在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的帮助作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
帮助作文 篇1
亲爱的同学们:
大家好! 今天,我站在这里,只为了一个目的:帮助刘俊同学竞选纪律委员。他,一直是老师眼中的好学生,大家心中的好榜样。我帮他竞选纪律委员,有五个理由,其一:上课不说小话;其二:乐于助人;其三:不斤斤计较;其四:勤劳;其五:大方。就冲这几点,我想刘俊也一定能被选上。下面我为大家说说刘俊的特点吧! 刘俊上课不说小话。有一天,数学老师黄老师正在给我们讲课,讲了不到一半,班上的桑之瑶就已经和杨兆弘说开了,这时,黄老师不讲了,眼睛瞪得他们俩,他们这才知道被黄老师发现了,立马坐的端端正正,转过去一看,刘俊正端端正正的坐在座位上认认真真的听黄老师讲课呢!你们说,刘俊上课是不说小话? 刘俊还乐于助人。有一次,陈鑫的钢笔不见了,刘俊不管自己在检查作业,放下笔去帮陈鑫找钢笔。不一会儿,钢笔找到了,陈鑫连忙道谢:“谢谢你帮我找钢笔!”刘俊不好意思的摆摆手,说道:“不用谢!班级是一个集体,我们要互相帮助才行。”你们说,刘俊乐于助人吗? 刘俊不斤斤计较。有一次,班上的捣蛋鬼罗俊岑在他后面玩他的帽子,过了许久,罗俊岑开玩笑说道:“我一直在玩弄你的帽子,你不生气吗?”刘俊回答道:“做事儿不能斤斤计较,如果这样,那就没有人和你玩儿了。”你们说,刘俊斤斤计较吗? 刘俊还十分勤劳。有一次星期四,我们搞清洁大扫除,大家都精力充沛,可是,他们都胡乱的扫几下就回教室收拾东西了,而刘俊却还在那里打扫,第二天,我们班就没有扣分,设想一下,假如刘俊前一天没有继续打扫的话,我们班就很有可能被扣掉一分。你们说,刘俊勤劳吗? 最后要说的是,刘俊很大方。有一次,张静的笔没有墨水了,刘俊就把他的最后一点墨汁给了张静;还有一次春游,张新东带的食物很少,大家都不理他,刘俊却对张新东说:“张新东,你和我一起吃吧!”“谢谢你!刘俊!”“不用谢!我们是同学嘛!”你们说,刘俊大方吗? 如果刘俊没有被选上,我想他也不会灰心,因为他很大方。 我的演讲完毕!谢谢大家!
帮助作文 篇2
他是一个十岁左右的小男孩,住在我家隔壁。暑假里,他的父母都在外地打工,他只能待在老家跟祖父母一起生活。平时在家里,他祖父母都年纪老迈很少看顾他,他就一个人无聊待在家里看看电视了,常常显得一副无所事事、无聊烦闷的样子。
有一天我听到街道上传来了他嬉笑哈哈的声音,我走到窗台寻声望去。只见他骑着一辆破旧的.自行车在街道小巷里穿行。看他骑行的样子,一看还是刚刚学会不久,自行车左右摇摆得行驶着。几经询问,我了解到这辆自行车是门口一位大爷家里老退闲置下来的买菜车,正好看这小子无聊在家就送给他,让他学学骑车。可是没过多久,他的这辆自行车就坏掉了,当天他骑着骑着就从车上摔了下来,自行车的前车轮整个歪歪扭扭了。
看到这一幕,我赶忙上去搀扶,索性他的伤势没有大碍。从那以后,他又过上了每天孤寂无聊的生活。几天以后,我看到了那部破损的自行车。因为跟附近的自行车维修铺老板认识,我自掏腰包帮助他修理了这辆自行车。没过半天,原本破破烂烂的自行车焕然一新。当我把这样一部崭新的车子送到他面前的时候,他的脸上露出了灿烂微笑,别提多开心了。
这样的一般修车费用虽然不多,但也是我热心真诚的付出。这样一份付出换来了他的快乐,就让我十分满足。老师经常教育我们要关爱小弟弟小妹妹,我想这样的一份帮助应该就是一种体现一种美好吧。
这个假期特别开心这个假期我该何去何从这个假期,高中的最后一个长假结束了。
帮助作文 篇3
其实不管我们是谁,不管主角是谁,我们都是可以想象的到的,在这样一种陌生的环境当中,不会有别人来帮你,因为那些陌生来帮你的时候一般都是不怀好意的,除非手术非常善良的人,而且在绑你的时候不会触及自己的利益。
要不然你处于这样一种环境当中,就是很可怕的了。
你必须要看清楚事情的现状,分析事情的利弊,如果这些问题涉及到别人的利益的话,可能这就不仅仅是一个乐于助人的事情了。
我们没有办法每时每刻都待在你的身边,为你出谋划策,也没有办法一辈子都在你的身边,为你去掌握什么事情。所以你应该懂得在这样的情境之下该如何去学习,让自己变得更聪明一些。
那些所谓的智慧也不一定只在书本上才可以看得到,其实现实生活当中才是最好的生活,最好的教师,最好的学校。
如果你愿意用自己的社会实践去学习一些东西的话,这是再好不过的了。
如果有一天,我们也突然知道在这种环境当中,没有谁能帮助你,除了你自己能够自救。那么这种情况对于我们现在而言就是很贴切的了。
帮助作文 篇4
事情已过去很久,但我仍然铭记在心。每当想起这儿,就有一份自豪涌出心中,一份快乐冲上心头。
我因帮助他人而自豪潘凌霄窗外,雨狂虐的下着,犹如利箭一般,从空中射向地面,激起朵朵水花。闪电犹如蛟龙,向地面伸出利爪,雷齐鼓呐喊,风也前来助阵。
看到这些,我不禁打开了记忆的闸门,那天与今天一样……我顶着狂风,举着雨伞,迈着步子,小心翼翼的在一洼洼“水沟”中穿梭。暴雨被风吹得迷失了方向,一滴滴向我身上奔来,我全身湿透了,活像一只“落汤鸡”。风吹来,湿透的衣服紧贴着皮肤,冷。雨伞也不听指挥,被风满地吹,我急忙去追雨伞,不料,踩着了个坑,摔在了地上。我捡起雨伞,揉揉膝盖。嘴里直嘀咕“真倒霉”。
这时,我突然发现旁边的一排自行车都被风吹倒。黑压压的重叠在一起,雨水打在上面,发出“噼里啪啦”的声音。我有走过去的冲动,可看了看自己的狼狈样,鼻子“哼”了一声,准备离去。
“咦?”远处的一个黑影吸引了我——一位老头儿。他全身湿透,弓着腰,看似艰难的扶起自行车。我鼻子一酸,不由自主地走了过去。我放下雨伞,也同老人一样。笨拙的扶起车子,再艰难、吃力的搬起车子。一步一步挪动着车子。老头儿似乎也注意到我,对我友好的笑了笑,干瘦的脸上出现了条条皱纹,那么深,那么多,如同刀疤一般。纸一样薄的嘴,微微发黑,整个人看起来弱不禁风,怎么还……车子虽然不多,但重量不轻,要经过这样一段“长途跋涉”,有点难。不一会儿,我皱起了眉头,望望老头儿,似乎看不到一点乏意。我眼角一湿,不知道是泪水还是雨水。但那神圣的水给了我动力。又一次,我扶起了车子,又一次,我搬起了车子,又一次,我挪动着把车子抬进车棚。“一辆、两辆……最后一辆”我笑了。老人没说什么,又一次对我笑了,他笑时,几乎看不到眼睛,他的眼珠深深凹了进去,但从那小小的缝隙中,我看到了一份感谢。
事情已过去很久,但我仍然铭记在心。每当想起这儿,就有一份自豪涌出心中,一份快乐冲上心头。
帮助作文 篇5
一天,刚下过雨,路很滑。老奶奶不小心摔倒了,菜篮子里的菜撒了一地,手里的拐杖也扔到了一边。
小明急忙跑过去,一边扶起老奶奶,一边说:“老奶奶,你摔坏了吗?”
老奶奶站起来,说:“我没摔坏,谢谢你,你真是个好孩子。”
小明弯腰把地上的菜捡起来,又把拐杖捡起来送到老奶奶手里。小明想:路很滑,老奶奶年纪大了,万一再滑到了怎么办?我应该吧老奶奶送回家。
于是,小明提着菜篮了,扶着老奶奶往家走。
帮助作文 篇6
同学们,你们想帮助的人是谁啊?我想帮助的人就是老师,因为老师帮助我们太多太多了,我们都来不及。帮助老师。
有一次我正在改青写作业,因为我听写作业看不出错误,所以,我也不知道怎么改可是老师说今天把三号的听写本给收了我心里一想美滋滋。老师眼疾手快的看出了我的错误。我改正了一下,这就是老师帮助我。
第二件事是有一次我犯了一个最低级的错误,老师批评了我,我以为老师是故意的,后来我发现了老师的良苦用心,这一次老师又帮助了我。
下次我也要帮助老师。
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