无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的帮助残疾人小学作文450字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
帮助残疾人小学作文450字 篇1
今天，雨下的很密，这些小雨点像一位位繁忙的过路人，来也匆匆，去也匆匆。本来这雨天是我最讨厌的天气，但今天我的心情并没有受到天气的影响，心中依然升起了小太阳。因为我们今天要去看望脑瘫儿童。
才刚走到门口，第一个映入眼帘的便是一句显眼的标语：关心、支持残疾人事业。我们来到三楼，那儿的.老师给我们分配了各自带的人,老师让我们多和他交流。我们带着一个小男孩来到一个地方，静静地坐下了。他告诉我们他叫马锦涛，今年十一岁了，是广东人。说完，项炳桥便和他说开了。后来，我们知道了他有一个弟弟，他和那儿的智残儿童每个星期可以回家一趟。听旁边的老师说，马锦涛智力还不错，就是他的右手和一只脚行动不大方便。听着项炳桥、周燕何马锦涛聊得那么开心，我却一句话也说不出来，纵使脑子里都是千言万语，但我却还只是只言未语。不知这么说对不对，好不好，弄得我手足无措。到最后，我也只是挤牙膏般的说了寥寥几句话。
回去的路上，雨依然下着，我的心情却不如去时开心了。我想着，想着……
帮助残疾人小学作文450字 篇2
残疾人多么可怜啊!因为某些残忍的事成为了残疾人。现在，天天都有人因为爆炸或车祸而失去手脚。
一天，我和妈妈出去游玩。在过马路时看见了一位残疾的叔叔，他拄着拐杖一瘸一拐地走到了马路边。绿灯亮了，他奋力的向前走，可就是走不快。眼看红灯马上亮了，可这位叔叔只走了一半的路程。我撒开了妈妈的手，向那位叔叔跑去。“叔叔我来扶您吧。”我对叔叔说。“谢谢你小姑娘。”叔叔说“你叫什么名字啊?”我回答说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的呀!”叔叔对我笑了笑，投来了赞许的目光!
这时，叔叔对我说：“你不用管我了，那边有一位老奶奶。你去扶她吧!我没多少路了!”我顿时对眼前这位残疾的叔叔生起了敬佩!我便依照叔叔的'话，去扶那位老奶奶。
叔叔简单的一句话，“你不用管我了，那边有一位老奶奶。你去扶她吧!我没多少路了!”体现了他忘我的精神。虽然身残，了志未残。我也要学习这种精神!
帮助残疾人小学作文450字 篇3
从我们刚刚降临的时候，我们就来到了这个绚丽多彩的世界，在体验多彩的奇妙旅行。可在这绚丽多彩的世界里也有些人体验不到这世界的美妙，那就是残疾人。
我们生活中有许多残疾人，例如盲人。他们不能用眼睛去看这世界，他们不能用眼睛去感受四季带给他们的美丽事物和快乐。
聋哑人，他们不能听见人与人之间的交谈，不能参加这快乐的交流，也不能听见世间那美妙的`音乐。
手脚不利的人，他不能轻松自如地活动。在在常人眼里，如：写一个字、织一件毛衣、画一幅画……都那么简单，可在他们眼里却是那么困难。困难的让人感到伤心，伤心自己为什么是残疾人。
看到残疾人初中，我就想到了海伦凯勒，她在十九个月大的时候，一场大病夺走了她的视力与听力。海伦凯勒面对残酷的现实，战胜了命运，那该需要多么顽强的意志力啊!
让我们伸出小手，关爱并帮助身边的残疾人，让他们能更健康快乐地生活，那么我们的世界将变得更加美好!
帮助残疾人小学作文450字 篇4
一个阳光明媚的早晨，天上飘着朵朵白云，还挂着一个红彤彤的太阳。小军和小东想去肯德基吃香喝辣，庆祝自己在考试中取得好成绩。
在半路上，他们看到一位残疾老爷爷戴着墨镜，弯着腰，拄着拐杖，小心翼翼地走在大路上。小东指着那位老爷爷大喊道：“哈哈，一个瞎子。”小军一本正经地说：“不许歧视残疾人，因为老爷爷已经看不到这个美丽的世界了。”小东难为情地低下了头，惭愧地说：“对不起，我最好的`朋友，我再也不会这么做了。”
说完，小军一边拉着小东的手，一边说：“走，我们去帮助他。”小东爽快地答应了下来。他们向残疾老爷爷飞快地跑去，小军问：“老爷爷您要去哪？”老爷爷说：“我正准备去超市买东西。”小军说：“那我们带您去吧！”老爷爷说：“这会不会太麻烦你们了？”小军说：“不会的，帮助他人是我们应该做的！”老爷爷激动地说：“你们真是好孩子！”
于是，小东扶着老爷爷的身子，小军抓着拐杖的另一头，这样老爷爷就有人来带路，走路也更稳了。老爷爷边走边说：“谢谢同学们。”最后，他们顺利地把老爷爷带到了超市。
帮助残疾人小学作文450字 篇5
有一天，爸爸妈妈开车带我和妹妹去红树林玩。到了那里，我急忙叫爸爸把车停下先放我下去。爸爸说：“好，你先下去吧。”妈妈急忙说：“凡凡，别急，等等我们。”我说：“那你们快点啊，我要去放风筝了。”妈妈说：“好，我已经很快了。”我说：“能不能再快一点？”我急得满头大汗。
妈妈终于下来了。我牵着妈妈的手走进红树林。我越走越高兴。妹妹也兴奋地说“玩！玩！……”。突然间，我看见一个没有腿的残疾人坐在轮椅上玩来玩去，一不小心掉进了一个不深不浅的水坑里。残疾人用双手使劲地拨着轮子，可是没有用。我跟爸爸妈妈说：“我们去帮帮那个残疾人吧。”爸爸妈妈说：“好啊。”我们走过去，跟那个残疾人说：“需要我们帮你吗？”残疾人说：“好啊，谢谢了。”我们每人抬一角，没想到那个轮椅比我想像的要重得多，我们费了好大的.劲，才把轮椅抬上来。弄完以后，我们身上沾了好些泥土。残疾人看了看，笑着说：“谢谢你们了。”我说：“不客气！不客气！”
我觉得帮助别人是一件好事情，也是一件令自己开心的事情。
帮助残疾人小学作文450字 篇6
虽然也得以发展的医学科学是现在，仍有许多残疾人生活在我们身边。他们的残疾，使他们以不同的方式与我们的生活，但他们也是我们社会的重要组成部分。因此，我们有责任帮助他们。
然而，它是很难想到的好方法，帮助残疾人people.After一些日子的思想，我有一些想法。
首先，我们应该视为正常的'人。许多人认为，因为他们在日常生活中的许多麻烦，我们应该帮助他们做一切，因为如果他们的孩子。在我看来，这是十分错误的。这将是另一种歧视。我们应该有信心，教他们生活周围的人一样。
第二，帮助残疾人，不应只是一句空话，它应该做的小事。例如，我们可以告诉一些故事给盲人孩子，让他们知道还有许多在他们的生活的希望。我们可以借鉴美丽的图片，聋人，让他们感受到世界之美。我们可以帮助在轮椅朋友去走一走，让他们看到的和我们一样的风景...你可能认为这是小事，但也很重要，这些残疾人士。它可能很容易做这样的事情一次，两次...但如果你做了多年呢？
毕竟，我们可以呼吁所有身边的人来帮助残疾人。如果世界变成充满爱，残疾人将最终开始享受他们的生活。
帮助残疾人小学作文450字 篇7
在我们的身边总有这样一群人，他们有的是失去了眼睛；有的是失去了腿或者是手；有的更是失去了听觉。在我们这些体魄健全的人的身边，他们显得那么弱势，那么不幸。但是他们也是幸运的，幸福的，因为有无数的人在关爱着他们，帮助着他们，用爱的行动让他们体会到社会的温暖，体验到和正常人一样的'尊严和便利。
你看，当马路上一排排的自行车把盲道给压住时，总有人悄悄地把它们挪开，为盲人们留下通道；在人满为患的公交车上，一个拄着拐杖腿脚有残疾的人上了车，立马就有人起身让座；当坐着轮椅的人在红绿灯前徘徊的时候，总有人帮忙推车，让他们安心地过马路；当聋哑人紧张地比划着什么的时候，总有人耐心地倾听他们的肢体语言，努力地去理解他们，看看自己能给予他们何种帮助。
当然我们还可以在电视，报纸等媒体上多宣传他们自强不息、积极向上的乐观精神；为他们提供更多适合他们的就业岗位或是在一些公共场合里为他们配备帮助人员等等。
让爱围绕在他们身边！我们所做的还能更多更好，从一点一滴做起，不只在今天，而在每一天，每天都要为残疾人们创造一个幸福的生活环境！
帮助残疾人小学作文450字 篇8
一天下午四点半左右，在一条又宽又长的马路上有一条人行道，马路上的车子开得很快，有一位坐着轮椅的老伯伯正要过马路，可是车子的速度太快了，老伯伯没办法过马路，他急得满头大汗。
正在老伯伯叹气的时候，来了一群可爱的小学生，这些小学生已经放学了，其中一个小学生叫小明，他对老伯伯说：“老伯伯，您是不是要过马路呀?”老伯伯说：“是呀，如果我有你们这样的身体就好了。”小明又说：“不要担心，我会帮你过马路的。”“真的'?可是车子太多了，你们有办法吗?”这些小学生就绞尽脑汁地想办法。这时，小明灵光一闪，想到了一个好办法。他说：“我们排二排，老伯伯您走中间就可以了。而且我手上也拿着红旗，司机看到红旗就会停下来的。”等车子没有的时候，小学生们立刻带着老伯伯过马路。司机看见红旗停下来，让小学生先走。就这样，小学生们帮老伯伯顺利过了马路。
老伯伯感激地说：“谢谢你们。”
如果我们碰到残疾人，我们也要帮助他们。
帮助残疾人小学作文450字 篇9
早上，小明在上学的路上他看见一个叔叔在卖书，他走了过去，看到他一只手不能动，那时他心里想：我得马上和伙伴一起帮他，单靠我一个人的力量是不够的`，再说一个人帮忙速度会很慢的，不但慢，还会耽误上课。他这么想着，便飞快跑到小红家，他对小红说：“在马路上有一位残疾人叔叔在卖书，他的一只手动不了，你赶快和我一起去帮助他，好吗？”小红说：“好啊！我最喜欢帮助别人了”。小明赶紧牵着小红的手一起来到残疾人叔叔书摊前，小红对叔叔说：“让我们来帮你吧？”，没等残疾人叔叔回答，小红就拿起一本《中华成语故事》就喊：“买书了！买书了。”旁边的人听到了，就走过去买了小红手中的书，小红把收到的钱拿给了叔叔，叔叔感激的说：“谢谢您，真是太感谢你了！”小红说：“没关系，这是我应该做的”，接着，小红又拿出一套《十万个为什么》继续叫卖着书，小明这时想起叔叔可能口渴了，就从从书包里拿出了一个杯子，倒了一杯水递给叔叔喝，叔叔说：“谢谢了，乖孩子！”，他们就这样帮残疾人叔叔卖了好几本书。
小明和小红手牵手回到了学校，李老师说：“你们迟到了10分钟！”小明回答说：“我们去帮残疾人叔叔卖书去了，所以才迟到了。”老师说：“哦，原来你们做好事去了，真乖！”
帮助残疾人小学作文450字 篇10
在我们的身边，有许多种人，但大致可分为四种：
1、有权势的人；
2、有钱财的人；
3、普通人；
4、弱势群体。
弱势群体中最受人们歧视的是残疾人。虽然有人去关心他们，帮助他们，但大多人都会对他们置之不理甚至给予嘲笑，想要帮助残疾人，第一点就是不小看他们，因为，残疾人也很伟大：海伦凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向常人昭示着残疾人的尊严和伟大。
霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的`理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，它只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。
高位截瘫的张海迪，1955年9月生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届、全国政协委员，中国残疾人联合会副主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。还有桑兰、阿炳等许多人。他们虽是残疾人，但也很伟大。所以我们不能小看残疾人，要去关心他们，帮助他们。
残疾人往往非常自卑，觉得自己低人一等，所以需要我们用爱心去感化他，让他感到很自信。如果邻居是残疾人，我们要多陪陪他，多关心他，家里有什么好吃好用的，尽量分给他一些，让他感觉这世界有爱，有温暖，有关心自己的人。我们要帮助残疾人走出阴影，让他们自信快乐的生活，让春天的阳光早点照在他们的身上。
让我们行动起来，帮助残疾人实现生命的价值吧！
帮助残疾人小学作文450字 篇11
今天早上，小明在上学的路上他看见一个叔叔在卖书，他走了过去，看到他一只手不能动，那时他心里想：我得马上和伙伴一起帮他，单靠我一个人的力量是不够的，再说一个人帮忙速度会很慢的，不但慢，还会耽误上课。他这么想着，便飞快跑到小红家，他对小红说：“在马路上有一位残疾人叔叔在卖书，他的一只手动不了，你赶快和我一起去帮助他，好吗？”小红说：“好啊！我最喜欢帮助别人了”。小明赶紧牵着小红的手一起来到残疾人叔叔书摊前，小红对叔叔说：“让我们来帮你吧？”，没等残疾人叔叔回答，小红就拿起一本《中华成语故事》就喊：“买书了!买书了……”旁边的'人听到了，就走过去买了小红手中的书，小红把收到的钱拿给了叔叔，叔叔感激的说：“谢谢您，真是太感谢你了！”小红说：“没关系，这是我应该做的”，接着，小红又拿出一套《十万个为什么》继续叫卖着书，小明这时想起叔叔可能口渴了，就从从书包里拿出了一个杯子，倒了一杯水递给叔叔喝，叔叔说：“谢谢了，乖孩子！”，他们就这样帮残疾人叔叔卖了好几本书。
小明和小红手牵手回到了学校，李老师说：“你们迟到了10分钟！”小明回答说：“我们去帮残疾人叔叔卖书去了，所以才迟到了。”老师说：“哦，原来你们做好事去了，真乖！”
帮助残疾人小学作文450字 篇12
我的外婆是一个聋哑人。因为聋哑，外婆的生活有许多的不便，不能与儿女交流、对话。虽然，她是一个残疾人，但是她积极乐观地面对命运和每一天。我的外婆乐于助人，所以有许多朋友。每次，当他们有困难时，都会给予帮助。令我映象最深刻地是，有一天，外婆的一个朋友孙女生病，外婆知道后，便立即放下手的.活去帮忙，中午饭都没烧，帮忙照顾，而且夜里也在那里照顾，第二天，还硬塞了一千元给人家。等朋友孙女病好了才回家。回家后，因为夜里没有睡好，所着凉了，但是她依然每天给我们烧饭。所以，为此我们十分心疼。
我外婆心灵手巧，每天下班都会再去做一些手艺活儿，虽然没有多少钱，但是外婆照样干得津津有味，乐在其中。大家也愿意来她这儿做生意，因为外婆做得好又便宜。外婆辛苦了一辈子，将妈妈和舅舅拉扯大。等退休以后，依旧忙这儿忙那儿。她虽然没上过几天学，但是经常照看我的学习情况，经常让妈妈督促我要好好学习。外婆每天精神饱满，开开心心地过每一天。
虽然我的外婆是残疾人，但是她很乐观，不自卑。希望许多正常人不要嘲笑他们，因为他们身残但是心理上不残疾，有许多正常人心里就是残疾的。因为生下如此，无法改变，只有大家接纳残疾人，与他们一起工作、学习、玩耍。一起抚爱他们，当他们有困难时帮助他们，让他们感受到温暖，感受到爱，不在寂寞、孤独。整个世界才会充满了爱。
希望大家能够帮助残疾人！
帮助残疾人小学作文450字 篇13
我独自一人走在上学的路上，突然，从我眼前窜出来了一个熟悉的身影，哦，是她，李娟，她是一个哑巴，脚有点跛。样貌十分平凡，在她的嘴角上有一颗大大的痣，就像一只黑色的虫子，爬上了她的脸颊，因此她遭到了同学们的嘲笑，十分自卑。
和别的同学一样，我也讨厌她，厌恶她，我也不知为什么，也许是因为她不会说话吧，又或许是她不会讨好班长，还有可能是她随身带着一个日记本，从不会把自己的隐私泄露给别人。
以前我都是离她远远的，但是今天她就站在我面前，我想超过她，于是加快了脚步，但是正只剩下几步之遥时，她砰的一声摔倒了，我冷笑了一声，从她身旁走了过去，不仅如此，我还丢下了一句令人寒酸的话：“活该！”
来到教室，我不明原因突然肚子疼，这种疼痛一直到上课都没有停止，我本来想多喝点热水，但是正当我拿出杯子时，我发现杯子里一滴水都没有了，当时的那种痛啊，是钻心的痛，最后，我写字越来越困难，身上不停的`冒着虚汗，正当我忍受不住时，猛然看到一只手拿着一个水杯向我伸了过来，啊！是李娟！她微笑地看着我轻轻地说：“喝一点温水吧，肚子一会就不疼了！”
我接过水杯，默默的哭了，本来在早上我就没有帮助她，她明明可以冷眼旁观的看着我“受难”，但是她没有，李娟的热心善良，深深的感动到了我……
亲爱的李娟啊，感谢你的善良，虽然你是一位残疾人，但是你在我心中很伟大，谢谢你！
帮助残疾人小学作文450字 篇14
领成绩报告单时，老师为每人都发了本书，名叫《假如给我三天光明》。
书是我的最爱，所以一拿到书，我就兴致勃勃的翻看起来。我先看了作者简介，上面说海伦·凯勒是位盲、聋人，后来由安妮·莎莉文担任她的家庭教师，在莎莉文老师的帮助下，海伦读于马萨诸塞州剑桥女子学校，后又进入哈佛大学的德克利夫学院学习，1904年以优异的成绩毕业。可见，坚持就是胜利，它启发了我：无论是残疾人还是健康人，只要坚持不懈，持之以恒，就会得到应有的成绩！
看完了作者简介，我看起了海伦小时候的故事，海伦因高烧才双耳失聪，双目失明。我为海伦的感到难过，小小的女孩竟要遭受如此遭遇。后来，莎莉文老师走进了她的`生活，不过海伦也有孩子般的调皮，先是把老师锁起来，后来抢老师的饭菜。总之，我可以看出，海伦不喜欢莎莉文老师，认为学习是把人关在地牢里，但一泉清凉的水竟让海伦懂得怎样牢记单词，她发现了学习中的快乐，她不再调皮，她喜欢了上学。一个月后，她记住了几千个单词，有些谚语说得好：功夫不负有心人。海伦进入中学，莎莉文老师一直跟着她，考试时，也要把字一个一个地写进她的手心，海伦没有忘记老师的恩情，她发奋读书，考上了哈佛大学。我明白了：天下无难事，只怕有心人！
读完了这本书，我多么希望海伦真的拥有三天的光明时间，去让她做想做的事！
残疾人是不幸的，可是他们心灵是光明的，纯洁的，所以我们要多关心残疾人，多给他们一些安慰！
帮助残疾人小学作文450字 篇15
我相信，大家身边都有不少残疾人。
他们有老人，有青年，有小孩；他们有的是聋子，有的是哑巴，有的是瞎子等等......
从小，我生活在爸爸妈妈温暖的怀抱中，懂得温暖别人，关爱他人，做一盏小小明灯照亮需要光明的人。
风禁，一个帅气的男生，从内到外都散发着阳光的气质，令人非常喜爱。可谁又能想到一年前这个孩子竟是个黄发枯脆、精神迷离的自闭症儿童？
今年圣诞节，我们一起堆雪人，吃小吃，他高兴的像个孩子，他已经非常以依赖我了。望着他的笑容我感到欣慰。
一年前一场大火把他们家烧一点渣儿都不留，因为煤气爆炸，所幸他们一家人都得救了，并无大事，但风禁在那场大火中却得了自闭症：大火包围着他，他一个人蹲在角落，无依无靠，品尝着大火带给他的恐惧。
我是他邻边的`大姐姐，我看到他这样，我于心不忍。我尝试着去跟他说话，沟通交流，给他好玩的，送他好吃的，即使他第一次不理我，第二次害怕我，我也没关系，我还是继续着，我喜欢那个小孩子，我想为他做点什么。也许是感动了上帝，风禁慢慢开始说话了，笑了，有朋友了，逐渐成为了一个阳光的孩子。
我很喜欢。各位，就算是残疾人又怎么样呢？我们都是人，我们都一样。
我们可以好好相处，把爱传给大家。
风禁，你是好样的！
我相信，你们也能！
帮助残疾人小学作文450字 篇16
我有一个健全的身体，感到很庆幸。每次看到或想起那些残疾人，我的心就会为他们的生活而担忧。但是，现在我不会为他们而担心了，因为我知道了身边的人都是那么善良。他们有一颗爱心。
那是一个风和日丽的'中午，我和好朋友一起约好去游乐场玩。我瞒过妈妈的法眼之后，就伶伶俐俐地出去了。我们在路上嬉闹着，玩耍着，一边吃东西，一边尽情地呼吸着新鲜的空气。突然，我们看到一位身残的老爷爷正用手使劲地滚动着轮椅，看上去显得特别吃力。我们刚想去帮帮这位老爷爷，只见一位青年跑了过来，推着老爷爷的轮椅向前走。我们感到很好奇，于是就偷偷地跟在他们后面，听到了他们之间的一番对话。
只见青年俯下身子，用稍大的声音问老人：“老爷爷，您的家在哪儿呀？等一下我送您回去。”老爷爷满怀感激地说：“小伙子，谢谢你，要不是你，我这下可遭了——唉，都怪我，一把年纪了，还行动不便——像我这种没用的人，真不应该活在这个世上。”青年听了这话马上沉下脸，说：“爷爷，您说这话，我可有点生气了。如果您想不开，那就是我们这一代的过错了。请您多向好的方面去想，想想您的儿女，您是他们的精神支柱呀！……”老爷爷听了，开心地说：“小伙子，你送我回去吧。”
青年推着老人一步步地向前，他们的身影渐渐远去了。我相信爷爷一定会变得乐观、开朗起来。
关怀使人快乐，关怀让人舒心。让我们都能用我们真诚的心去关爱他们，为他们撑起一片艳阳天！
帮助残疾人小学作文450字 篇17
在我们的身边，有这么一群人：他们有的缺了手，有的少了腿，有的眼睛看不到我们这个美丽的世界，有的耳朵听不到美妙的音乐，有的嘴巴说不出要想表达的语言，有的甚至走不了路……他们是残疾人，他们的生活很痛苦，但他们当中的一些人并没有因为残疾而自暴自弃，他们仍然热爱生命，让生命放出了耀眼的`光芒。翟孝伟叔叔和马丽阿姨就是其中的两位。
我是从观看今年中央电视台第四届舞蹈大赛上认识翟孝伟叔叔和马丽阿姨的。翟孝伟叔叔和马丽阿姨都是湖北省残疾人艺术团的舞蹈演员，他们一个是小时候因为触电被截去了左脚，另一个是十年前由于发生了车祸失去了右手。他们和所有残疾人一样，当知道自己成为残疾人的时候，心里都非常痛苦，对生活失去了希望。特别是马丽阿姨，她原来是舞蹈演员，她有自己的梦想：在将来能够成为一个舞蹈家，在绚丽多彩的舞台上，用自己优美的舞姿给观众带去欢乐和幸福。当在车祸中醒过来，知道自己失去右手而成为一个残疾人的时候，她觉得自己的梦想破灭了，自己成了一只断了翅膀的鸟，再也不能在天空自由自在地飞翔了，她感到了绝望，整天都生活在自怨自艾的气息中。
这样的生活持续了好几年的时间。直到几年前，他们遇到了湖北省残疾人艺术团的团长，在团长的鼓励下，他们进入了残疾人艺术团，成为了舞蹈演员，他们的生活才有了转变，他们对生活才重新看到了希望，重新对生活燃起了激情。
帮助残疾人小学作文450字 篇18
盲人，他不能用眼睛去感受四季带给他的美丽的事物和快乐。但是，盲人别的器官却异常灵敏，老天关上了他明亮的眼睛，但却打开了他美好的心灵，让它能够顽强的去创造属于自己的缤纷世界。
聋哑人，他不能听见人与人之间快乐的交谈，不能参与这快乐的交谈。不能听见世间那美妙的音乐。但是，他的生活依然很美好。他用心灵去感受大自然，感受身边的点点滴滴，纵使她快乐。
手脚不便利的人，他不能轻松自如地像健全人一样做许多体育运动。在常人眼里，也许写一个字，画一幅画，打一件毛衣……都是那样简单。可是在他眼里，做那些事，是多么多么的困难。
世界上所有的残疾人，也许老天对他们有些不公平，但是他们没有就此放弃。他们用比常人多十倍、一百倍、一千倍，甚至更多更多的努力来完成常人所能轻易完成的事情。就是他们这种热爱生活的精神使他们并不比健全人差一丁点儿。他们用自己特有的优点去感受大自然。虽然他们的`身体不健全，但他们的心灵之窗并没有关闭。他们用努力换来的成果，比我们一般人要多得多。也许他们所体验到的常人并不能体验到。看不见的海伦凯勒在自己的努力下，成功了，成为了一名大名鼎鼎的作家，可有些人却不如他。
帮助残疾人小学作文450字 篇19
今天吃完中饭，我怀着愉快的心情坐在妈妈的自行车后座上，骑在大马路上忽然听到从街心广场传来动听的歌声，以为有乐队在那里表演。正好遇到红灯，我就下车过去看热闹了。
走近一点，远远地看见只有一个年轻人正在很投入地举着话筒唱歌，再走近一看，大吃一惊，原来是个瘦弱的残疾人，他的一条腿没有了，但他唱歌的神情中却透出坚强、自信，看不出一点自卑。他面前摆了一套简陋的音响，还有一个装钱的盒子，在寒风中唱得那么辛苦，却连一杯水都没有。周围过来看热闹的人都由开始的嘻嘻哈哈变得严肃起来。我看见他们纷纷把钱投进盒子，也向妈妈要了一元钱放了进去，怀着复杂的`心情离开了。
心里在猜，他是不是因为残疾找不到工作才出来卖艺挣钱养活自己?也许他还在上学，利用假期出来挣钱交学费;也许是他父母病了，他不得不出来挣钱让父母看病吧……想想自己多么幸运，至少有一个健康的身体，为自己平时不太珍惜、不十分努力感到惭愧。我要努力学习，争取长大有更多的能力帮助这些弱势群体，而不仅仅是一元钱。还真希望社会能给他们多一点的机会。
帮助残疾人小学作文450字 篇20
每一个残疾人，上帝都拿走了他们的一部分，那一部分也许是一双眼睛，一对耳朵或是个胳膊，一条腿……正所谓“上帝给你关上一扇窗就会给你打开一扇门”上帝是平等的，它虽残酷地夺走了残疾人的一部分，却夺不走他们的思想性情。
我相信所有没有胳膊没有腿的人的臂腿，都化作了地面上顽强的'花草树木，多么挺拔，多么俊俏，多么富有生机啊。我多么想，让他们走起来摸摸这些花草树木啊，穿过大街小巷，同调皮的孩子一起跑跑跳跳。他们牺牲了自己的臂腿，变作郁郁葱葱的树木，为我们的世界来带了生机。
我相信所有失明的人的眼睛，都化作了天空中最明亮的星星，他们正闪闪发光，那么美丽，那么明亮，那么闪耀。我多么想让他们看看星星啊，看看自己的眼睛。他们牺牲了自己的眼睛，变作美丽的星星，给我们照亮了未来人生的道路。
请善待每一个残疾人吧，他们是上帝给人间送来的小天使，尽管他们可能不是那么完美，但是请给他们一个温暖的家，不要再让他们流浪，请指引他们走上回家的路吧！
帮助残疾人小学作文450字 篇21
世界上很多人都是健全的。而健全的人，则会在这个无忧无虑的环境中，懈怠而导致变懒。就比如写作业，我们有胳膊有手，写几个字很容易，可还是有人不愿意去做它。
在一个视频里，有一位没有胳膊的残疾人叫刘伟，他用双手弹出了非常优美的钢琴曲。刘伟弹琴时非常吃力，双脚不停地舞动着，琴曲不停地涌进人们的耳朵里，却还是不能淹没他那平时多么勤奋的画面。曲子慢慢地弹完了，整个会场除了那最热烈的掌声，就没有一点儿声音。
就在几分钟前，刘伟上台全场都是疑惑的声音，这没胳膊怎么弹琴？几分钟后，所有人便全部转变了对刘伟的.态度。
大家想一想，一个连生活都不能自理的残疾人，怎样能弹出这么优美的曲子？这个问题很值得大家深思。聪明的人都会想到，那就是两个字“付出”。同学们付出两个字对于我们来说并不陌生，但它的背后有许多名词：勤奋、刻苦、坚持……刘伟真正做到了这点。一位残疾人，不是一位伟大的残疾人，他日复一日，年复一年，经过多少个岁月，才能让自己的双脚变成自己有力的依靠。
我们要像刘伟学习，学习他的坚持，刻苦，勤奋的美德。不要再抱怨什么作业多。请记住只要付出就有回报，只要我们努力学习，就可以创造辉煌的明天！
帮助残疾人小学作文450字 篇22
老师给我们讲了很多残疾人的故事。我们听了很感动，可我们疑惑不解，今天要写什么作文呢？老师说：“今天，我们要做一次特殊的体验-无手翻书。”同学们听了老师的要求惊呆了。老天爷！不用手，那用什么呀？对了，用脚，行不行？用脚不文明，同学们灵机一动，不约而同地用嘴翻书，大家有的把手背到身后，有的把手缩到衣服里面。
体验开始了，老师要求我们用20秒的时间，翻10页。大家都伸长了脖子，像唐老鸭一样。我用舌头舔，再用牙齿咬住，我使劲地翻啊，翻啊！以前的书用手翻非常地听话，可现在，我使劲的翻。可他还不听话，可把我惹火了，翻过去了之后再用头压一压，这一次书可听话多了。时间到了，我还没有翻到第10页，原来残疾人可真不容易啊！我的书还被我翻的`乱七八糟。
到了下课的时间，我又试了一下无手翻书，我的书皮，就像一个调皮的小胖娃娃，怎么也不听话。
我真幸运我是一个健康的孩子，要珍惜现在的幸福生活，以后遇到残疾人，大家都要去多多帮助他们。
帮助残疾人小学作文450字 篇23
在我们健康的时候，是永远无法理解残疾人心中的痛苦与不安的。很多人都认为处处都谦让他们就是对他们最好的“善待”，却不知这对他们也是一种伤害，这会时时刻刻提醒他们，他们与正常人的不同。所以相比同情的善待，我更同意尊重的善待。
那年的残疾人奥运会，是我看到了不一样的.奥运会：这些在舞台中央尽情地随着音乐而跳舞的，便是残疾人，他们失去了听觉，但他们的节奏感一点都不比常人差；这一群以手代脚轻舞把泪的人，他们失去了双腿，但他们以实际行动证明，他们还有双手，他们依旧坚强……在这个舞台上，没有所谓的残疾人，只有一群舞者他们此时此刻，是最耀眼的存在，所有人都在注视着他们，他们得到了真正的快乐。
这是善待，是尊重的善待：这位妇女面对断臂乞丐时，并没有流露出女儿那般的同情，而是如同对待一个正常不过的人一般，让断臂乞丐用另一只手独自把院内的砖头搬到院外。虽然有没有搬对她来说都没什么关系，但对于断臂乞丐来说，这有着极大的意义。断臂乞丐用了很长的时间做完这份任务，妇女给了他20美金，他极为感动，因为妇女给了他尊重。
所以，请用对普通人的方式与他们交流，尊重他们，这就是对他们最好的善待！
帮助残疾人小学作文450字 篇24
说到残疾人这三个字，你的脸上浮现出什么样的表情?同情?厌恶?无奈?还是……从前的我，就会比较厌恶一些残疾人，比如收了重伤后留下后遗症的乞丐，或是那些傻子和疯子，当然也包括装成断手断脚的“残疾人”。
在我们莼湖的东谢，有许多个傻子，其中一个老爱在街上走来走去，手里拿个袋子，看见有人过来，就打招呼：“哎，侬来当啊!”(方言)我就是那个受招呼的人。所以，我每次碰到他，听着他那傻乎乎的话，看着他那似笑非笑的'表情，就会皱起眉头，像躲避瘟疫一样从他身旁远远绕过。
可是后来，我读了《城南旧事》这本书，让我改变了想法，里面的秀贞也是个疯子，但小英子却因为好奇与同情渐渐接近了她，发现了她正常人的一面。
胡老师读完后与我们交流感受：“其实疯子与我们正常人并没有什么不同，只不过他们因为某些事而受了刺激，从此只活在自己的世界里……”的确，变成这样也许并不是他们的错，如果你能深入他们的内心世界，就会发现他们与我们一样。
少给他们一个白眼，多给他们一点关心，就是对他们最大的安慰!
帮助残疾人小学作文450字 篇25
你见过残疾人吗？我相信你的答案一定是“见过！”那么，当你看见他们时的反应如何呢？是讽刺，是嘲笑？还是默默不语呢？其实，面对残疾人，我们不能讽刺他们，更不能嘲笑他们。世上的一切生命都是平等的，他们只是“被上帝咬过一口的'苹果”。
我的邻居就是一个残疾人，我们孩子都叫他李叔叔，李叔叔是一位受人尊敬的老师。
一天，我主动同他搭话，从他的描述中，我知道了他残疾的原因：二十年前，他为了赶时髦，买了一辆摩托车，在马路上行驶时，一分神，与一辆大卡车相撞。醒来时，医生便告诉他可能永远无法走路了，可他并没有向命运屈服，而是坚持锻炼，又在医院里埋头苦读。终于，他能一瘸一拐地走路了，并成了一位非常厉害的理科老师，在我们小区赫赫有名。他经常帮助我们这些邻居小孩学习，大人们都十分感激和尊敬他。
瞧！谁说残疾人没用，谁说残疾人是个废物！残疾人做出的贡献不比正常人的小！所以，我们不能鄙视他们，反而应该多尊敬、关爱他们。多温暖一下残疾人的心灵吧！只有这样，同一片蓝天下，世界才会更美丽，更和谐！
帮助残疾人小学作文450字 篇26
从我们出现在世界上的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生历程，体验着生活的乐趣，体验着生活的美好。但是，世界上还有许许多多的人不能和正常人一样享受美好的生活，他们就是—残疾人。
19世纪的名人海伦·凯勒曾经说过一句名言：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵体会的。”海伦·凯勒她在一岁半时被疾病夺去了听觉和视觉，可她活着从来都没有放弃过，她不断进取，在苏立文老师特殊的陪育下学会了英、法、德、拉丁、希腊五种文字。
海伦·凯勒她从来没有放弃过生命，她渴望：要是让每个人都瞎上几天该多好啊，这样他们就会真正意识到生命的.价值。她走遍全国各地，把自己的人生都献给了盲人福利和教育事业。
一些和我们差不多年龄的孩子，也就是残疾人，想想看他们有多么痛苦。有的因为眼睛瞎了而导致同学不跟他相处；有的因为双
腿残疾而不能跟同学快乐的游戏。我们一定要帮助残疾人，对残疾人友爱。相信我们都有一颗善心，无私地帮助我们身边的残疾人，给残疾人送去温暖的阳光和快乐。
帮助残疾人小学作文450字 篇27
今天我们在学校里上品德课，品德课的课题是《关爱残疾人》。上课的时候，老师叫我们体验残疾人的生活。
首先老师叫我们体验肢体有残疾的人，老师叫我们用一个胳膊系红领巾。同学们争先恐后的开始系红领巾。我拿着自己的红领巾，系了老半天都没系好，累得胳膊直发酸，没有办法我只要用牙齿咬着红领巾，费了九牛二虎之力才系好。平时我只要二十秒钟就系好了，今天我却用了三分钟。再看看同学们，有的系成了死疙瘩，有的系的歪歪扭扭，有的还没系好红领巾就掉地上了。看来肢体残疾人真不容易，我们看似一件小事，在他们眼里却要花费很多的力气和时间。
第二项是体验“哑人”和同桌用手语交流。我想对同桌表示的意思是打开文具盒拿一根笔写字。我指指文具盒，指指笔，指指纸，一遍又一遍，呆若木鸡的`同桌还是搞不懂我表示的意思。然后，我无可奈何的把我想要表示的意思告诉了她，她这下才明白。“哑人”不能正常的和人说话沟通，他们的日子要怎么过呢？
经过这节品德课，我体验到了残疾人的生活很困难，真不容易，所以人人要关爱残疾人，帮助他们，让他们也过上幸福的生活。
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世界上最艰辛的人，你们知道是什么人吗？那就是残疾人，他们每天都非常辛苦，做同一件事情，残疾人要付出是普通人几倍的时间按来完成。
今天，我们也过了一回残疾人的`生活，感觉真辛苦！是老师组织我们去的呦！
第一组一马当先，先上了讲台，老师让他们单手先把外套给脱下来，然后再用一只手把外套给穿上，呵，最搞笑的就是“大名鼎鼎”的付好喽，付好他脱衣服时，那一只“没有（不能动）”的手在哪里抖呀抖，抖呀抖，感觉特别困难，但是，俗话说“人外有人，天外有天”，这当然还不是最难的，最难的还在后面，单手穿衣服！嗒~嗒~嗒达！只见付好在那里一只手抓着衣服，怎么穿也穿不上——这的确是一个问题！嗯，该怎么办呢？最后的结果，呃，一个不理想的结果，全军覆没！
我们组终于轮到了，我大摇大摆，信心满满地走上讲台，呵，这回可好了，改成“缺了胳膊断腿的残疾人”为我们穿衣服喽，难度可想而知，以失败告终。
快乐的时光总是过得很快，在一阵欢笑中，游戏结束了。
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我家对面有个残疾人，他是个哑巴、眼睛有点盲，他叫“平国忠”，奶奶告诉我他的名字的大概来历是“长大以后忠心报答国家。”他虽然是个哑巴、眼睛又不太好，但是他却整天用微笑度过每一天。
记得有一次，我放学回家，看见他站在马路上，我过去扶他过马路，到了对面他摸摸我的头好像在说“好了，谢谢你!小朋友。”我马上反驳他，开玩笑地说：“不要摸我的头，不然我会长不高的!”他立刻收回手，从衣袋里掏出10元钱来给我。可是，我说：“钱乃是身外之物啊!我不能要!”所以我马上把钱藏进他的`衣袋里，撒腿就跑了，我回头一看，他那不知所措的眼神，好像在说：“这小子真懂事!”
我本以为他什么才艺也不会，居然他会拉二胡。
就在上星期天，我看见他在楼梯口拉二胡，我凑上去看，我说：“借我拉一下，就一下!”他立刻把二胡给我，我一拉就像放屁一样。我继续拉，一不小心把一根线给拉断了，我吓了一身冷汗，说了一声：“对不起!”他居然没有骂我，还朝我笑了笑。从口袋里掏出一根备用的线，把二胡的线换好，微笑的拉了起来。
他用微笑度过着每一天。我们要向他学习微笑面对人生。
帮助残疾人小学作文450字 篇30
经过了种种准备，我决定今天体验一回没有右手的残疾人的生活，当一回独臂将军。
早晨起来，我用了左手刷牙。可那只左手真不听话，一会儿刷到脸上，一会儿又刷到鼻子上，直把我弄得像个“圣诞老人”。这个还不说，那只左手可忙乎着呢，一会儿拿牙刷，一会儿拿水怀，花了比平时多三倍的时间，还是没有刷干净。
急忽忽地吃过了早饭，我就去亭林公园拉二胡了，总算可以要回了我的右手，残疾人真是不好当呀。
放学回到家，妈妈早就做好了饭菜，我的口水呀，早就“飞流直下三千尺”。刚想吃饭，又被妈妈挡了回去，让我继续体验残疾人的生活。
我真想妈妈能喂我吃饭，或者干脆让我用左手去抓来吃算了。妈妈看了我一眼，那眼神分明是在笑话我。吃就吃呗，有什么了不起的。
我像一个刚学吃饭的'小婴儿，一会儿把汤弄到桌上，一会儿把饭弄到桌上，一个看似非常简单的动作，换成了左手，却变得那么的复杂，几乎是费了“九牛二虎”之力，总算是吃饱了。
通过这次残疾人生活的体验，我感到残疾人生活的不容易，他们更需要社会的关爱与帮助，同时，也让我深深地体会到：健康，真好！
帮助残疾人小学作文450字 篇31
我每次去同学家玩时，都会看见一个坐在地上的乞丐。这个乞丐是一个残疾人，有的时候我会给她一元到三元钱。这个残疾人很坚强，因为他不怕别人笑话他。
我想，他原本不应该坐在冰冷的'地上，应该有自己幸福的家庭，一定是有特殊原因才迫不得已在这里的。有很多人说这些乞丐都是骗子。如果我是老师，我会对同学们说：“这个世界上是有很多好人的，就算有骗子，我们也应该好好去分辨，千万不要一见到乞丐就说他是骗子。”
这个残疾人没有人照顾，他吃不好穿不暖。有一位朋友说：“他为什么要这样做呢？生活的这么痛苦，如果是我，我就会自杀。”
我想了想，说：“我觉得他是因为热爱生命，不管有多丢脸，不管有多少人嘲笑他，他还是很坚强的在这里。”
之后，我下定决心，长大后我要成为大老板，告诉那些人不要去嘲笑乞丐，因为他们也是人。我们都是人，应该有同情心，应该互相帮助。
我们作为健康人要向残疾人学习，珍惜生命，千万不要白白浪费它！
帮助残疾人小学作文450字 篇32
残疾人，人人都对他们投去讨厌的目光，像在说：“走开，离我远点儿，你个废人，你早就该被淘汰了！”可是这样只会使残疾人蒙上一层心理阴影，只会让他们更自卑。
我们村子有几十户人家，我们的邻居是一位老奶奶，身体不错，可惜老奶奶是一个残疾人，腿脚不方便，该买的不方便出去买，该做的`不能够及时做。
说实话，老奶奶经济上并不算困难，困难的是没人照顾。其实老奶奶还有一个儿子，但是这个儿子很少回家照顾她，一年到头总是他一个人。
因为老奶奶手脚不便，身上总是臭臭的，我不喜欢老奶奶。可妈妈还常对我说：“要尊老爱幼，帮老奶奶做点事儿。”我把妈妈的话记在心里，去老奶奶家，陪老奶奶聊聊天，有时还会拿着我订的《宁波晚报》读给老奶奶听，听到有趣的地方，老奶奶笑得都合不拢嘴了。
又是一天，我照常来到了老奶奶家，我看到老奶奶的衣服还没洗，准备帮老奶奶做一些事——洗衣服，老奶奶从房子里走了出来慈祥的说：“又来了，真乖，比我儿子还 亲啊！”
听了老奶奶的话，我实在有点不好意思，说：“我以后天天都会来帮您的。”打这以后，我准备去关爱更多的人。
帮助残疾人小学作文450字 篇33
今天，我们在学校里打了麻疹疫苗。我的左手现在就和残疾人一样。我的小眼珠一转，一个好主意酝酿出来了：我的左手不方便动，不如就体验一下一小时的残疾人生活吧！
这几天气温下降，我在楼里也瑟瑟发抖，我从衣柜里一件羽绒服。我把衣服的左衣口放到左手指尖下，把衣袖一点点提上来，右手就好办了，一伸就行了。“吃饭了！”“妈妈，听到了。”我拉锁还没拉上呢。我把拉锁的一端插到拉链里，可它好像成心和我过不去，一插它就跑。我怎么也插不进去。这是，妈妈见我还不出来，生气了，大喊“快出来吃饭！”我只好走出了卧室，说：“妈妈帮我拉拉锁。”妈妈看了看我的胳膊，哭笑不得，只好帮我拉上了拉锁。
我开始吃饭，我习惯用勺子吃，可饭还没到勺子，碗倒是跑了。妈妈见状，急忙给我拿筷子。这次好多了，我一点点把饭吃完，可是今天却破了吃饭的.记录，居然用了三十分钟！
吃完饭又去刷牙。我先把牙缸接满水，把牙刷放在牙缸上，我咬着牙膏盖，手把牙膏拧开，很费力气的。把牙膏挤了出来，开始刷牙。刷完牙后，我看看表，用了快一小时了！
残疾人的生活原来这么困难，我以后一定要多帮助残疾人，不笑话他们，向他们伸出援助之手，现出我的爱心。
帮助残疾人小学作文450字 篇34
如今，许多残疾人正在努力生活在这个世界上，许多残疾人越来越想活下去。作为一个正常人，你应该...如今，许多残疾人正在努力生活在这个世界上，许多残疾人越来越想活下去。作为一个正常人，你应该帮忙吗？他们没有嘲笑他们，而是默默地忍受你的嘲笑和侮辱。他们已经经历了你所经历的一百次，一千次，他们在心里默默地哭泣。你想过这个吗？如果是你呢？
如果你是残疾人，当别人骂你并使用这些词时，你会感到不舒服吗？你想骂他吗？迫不及待地想找到一个没有人哭泣的地方？但是他们没有，他们仍然坚持要继续下去。
如果你是一个残疾人，别人学着走路，嘲笑你，你想诅咒他吗？然而，他们忽略了这一点，并在心里忍受着。他们只是想成为一个善良的人，无论是残疾人还是残疾人，希望成为一个善良的.人。
然而，不管遇到什么挫折，你只能哭泣，不敢面对现实。但是看看残疾人，不管你遇到什么困难，不管你怎么笑。他们都坚持相同的，他们也是我们的榜样！我们必须关心他们，不要让他们被嘲笑！好吗？
帮助残疾人小学作文450字 篇35
在我眼中，残疾人是懦弱的，他们没有能力去生活，但从那件事之后，我终于明白，原来，我对残疾人的看法是错误的。
那是许多年前的事了，但至今我仍记得十分清晰，天空阴沉沉的，乌云爬上了天空，我坐在妈妈的`电瓶车上，天空淅淅沥沥下起了如牛毛般的细雨。
雨势逐渐变大，我们躲进了一个商店的屋檐下，一位残疾人独自推着残疾车的车胎也来避雨，她是一位姑娘，坐在轮椅上，腿脚不方便，过了一会儿，雨势未减，这位姑娘手撑在轮椅上，脚蹬在踏板上，咬着牙，眉毛紧皱，哦！她竟然想站起来！这是一个对残疾人多么艰巨的任务啊！
她就这样坚持了几秒，还是坐在了轮椅上，一开始所有人都看呆了，但随即又嘲笑起来，嘲笑她的无能为力，嘲笑她的自不量力，许多人都劝她别逞能，但她不为所动，只是笑了笑，她的笑如盛开的向日葵一般灿烂，那个笑是坚强的。
一次、两次、三次……她一次又一次失败，但一次又一次的努力，雨越来越小，她仍不放弃。
我离开了这儿，无论她最终有没有站起来，就单单那个举动也让我改观了，她是坚强的……
帮助残疾人小学作文450字 篇36
今天，老师说让我们当两个小时的“残疾人”，体验残疾人是怎样生活的`。
我想了想是：缺一只胳膊，还是缺一只脚？还是当聋子？还是当瞎子，我说：“我还是少一只胳膊，这样方便一些”。说完，妈妈就让我下去玩了，我在下面玩得可开心了，别人都是两个只手，而我是一只手真不舒服！到了吃晚饭的时候，我去吃饭了，我用右手拿筷子，左手很想出来拿饼，可还在“残疾”的过程中呢？我说：我不当残疾了。又一想，残疾人一辈子都做残疾，而我只有两个小时就不行了！
星期天早上，妈妈又让我做残疾，我用一只手穿袜子，我把脚指头勾住袜子用右手使劲往上拉，好不容易才穿上了。我又去叠被子，我把被子叠一下，再把两边往中间合，移动被子可不好移，我用手抱住放在肚子上，我爬上床，两只脚在空中乱蹬，被子才歪歪扭扭放在那儿。
我们每个同学都应感到无比幸福。我们有美丽的学校，有和蔼可亲的老师，我们的身边，有许多好人，一直在关爱我们。帮助我们，更重要的是我们有一个健康的身体，能感爱大自然的美丽和神奇。
帮助残疾人小学作文450字 篇37
今天下午的第一节课，老师组织了一次活动，让我们用红领巾把双手捆起，扮成没有双手的的残疾人喝水，体验残疾人的不容易。
活动开始了。我左看右看，上看下看，最终决定用嘴巴咬着瓶盖，把一瓶水小心翼翼地夹到了腿上，可是，正当我准备咬开瓶盖时，饮料瓶从腿上滚了下去。这可怎么办呢？现在我没有手，只好用嘴巴去咬了。我顾不上淑女风度了，离开凳子跪了下去，可瓶子还在滚，因为地面很脏，它已经全身乌黑了。我想我的样子一定很狼狈。我也不管三七二十一了，又向前爬了一步，用嘴巴咬住瓶盖，把它叼到了桌上，还好，瓶盖还没打开，如果打开了，那么我的一瓶饮料就要 报销了。
“啊！”的一声，王邵妍的饮料摔到了地上，半瓶奶茶“命丧黄泉”了。接着，又是“啊！”的一声，赵华锐的`饮料也“含冤而死”了。喝水对我们正常人来说是一件微不足道的小事，可对没有双手的人来说就是一件很难的事了。
做了一堂课残疾人，我悟出了一个道理：作为一个四肢健全、五官健全的人是多么的幸运，我们要有一颗感恩的心，要帮助残疾人，给他们温暖和关爱，把我们的爱心传递！
帮助残疾人小学作文450字 篇38
“爱”可以是父母给你的爱，可以是同学之间的`友爱……不过，我想这世界更需要关爱的是残疾人。
一个阳光明媚的周六早晨，我正在小区里晨跑。看见一个身体状态不太好的老爷爷，推着一辆残疾车，车上坐着一位半身不遂的老奶奶。我停下脚步，走过去对爷爷说：“爷爷，我来吧!”爷爷摇摇手，微笑着对我说：“小朋友，我自己能行，你还是去好好锻炼身体吧。”爷爷推着残疾车往公园走去，我也一路小跑跟去。
在公园，我远远看见爷爷在挠头，好像很为难。我跑上去问爷爷碰到什么困难了，我能为他们做些什么?原来爷爷奶奶早上出来匆忙了些，忘了带水了，可奶奶现在口很渴，而他们家离这儿比较远，附近的超市小店都还没开门，爷爷正在发愁呢。我想了想，灵机一动说：“爷爷别急，我家就在附近，我去给你们拿水。”爷爷说：“那多不好意思啦。”我一边说不要紧，一边飞快地往家里跑去。一会儿，我就带了瓶矿泉水来了。爷爷一边看着奶奶眉开眼笑地喝着水，一边对我说：“小朋友，谢谢你了，你真是个好孩子!”我连声说：“不用谢!不用谢!”
真是“赠人玫瑰，手有余香”。帮助了别人，自己也得到快乐。
帮助残疾人小学作文450字 篇39
我最崇拜的人是一位在飞车马戏团表演的残疾人。
一位断了双臂的残人。
那是一个热闹的夜晚，我们这来了一个飞尘马戏团。我买了票随着人流进去了，一进去人山人海，我在一个人少的`地方停了下来。等待着飞车表演开始。
随着一阵热烈的音乐，表演开始了。
第一个表演的是精彩刺激的飞车（正常人），第二个表演的是令人眼花缭乱的魔术。最令我感动的是他—一个断了双臂的残疾人。他表演的是剪纸（还有很多）。他用左脚的大拇指和食指夹住一张红纸，用右脚的大拇指和食指夹住一把剪刀，“咔嚓，咔嚓”不一会儿，就剪好了一个“喜”字。比我的手还灵活呢！最精彩是飞车（残疾人）他用他的脖子和肩膀夹住放在摩托车上的棍子，这是摩托车发动了，车慢慢地飞上了墙，全场的人都为他捏一把汗。车越开越快，全场响起了雷鸣般的掌声……
这位断了双臂的残疾人，用双脚创造了奇迹。他是 我们学习的好榜样。我们在生活中遇到的一点点小小的困难，和他比起来又算的了什么呢？
帮助残疾人小学作文450字 篇40
生命需要阳光！对残疾人来讲，更是如此。在世博会河南活动周上，河南6名残疾人艺术家用他们的才华感动了每一个人，来自美国的艺术家夫妇也对他们的才华竖起了大拇指，夸赞他们“太神奇了”！
周日上午10时许，我一走进生命阳光馆，就直奔河南残疾人艺术家表演区而去。此时，在表演区，残疾人艺术家都正在表演，他们的桌子前挤满了拍照的游客。两位美国游客对赵恩民的泥塑产生了浓厚的兴趣，他们上了年纪，看上去是一对夫妻，还带着一个年轻女孩。这对夫妻趴下身子仔细地观看赵恩民的作品，并且用照相机和摄像机记录下赵恩民制作泥塑的过程。当他们得知赵恩民的泥塑使用脚来完成的时，他们情不自禁的翘起了大拇指，夸赞他们“太神奇了”！旁边的'妈妈告诉我，这两名美国人是一对夫妇，都是雕塑艺术家，他们非常喜欢中国的艺术，尤其喜欢中国的脸谱和泥塑。他们认为赵恩民的泥塑非常棒！
这两位美国有个也仔细观看了其它艺术家的作品 ，并在离开场馆时说了这样一句话：“他们虽然残疾，但是做出的作品却比一般人都好，他们的精神值得赞扬，他们很伟大！”
帮助残疾人小学作文450字 篇41
每个人有每个人的经历，但这些经历有的让人伤心，有的让人开心，有喜怒哀乐等。这不我就有了个经历！
今天上课不知为什么样老师让我们当一次残疾人。在学校可以演的有：盲人、残疾人、聋哑人、神经有问题的、……在家里可以演得有：保姆、小家教、家长…… 我那当的则是缺胳膊少腿的残疾。
经历⒈：下课铃刚响，我迅速跑的外面想爬到石桌上（当然爬石桌是不对的），刚要伸出手来，心想：对啊，我是个残疾人 啊！没有胳膊啊！于是，左手使劲握着那一头，嘴里喊着：“加油，用力，加油，用，”一会就上去了。
经历⒉：下可令刚响，我冲出教师们，冲女厕所跑去，去的`路上一直念叨着：“我是残疾人，我是残疾人，”一到厕所，便把手伸出来，刚一蹲下，“嗖”的一声，添了起来，呆呆的自言自语到：“对啊我不是残疾人吗？怎么突然冒出来了一只胳膊啊？”所以又把一只胳膊缩了起来。
当残疾人太不容易了，上个厕所都这么难，看来还是要多为残疾人……着想了。
帮助残疾人小学作文450字 篇42
在我们的生活中，有很多残疾人，虽然身残，但志不残。
残疾人中最让我敬佩的是海伦凯勒，他从小双目失明双耳失聪，后来又失去了语言表达能力，可他没有放弃，在老师的帮助下，学会了读书，考上了哈佛大学。他的故事教会了我们怎样做生活的强者。这让我想起了二十世纪八十年代初的一位幸福的女孩，她很快乐。天有不测风云，在五岁时患了脊髓血管瘤，经常发作，最后成了瘫痪病人。这个女孩天真活泼，而现在只能每天躺在床上了，小伙伴都背着书包上学了，看到这一幕，她的心受到了深深的伤害。
爸爸为她买书本和笔，为她讲残疾人身残志不残的故事，女孩在父母的爱心抚慰下，决心做生活的强者。她爱学习，可病情是无情的，折磨她，有时分散注意力，揪自己的辫子。感到疲倦时，请求妈妈能不能今天的`事放到明天做。妈妈却严肃地告诉她今日事今日毕。听了母亲的话，她明白了学习是自己的重要事，不可以拖拉，默默地告诉自己：“我要像学戏里的孩子按时完成作业。”她就是张海迪，面对不幸，没有退缩，还自学了英语德语日语世界语，是最具影响力的女性。
生命就一次，很短暂，珍惜生命，使自己活得更加光彩有力
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