟中。”既是同行的旅客，在力所能及的范围内帮助他人，又怎么为之过呢？这位先生为流浪者们提供工作，本就是授人以鱼不如授人以渔的生动诠释，本该如一盏明灯，温暖流浪者的心灵。仿佛托尔斯泰扶起街边的流浪艺人，又仿佛印度圣雄甘地亲手喂食饥民，在如今人情冷漠的社会，亮起了微弱的光芒。

　　然而，流浪者并没有如那艺人、那饥民一般心存感激，而是无情拒绝。这不禁让人困惑，为何需助却拒绝？

　　答案是，现在总有某些弱者，披着“弱”的外衣，掩饰游手好闲的懒惰。是否有种似曾熟悉之感？是的，这种生存逻辑与中国街头随处可见的“职业乞丐”如出一辙。他们有手有脚，却利用人们的同情心和帮助养活自己。他们让帮助者受欺骗，哀叹世风日下人心不古，失去了对他人的信任；他们让真正应受帮助之人无辜贴上“骗子”的标签，得不到应有的帮助。如“恶意讹诈”一般，这种风气长此放任，将导致社会诚信危机，“帮助”的土壤渐渐流失。雨果曾言：“不应为了行善而作恶”，如此行善，岂不为恶？所以，对待这些伪弱者们，我们必不能一味纵容。

　　高举的牌子，无疑是对世人的最好警惕。面对“伪弱者”，这位先生选择提醒大众，谨防受骗，这无疑是一份“机智”的答卷。此前上海大妈舌战乞丐，也让一众网友愕然之余不禁深思。帮助的真正意义是让应受帮助的人得助而不是任由同情心无休止的泛滥。据说，杭州西湖一职业乞丐月入上万，若把这笔钱投往贫困山区，会有多少个孩子体会到阅读新书的欣喜呢？

　　《纯真博物馆》中言：“最好的状态，是长大后仍保持天真，受欺骗后仍能勇敢相信。”拒绝伪弱者，仍遵帮助之道。让“帮助”如甘露滋润大地，百花齐放！

帮助作文篇5

　　每个人都有困难的时候，需要别人的帮助，当我接受了别人的帮助，我就应该感谢他的帮助，两件事，虽然离我已经很远了，但在我心中却是两颗明亮的明珠，让我受用不尽。

　　一天，我和我的好朋友一起回家，我走着走着，就说起了自己的小秘密。当我说起自己的小秘密时，她却哭笑不得，我的脸顿时气得红彤彤的，我大喊一声：“有什么好笑的。”说完，我立刻跑走，到家附近时，我没看见脚下一块石头，绊倒在地，我的手不知道被什么割伤了，一直流血，可我并没有感到痛，我心里一直想：我只是说了一下我的小秘密，有什么好笑的。气得我火冒三丈，这时，我的眼泪像珍珠似的落在地上。

　　一个大姐姐看到了我坐在地上，就跑过来问我：“小妹妹，你怎么了？”我立刻擦干眼泪，说：“没事。”大姐姐看到我的手流血了，从口袋里拿出一张纸巾和一张创可贴，温柔的说：“小妹妹，你的手流血了，我来给你贴一个创口贴”大姐姐说完，拿纸巾把血擦干，把创口贴贴在我手上。我站起来很有礼貌地说：“谢谢大姐姐，我该怎么感谢你呢？”姐姐说：“你只要答应我，别人有困难时，你也要帮助别人。”大姐姐说完就走，以后，我一直把大姐姐说的`话放在心里，别人有困难时，我也帮助别人。

　　有一次暑假，我来到外婆家，在一个阳光明媚，热气腾腾的下午，我在外婆家附近的山上玩，傍晚下山时，我怎么走都下不了山，我累了，坐在一块大石头上休息，过了一会，我就哇哇大哭起来，心想：怎么办，我迷路了？一会儿，一个老爷爷看到我在哭，就过来带我下山，我十分感谢他，我问老爷爷，我应该怎么报答他，他说起了和那位大姐姐一样的话——别人有困难时，你也要帮助别人。

　　这两件事，让我知道了——别人有困难时，也要帮助别人！

帮助作文篇6

　　现在的我们过上了衣来伸手，饭来张口的生活，但我们可曾想过，跟我们生活截然不同的那些孩子，他们跟我们不一样。

　　以前我在手机上看到过，有许多贫困山区的孩子，常常喝不到纯净的水而患上疾病，又有些孩子每天上学都要过河、爬山的等，他们跟我们同样是孩子，也想过我们这样的生活。可仅凭他们那些孩子是不可能做到的，我想帮助他们，想让他们跟我们一样，有良好的学习环境，方便的交通工具。我们家小区里有一个捐衣服的箱子，我看到了就对妈妈说："妈妈把我穿不上的衣服捐进去吧！＂妈妈答应了，我很开心。心想：希望他们可以每天穿上新衣服啊。妈妈捐了我穿不上的衣服，可是过了几个月，那个箱子不见了，我也不能捐衣服了，我失望难过，可是我不能就这样放弃，好好学习，我会尽我本能去努力去帮助他们。

　　我想帮助他们，他们和我们一样是孩子，可境遇却不同，坚信我一定会实现这个心愿。

帮助作文篇7

　　一、给文章取个亮眼的题目

　　“题眼”“题好文一半”“画龙点睛”说的都是文章的题目。作文中写的是什么？有的作文题直接告诉你了，如《我的“厨师”老爸》《我在跳蚤市场当老板》《游戏风波》《长大原来也不好》；有的只能到文章中去找，如《请不要忘记我》，单从题目看不出文章的内容，但开头结尾有暗示，可不要忘记门哦; 有的题目个性十足，如《亮瞎我眼的排练》，当然也有大众化的题目：《运动会》

　　瞧瞧，以上有如此众多的题目，你会喜欢哪一种呢？老师建议你为自己的文章取个个性味十足的题目，在第一时间内吸引读者的目光吧。

　　二、开头结尾有招式

　　“排座座、分果果”如果用到作文上，即是文章的结构、材料的安排。开头、结尾虽说所占的地盘不大，却肩负着吸引读者、给人回味的任务。一般来说，要尽快入题，在读者还对它保持新鲜感时，你得让他知道你在写什么。这里，老师给大家介绍三种常用的开头结尾法。

　　（一）呼应型

　　开头：我的老爸会做许多菜。所以，我叫他“厨师”老爸。

　　结尾：老爸真是我心目中名副其实的“厨师”老爸！

　　中间的内容不用猜，都知道写的是老爸的厨师身份、厨父形象。

　　事例一：“厨师”老爸做了一盘咖喱鸡。

　　事例二：“厨师”老爸最拿手的是煎鸡蛋了。

　　——《我的“厨师”老爸》

　　看来，开头扣题，结尾点题，并顺便升华一下主题，这种写作的套路已经被大多数的同学们所掌握。做到了这一点，文章不会跑题。

　　（二）叙事式

　　开头：今天，黄河口晚刊小记者团在美丽的清风湖公园举行了“跳蚤市场”活动。一大早，我带着早就准备好的玩具、书籍等“货物”，来到活动现场摆好摊，学着当起了“老板”。

　　结尾：这次活动虽然短暂，但意义非凡，让我收获很多，受益匪浅。在“跳蚤市场” 当“老板” ,我累并快乐着！

　　——《我在跳蚤市场当老板》

　　（三）拟人式

　　开头：我是门，人类最常见的物品的其中之一。我对自己的身份不是很满意，因为在主人家的东西或贵重物品被盗后，主人总是说我防盗不好。其实我也不愿意，那个小偷还弄坏了我的嘴呢。

　　结尾：无论怎样，我相信自己一定能让主人过上安心、舒适、温馨的生活。所以，请不要忘记我—门！

　　——《请不要忘记我》

　　小作者写的是说明文，拟人的修辞、第一人称的写法让读者耳目一新。通常，我们把这种特色的文体称为“文艺性说明文”。

　　三、如何让人物栩栩如生

　　在小学生看来，好看的故事里必定有精彩的语言、曲折的情节，有令人关注的人物，能与之产生共鸣。

　　（一）动作描写，体现动感。

　　要写好人物的动作，我们可以用慢镜头，将动作里的细节一一展现，使人物活动的画面动起来。

　　这天，我孝心大发：“外公，你的杯子太脏了，我帮你清洗一下吧！”没等外公有所反应，我就自告奋勇地挽起袖子洗起来，原本以为洗个杯子是再简单不过的事，可是我错了。尽管我用刷子猛刷、用洗洁剂猛泡、用水猛冲……我想尽了我能想到的一切清洗办法，可是不管我如何用力，茶垢依然在那里。

　　——《洗茶杯》

　　“我的脚扭了，好疼！”我龇牙咧嘴地吐出了这几个字，因为疼痛，全身还时不时地猛然颤动着。妈妈立刻从爸爸的手中抢过了软布，为我轻柔地敷在了脚背上，我顿时感到一阵凉意。

　　——《妈妈的手》

　　第一个例子感觉到作者洗杯子卖力、费力，使出了吃奶的力气，结果都没什么改变。用夸张的动作描写来突出“洗杯子”不简单。第二个例子用“神态加动作”表现出母爱的内涵。

　　（二）外貌描写彰显身份、个性

　　外貌描写是刻画人物的法宝，就如速描一般，抓住了人物特点，刷刷几笔就能让人物在纸上立起来。外貌描写也是人物描写中的难点，对于小学生来说，要抓住最有表现力的外貌特征来写不容易，还要在外貌描写中突出人物性格特点就更难了。但方法不是没有，就如以下几个例子。

帮助作文篇8

　　在我的生活印象中，妈妈时时刻刻都在帮助着我。比如:洗衣服、做饭、打扫房间……而我似乎什么都没帮过她。于是我想在妈妈回来之前做一些力所能及的事情让她开心。

　　刚开始我只是扫扫地，铺铺床，本来还好好的。我突然发现了妈妈的脏羊毛衫，每天看她用洗衣机我也就学会了，把衣服放进去倒上适量的水和洗衣粉打开自动洗衣就可以了。弄完之后我就去忙其他的了，过了一会儿，妈妈回来了发现了她的羊毛衫被我洗了，生气的把我叫出来问到:“谁让你洗衣服了。”

　　我高兴地跑了出来心想:“妈妈肯定要表扬我了。”谁知道我刚一出来妈妈就生气的说:“你不知道羊毛衫洗了会缩水吗？！一天天不知道好好学习只会添乱。这么贵一件衣服被你弄得穿也穿不了。”我眼眶红了，委屈说:“妈，对不起，我是看你每天那么辛苦，想帮你做一些力所能及的事情让你开心，没有想要把你的衣服弄坏，对不起。”

　　妈妈听完后明显没有刚刚那么生气了，见我只是想帮她便安慰我说:“没事了，我知道你是想帮我着想，我已经很感动了。但是力所能及并不是逞强，下次问清楚就好了，没关系的。”听完妈妈的话，我们两人互相看了一眼，都笑了就这样我和妈妈和好了。

帮助作文篇9

　　小时候有一个愿望，想养一对像《珍珠鸟》那篇课文里那样的小鸟。它们会从笼子的缝隙里钻出来满屋飞却不会从窗户飞走，还会绕着我的笔尖蹦来蹦去。那曾是我最奢望的事。于是，在我长时间的恳求下，终于有一天，我把一对珍珠鸟带回了家。

　　我总是去看它们，在天气变冷的时候还去外面摘草叶放到它们的窝里。几天后的一个早上，那只雄鸟没有从窝里出来，它眼睛半闭着，全身的羽毛都立了起来。下午我从学校回来时，它已经死掉了。又过了几天，雌鸟突然开始变得不安，它在笼子里不停地飞，蹿来蹿去。我想这一定是因为它很孤单，就想让它透透气。我打开了笼子。它跑出来，飞到屋子的另一头。我跟过去。可它却突然以根本不容我反应的速度冲向对面的玻璃窗，随即是一声以它的体型来说巨大的闷响。我从没见过一只小鸟的嘴张得那样大。歇斯底里般颤抖着的身体在我手心里一点点变得僵直。我永远忘不了它被玻璃反弹下来后惊恐的眼神。

　　我不明白为什么，可我真的只是想帮它。但小鸟惊恐地以为我在害它。而且事实就是如此。很久之后我才听说，从外面摘回来给小鸟垫窝的草叶如果不晒干，小鸟容易生病。从一开始，我所谓的就已经在伤害它们了。

　　然而又何止它们。从小到大我养过的所有小动物，没有一只是正常死亡。究其原因，说到底全都是因为我无知的。很久以前一只大概是从树上的窝里掉下来的小喜鹊在草堆里被我发现后带回了家，我用小勺喂它吃米糊，可米糊却让它再也无法飞起来，喂食的方法让它不会自己找食，一星期后在无人的家里饿着肚子断了气。后来又养了一只喜欢从纸箱里往外跳的兔子，我怕它跳出来摔伤，便加高了纸箱，可它却因此越跳越高，终于在全家出行的那一天从将近40公分高的纸箱里跳了出来，在我们从厨房里找到它的第二天早上，因为吃了厨房地上的灭蟑药在我眼前四肢抽搐着瘫软下去……一次次，我的直接间接地导致它们一个接一个地在我眼前死去。

　　我以为把小鸟从笼子里放出来是在它，把小喜鹊从草堆里捧起带走是在它，把小动物从冰冷的庙会地摊上带回家是在它，可这种又是多么不计后果，不负责任。我并不细心，也没有经验，根本不可能对这些弱小的生命负责，又何谈。只是出于私心，因为喜欢，想让自己开心罢了。

　　在这些小动物的眼里，主人一定有一种不可抗拒的力量吧，他操控着它们的自由，它们的生死。而我不过是这样一个无知而自私的人类，从我把它们放进笼子带回家的那一刻起，便不能真正它们任何。主人和宠物的关系就在那时无声地建立。珍珠鸟因为信赖而创造出的奇迹永远不可能在我身上发生，因为从一开始，这刹那间的缘分就注定会因为我的过失早早结束。尽管很残忍，但喜欢并不意味着就要把它们带回家。除非躲不开了的，我想，少养活物，对它们，对我，都已经是最大的了吧。

　　这总是让我去想人和动物的关系。我选择了躲避，但事实上太多人都在重复着同样的事，终究不是积极的办法。就像人们为了保护羊群而大肆屠杀它们的天敌，结果导致羊群不再奔跑、体质下降，死亡率反而更高。很长时间，人们凭借着主人一般的强大力量把各种施加在动物身上。说是，只是因为人类是这样认为的，但对动物来说，却不是这样。从人的角度出发而来的不

　　可能被它们理解，因为一开始我们便站在一个强势的位置。

【【精品】帮助作文九篇】相关文章：