在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的以帮助为题的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以帮助为题的作文1
借给别人一支笔，扶起跌倒的同学，这些事看起来很不起眼，但这对需要帮助的人有多么重要。
我就遇到过这样的事。
记得那是一个星期二的上午，我来到学校，打开书包，咦？文具盒怎么不见了？我把书包里里外外都翻了一遍，也没有见到文具盒的影子，我急得像热锅上的蚂蚁，心想：没有笔上课怎么做笔记，怎么写字呀！
就在这时，上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写生字，同学们都埋头写了起来，只有我忐忑不安地左顾右盼。这时，同桌王子木问我：“你怎么还不写呀？”我小声地对他说：“我忘带文具盒了。”他二话没说，从他的文具盒里拿出了一支钢笔，塞到我的手里，对我说：“赶紧写吧！”我感激地看了他一眼，说：“谢谢！”便开始写了起来。
下课了，我把钢笔还给他，再次真诚地向他道谢，他说：“不用谢，同学与同学之间是该互相帮助的，老师不是经常说“帮助别人，快乐自己”吗！”第二节课时，周围的同学都知道我忘带文具盒了，纷纷伸出了援助之手，这个借给我一支笔，那个借给我一把尺子……同学们真是乐于助人啊！
通过这件事，我深深体会到，在遇到困难时，接受别人热情地帮助时心里有多么感激，多么温暖。“赠人玫瑰，手有余香”，我也会成为一个乐于助人的人。
以帮助为题的作文2
大家多一声问候，行走多一些礼让，见面多一些微笑，让爱充满生活，我们才能享受到生活的温馨。即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己。有这样的一件事，深深地印在我的脑海里。
有一天中午，天气非常闷热，大家都坐在座位上静静地看着课外书，教室里静悄悄的，连一根针掉下来的声音都听得见。大家都埋怨着这鬼天气，风姑娘也不知道躲到哪里去了。
忽然一个不在教室女同学的大水壶被人撞倒了，水顿时洒的一地都是。寂静的教室顿时像炸开了锅一样，有的同学急忙跳到桌上用扫把把水扫到别人那边去；有的人说：“啊！海龙王怎么这样吐水的？”“淘气”也不甘示弱，跑过来说：“帅呆了，老师才说没几天，竟然有人这样大小便。”
看到这情景，我心里矛盾的不得了，去拿个拖把把地板拖了，怕被人笑话说我喜欢那个女同学，不去拖心里又过意不去……这时一个匆匆进来的同学被滑倒了，又是一阵哄堂大笑……我不能再犹豫，我用干的拖把把地板上的水拖了起来……
看到后面来的同学都能稳步自如地进教室，我心里有说不出来的快乐，比吃了蜜还甜，这件事也不知道怎么传到老师的耳里，我还受到老师的表扬。我也深深地记住老师表扬我时说的一句话：“不要善小而不为，送人玫瑰，手留余香。”
以帮助为题的作文3
人与人之间，总是要互相帮助的，在社会中，遇到困难，会寻求路人的帮助；在家里，爸爸妈妈总会帮助遇到困难的我们；在学校，有同学之间的互相帮助，也有老师对我们的帮助。其中，我印象最深的是老师给我的帮助。
记得有一次，老师在前一天上课就让我们准备好背一首古诗，第二天上课的时候要检查。可是直到要背的时候，我才想起来，这下可怎么办？老师进了教室，让我们一个个的按顺序背诵。我赶紧翻开课本，找到要背的那首古诗，快速在心中默读，希望可以有一点效果。渐渐的，前面的同学一个个的都快背完了，马上就要到我了，我的心里七上八下的，不知道最后会背成什么样子。这时，终于轮到我了，我忐忑不安的站了起来，一鼓作气背下了前两句，可是后面怎么也想不起来，记在我快要放弃的时候，老师提醒了我两个字，我一下子想起来了，接着背下去，就这样，断断续续的终于背完了。
古诗背诵结束后，老师又让大家把接下来要上的课文预习一下，同学们都开始准备了。这时，老师来我我旁边，对我说：“今天背古诗是不是之前没有复习啊，以后可不能这样了，一定要做到“课前预习，课后复习”，这样才能对自己的学习有所帮助啊！“听了老师的话，我受益匪浅，以后一定要照老师的方法做，提升自己。
以帮助为题的作文4
那是一个夏天酷暑的日子，我从图书馆出来。
我准备过马路乘车回家，看见了一个老奶奶正站在路边，她望着川流不息的车辆，眼中带着些许不安和焦虑，似乎在等人，又似乎在考虑是否过马路。于是我面带微笑，走到她面前诚恳地问她：“您是否需要我的帮忙？”老奶奶一开始警惕地望着我，后来发觉我毫无恶意且又是一个小孩，表情顿时变柔和了并对我说：“我想过马路，乘公交车回家，可是车太多，我不敢过去。”“正好，我也乘车回家，我扶您过去吧！”老奶奶点点头同意了，并把手放在我的手上。不知为什么，一只骨瘦如柴的手在我的手上此时如同泰山一样重，好像我托起的是整个世界一般。
我走得很慢，不仅仅是为了和老奶奶保持同样的速度，尽量抚平我那如小兔子般的心不从自己的胸膛中跳出。车，不是一般地多，好像是大家说好了一样，一辆接着一辆，没有一丝要断开好让行人通过的意思。看着老奶奶又着急又焦虑的神情，我对她说：“老奶奶，要不先打个电话给您的家人？”说完我摸出小灵通，递给了她。
好不容易等到车辆逐渐减少了，我再一次牵着老奶奶的手向前走去，眼看就要走到公交站牌旁时，一辆失控的车朝我们驶来，好像醉汉喝醉了酒。我正想跑开，想到还有老奶奶，便不管三七二十一快速拉老奶奶到安全地带。
在公交站牌前，我因自己的鲁莽向老奶奶道歉，老奶奶却对我说：“孩子，我怪你做什么，没有你，我还不知道要站多长时间呢！这回谢谢你了！”……
我目送老奶奶上车，同时自已也上了车。坐在车里，我心中觉得有一股甜蜜流出。
通过这件事情，我明白了帮助他人不仅能使别人受益，同时我也感受到与爱同行的乐趣。
以帮助为题的作文5
今天是星期六，我和妹妹去小花园玩。在路上我和妹妹看见了一位残疾人，他是要过马路的，但是他的脚跛了走不动了，我和妹妹赶紧跑过去，扶起老爷爷把他送过了马路。
别人看见了，都夸我和妹妹是个热于助人的好姐妹我和妹妹听了怪不好意思的说：“这还是老师的话提醒了我们，当一个人需要帮助的时候你就应该毫不动摇的去帮他，如果帮不好就不帮了这样就会惹来不需要的麻烦。
这句话惊动了许多人，许多人都有了热于助人的好习惯。
在这次帮助老人的情况下，还是老师的话提醒了我，要做一个热于助人的人，要不然我才不会帮助老人。
星期天的下午，天气很晴朗，一位胡子花白手拄拐杖，已年过花甲的老爷爷要过人民路。但他看见车子一辆接一辆川流不息，老爷爷吓得不敢过马路。
这些情况正巧被刚路过的少先队员丁丁看见了，他连忙跑过去，对老爷爷说：“老爷爷，您是不是要过马路?”老爷爷说：“是埃”“那么，我来帮您过马路吧!”小丁丁说。他扶着老爷爷慢慢地走到人行横道线旁说：“老爷爷，这儿是人行横道线，我们从这里走!”说着，丁丁警惕翼翼地扶老人走到人行横道线，等绿灯亮了，才慢慢地走到对面。突然，一辆从拐弯处驶来的车子开过来，丁丁赶紧对老爷爷说：“老爷爷，有车子，慢点走。”他们等车子驶过，再走到马路对面。
老爷爷对丁丁说：“谢谢你，小朋友。”丁丁说：“没什么，这是我应该做的。”说完，丁丁和老爷爷道别后高高兴兴地回家了。
以帮助为题的作文6
有一次，我和妈妈从老家回来，坐在六路公共汽车上。妈妈坐在后排，我坐在离车门较近的座位上，玩妈妈手机上的游戏。
我玩得正兴致勃勃，突然车停了，上来一位老爷爷和一位老奶奶。可是，车上的人很多，已经没有座位了，老爷爷和老奶奶只好站在离我不远的地方，车一开动他们就摇摇晃晃地站不稳。
车又停了，车灯也亮了，又上来几个人，车上更拥挤了。这时，一个小伙子站起来分开别人对老爷爷说：“您老人家来坐这个座位吧，我就要下了。”老爷爷让老奶奶坐，老奶奶让老爷爷坐，两个人推让着。这时，原来坐在小伙子旁边的一个姑娘站起来说：“您二老坐在一起吧！”两个老人说了声“谢谢”才落座了。
小伙子一直站在我身边，我听见他在低声咳嗽。过了好几站，他才下车，借着路灯，我看见他进了武警医院。这时，老爷爷说：“这小伙子可能是有病了，可他把座位却让给了我们。真是个好人啊！”
我听了心里酸酸的，很惭愧，我是一个少先队员，为什么就没有给老人让座啊？下车后，我把这件事对妈妈说了，妈妈也赞扬了那个小伙子，说我应该学习尊老爱幼、助人为乐的'好品德。
那天夜里，我想起了爸爸说过的古人的话：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。意思是说不要因为坏事小就做，也不要因为好事小就不做。让座的事情虽然很小，可也能反映一个人的品德修养啊！今后，我要向那位大哥哥学习，从小事做起，从现在做起，多做好人好事。作文
以帮助为题的作文7
当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到安慰。我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。那是一个星期三的早晨，来到学校，我打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有笔、没有学习文具，让我怎么学习，怎么写字啊！ 这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写复习本，全班同学全都低头写复习本了，惟独我，在那里傻傻的看着复习本，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王新华问我：“你为什么不写啊？”我告诉她我没有带文具盒。王新华热情的对我说：“用我的吧。
说着，从文具盒里拿出了一支蓝水笔：“给你，快写吧１我道了谢， 赶快写了起来。可是，这节课下了，还有数学课和英语课怎么办呢？我还在发愁。当我周围的同学知道了我没带文具盒时，人人都伸出了友爱之手，打开自己的文具盒，这个借我一支铅笔，那个又借我一块橡皮。看着她们那一张张热情的笑脸还有那一双双援助之手，阵阵暖流温暖着我的心灵，有如一束阳光照进了我的心田。这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么的温暖。也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。
帮助与被帮助同样会得到快乐。我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢，有道是：“一方有难八方援，众人拾柴火焰高。”如果我们每个人都能献出一点点爱心，那么还有什么困难能难倒我们呢？我们的社会又将是怎么一幅美好的景象啊！
互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。
以帮助为题的作文8
我是一只蛋，但我不知道我的命运将会指向何方。
“辟辟啵啵”，我听到了外面的声音，我望了望自己，发现自己是一只鹰，于是，我啄开了一条小缝，通过蛋壳上的小缝往外看，原来外面下雨了，这时一只老鹰听到响动，看了看我，把我的蛋壳啄碎后，我感到刺骨的寒冷，接着，又把我身下的壳也抽走了，那冰凉的树枝，无情的戳破了我的肉体。上有风雨交加，如同“刀山”一样，而老鹰——我的妈妈却不屑一顾，仿佛我不是她亲生的一样，望着悬崖下那温暖的鸡窝，真是羡慕啊，上有遮风挡雨的草盖，下有柔软的干草，小鸡们在里面舒服地躺着，而我却在这里无助地站着。
雨停了，天空露出灿烂的微笑，这时，妈妈“呼”的飞走了，一会儿又抓了一只野兔回来，我张着嘴拼命的叫着，他却摔死野兔后直接扔给我，随后飞走了，我使劲的啄着野兔的皮，却怎么也啄不破，下面的母鸡找到了吃的，就叫小鸡们来吃，吃得不亦乐乎，我却要独自吃着一只野兔子。到了天正热的时候，火辣辣的太阳直射在我头上，我却无能为力，再看看小鸡们，躲在窝内睡大觉，我真想下去当鸡，哎，谁叫我是鹰呢！
今天，我发现我可以飞了，老鹰看到了，飞过来把我暴打了一顿，把我的翅膀尖打断了，我气愤了，我受了这么多苦，到了如今，我可以飞了，你竟然还打断了我的翅膀，我要飞离这个家，永远也不回来！第二天，老鹰带我去练飞了。于是，我头也不回的飞走了，去独立的生活。
当我第一次捕食，用那坚硬的翅膀打昏了猎物时，我懂了，妈妈是在帮我，帮我学会坚强，可以撕裂猎物，让我的翅膀更有力，我却错怪了您。现在，我已经可以独当一面了，我要感谢您那炽热的爱！
以帮助为题的作文9
爱”是人心中不可缺少的东西，它让人与人之间互相帮助，让这个世界更加美丽。
这句话让我想起了一件感人的事：我们的教室是练功房，非常大，地上铺满了木板，很干净，为此，我们每个同学天天都是穿鞋套才能进教室。前几天，我把洗完的鞋套晒干后，忘记放进书包里了，第二天早上，我顺手一摸书包右口袋，咦？鞋套没了！我又摸摸左口袋，仍然没有，我这才想起自己把鞋套忘在家里了！脱鞋子？哎！老师不让把鞋子放在教室门口，怎么办呢？我只能干巴巴地背着沉重的书包在教室门口等，问问谁有两双鞋套。几个同学走过来，见我站在门口，嘲笑着说：“嘻嘻！没带鞋套吧！我看你怎么办？”过了一会，一位我很看不起的同学走了过来。我想：我可不想再听别人嘲笑我了，还是躲远点吧！我急忙站到一边，让他过去。“怎么了？忘带鞋套了？”他轻声问我。“关你什么事！”我凶巴巴地说。“我有鞋套，我借你。”说着他拿出鞋套递给我。“谢谢”，我为我先前的举动感到不好意思。“那……你呢？”我期期艾艾地说。“没事，我会变！”他从书包里拿出一个装水彩笔的袋子套在脚上。“那另一只呢？”“嗯，我想想”，他又拿了教室里的抹布。“老师会骂你的，鞋套还是还给你吧！我可以向别人借的。”“没事，我挨骂不要紧，你是好学生，你不能挨老师骂，这抹布我只是暂时借用一会儿，下午我再拿块新的还给班上。”他立刻把抹布绑在脚上。他进了教室，还显得十分高兴。
放学后，我把鞋套还给了他，“对不起，以前我……”“没事”，他没等我把话说完，“我不会放在心上的！”
这件事使我改变了对他的态度。原来，光靠学习好是不够的，热心帮助别人的人，才是大家喜欢的。
以帮助为题的作文10
对于“关爱”，大家并不陌生，能说出的人不计其数，而真正能做到的人寥寥无几。真正关爱他人的又是谁？
记得那天晚上，我在电视中看到了一个小男孩拾了四年的饮料瓶。他不是因为家里穷，也不是因为钱少，而是为了帮助平困山区的孩子。在这四年里，他历尽风风雨雨，捐出了辛辛苦苦赚来的钱，捐出800多本书。
看完后，我对这个男孩产生了敬佩之情。他这么小，竟能做到如此之举。在这4年中，他受到了许多人的歧视，也受到了许多人的表扬，他并没在歧视与表扬之间徘徊而是意志坚定的做出了决定。他不怕脏，不怕累，为人民做出了贡献，这是与他同龄孩子做不到的事。
对于他这种行为，许多人认为他是一个傻子，是白痴，把这么多钱捐给别人，可对他来说是无所谓的，他认为帮助别人就是快乐自己。
他的行为值得我们学习，他的人格值得我们尊重，他的精神值得我们敬佩！
我记得《读者》杂志上有一篇作文写到：“帮助他人好比自己跟大家分享兜兜里的两块糖，同时也能让自己品味到从未品味到的甜蜜。其实，快乐与幸福，像阳光一样无所不在。一个人，无论身处怎样的境遇，只要他怀揣着两块糖，一块慷慨的赠人，另一块留下来自己慢慢的品尝，就有真实的快来如泉水涌出，自有绵绵的幸福飘逸在生活当中。”
中国，一个文明古国。帮助别人是传统美德，正如歌中唱的：“最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的事……”
以帮助为题的作文11
小学的生活对于我来说相当枯燥，在爷爷奶奶家，我唯一能做的事就是学习，偶尔看看动物世界之类的纪录片，虽然可以出去玩，但还是相当无趣，所以现在所剩的美好回忆，大多数是发生在幼儿园里的……
我没有上小小班，我上的是小班，第一次入学时我哭的昏天黑地，基本上所有人都哭了。幼儿园的大门就像是卓柏卡布拉的血盆大口，回想起来就像“我进了一个叫幼儿园的监狱”一样，那滋味回想起来都有点想笑。
因为爱哭，我也被笑话过，也有一些人针对我。我想要坚强起来，可我做不到，我当时还没有朋友。有人说友谊是毒药。我不这么认为，每个人都需要要朋友。
徐丽寒是我的第一个朋友，那天我正在被人欺负，说我爱哭，没人愿意和我玩。我听到这句话后，心里受到了极大的打击。这时，徐丽寒不知从哪里走了出来，“哭怎么了，你们来的时候，不一样哭了吗？”听到这句话后，我的心里立刻温暖了起来。我还小，心里只有五个字――她是个好人。“跟着我，以后他们不敢再欺负你。”
渐渐地，我有了信心，也很少有哭的时候，真的没有人再敢欺负我，我几乎是一个小二班的“小霸王”。我不再懦弱，交了许多新朋友，但徐丽寒一直是我的“bff”。毕业时我哭了，那个月我第一次哭……
现在回想起来，心里会涌出一股浓浓的暖流，感谢她的帮助，我蜕掉了懦弱的躯壳，现在我很少哭了，虽然我无法许下最后一滴眼泪的承诺，但至少我变得坚强了起来……
每个人都需要朋友，需要帮助，希望世界上每一个人都成为我的“bff”，每一个人都互相帮助，这样世界上就只剩美好了……
以帮助为题的作文12
在我的同学中，和我关系最密切的就是王佳南。从上一年级起，我俩就一同学习，一同玩耍，放学时还一同回家，我们是一对朝夕相处，形影不离，互相帮助的好朋友。
王佳南个子不高，年龄也没我大，可她总像个大姐姐那样关心我，体贴我。有时我遇到困难，她还鼓励我不要向困难低头。
那是三年级的一天我得了重感冒，但是还坚持上了学。放学后我和王佳南在车站等车，我忽然感觉头发昏，恶心得想吐。王佳南见我这难受样，便鼓励我说：“文妍妍，没关系。一定要坚持到回家。”不久，车来了。车上的人很多，王佳南好不容易找到了一个空位子，扶我坐下。她为了使我忘掉病痛，站在我面前，给我讲起故事来。无论她讲得多有趣，我也笑不起来，因为我实在太难受了。忽然我嘴里涌出一股酸水—“哇”我吐了起来。王佳南见了，连忙拍着我的背，一边拍一边说：“没关系，吐了就好了！”我吐着，不禁哭了起来。王佳南见了，像大姐姐一样地安慰我：“好妍妍，别哭了，一定要坚持住呀。”我吐完了，嘴边留下了许多吐出的脏水和渣子。佳南从兜里掏出一块洁白的手绢，擦去我眼角的泪，又把我嘴边的残渣擦去。“这手绢给我，我回家给你洗干净！”我激动地对王桂南说。“不用了，我自己回家洗洗就可以了。”她又亲切地对我说：“你还是回家好好养病，明天就不要来上课了。”我点了点头，对她说：“谢谢你了王桂南。今天可多亏了……”我的话还没说完，王佳南就抢着说：“你说什么呀，我帮你是应该的呀，咱俩不是好朋友吗？”说完她甜甜地朝我一笑。
看，我的小伙伴王佳南就是这样一个可爱的小姑娘，她是我最好的同学，我永远也忘不了她对我的帮助。
以帮助为题的作文13
帮助他人是我们中华民族的传统美德.至今还流传着，一直流传到我们这一代.为什么要帮助他们呢？因为这可以使我有一种说不出的快乐.
进入了初中，学习压力更大了，同学们都在学习上明争暗斗，却因此而忘却了我们中华人民品德---帮助他人。去问别人问题他们总是很不情愿的样子。然而，他们却来问我，这说明，他们信任我，每当他们知道了知识点后，不留下别人，却给我留下了一句“谢谢”。这句话虽然只是两个生活中常常说的话，但这也能够使我欣喜。就因为我爱帮助他人所以总得到了同学的信任。这也打造了我爱帮助他们的个性。
每到下课总会有一两个人来我这儿，不论文科还是理科都有来问的。每当看到别人欢喜的样子我总会感到一种特别快乐的感觉。到了午休的时候，同学都抢我旁边的位子，所以每天我的周围都挤满了人。他们都是来问问题的，来讨论题目的，这也使午休多了几份喧闹，同时也给我带来了快乐。难免有时会被老师分开。所以下课是来讨论的最佳时机。一道问题经过讨论成更懂了，快乐.子曰：诲人不倦.
我不仅在学习上帮助他人我还在美术课上帮助他人。同学在上美术课的时候不是忘带毛笔就是忘带纸，所以一到星期一就有3、4只毛笔被借走，20来张纸被拿去。他们借到了工具都不再怕老师来责怪了。每当上美术课他们都向我投来感谢的眼神。
我帮助他人，我快乐！这是我的个性。我因此而感到天天生活都十分充实。快乐是那么简单的事，让我们都去帮助他们，让大家都快乐起来吧！
以帮助为题的作文14
相信很多人都听过一个故事：一个小男孩因为一时的气愤，跑到了山中，对着山谷大叫：“我恨你，我恨你！”小男孩非常害怕，连忙跑回了家，对妈妈说了这件事情，妈妈把他带回山中，叫小男孩对山谷喊：“我爱你。”小男孩照做了，不一会儿就听见山谷有人喊：“我爱你，我爱你。”这个故事可以反映出：我们把最恶毒的东西给别人，也会从别人那里得到最恶毒的东西，我们把最好的东西给别人，也会从别人那里得到最好的东西。现实就是这样只有那些乐于帮助、乐于奉献的人才才会受人尊重。
生命就像回声，有付出就有回报，这跟物理中力的作用是相互的是一样的。赠人玫瑰，手有余香；种瓜得瓜，种豆得豆，播种什么，收获就是什么。我们帮助别人的时候，是我们对他们生命的关爱，是对一口即将枯竭的源泉放出接济之水，我们付出的越多，得到的就越多，内心就越满足、越充盈，幸福感油然而生。所以助人即是助己，助人即有收获。
我们的老前辈：雷锋、从飞还有好多乐于助人的先辈，我们从他们那里可以知道，帮助别人是中华民族悠久的崇尚美德，他们也用自己的行动，用自己的力量帮助别人，温暖这些人的心灵。社会的繁荣昌盛少不了这些帮助别人的人，许多工程不是一个人就能完成的，它需要大伙的努力、合作、互相帮助、互相激励，才能成功。当我们帮助别人，获得别人那声甜美无比的“谢谢”时，心中会充满一种满足感、自豪感，无比喜悦、极度享受。所以帮助别人就是帮助自己。
老话说：给予即是获得。我们帮助别人，别人得到关心，心中温暖，我们得到别人称赞，心中快乐、自豪，这岂不是帮助别人就是帮助自己吗？
【以帮助为题的作文】相关文章：
帮助为题的作文07-11
以帮助为题的作文10-31
以帮助自己为题的作文04-03
以帮助为题小学作文04-20
以帮助别人的经历为题的作文08-02
以帮助人的乐趣为题的作文09-02
以帮助为题的作文5篇07-22
以帮助为题的作文600字01-09
以帮助为题的作文400字01-21
以帮助为题的作文15篇01-10