在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的抢橡皮游戏作文，希望能够帮助到大家。
抢橡皮游戏作文1
“同学们”，张老师用温柔的眼神看着我们，“今天我们要玩一个简单又刺激的游戏——‘抢橡皮’。”老师话音刚落，教室就沸腾起来了。
游戏规则就是放一块橡皮在两人中间，游戏开始之前双方抱到胸前，听老师指令，在规定时间内把橡皮抢过来，谁快谁胜。
第一轮开始了，我目不转睛地盯着那块小橡皮，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。只听张老师喊着：准备——三——二——一——左手！”我以我最快的速度把橡皮抢过去，本以为我就是这样胜利了。可是一看，呜呜，我用的是右手。哎，我出手太快了！
但我绝不会就放弃的，于是我又打起了精神，准备迎接第二轮的到来。这一局，可要慢一点，想清楚了再出手。“准备---”张老师高声说道。教室里鸦雀无声，我能清晰地听到自己心跳加速的声音：“咚，咚，咚。”老师会说出哪只手呢？容不得我多想，老师环顾四周，突然嘴里蹦出指令：“三——二——一，左手！”我以为张老师会说出右手的，没想到，还是说出左手，我虽然抢到了我的小橡皮，但是，呜呜呜——我还是出错了手。就是差那么一点点儿，要不然，我这一轮就稳拿冠军了，哎，我也真是的！我怎么这么笨呀，现在简直连上下左右、东南西北都分不清了，我沮丧不已。在我闷闷不乐的时候，一个唉声叹气的声音打断了我。哈哈，你猜怎么着？我的同桌也和我一样，都是出错了才输的。同桌，我的“败友”，咱们同病相怜了，哈哈哈……
一眨眼的工夫，这场刺激简单的“抢橡皮”游戏结束了，虽然我输了，但是我也体会到了玩着游戏的快乐！真是“心急吃不了热豆腐呀”！
抢橡皮游戏作文2
今天下午，在我们教室，老师教我们做了一个游戏，这个游戏叫做“抢橡皮”。游戏规则是：老师说：“三、二、一，左手”，我们就用左手抢，“三、二、一，右手”，我们就用右手抢，三局两胜，用错手不得分。
第一局开始了，老师说：“三、二、一，右手！”只见我的右手快似流星，一瞬间就把橡皮抢入手中，我看着同桌呆呆的表情，这时她可能在想：橡皮不是在桌子中间吗？“哈哈哈”，此刻我高举抢到的橡皮，高喊：“我赢了，我抢到橡皮了！”此时，我感觉我在向全世界呐喊:“我胜利了！”同桌则对我说：“还有几局呢，别沾沾自喜了，没准最后是我赢了呢！”
第二局开始了，我们俩都聚精会神的盯着那个橡皮，仿佛两只鹰在抢一个猎物。老师说：“三、二、一，左手！”说时迟那时快，只见同桌的左手疾如闪电快速伸出，我还没来得及出手，我的猎物就已被另一只鹰——我的同桌，抢走了。她开心得手舞足蹈，眉飞色舞，高兴得连橡皮都被她扔了出去。
第三局开始了，这是决胜的关键一局，我们都全神贯注地盯着橡皮看，老师说：“三、二、一，用左手抢橡皮！”忽然，我同桌快如闪电，直接用右手将橡皮抢走，顿时我火冒三丈生气地对她说：“老师说用左手，你看看你用的是哪只手？你用右手，你作弊，你犯规！”同桌听了，整个人都傻了。原来，她只顾抢橡皮了，还没听清楚哪个手，就开始抢了。
游戏结束了，虽然同桌和我没分出胜负，但玩的很尽兴。这个游戏教会了我们无论做什么，都要遵守规则，不要急功近利。真是一个有意思的游戏啊！
抢橡皮游戏作文3
今天，老师和我们玩了一个游戏，游戏的名称叫做抢橡皮。
这个游戏的难度非常大，因为老师可以随心所欲地说“右手”“左手”和“双手”，也可以说“停止”和“开始”，所以我暗暗地告诉自己：还是自己多留个心眼的好。
第一局开始了，在两个三年级的小朋友之间进行。只见他们两眼直勾勾地盯着橡皮，好像要把橡皮吞掉一样。老师说：“左手准备——开始！”老师还故意地把“准备”拖了一个音。
坐在右边的小朋友眼疾手快，立即把橡皮抢到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承认失败了。
第二局了，老师说：“双手准备——停止！”哈哈，可左边的小朋友一心只想着胜利，双手飞快地抓到了橡皮，他的脸上洋溢着笑容，“老师说的是‘停止’”，旁边的同学快言提醒道，一下子晴天霹雳，那个小朋友张大了嘴巴。两个人都因为听不清楚规则，打成了平手。
最后一次了，大家都抱着一决胜负的念头，左边的小朋友显得沉着冷静，而右边的显得特别急躁，我心理猜想：右边的小朋友必败无疑。老师说：“左手”，左边的小朋友的手张了一下。“准备开始！”左边小朋友的左手一下子地扑去，他胜利了。
这个抢橡皮游戏真是太有趣了，考验了我们的灵敏度，但我体会深刻的是：做什么事情都要听好规则，遵守规则。
抢橡皮游戏作文4
“耶！我赢了！”教室里传出了一声欢呼。同学们在干什么呢？原来我们在玩一个抢橡皮的游戏。
首先，李老师说了一下游戏玩法：“先把橡皮放在桌子上面红线的两边，然后用‘石头、剪刀、布’猜拳，赢的一方可以把橡皮往前走一步，最先到终点的人获胜。”李老师还没说完，同学们就已经迫不及待地想一比高低了。于是，今天的比赛开始了。
我先跟杨鑫宇一组，等老师开始倒计时“三、二、一”之后，“战争”爆发了。“石头、剪刀、布！”我出了“石头”、杨鑫宇出了“布”，他先走了一格。我很紧张，我可不想在初赛就被对手干掉，我想在最终决赛之前取得胜利。“石头、剪刀、布！”我出了“布”，杨鑫宇出了“石头”，他后悔极了。然后，要么就是我出“布”，杨同学出“石头”。要么就是我出“石头”，杨同学出“剪刀”，最终我打败了他，接着开始了我和文晨杰的“战争”。
我在比赛前看了看，文晨杰一脸似乎轻松，我心想，他上一局难道赢得很容易？我很担心文晨杰一下子就把我给秒杀了，我害怕极了。
“三、二、一，开始！”
“石头、剪刀、布！”
我出“剪刀”，文晨杰出了“石头”，他的橡皮往前“走”了一格，他嘚瑟地吐了吐舌头，嘴角弯得好像十年都变不回来。我心想，这一次我再出“剪刀”，他说不定就出“布”了。就这样，我出了“剪刀”，没想到，文晨杰又一次出了“石头”，他的橡皮又往前“走”了一步。我抱着之前的想法又出了“剪刀”，可是文晨杰又出了“石头”，一下就把我秒杀了。
现在，就是文晨杰vs朱同学的决赛了，没想到文晨杰一直在赢，朱同学的橡皮却动也没动。于是，文晨杰获得了胜利。
这次比赛虽然我没有赢得胜利，但有趣的橡皮大战真让我久久都忘不了。
抢橡皮游戏作文5
星期四下午的作文课，老师说过会儿有一位专家老师要来给我们上一节“快乐大作文”课。“作文能给我们什么快乐？”我们既诧异又有点兴奋地议论起来。
没过一会儿，一位扎着马尾辫的女老师走了进来，她面带微笑，和蔼可亲地对我们说，她，就是给我们上“快乐大作文”的老师，并且做了一番自我介绍。然后转身在黑板上写了“抢橡皮”三个字。我们一看纳闷了，“啊，怎么改玩游戏了？”，也有的迫不及待地问“怎么个玩法？”，“快点开始吧！”
“安静！”老师边说边拍着手上的粉笔灰，“抢橡皮是一个好玩的游戏，快乐大作文就是让大家边玩边写作文，这样能提高我们写作的兴趣。”“哦，原来如此！”我们恍然大悟。“玩游戏当然得有规则，”老师接着说，“同桌两人同时抢一块橡皮。按老师的口令做，等老师说开始后才能去抢，谁先抢到谁就赢，三局两胜。输者得给赢者轻拍手掌一下，以示惩罚。”
我们的热情一下子给老师点燃起来，同桌迅速拿出一块橡皮放在桌子中央。“先举左手！”老师发令了，“等我说完‘开始’，你们就用左手抢，明白吗？”“明白！”我们异口同声地回答。我的心立刻砰砰直跳起来，我偷偷眇了一下同桌，只见他全神贯注地盯着橡皮，我猜测他一定是在想：我会以最快的速度抢到橡皮的。“你别想抢到它，我不会比你慢！”我不甘示弱。可刚想到这儿。“开始！”老师大喊一声了，我还没回过神来，同桌“啪”的一声，已经用左手按住了橡皮，“我赢啦！”他高兴地叫了起来。
“再举右手——”老师拉长了声调，又发令了。我举起右手，心里一个劲地埋怨自己：干吗去看人家，不好好听老师口令。这次咱们等着瞧……“开始！”老师的长调突然改成短调，同桌“噌”的一下，闪电般地抢去了橡皮，“嘿嘿嘿！”他得意地朝我直笑。教室里也像炸了锅，已经两胜的人有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，有的抛起橡皮庆祝。我慢慢放下右手，轻轻拍拍自己的脑袋，直想吃“后悔药”。
“胜不骄，败也别气馁！大家还有一次机会来证明自己。”老师按了按手，示意大家安静，“第三局啦。请把双手放在背后。”这次我什么也没想，屏住呼吸，两眼紧盯橡皮，双耳竖了起来，静等口令，“一、二，”老师买了个关子，只张了张嘴巴，没说“开始”，但教室里抢橡皮的声音“噼里啪啦”却响成了一片，连我的同桌也上了当。老师“嘿嘿”笑了二下，“开始！”老师笑声未断，趁大家不备时快速下令了。这回我没分心，以迅雷不及掩耳之势用双手按住了橡皮，“耶！”我伸出右手，做了个“V”手势，在空中挥舞……|
游戏结束了，虽然我受了一次小小的惩罚，毕竟三局两胜嘛，但当我写完这篇作文时，我忽然觉得，写作文并不像以前那么难了……
抢橡皮游戏作文6
今天，老师满面春风地走进教室，兴高采烈地对我们说：“我们来玩一个游戏——抢橡皮比赛。”同学们一听玩游戏，开心地一蹦三尺高。
老师介绍了游戏规则：两名同学站在桌子的两侧，裁判喊“一、二、三，左手或右手”，比赛的学生必须按照裁判的要求抢橡皮，用错手直接淘汰，获胜者可以获得20积分。
游戏开始了！我非常荣幸是第一组，我心里像住着一只好动的兔子，“扑通扑通”乱跳，手也微微颤动着，心情很紧张，担心自己抢不到橡皮。我的对手似乎比我放松多了，他满脸的微笑，一幅势在必得的样子。这时，老师说话了：“第一组选手，请准备！”我身体微微弓着，手臂举起，眼睛一眨不眨地盯着橡皮，做好了抢橡皮的准备。我把这一场游戏想象成期末考试，考不好回去吃烧饼，考得好，回去吃西餐。只听见老师喊：“1、2、3，左手。”我顿时呆了一秒，然后赶紧伸出左手去抢。对手像离弦的箭一样快，只见手一闪，橡皮就被他抢走了。他脸上露出了得意的笑容，仿佛在说：“哈哈，我赢啦，我是最棒的，你这个手下败将。”我失落极了，我一时大意败下来了。我望着他得意的样子，头脑中顿时冒出两个小人，一个人说：“你何不从口袋里掏出那个会放电的小玩意电他一下，把橡皮抢回来。”另一个说：“你可不能这么做，不就是一场比赛，至于吗？输了就输了。”对，输了就输了，下次我一定要赢回来。
游戏还在继续进行着，大家都高兴地手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。
抢橡皮游戏作文7
“嘻嘻！又是我胜出喽！”呀，是什么让五班的同学那么兴奋？让我们进去瞧一瞧吧。
哈哈！是今天我们在上一节游戏课，叫做抢橡皮。老师告诉我们游戏规则：两人面对面坐好，双手抱在胸前，老师说“一、二，左手或者右手”，第一时间拿走橡皮的玩家胜利，出错手也算失败。第一轮开始前，我既兴奋又紧张，紧张得像是心里有几亿颗跳跳糖同时在胡乱跳动，可是又那么兴奋，就差没有从座位上跳起来了呢！
第一轮开始了，我是发号员，大家显得非常紧张，整个教室无比安静。我发号了“一、二，右手！”大家都以火箭般的速度去抓橡皮，随着一声巨响“咚”，桌子上出现了无数只小手，有些同学赢得开怀大笑，可是一些同学却输了。
第二轮比赛又马上开始了。只听发号员下令“一、二，右手！”我从胸前立刻放下右手，把宝石般珍贵的橡皮抓了起来，“我抓住了，我胜利了，太好啦！”我兴奋不已，就差没跳到桌子上跳舞啦！可看看对手，他一脸不屑的样子，心里仿佛在说“小样，别得意，那是我让着你的！”
我还没得瑟完，第三轮比赛就开始了。我的对手可是班里反应第一快的人呀！不过只要我有信心，一定能战胜她的，哼！“一、二，左手！”发号员终于下令了，成绩理不理想呢？发令时，对手伸右手飞快抓住橡皮，可她却输了，而我呢？比她更惨，一时没反应过来，一定是女巫用定身术定住了我，哎！就这样，我们打成了平局。我们非常失落，你看看我，我看看你，眼里都是难过的神情。
三轮比赛在我们的欢声笑语中结束了，我觉得比赛最重要的不是胜利或失败，而是快乐！
抢橡皮游戏作文8
今天，老师要我们玩抢橡皮的游戏。
玩游戏前，老师告诉了我们游戏规则：（1）把一块橡皮放在桌子的正中间；（2）两个人面对面坐好，双手交叉放在胸前；（3）认真听清老师的口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”时，按指令去“抢”放在桌子中间的橡皮，抢到的同学为胜利者；（4）如果你出错了手，就是违反了游戏规则，即使抢到也算失败。
游戏开始了，我非常紧张，好像心里有一只小鹿在乱撞。突然，老师说“3！2！——右手！”我赶紧把右手伸了出去。啊！我抢到了，我高兴地把手举了起来。而对手耷拉着脑袋，看着左手和右手，好像连左右都分不清了。
过了一会儿，第二轮比赛也开始了，这一次，我的心情放松了许多。老师大声地说：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而对手还呆呆地坐在那里，手都没有动。我骄傲地把手又一次举了起来。
第三轮比赛开始了，这一次我的对手把耳朵竖了起来，眼睛死盯着橡皮，当老师说：“3！2！——右手！”时，对手的手像离弦的箭一样伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是却拍到了对手的手，把他的手都拍红了，这一次他胜利了，他开心地把手举了起来；而我像一个泄了气的皮球。
没过多久，第四轮比赛也开始了。这次我全神贯注地盯着橡皮，老师一声令下，我伸出了左手，等我抢到橡皮后，我才后悔地说：“我伸错手了。”这真是竹篮打水一场空啊！
游戏结束了，我也明白了：做游戏时要遵守规则，否则，只能以失败告终。
抢橡皮游戏作文9
“啪，啪”从复旦班传出拍桌子的声音，让我们去瞧一瞧吧。哦！原来，通讯正在玩“抢橡皮”游戏呢！
老师讲好规则，游戏开始了。我的心跳比兔子还快，我像三天三夜没吃东西的饿狼，我发现了一只又大又肥的野猪死死的盯着这只“肥猪”，我的.对手毫不示弱，虎视眈眈。
老师说：“一、二、三，左手”的时候，我们屏息凝视，整个世界都安静了下来，只有老师的口令声，老师一喊完口令，整个世界就立马热闹起来，我以迅雷不及掩耳之势，把手伸了过去，可是“咬”的地方不多，到手的这一只“肥肉”立马就脱离了我的手掌，我大失所望。
对手看我没抓到，幸灾乐祸起来，第二局，老师刚喊完，我还没反应过来，对方的魔爪就伸向了这一块大“肥肉”，当我去抓的时候，“肉”已经成为了对方的囊中之物，我后悔莫及，看对方那得意的脸色，顿觉得火冒三丈，巴不得打他一下，但我知道冲动是魔鬼。
正当对方得意洋洋的时候，老师宣布道：“这局不算，手出错了。”
对方立马变了脸色，这难道就是传说中的乐极生悲吗？
最后一局了，我跃跃欲试，当“肥羊”又回到了桌子上的时候，没有反应过来的我又一次失利了，“大肥羊”又被抢了先，我无奈地以失败告终。
没关系，失败乃兵家常事，下一次我一定要抓住机遇，该出手时就出手，抢占先机才会胜利。
活动在欢声笑语中结束。
抢橡皮游戏作文10
“啪、啪”这是什么声音，像石头撞墙壁一样，进去一看，原来是同学们在玩抢橡皮游戏。
老师说：“今天我们要玩抢橡皮游戏。”听到玩游戏，同学们都兴高采烈！老师介绍规则：
一、两个人同时抢一块橡皮，橡皮放在两人的正中间。
二、同学们可以选择敌人，而且手不能碰到桌子。
三、只有你手伸对了，并且抢到橡皮才算胜利。
游戏开始了，是杨其安对决陈子扬，双方都有点紧张，老师说：“3、2、1，左手。”杨其安立马伸出左手抢到橡皮，陈子扬才伸到一半。第二局开始了，老师说：“3、2、1，右手。”杨其安伸错了，伸出了左手，陈子扬伸对了，伸出了右手，双方同时抢到橡皮，因为杨其安伸错手了，所以这局是陈子扬赢了。第三局开始了，目前比分是1比1。双方因为是最后一局，更紧张了。老师说：“3、2、1，左手。”这次陈子扬趁杨其安不注意，直接伸出了左手抢到橡皮，老师说：“比赛结束，胜利者是陈子扬。”陈子杨非常开心！可杨其安很不甘心，他说：“本来我动作很快的，只是分不清左右手。”第二局我是对决陈哲豪，我一点也不紧张，陈哲豪有点紧张，老师说：“3、2、1，右手！”我飞快地伸出右手抢到橡皮，陈哲豪还在那看哪只是左手，哪只是右手。第二局开始了，老师说：“3、2、1，左手。”这次我有点分不清，陈哲豪趁我分不清，伸出左手抢到橡皮。第三局开始了，陈哲豪更紧张了，老师说：“3、2、1，右手。”这次我和陈哲豪同时抢到橡皮，因为陈哲豪伸的是左手，所以我赢了！我非常开心，陈哲豪说：“我为什么会左右不分。”过了一会儿，抢橡皮游戏结束了，胜利者就是我。
这场游戏让我明白了一个道理：心急吃不了热豆腐，要放轻松，不能紧张，才能胜利！
抢橡皮游戏作文11
今天老师让我们玩了一个十分有趣的游戏——“抢橡皮”！
游戏规则是这样的：把一块橡皮放在桌子的中央，两个同学坐在两旁，双手交叉在胸前，当老师喊：“3、2、1，左手（右手）”时，同学就要伸出相应的手去抢橡皮，如果伸错手则算对方胜利，三局两胜制。
比赛马上就要开始了！第一局是梁煜恒对战叶宏伟。这时，教室里安静极了，就连大家的呼吸声都听得一清二楚。只见梁煜恒双眼死死地盯着桌子中央的那块绿色的书本形状的橡皮，他那副样子活像一只饥肠辘辘的狼，而叶宏伟反而更像一只兔子。突然，老师大声地喊道：“3、2、1，左手！”梁煜恒立马像饿狼扑食似的伸出“狼爪”，一把抢到了橡皮，赢得了第一轮。第二轮，他也顺利地打败对手，成功地进入半决赛，在台上高兴得欢呼雀跃。
看了他们的比赛，我也很想参赛。经过几轮的对决，终于轮到我了。我的对手是邱明浩，上台后，我的心怦怦直跳，生怕自己出错了手，输掉了比赛。
第一轮开始了，只听老师一声口令，“三、二、一，右手！”我立刻伸手，但因为紧张过度伸错了手，邱明浩白得一分。我气得直跺脚，唉，真是怕什么来什么，下一轮要再谨慎一点。第二轮又开始了，我们几乎是同时抢到了橡皮，不过他比我慢了半拍，我们打成了平手。最后一局，由于我求胜心切，结果出手的时候，手不小心刮到了衣服，将胜利拱手相让。我只好无奈地看着对方无情地嘲笑我。
最后经过一番激烈的厮杀，邱明浩和梁煜恒进入决赛。同学们都瞪大眼睛看着他们，生怕错过了精彩的好戏！
决赛第一轮开始了，只见梁煜恒听到口令后飞快地伸出了手，另一边的邱明浩也不甘示弱。虽然梁煜恒抓住了橡皮，但他却伸出了手，在座位上懊恼不已。第二轮，求胜心切的梁煜恒再次摆出他那饿狼扑食的架势，先一步抢到了橡皮，扳回一局。当我们以为第三轮就会分出胜负的时候，结果他们闹出了个笑话，都出错了手，惹得大家捧腹大笑。第四轮，邱明浩屏息凝神，眼里只有橡皮，当口令一响，他的手就像闪电一样，从我们的面前一闪而过，抢到了橡皮，赢得了“橡皮大王“的称号！这时，大家都纷纷为他鼓掌，教室里沉浸在一片欢乐的海洋！
游戏在大家的欢声笑语中结束了。“抢橡皮“不仅好玩，还锻炼了我们的反应力和专注力。真期待下一节游戏课的到来！
抢橡皮游戏作文12
我玩过的游戏有很多很多，其中我很感兴趣的是抢橡皮。
游戏规则是：每一桌为一组，其中一个同学拿出一场橡皮放在桌子中间，双方将双手交叉抱在一起。老师告诉同学们用左手还是右手，便宣布“开始”，先抢到橡皮的同学就算胜利，没抢到的同学就算失败，用错手的也算失败。
游戏快要开始了，我的心里紧张极了，心想“我该不会输给一个女孩子吧。”就在我胡思乱想的时候，老师突然喊道：“预备——”我慌忙将双手交叉着抱在了一起，“开始！”老师又喊道。就在他发出声音的一刹那，我的手就像闪电一样向橡皮伸了出去，可是当我抢到了橡皮，才发现我因为太紧张了没有听清楚老师说的用哪只手，结果伸错了手，相反我的同桌胡韵伸对了手，获得了胜利。只见她一蹦三尺高，还哈哈大笑。我心里愤怒极了，对着胡韵咬牙切齿地说：“你不就赢了一盘吗？有什么了不起，看我马上把你赢得心服口服。”这时，老师又喊道：“开始！”我在听到他说的那一瞬间，左手用台风般的速度以迅雷不及掩耳之势一下子摸到了橡皮。这次，我终于胜利了，心里就像中了千万元大奖一样高兴极了，忍不住哈哈大笑起来。后来，我又以同样的方式赢了第三盘。我正想再玩一次，下课铃声响了，我只好依依不舍地离开了多媒体教室。
抢橡皮这个游戏真是太好玩了，它让我们锻炼了反应能力，我以后真想多玩这方面的益智游戏啊！
抢橡皮游戏作文13
今天我们进行了一次能游戏，叫“抢橡皮。”玩法很简单：两个玩家中间放了一块橡皮，面对面坐。如果老师说“一，二，三，右手。”你就要把右手像风一样伸过去，把橡皮抢走。如果老师时候右手，你却用左手把橡皮抢走。那么，你就犯规了，算对方赢了。
抢之前，我有点开心，又有点紧张，生怕自己伸错了手或是慢了。但是最多的还是担心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微发抖，但我玩游戏的时候一定不会手软的。游戏开始了，只见外面大气都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯着橡皮。老师说：“一，二，三————左手。”我眼疾手快，一下子就抢到了橡皮。袁淼玲都没有反应过来，我就抢到了。她目瞪口呆，然后叹了口气，我欢呼雀跃。我十分开心，大声地说：“太好了，太好了!"
老师问问嘛玩得过不过瘾。我们说一点也不过瘾，老师说：“三局两胜。”我们又以同样的规则，以同样的速度开始第二局，结果我骄傲了，伸错了手，让橡皮给袁淼玲了。我们不分上下，有点悬。
第三局比赛开始啦，我比上局认真多啦，我比闪电还快地抢到了橡皮，我的速度十分快，她比我慢了一点，我赢啦！
我乐滋滋地拿回我的“战利品”------一颗棉花糖。
做了这一次游戏，我明白了做任何事都要又快又好。
抢橡皮游戏作文14
今天下午的语文课上，朱老师突然提出要和我们玩一个游戏——抢橡皮，同学们听后都惊呆了，开始窃窃私语。
朱老师示意大家安静下来，宣布比赛规则：把一块橡皮放在桌子正中间，同桌两人手交叉抱在胸前，只要听到“1、2、左”或“1、2、右”的口令时，出相应的手去抢橡皮，谁先抢到谁就赢。如果出错手，抢到橡皮也算输。
朱老师话音刚落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，跃跃欲试。可朱老师又说：“你们要拿出一块有‘故事’的橡皮，不要拿一块崭新的橡皮哦！”我听后赶紧拿出那块原本是长方形的现在已面目全非粉色橡皮。
看到大家准备就绪，朱老师说：“准备好了吗？游戏马上开始。”大家听了紧张起来，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛紧紧地盯着这块橡皮，像两条饿狼一样，而眼前的这块橡皮似乎变成了一块鲜美的牛肉，只听朱老师一声令下：“一、二、左手！”我的手像离弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已经以迅雷不及掩耳之势牢牢地抓住橡皮。哎呀，我输掉了比赛，只见我的同桌欢呼雀跃，而我只能垂头丧气地坐在那里看着他和胜利的同学庆祝。
比赛结束了，我以0:2惨败给我同桌。经过思考，我决定今后要好好锻炼，提高动作反应能力和注意力，争取在下次的比赛中获胜。
抢橡皮游戏作文15
今天，金老师和我们玩了一个游戏——抢橡皮。
下面我就为大家来介绍一下吧．
抢橡皮的游戏规则是这样的：
１，同桌两人同抢一块橡皮．
２，老师说出左手就出左手，出右手就出右手．
３，如果对方出错或出迟，就要被对方轻轻打一下．
被抢的橡皮是这样的：它的形状是长方形，长大约是３－４厘米，它原本披着一件美丽的雪白的衣裳，就好像童话王国里的白雪公主，但由于小主人的淘气，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黄白相间的了，橡皮表面还凹凸不平，呀，还有一个大坑哦，原来是小主人闲着没事干时弄出来的，侧面有一道深深的疤痕，我想那块橡皮一定很痛吧，在伤心地哭呢，仔细一看，橡皮上还有小主人用不同颜色的笔写出的参差不齐的颜色深浅的大字．
游戏开始了，顿时，教室里鸦雀无声，我们屏住呼吸，两眼紧盯着那块橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳着，就好像楸紧了似的，＂右＂，随着老师的一声令下，我和谢崎赶紧伸出右手去抓那块橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，听，我赢了，我赢了，我高兴地叫道，脸上好象开出了幸福的花朵．接着四周传来同学们的欢呼声，谢崎懊恼地说：＂等会儿我一定会赢的．＂第二局开始了＂左＂老师下命令了．哈哈，又是我赢了．谢崎苦着脸说：＂哎，你又赢了，真倒霉．＂接下来的四局，我都赢了，谢崎垂头丧气的，顿时没了游戏开始时的那股兴奋劲儿．
今天的这堂课，我们大家玩得都很开心．
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