在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的帮助的作文，欢迎大家分享。
帮助的作文1
光阴匆匆，转瞬即逝。细数这十多年的时光，我帮助的人不在少数，但最让我感到快乐的，当属那次冬日里的帮助。
那是一个寒冷的冬日，晚上班里放学迟了些，出校门时早已日落西山。我带着厚厚的帽子，裹着宽大的围巾，迎着凛冽的西北风走回家去。
前方十字路口的红灯亮起，我停下了脚步。这时，一个穿着单薄的黄色外套的.中年妇女向我走来，问：“小妹，这附近的士多吗？”“挺多的。”我回答。她点点头，有些不好意思地说：“我们一家上南宁来找亲戚，可现在钱包丢了，亲戚家离这儿远，可以借一些钱来打的吗？”
我看着她，情不自禁地皱了皱眉头：电视上早已报道过以没钱坐车为借口骗取路人钱财的事例，这个中年妇女是不是在骗我呢？还是不借给她了吧。于是，我回答道：“抱歉，我没带钱。”
她低下头，说了声“谢谢”，用衣服裹了裹身子，慢慢地走到一边。我望着她的背影，只见她走到一个面容沧桑的男子身旁，他们的身边还有一个行李箱。
看样子，她没有骗我吧？天这么冷，却只能站在马路边上等着，这种感觉应该不好受吧？我陷入了思考之中……还是借些钱给她吧——我做出这个决定。
我从书包里掏出20块钱，向他们走去。那位中年妇女眼睛一亮，看着我向她走来。“我发现包里有些钱，你们拿去坐车吧。”我对他们说。中年妇女身子微微前倾，双手接过钱，脸上笑出了一道道皱纹，就像水中击起的道道涟漪。“谢谢，谢谢！”她说，“我怎么还给你呢？”我觉得钱的数目不算大，还起来也不太方便，便笑着摆摆手，道：“不用还了，再见！”便转身离去。她在我身后喊道：“小妹，谢谢你！路上注意安全啊！”
正巧，十字路口的绿灯亮了。我疾步穿过马路，风在我的耳边呼啸，我抬起头，望着天边的月亮，它圆润饱满，白的没有一丝杂色。
我大步流星地走回家去，心中充满了快乐和自豪感。我为自己的做法感到快乐，因为这个帮助让一对寒风中的夫妻得到了急需的东西，在冬日里感受到这个陌生城市的温暖。
月亮，渐渐升到了枝头，天空星星闪烁，远处的琴声悠扬又绵长。
帮助的作文2
在烈日炎炎的夏天里，一场倾盆大雨能给人们带来无比的清凉。而三年前的那一场倾盆大雨，对我来说却又特殊的意义。
那时，我刚刚上三年级。上下学都是自己回家。有一次放学的时候，天空板着阴沉沉的面孔，似乎把阳光与世界隔离。看到这样的天气，我就知道一定要下大雨了。所以没带雨具的我立即冲出教室，跑在回家的路上。大风里夹着土，划擦着我的脸，眼睛都只能睁开一点缝隙。可这样还是没有逃过去，跑着跑着，一颗豆大的雨点就砸在了我的'头上，接着又不端砸在了我的身上。一颗颗豆大的雨点越来越密，渐渐的，越来越大。像泼。像倒。成了“落汤鸡”的我，只好蜷缩在了附近一个电话亭的一脚，勉强避避雨。风不断向我袭来，我冷得浑身发抖。
我幻想着这时妈妈能出现在我身边，可恰好她又不在家。忽然，有一只温暖的手拍了一下我的肩膀。我回头一看，原来是一个高年级的举着伞的姐姐。我有写胆怯地望着她，她却用温暖的目光望着我，对我说：“小妹妹，这么大的雨，你怎麽能在这呆着呢?我猜你是没带伞不能回家吧!有人来接你吗?”我摇摇头。她的问候温暖了我的心，我便向她说明了情况。她疑迟了一会儿，对我说：“天那么冷，要不我送你回家吧!”由于我实在冷的不行了，就点了点头。就这样，我们俩挤在一把雨伞下，走上了路。
一路上，我们有说有笑，就像一对姐妹。走了一会儿，她关心的望着我说：“怎么样，还冷吗?”“好多了。”我边说边看看她，她为了给我挡雨，自己有些地方以经被雨淋到了，她却一点也不在乎。很快我到家了。姐姐临走前，我问她：“谢谢，你们家住在哪儿呀?”她笑着说了再见，并告诉了我她住的小区，然后就跑走了。我却望着渐渐下小的雨，愣住了。她们家和我们家正好是两个方向相反的小区呀!
我感激她，感激那场倾盆大雨。那次我仿佛长大了，明白了许多。我忘不了她的帮助!
帮助的作文3
自然界极其残酷，优胜劣汰，充斥着血腥。各类动物都有着自己的猎取、防御、逃避的本能。有的靠先天的生理结构，防止入侵；有的靠犀利的进攻，获取食物。正是这种矛与盾的关系，保持了基本的平衡，维系了自然界现有的物种。
就因为危险无处不在，所以动物都处在不断的进化当中。海龟懂得派出个随时准备牺牲的代表看个究竟，老鹰也懂得用敏锐的眼睛察看对方的敌情。而人性的介入，把小海龟的危险化为了安全，这种偶然，恰恰要了一群海龟的生命。我想，不仅仅是这群海龟的生命消逝了，那群老鹰也将面临饱餐后更长久的饥饿。人性的一次善良，演绎了一场血腥。
放眼我们的生活，无处不在上演着这样的悲壮。
我们知道，一个孩子，只有通过感官上的认知，才知道危险的存在。比如对温度的感知，被烫过，才知道烫了会疼。事实上，每个人都被烫过，都经历过这种危险，并在其中总结、成长，学会面对上空盘旋着的.鹰。
危险与挑战，是人类成长中的必须经历，练就了人类面对困难的生存本能。而事实上，在这个人类过于强大的年代，因为人性的善意，往往“过分”地呵护“弱小”的成长，而形成的“过分”安全，培养出了无数个懦弱得只懂得索取的低能儿。当爱与理性混淆的群体越来越多时，这种低能儿的产生，就形成了批量。
和我儿子及他妈妈有着血缘关系的某个男性亲属，就是那只小海龟。他三十没立，四十也没立住个儿，因为他从没有看到过天上的老鹰。久了，就连鹰都不怕了。现在的他，有两种状态。一是告诉别人：鹰可能要来了。其它的不再管。二是：你们能不能别叫鹰来啊？直到他的索取无度，让赶鹰者只能顾及自身的时候，他仍在睡梦中大呼着：这世界，有鹰吗？
每个人都是独立的个体，每个人的生命都要面对无数次鹰的威胁，一个个体只能帮助另一个个体偶尔地把鹰驱散，却不能永久地为对方驻扎。一些善意的帮助，只会让对方更软弱，更无能。甚至，我们的善良，只会把对方提前送上不归路：火葬场。这就像农夫与蛇的故事，不同的是，真正的受害者不是自己，而是被救助一方。
帮助的作文4
已是放学时分，可太阳却散发着剧烈的光芒，豆大的汗珠从我的头上滚落下来，掉在水泥地上顿时消失得无影无踪。我不得不用手掌挡着太阳光急急忙忙的向家跑去。这时，我的目光被一个瘦小的身影吸引了，于是我放慢脚步并停了下来，这是一位白发苍苍的老人，他浑身晒得黝黑，拖着一个大麻袋，手里握着一根竹竿，头上全是汗水，看起来没有一点精神。他一路小跑到垃圾桶旁，放下了竹竿和麻袋，用手在垃圾桶里翻翻找找。突然，眼前一亮，原来是掏到了一个易拉罐。
他拿起椭圆形的易拉罐，仔细的瞅了瞅，轻轻地放在地上，抬起右家踩了下去，易拉罐扁了一点，老人又继续踩了几脚，易拉罐却没了变化，仿佛在和他作对似的，老人好像生气了，他抬起右脚猛地一踩，咔，易拉罐成了一个薄片，老人心满意足的把它放进麻袋里。
汗水浸透了老人的衬衣，可他却丝毫没有停下来的`意思。他又用那双黑乎乎的手继续在垃圾桶里翻找着。此时，他额头上的汗珠越来越多了，皱纹仿佛越来越深了。谁料，就在这不经意的瞬间，他倒下了。
我内心开始纠结起来，到底要不要扶他。这时候，一个穿着校服的大哥哥匆匆忙忙的跑过去，把老人扶到了树底下，看到这番景象，我连忙跑过去问道：“大哥哥，老爷爷他怎么了？”他应该是中暑了。”大哥哥一边用纸巾轻轻地给老人擦汗一边说：“小妹妹，你先回去吧，免得你家人担心，这里有我看着。”我说：“那我走了，大哥哥！”“嗯”。
大哥哥慢慢的把老人放到自己的背上，叫着出租车，一步一步挪移着沉重的步子，把老人背上车，这时，我看见大哥哥胸前漂浮着的的红领巾更加显眼了！
助人为乐，一个简单的名词，代表了高尚的品质，如果每个人都能够向大哥哥那样助人为乐，我相信我们这个世界一定会变得越来越美好！
帮助的作文5
滑冰场上的我如同一只旱鸭子，寸步难行，所以朋友喊我去滑冰我总是推辞。去年五一节期间，妈妈为了让我锻炼身体，掌握好平衡，便让我去学滑冰。刚到滑冰场，我一步也不能动，后来妈妈把我拉到了滑冰场的边上，鼓励我说：滑冰刚开始时有可能摔跤，你不要害怕，好好练，我先走了，我相信你可以的。说完便走了。我小心地迈开步子向中心滑去，可是一脚没滑好，摔了一跤。我进也不好，退也不行，妈妈也走了，怎么办?这时，一个大姐姐滑过来，她伸出手来，说：来，小妹妹我带你滑。我笑了笑，点了点头。
我的手紧紧地握着大姐姐的手，她让我滑八字步，背轻轻弯着。我开始一步一步地滑。嘿，你别说，滑过几步后还真有成就感。围绕中心滑过几圈后，那位姐姐的手机响了，她让我歇一歇，她接电话，我听她说：我正在滑冰场带一个小妹妹滑冰呢，要晚点回家。说完又笑了一下，打完电话后，她还冲我笑了笑。呵呵，嘻嘻，哈哈。我作怪地笑了三声，姐姐也快乐了。我以前问过我自己：帮助他人真的会快乐吗?而现在我从那位姐姐身上得到了答案：帮助他人是快乐的。
仍然在滑冰场，仍然在这一天，我作为一个滑冰新手，经过那位姐姐点拨后才勉强能滑走了。我是一步一惊，生怕摔跤。刚滑到右半场，一个身穿黑色衣服的姐姐踉踉跄跄地冲我这边滑过来，我正准备闪，谁知她一步没有滑稳，直朝我撞来，我来不急躲开，就被她一把抓住了我的衣服，接着她借助滑力一下滑到了墙边。扑通一声，我却摔跤了，来了一个优美的四脚朝天，哎哟我叫了一声。而她却没有一点内疚，连一声对不起也没说，仍旧向前滑着。我气愤极了，但看着她远去的.身影，只好作罢。
同一个时间，同一个地点，而两位姐姐所做出的事却让我有不同的看法。第一位姐姐让我心存感激，第二位姐姐让我心生厌恶，也许这就是荣耻观的不同吧。
举手之间显善恶美丑，点滴之中有是非荣辱。只要我们充满爱心，世界就处处充满快乐、幸福。在花中采蜜，是蜜蜂的快乐，将蜜汁送给蜜蜂，是花的快乐。我们也可以腾出一只手给别人，让他人快乐，我们也会快乐的。
帮助他人，收获快乐!
帮助的作文6
在脑海中，拾起记忆的贝壳，我忘不了那位同学对我的帮助……
一个阳光明媚的早晨，我奔跑着下楼时，不小心一脚踩空。“啊！”我不由自主地发出一声惨叫，低头一看，我的脚踝扭到了，瞬间肿起了个大包。我疼得眼泪在眼眶里打转，浑身抽搐着，实在是站不起来，只好无助地坐在楼梯口那儿。
正在我发愣时，一双有力的手从我背后伸出来，把我拉了起来。我回头一看，是我的好朋友老张。他见我起来后还是站不稳，便关切地问：“你怎么了？”他不等我回答，就先看见了我脚踝肿起的大包，悠然地笑了笑：“来，我背你吧！”他的笑只是嘴角微微上扬，脸部肌肉自然的松弛。这笑是那么朴实，可又是那么优雅。他的'笑给我带来温暖，不像大笑那么疯狂，也不像带着讽刺的冷笑。这笑仿佛一束金色的阳光，照亮了我心中的阴霾，又如同一丝和煦的春风，拂去了我脚踝的疼痛。这笑使他的眼神也变得温暖，这无声的眼神，让我得到依靠，身心放松。我简直看呆了，直到他让我抓住他的肩，说他要把我背去医护处，我才回过神来。
到了医护处，他不厌其烦地为我冰敷，帮我涂药，寸步不离地陪在我身边。他在帮我涂药和冰敷时，还时不时地安慰我：“没事，很快就会好的。”我点点头，心中的痛楚不知何时早已灰飞烟灭。
我的脚处理好啦，他还热心地要求把我背到教室。我一看他瘦瘦小小的身子，像一只小猴，力气一定不算大。教室在四楼，他背着我走一段休息一下，再走一段。走到教室，他轻轻地把我放在座位上，叮嘱我好好上课，不要为此事分心。等到中午放学，他又主动要求把我背去食堂。他仿佛成了我的专职护驾，就这样背着我，累得他气喘吁吁，满头大汗。可他没有怨言，也没有向我要求什么，就这样心甘情愿地一直帮助我。
之后，我的伤没养好的那几天，他每天都叮嘱我要多喝水，小心做事之类的话。他每天也定时来帮我涂药。虽然他有点唠叨，可我不觉得厌烦，因为这些都是对我好。
感谢他，在我最需要帮助的时候，用那温暖的笑容、善意的提醒和不厌其烦的帮助，让我度过难关。我永远记得他，并感谢他。
帮助的作文7
在以往的思想意识中，我总认为帮助他人，就等于让别人得到好处。我还认为，别人得到我的帮助，沉浸在高兴状态时，也同样会回馈给帮助他的我以力所能及的帮助，这种帮助可以是对我物质上的支持，也可能是对我当前所处的困境的解脱。生活中，有很多人也有类似于我的这种看法。在众人的心中逐渐形成了一种意识，帮助他人希望得到报答。尤其在自己困难的时候，期盼他人能对我们施予恩惠。从这种意义上讲，帮助与被帮助，帮助他人与希求他人的回报就成了一种“礼尚往来”。
在我们的生活中，还存在另一种帮助，这种帮助不求回报，它成为一种高贵的精神品质。这种帮助在我们的生活中才更为可贵，它是不求取任何回报的，是人们心甘情愿的，它其实是人类的一种对他人、对社会的大爱。
公交车上，当我们的身边站着一位年长之辈，我们会在心中考虑到他的身体可能会有所不适，于是我们的心底油然而生对他的怜爱，在这种爱心的驱使下，我们毫不犹豫地把众人都渴求的座位让与长者。这种帮助，我们别无他求。即使以前曾有要求回报之心，也不可能在这一瞬间要求得到回报。这种帮助是发自内心的、无私的，是一种自觉意识。
这种细小的但也是高尚的精神，难道就对自己没有一点帮助吗？
有人换了一种角度思考发现，帮助和被帮助，并不一定是被帮助者单方的获取。帮助了别人，也可以理解为帮助者内心世界、心灵深处的一种精神享受。从心理情感上看，当我们帮助别人的时候，我们的`内心会产生一种愉悦感，甚至有一种成就感，毕竟自己能为社会，为他人尽了我们的一份力量。心灵上获得的这种超然的愉悦，其实也是对人性中某些狭隘意识的洗礼，对祈求回报意识的解脱，而这种洗礼与解脱，正是我们对心灵的净化。心灵净化了，内心没有任何多余的羁绊，也就等于是在帮助自己解除心中的种种贪欲、让生命升华。
这样，帮助在我们的意识中就得到了新鲜的诠释，我们生命的航程中，帮助也就被赋予了新鲜的含义，同时也给我们的内心带来无比的愉悦。
这种感觉的意义及其产生的奇妙作用，是所谓物质帮助无法相比的。
帮助的作文8
记忆中，有许多帮助我的人……其中，普通的交警叔叔给我留下了深刻的印象。
暑假时，姐姐骑着自行车带我去三联书店买书，来到了一个十字路口等红灯。
只见一位交警叔叔站在指挥台上娴熟地指挥着来来往往的车辆。他身材高高的，很瘦，皮肤黝黑黝黑的，可能是长年累月风吹雨晒的结果，但他有一双很犀利的眼睛，叫人不敢直视。在烈日炎炎下，他戴着一顶白色的帽子，显得格外的帅气和威武。
这时信号灯显示的是绿色，我估算了一下，大概可以在下次红灯亮之前冲过停车线。于是，我大声地冲姐姐喊：“姐姐，快走呀！"姐姐就这样稀里糊涂地听了我的话，加快了速度。不料，说时迟，那时快，信号灯上的绿灯不停地闪烁着，姐姐急忙刹车。可平时刹车不挺灵的吗？怎么现在不好使了？糟糕，红灯亮了，强大的惯性把我们的'自行车推到了斑马线一米多远。
可怕的事儿还在后头呢，那位交警叔叔迎面走过来了。顿时，我们绷紧了神经，因为当他走过来的时候，一边指着岗亭，一边温柔地说：“小朋友们，请跟我来。”
我们颤抖着从车上下来，红着脸，推着车子忐忑不安向岗亭走去，心里像一只皮球上蹿下跳的。我知道在那儿不是罚款，就是扣车，所以小声嘀咕：“你们交警就知道欺负小孩儿，是刹车不灵了，所以超过了停车线。"
没想到他温和地告诉我们：“我知道呀，这不就给你们修嘛！"我大吃一惊，以为自己耳朵听错了，只见他一手拿着老虎钳，一手扶着车子，蹲下熟练地修起来了，午时的太阳就像一个大火球，立刻，豆大的汗珠从他那黑黝黝的脸庞滑落下来。他不停地擦拭着汗珠，不一会儿，刹车修好了。他放下工具，语重心长地告诉我们：“宁等十分，不抢一秒，一定得注意安全啊，最好下次别带弟弟骑车了，你也是个孩子。”
姐姐听后连忙点头，向叔叔保证下次再也不带我骑车了。
当我坐在自行车后座上，远远地还看见叔叔正在望着我们呢，似乎他还在为我们担忧着……
帮助的作文9
在这温暖的三月里，我的脚在一次意外中不慎烫伤了，休养了几天边又来学校坚持上课。
那天是奶奶背着我来的，因为脚还没有恢复利索，不免会疼痛难忍，这是一节语文课，语文老师正在专心致志的带领着我们上这一篇重要阅读。这时，只听见广播响了起来，原来正在通知我们六年级的同学去看小制作。我心想：哎，看来这次人家精美的小制作，我是看不成了。
同桌汪弘阳看出了我的心思，友好地对我说：”怎么了，脚还没好利索吧？我背你去看小制作。”我激动了，但想想他背我时劳累的样子，我还是放弃了看小制作的机会。我温和地说：”谢谢你，不用了，不用了。大不了我不去得了。我本来就不喜欢小制作的。”汪弘阳还是不依不饶继续发话可：”那可不性，小制作即开拓了我们的`想乡力还激发了我们的动手能力机会难得，你非去不可。””我……我还是不去了吧，让你背我多不好意思啊，我都成了你的累赘了哩！”汪弘阳不听我的诡辩，便做出上马的姿势说：”快上来吧！来不及了。咱俩谁也看不成了；”虽然我心里有一千个不愿意，一万个不愿意。但还是拖拖拉拉的上去了。汪弘阳吃力地背着我缓慢地向前挪去。一步步沉重的步伐是那样的疲劳不堪。
别看我个头矮，但是体重却有三四十公斤呢！压在汪弘阳那瘦小的身体上，让他吃不过气来。他艰难的走过了平面路段，接下来他将面临着严峻的挑战，两层楼的接替，我看见汪弘阳两边豆大的汗珠不住的往下流。我看见他那样子，心中非常伤心。我柔和地对他说：”告诉你吧，我很重的，你就是不听，现在知道苦衷了吧！””不，我不觉得累。”汪弘阳一边向上移动一边吃力地对我说，经过相当长的一段时间，我们才劳累地从三层到了五曾，当他放下我的一瞬间，我不住地握住了他的一只手，不住地对他说了一句真诚而朴实，发自内心的一句话：”谢谢。”
他只是淡淡地对我笑，说了一声：”我是班长，这是我应该做的。”
我得到了帮助，这件事让我收益匪浅。
帮助的作文10
诸葛亮曾经说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句话的意思是告诉我们不要因为这件坏事很小就去做，也不要因为这件好事而不去做。看到这句话，我想起了上次徐则航给我的小小的帮助，但给我的印象却很深刻。
那一次，我的语文课堂作业本，不知道丢哪了，但是前面它明明还在的，怎么会离奇失踪呢？我非常着急，在抽屉里找了半天，没有，我再翻了翻书包，还是没有。这时，我都快急哭了，我的同桌徐则航，看到我东翻西翻，就停下笔关心地问我：“怎么了，什么东西不见到了？”我回答：“我的大课作不见了。”徐则航先对我说：“别着急，我帮你找找我的书包里有不有？”我听了这话，觉得稍微放心了一点了。可是徐则航找了一会儿也没有。他举手跟老师说：“陈莫霏的课作本不见了。”老师让我们再找找，徐则航反正自己的书包与抽屉里都找过了，明明可以不管的，但是，他并没有这样做，而是忙着问其他的同学。他先问了后面的同学，后面的同学说没有。于是他又去问前面的人，前面的.人有点不耐烦了，对他说：“怎么可能在我这里，她的课作本难道会飞吗？”徐则航这时有点儿着急了，但他没有放弃，又忙着去问旁边的的同学，问他们有没有陈莫霏的课作本，可他们看都没看就说没有，徐则航又说：“你们看都没有看怎么知道没有呢？”在徐则航的再三催促下，终于找了一下，对徐则航说没有。徐则航无可奈何地对我说：“找不到，哎！”不过一下子，他的眼睛里又发出了亮光，对我说：“陈浩辉的抽屉里好像还有一本课作本，你赶快去问一下。”于是，我又问了陈浩辉，终于在陈浩辉的抽屉里找到了我的课作本。我兴奋地告诉徐则航，我的课作本找到了！这时，徐则航长长地松了一口气，露出了开心的笑容，好像他自己的课作本找到了一样。直到现在，他才埋头开始认真地做起了作业。
虽然徐则航帮我的是一件小事，但却给我留下了深刻印象，让我觉得非常温暖！
帮助的作文11
《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事：某人有一匹马和一头驴，在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！”
有一句话曾经说过：当我们为别人除去绊脚石的同时，也是在为自己铺路。
就如同马和驴的故事，如果马为驴分担一些的话，那么就不会这样了，如果分担一些，那么最后就不会承受全部的重量。
如果马原以为驴分担，就不会有这样悲惨的命运，还要背死去的驴。
如果马原以为驴分担的话，驴就不会活活累死，马就不会这样也几乎累死。
换算到我们生活之中来的时候，我们才会发现，自己几乎跟马一样自私。
一是可以除去眼前的绊脚石，即使是在为自己铺路，也不愿去干。
我的master，在夜华之下，摘下一束玫瑰，将身上的刺拔掉，在插在花瓶之中，就不会担心以后孩童玩耍之时，会被不小心刺伤了手，也可以让自己不被美丽的玫瑰迷惑，也伤上了自己的手。
当我们帮助了别人的'时候，就像小学学过的课文《爱之链》里美好的人们一般，在帮助别人的同时，即使不会在当时得到回报，也会在以后有一定的回报。
就像《一杯牛奶》之中，一位少女一杯牛奶救了男孩的命，而男孩子数年之后，用自己高超的医学技术，救了女孩的命，多么美好的人心，这是帮助别人之后，同时帮助自己的最有效证明。
其实在这个世界上，又很多帮助了别人又同时帮助了自己的事例，这无疑向我们解释了最好的道理：当我们为别人除去绊脚石的同时，也是在为自己铺路。
帮助别人，其实有时候就是在帮助自己，为自己铺路的同时，又在为别人帮忙。这个复杂的过程，就是为自己铺路顺别替别人铲去绊脚石的过程，而又同时是在为自己铺路。
帮助的作文12
在八年四班中，每个同学都有着属于自己的亮点，每个同学对我来说都特别重要，但是最重要的同学应该是她，那位学习认真刻苦的同学——杜宛昱。
在每天的学校生活里，每个人都曾给过我自信又温暖的帮助，也正因为这帮助，让我们八年四班这个家庭中的成员感情变得像城墙一样牢固。但是，我认为给我帮助最温暖的'还是那个让我印象最深刻的杜宛昱。
记得七年级的时候，每次的语文、英语默写光荣榜中总是时不时出现她的名字，这也让我更加想拥有这样爱学习的好朋友，但是因为性别的关系，又因为我比较腼腆，就没太跟她去交往。
后来有一天，她有一道数学题不会，身边的人都在手忙脚乱地忙着自己的事，只有我在那无所事事地坐着。她便请我给她讲解那道题，讲解了之后我发现与她聊天是一件蛮开心的事。以后我便大胆地与她进行语言交流，交流的过程中她总是喜欢叫我弟，我也跟着回应了一声姐。
就这样我们俩渐渐成为了要好的朋友，直到升入八年级。她总是无时不刻地细心帮助我，这让我心生感动，也正因为此，我才把她当成在八年四班最重要的同学。
到了八年级我的成绩有些下降，因为我上课总是有那么一小会儿在走神。为了提高成绩，下课的时候我总是频繁地向我这位“姐”索要笔记。我原本以为抄一遍笔记即可完事了，但是她却把这件事看得像自己的事一样重要，为我费劲心思得讲解。直到如今，她还是像往常一样一如既往、一以贯之地为我讲解课上老师讲的精华，因此我又对这位好朋友心怀大大的感谢与感激。
记得前不久有一次，放学后我的英语默写没有改完，需要一份正确答案。她那天凑巧有一件事要处理，但是当我去请求她的时候，她却爽快地答应了我，还帮助我来背默错题。即使冒着事情不能及时处理的“危险”，她也要细心地帮助我，这让我更觉得她是我一位重要的好朋友了。
她在学校曾帮助过我许多次，我次次铭记在心，以后我也要多多帮助这位重要的好朋友。愿我们的友谊长久、友谊长存！
帮助的作文13
当丛飞从容地捐出所有财产资助贫困学生的一刻，泪水再次灼热了华夏土地上每一个人的眼眶，在感动了中国的同时，他无私助人的耀眼光芒更是折射出了千百年来人们之间相处时来自心底的交换：帮助别人。而当他病危之时，却无人问津，辛酸中不禁喟叹：帮助别人已需要我们去学会。
也许有人冷笑，这还用学吗？回答十分肯定：需要。看商场门口。受害者被小偷打倒在地，围观的何止百人，却看不到一双援助之手;冰天雪地中，一位老大娘摔倒在路中央，却没有一个人愿意搀扶。自古以来的文明早已被抛去了九霄云外，乐于助人早已成了过眼云烟，“跟我没关系”、“又没有什么好处”成了人们冷漠的借口，利益成了帮助别人唯一的动力，这是多么的可悲，如此冰冷的人心已急待去学会帮助，学会帮助有困难的人。
学会帮助别人，不是为获取利益，而是一种心灵的坦然，人格的健全。学会帮助别人，是春风梳柳的轻柔;是夜雨润花饿滋养;是扶助推货车人的一臂之力;是帮小朋友捡一下羽毛球的抬抬手;是为别人指明路线的几句话;更是危急时刻的'及时搭救…… 学会帮助别人，可以着手于小处，可以兼济天下。当看到别人的苦难，心底流淌出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当再向他跨出一步，就真的可以帮助了他们，学会帮助别人就是这样简单，播种了爱心，心中会长出温柔明亮的花朵，感动别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福与慰藉。
学会帮助别人，也是所以不平凡人奉行的品格，而正是帮助别人，才使他们真正的不平凡。有如焦裕禄，牛玉儒，帮助百姓成了他们一介为官的代名词。有如濮存昕，蒋雯丽，帮助爱滋病患者是他们作为演员之外崇尚的内心法则。有如《哈里波特》的创造者，在收获名誉时，不忘了将这份荣誉带来的金钱让贫困儿童一起分享。我们在崇拜他们的同时，是不是更要注重内在的精神素养，也去帮助别人呢！
爱因斯坦说：“生命的意义在于乐于助人，忧他人之忧，乐他人之乐。”科学家的智慧同样在呼唤着人性的光芒、群众无私的力量，别再冷漠了，看看你身边的人，他们需要你帮助，期待你帮助，帮助他们吧，给自己的人格找一个支点。 海子说：面朝大海，春暖花开。我说：帮助别人，春暖花开。 学会帮助别人吧！
帮助的作文14
那是一个暑假，风姐姐去南极旅游了，只剩下太阳哥哥来照顾我们，哎呀，太阳哥哥太粗心了，弄得我们汗如雨下，真是受不了了。我打开冰箱想拿罐饮料解解渴，哎呀，只剩一罐了，我不由得缩回了手，没舍得喝。
这时妈妈要出门去买菜，我就打算和妈妈一起去菜场。刚走下楼梯，迎面来了一位收废品的老奶奶，她身后跟着一个三四岁的小女孩。我上下打量着这个小姑娘，她穿着一件皱巴巴的，并不十分干净的粉色T恤，下身穿着一条黑裤子，那衣服有些大，很不合体。手里拿着一块已经吃得几乎没有瓜瓤儿的西瓜，“挺漂亮的小姑娘，怎么打扮成这个样子？”我不解地思索着……
妈妈看到是收废品的，就叫我把车棚里的`一些空易拉罐拿来，我把那个盛空易拉罐的塑料袋提了过来，“哗啦”一声，全倒在了地上，只见小姑娘蹲下身子，数着散落在地上的空易拉罐数“一、二、三……”，声音不大，是那种我也说不清楚的外地口音。“你看人家孩子，多懂事。”妈妈赞许道。我却不以为然，哼！不就是数数嘛，谁不会呀。
数完后，小女孩有点害羞地冲着我和妈妈说：“48个，一共是四元八角。”妈妈看了看小女孩，对老奶奶说：“阿姨，这给您孙女买吃的吧，就那么点钱，您别付了。”老奶奶一惊，连声说谢谢。唉！再看看这个小女孩，真是可怜，本来好好的一件粉色T恤，现在上面已有了许多污点，不知是多久没洗了，小小年纪就要出来和奶奶一起谋生。只见那个小女孩舔了舔干干的嘴唇，轻轻地对老奶奶说：“奶奶，我渴，我想喝水。”老奶奶慈祥地对小女孩说：“乖，晚上就给你买。”我一惊，二话没说连忙跑上楼，拿出了我的最后一罐可乐。小女孩拿到手中时，泪水已经涌了出来，激动地连声说：“谢谢姐姐，谢谢姐姐……”
我们开心地望着小女孩和老奶奶走进拐弯处，此时此刻，我和妈妈的心里像吃了蜜一样甜，原来帮助别人是那样的快乐。
帮助的作文15
“失败乃成功之母”，意思是没有经历过风风雨雨，哪里会有收获的喜悦。这句话时刻激励着我，让我在学习和生活的道路勇往直前。
总领全文。
如果你要问我是什么时候开始理解这句话的，那就得从一年级下学期的一次数学期末考试说起了。
细写这句座右铭是从什么时候开始的。
从入学开始，我的数学考试都是97分以上。那时候的我只知道成功的喜悦，不知道失败的滋味。临近期末的一次数学考试，我却只得了92分。那天，我自信满满地坐在座位上等老师来公布成绩，当老师走进教室，老师的表情异常严肃，只听到老师用生硬的口气说道：“这次考试成绩很不理想！每个同学看看自己的考卷，仔细反思自己的问题！”我不以为然，似乎老师说的话与我无关，我幻想着妈妈表扬我的情形……
详写过程，段尾的想象，为下文作铺垫。
老师开始念成绩，94分以上的同学公布完了，可怎么没听到自己的名字。我有些着急，好像热锅上的蚂蚁，心怦怦地跳着。终于，我听到了自己的名字：“王之禹，92分。”我一听，呆若木鸡。老师刺耳的声音在我耳边回荡，同学叹息的声音响起，妈妈表扬我的情形化为泡影……
结尾与上段结尾呼应，结构严谨。
那天，妈妈没有责备我，只帮助我分析了错误的原因，告诉我这只是学习过程中的一次经历，真正的成功要付出艰辛不懈的`努力，是在不断地失败中总结经验，完善自我，并告诉我一句名言“失败乃成功之母”。当时的我似懂非懂。
通过母亲的话来谈。
随着时光流逝，生活上和我学习中我经历的失败与成功愈来愈多，渐渐地我开始理解这句话说的含义。每次遇到挫折，我会静下心来，仔细想想问题所在，注意下次不犯同样的错误，并鼓励自己，“加油！我一定行！”
“失败乃成功之母”，它给了我无穷无尽的力量！
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