在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的抢橡皮-叙事作文450字，希望能够帮助到大家。
抢橡皮-叙事作文450字1
今天上午阳光明媚，我兴致勃勃地来到龙眼小学学习作文。只见老师笑容满面地走进教室，对我们说：“今天我们一起玩‘抢橡皮’的游戏，好不好？”话音刚落，全班同学立即欢呼雀跃起来。
老师告诉我们游戏规则是：同桌两人为一组进行比赛，在桌子中间放一块橡皮，双手交叉抱住自己的肩膀，听老师的口令用哪只手抢橡皮，就用那只手抢橡皮。能够按照口令抢到橡皮的同学为胜，没抢到的就失败，出错的也算失败。第一轮游戏开始了，我的心七上八下的，老师喊口令：“预备。”我的双手紧紧地抱住肩膀，目不转睛地盯着橡皮，等待老师发出命令。此时，教室里鸦雀无声，连时钟“滴答滴答”的声音都能听到。老师开始发出命令了，同学们都“竖”起了耳朵，跃跃欲试地要抢橡皮。我的同桌一副胸有成竹的样子，看起来似乎她能胜出的样子。我心想：你别得意，我一定能胜出。老师说“1！2！左手！”我以迅雷不及掩耳之势伸出了左手，抢到了橡皮，我胜出了。这时，教室里立马就像炸开锅一般，胜出的同学哈哈大笑起来，而输了的同学不服气的想要再比一次。同学们异口同声地说：“老师，再来一次！再来一次！”第二轮游戏最好玩，一开始老师就说：“1！2！停止！”结果同学们手忙脚乱起来，看着老师得意洋洋的样子，我们明白自己上当了。我说：“老师真狡猾，居然捉弄大家！”
游戏在大家的欢笑声中结束了，今天这个游戏不仅有趣，还可以锻炼我们的反应能力呢！
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今天，戴老师给我们带来了一个有趣的游戏——抢橡皮。
老师迅速讲了一遍规则，游戏就开始了。
老师放了个橡皮在桌子中间，便开始了第一局游戏。对手像只恶虎死死地盯着我，好像在说：“想赢我，再等两千年吧！”老师喊口号了，我的汗珠像水一样流了下来，心想：别怕，面前的对手又不是凶神恶煞，为什么怕？在我的打气之下，怦怦跳的心开始平和。只听老师一声“预备——”不知为何，我的心脏又开始怦怦直跳，“一、二、左手！”我像风一般伸出了右手，对手也迅速伸出右手，可惜我俩都没有抓到那颗闪闪发亮的“宝石”，并且出错了手，结果我们打平了，虽然没赢，但心里那块巨石落了下来，真是虚惊一场。
第二局，对手死盯着橡皮不放，好像把它看成“百万大奖”一样。“预备”，老师喊口号了，我生怕对手把这个百万大奖抢走，又紧张起来。“一、二、右手”，我一紧张把右手出成了左手，而对手准确并快速地抢走了橡皮。我一脸紧张变成了一脸沮丧，我心想：这个臭丫头是个狡猾的小菜鸟，对付她小菜一碟，没什么可怕的，下一局，我要扳回来。
第三局，狡猾的对手小彭彭可能是上一场胜了，所以开始得意忘形，心不在焉，一脸轻敌的样子。我心想：这一局我可不能掉以轻心，一定要赢！老师的口令下达，“一、二、左手”，我以闪电般速度立刻伸出左手，抓住了橡皮，“耶，我赢了！”我高兴地叫起来。
这场游戏真好玩，给我们带来了快乐。
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“嘻嘻！又是我胜出喽！”呀，是什么让五班的同学那么兴奋？让我们进去瞧一瞧吧。
哈哈！是今天我们在上一节游戏课，叫做抢橡皮。老师告诉我们游戏规则：两人面对面坐好，双手抱在胸前，老师说“一、二，左手或者右手”，第一时间拿走橡皮的玩家胜利，出错手也算失败。第一轮开始前，我既兴奋又紧张，紧张得像是心里有几亿颗跳跳糖同时在胡乱跳动，可是又那么兴奋，就差没有从座位上跳起来了呢！
第一轮开始了，我是发号员，大家显得非常紧张，整个教室无比安静。我发号了“一、二，右手！”大家都以火箭般的速度去抓橡皮，随着一声巨响“咚”，桌子上出现了无数只小手，有些同学赢得开怀大笑，可是一些同学却输了。
第二轮比赛又马上开始了。只听发号员下令“一、二，右手！”我从胸前立刻放下右手，把宝石般珍贵的橡皮抓了起来，“我抓住了，我胜利了，太好啦！”我兴奋不已，就差没跳到桌子上跳舞啦！可看看对手，他一脸不屑的样子，心里仿佛在说“小样，别得意，那是我让着你的！”
我还没得瑟完，第三轮比赛就开始了。我的对手可是班里反应第一快的人呀！不过只要我有信心，一定能战胜她的，哼！“一、二，左手！”发号员终于下令了，成绩理不理想呢？发令时，对手伸右手飞快抓住橡皮，可她却输了，而我呢？比她更惨，一时没反应过来，一定是女巫用定身术定住了我，哎！就这样，我们打成了平局。我们非常失落，你看看我，我看看你，眼里都是难过的神情。
三轮比赛在我们的欢声笑语中结束了，我觉得比赛最重要的不是胜利或失败，而是快乐！
抢橡皮-叙事作文450字4
今天下午，老师让我们做一个游戏，游戏的名字叫“抢橡皮。”我的心情又高兴又紧张。唉，游戏怎么还不开始呀！老师还要把规则讲一遍，一听这个名字，我就知道规则是什么了，还不是老师喊一声“开始”和同桌比一比看谁能把橡皮抢到呗！
可是，规则和我想的大不一样。先把橡皮放在桌子中间；老师喊“一”的时候，双手放在桌子上；喊“二”的时候手不动；喊“停”的时候，手不能摸着橡皮，否则算犯规。喊“左手抓”的时候不能右手抓；喊“右手抓”的时候不能用左手抓。连输三局退出比赛。
第一比赛的时候，我的心怦怦的跳着，连呼吸都觉得困难。再看看我的同桌，哈哈哈……他的样子更可笑，脸上没有一点表情，真像个木头人。这时，老师喊了一声“一，”接着又喊了一声“二，”还没有等老师喊哪个手抓或着停的时候，我的左手已经把橡皮抓到了。可没想到老师喊的竟然是———“停。”什么也不用说了，这局我输了。
第二次比赛的时候，我还以为是用左手抓，谁知，老师喊的还是“停。”我又输了，再看看同桌吧！只见他都笑弯了腰，唉！谁让我的心那么急呢？
第三次比赛开始了，这也是最最关键的比赛了。老师喊“一”的时候，我嘴里小声说着：“心静自然凉，心静自然凉。”这时，老师喊了一声：“右手抓！”我连忙把左手伸了出去，当左手快抓住橡皮时，我一想：不对呀，这是左手，不是右手！于是，我赶快把左手收回来，用右手伸向橡皮。可惜同桌抢到了。不过令我高兴的是，同桌是用左手抓的！
我真希望以后能多做一些这样有趣的游戏！
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老师说这节课我们要玩个游戏抢橡皮。我听了很开心、也很期待，因为我没有玩过这个游戏。
这个游戏的规则是：橡皮放在桌子的正中间，两名对手站在桌子的两边，双手交叉放于胸前。听老师口令左手或右手，按指令去抢桌子中间的橡皮，先抢到的一方为胜。如果你出错手即使拿到橡皮，对不起，对方胜！
望着摆在桌子上的这块乳黄色的橡皮，是个平行四边形的，边边角角已被磨圆了，一直陪着我。
第一轮是体验赛。准备老师话音刚落，我眼睛死死看着橡皮，心里像有一只小兔子要跳出来一样，不由得用手使劲的压着。偷偷瞟了对手一眼，她还在四处张望，看她这心不在焉的样子，心里一阵窃喜，这次我准赢了！三、二、右手！我以雷电般的速度伸出右手放在了橡皮上这时的她愣了一下，伸出右手随后又缩了回去，出了左手她这是左右不分还是故意让着我的？
第二轮是正式赛。我盯着橡皮，看了眼对手，上一轮漫不经心的她也死盯着橡皮，志在必得样子，让我有点紧张。教室里安静极了，只听见头顶上方投影仪发出的嗡嗡电流声
准备，三、二老师停了一下，我想：这次一定会出左手吧。左手！我迅速伸出手去，只听啪的一声，对手抢到了！啊，我出了右手，出错手了，明明猜到老师会出左手，竟然出晚了，还出错了手，我灵敏性太差了。看着满脸乐开花的她，我惭愧不已！
这游戏不仅好玩，还考验了我们的反应能力呢！
抢橡皮-叙事作文450字6
语文课上，老师宣布举行抢橡皮比赛。同学们一听，个个跃跃欲试，我更是摩拳擦掌。
老师宣布完比赛规则，双手抱胸，站在桌子两旁，同桌拿出一块橡皮放在桌子上，只见这块橡皮身着一件蓝色的“外套”，“脸”上还长满了许多难看的“雀斑”，因为同桌给它做了“毁容手术”。
比赛开始了。同桌圆睁双目，锐利的目光直逼着我。我把牙咬得紧紧的，也毫不示弱地瞄了一眼她。老师一声令下，我便以迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮。
第二局开始了，因为第一局的获胜，我有点儿得意忘形，所以稍慢了一步，诶，真可惜！
第三局马上就要开始了，这一局非常重要，因为它决定了我们的胜负。我吸取前面两局的'经验和教训，全神贯注地盯着橡皮。在看看同桌那得意的样子，我想，同桌，等着我，我是不会输给你的！只听老师一声令下，只听“啪”的一声，我的手落在橡皮上，虽然手拍在桌子上有点儿痛又有点儿麻，但是我还是很高兴，因为我赢了。
紧接着欢呼声响在整个教室。同桌很不服气地说：“现在的成绩只属于过去，你等着，‘君子报仇，十年不晚’。”我笑呵呵地说：“我等着你！”
该篇作文，开头简明扼要，激起了读者读下去的欲望，小作者想象力极丰富，语言活泼明快，富有情趣，事例叙述得生动具体，字里行间，充满了童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
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这节是语文课，让我们不可思议的是玩抢橡皮游戏，使我们兴奋极了。
朱老师开始宣布规则了，我们已经迫不及待地想玩了，说：“同桌双手交叉抱在胸前，桌子中间放一块橡皮，当说道一二左，一二右，你们按照规则去做，如果出错手，就判对方胜。”
经过我和同桌讨论，选出他那又圆又黑，又有故事的橡皮。我们把橡皮放到桌子中间，等待老师发出号令。这时教室里鸦雀无声，仿佛能听到自己心跳的声音。橡皮好像变成一颗巧克力，让我目不转睛地盯着它。突然，朱老师，开始下令：“一二左”我就立刻伸手去抢，但是，我同桌的手就像离弦的箭，抢先抓到了那块橡皮。我有点不甘心，朱老师看见有些同学不服气的样子，让我们再来一次，我心里想上次虽然没抢到，这次我一定要抢到，我立刻做好准备，等待老师发令，这次老师喊得是“一二右”，我以迅雷不及掩耳之势出手去抢，终于抢到橡皮，我心里高兴极了，但是，我一看出错手了。我叹了一口气，虽然抢到了，但是还是输了。
虽然这次活动输了，但是我一点也不气馁，这件事告诉我，要想做好一件事，必须要全身心投入才能取得成功。
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上课了，杨老师神神秘秘地说：“今天，我们来玩一个新游戏：抢橡皮。”听到要玩游戏，有的人半信半疑，生怕老师骗人，让他白高兴一场；有的人胡乱欢呼，像大阴天看见了太阳。
这时，老师比了个安静的手势，说：“游戏规则，把一块橡皮放在桌子中间，两个人的双手要紧紧地交叉抱在胸前，等老师说一、二、三左手（右手）时，就飞快地抓住橡皮，而且要伸对手，不然就得重来一遍，先抓住的人胜，OK？”“好！”大家齐声说道。
游戏开始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳着。到我上场了，我的心跳加快了，因为我怕赢不了。当老师喊口令“三！”我的身上起鸡皮疙瘩了。“二！”我的神精绷紧到了极点，血液不流了似的。“一！”我几乎没意识了，血液也感觉快结了冰，我死死地盯住了橡皮，连眼睛都不敢眨一下。“右手！”我和陶诗涵在区分了一下左右后，慌乱中伸出右手，同时抓住橡皮。老师无可奈何，只好重来。“三、二、一，左手！”陶诗涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶诗涵伸成右手了！”我听到这句话，高兴得跳了起来。“三，二，一，右手！”只见我的手像子弹一样“射”在橡皮上，准确无误。“耶！“我欢呼起来。
虽然这次的游戏很惊险，但我很开心。
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上课铃声响起了，满面春风的老师慢慢缓缓地走进了教室。他说要和我们玩一个游戏，抢橡皮，话音刚落，教室里一下子炸开了锅。
老师在讲台上讲的游戏规则：如果喊一二右手，那你们就用右手抢橡皮，如果喊一二左手，那你们就用右手抢橡皮。谁先用对应的手拿到了橡皮，谁就获胜。
游戏如四月的冰河——开动了，老师发给我们一颗崭新的橡皮，我的橡皮是绿色的，方方正正的，这颗橡皮如同一颗价值连城的大珍珠，每个人都死死的盯着他，都想得到它，我也不例外，我偷偷的看一眼同桌，他盯我一眼，仿佛在说，我一定会胜的，比赛开始了，教室里立刻鸦雀无声，就连一根绣花针掉在地上都听得清清楚楚的。老师说一二，我的心就像小兔子一样上蹿下跳的紧张死了，随即老师喊出：左手。由于太紧张忘记出手了，还没反应过来，就被我的同桌抢先一步了，我很失望，可仔细一看，呀，我同桌出错手啦!我喜出望外的，看来我赢得了，好不不费功夫啊。轻松获胜，心里暗暗窃喜。
我看了同桌。咦，他用眼神告诉我，下一局，我一定能胜利。
游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋。
抢橡皮-叙事作文450字10
在一个炎热的下午，我来到快乐作文班，老师走进教室兴高采烈的说：“今天我们来玩个游戏，这个游戏名字叫抢橡皮。”听到这个消息，班里一下子沸腾起来，这时我高兴极了，我看到同学们有 的高兴得拍桌子，有的眉飞色舞，还有的跳来跳去。
老师说游戏规则是：“全班分成三个小组，每组四个人，当听到老师喊口令出左手或右手时，就用相应的手去抢橡皮，用错手抓住橡皮的就算输。
老师分好了组说：”两人一组，游戏开始。“比赛很激烈，最后轮到我和谭一凡，我俩死死地盯着那块橡皮，当时我在想橡皮先生你一定要让我赢得这次比赛，你让我赢，我就把你身体上灰全都给 擦掉。老师开始数1的时候，我有一点紧张，数2的时候，我心里就像有只小兔子在乱跳。老师喊”左手！“我一下子伸出了右手，正要去抢橡皮，一看，我怎么伸出右手，就赶紧换成了左手，可是已经 晚了，这一次伸错手了，下一次一定要伸对。老师满脸笑容地说：”再来一次。“我心里想一定是右手一定是右手。谁知道老师喊的就是右手，我赶紧伸出右手，这次终于赢了，我高兴坏了。
这次游戏让我感受到了，做任何事都不要三心二意，这样就会赢。
抢橡皮-叙事作文450字11
听着窗外的阵阵鞭炮声，就知道今天是个好日子。今天，天气凉爽，小鸟在枝头歌唱，仿佛也在为今天这个好日子庆祝呢！小草在微风的吹拂下跳着优美的舞蹈，边跳边对枝头的小鸟说：“小鸟姐 姐，你的歌声好听极了！”王老师好像也被这美丽的景象所打动了，带着我们做起了游戏。
顿时，教室里安静了下来，王老师说：“这个游戏的名字叫做——”老师的声音像小溪里的水在流淌，大家都被王老师悦耳的声音迷住了，都沉浸在他的话语中。这时，王老师走到一张桌子旁边使 劲一拉，桌子就立刻在走廊里竖着排列着，然后老师又拿出一块橡皮放在桌子上。只见那块橡皮是正方形的，上面还有一个洞，像是被老鼠咬过的洞，这时老师才说：“游戏的名字叫抢——橡——皮”。
王老师先说游戏的规则是：3个人站在桌子周围，双手交叉着放在胸前，老师说用左手，就用左手去抢，老师说右手，就用右手去抢，如果用错手，出局。
第一轮比赛的人是：葛浩然、尹健力、孙启恒。老师说“右手”，葛浩然立即用右手抓住了橡皮，孙启恒用错了手所以出局了。
第二轮比赛的是：葛浩然、陈柯宇、孙启正。老师说“左手”，结果他们都伸出了右手，同学们看了哈哈大笑，他们自己也有点害羞。
因为前几轮比赛的选手都是男孩，所以老师又叫了几个女同学来抢橡皮，老师说“出左手”。结果韩季纹赢了，我不服输又试了一次，呀，我成功了！
没想到，小小的游戏竟然有这么大的乐趣！
抢橡皮-叙事作文450字12
今天课上，老师让我们玩一个游戏——“抢橡皮”，“两位选手同时抢一块橡皮，按裁判发出‘左手’，或‘右手’的口令出手抢，谁出错手或出迟手就要被对方轻轻打一下手背。”老师说明了比 赛规则。
比赛即将开始，我先拿出一块原来拥有“英俊外貌”的白色长方形橡皮，可现在是“皱纹”布满整面的橡皮放在桌子中央。先是刘安琪VS钮心颖，我是裁判。“一、二、三，右手！”我一声令下， 钮心颖以手长的优势，抢到了橡皮。第二局开始了，刘安琪和纽心颖的眼睛盯住橡皮，手握拳头，手心里的汗珠都沁出来了。“一，二，三，右手！”刘安琪和钮心颖同时出手，可惜，钮心颖出错手了 。决胜局到了，钮心颖显得有点紧张了，额头上的汗珠掉了下来。“一，二，三，左手！”这回可是高空抛“橡皮”了，刚抛完球，钮心颖就像一只饿了几天的狼一样扑了上去，“逮住”了橡皮，赢得 了胜利。
接下来是我VS刘安琪了，我以“田忌赛马”的战术拿下了第一局，第二局开始了，“小橡皮”正好被我逮了个正着，而且幸运地出对了手，我已稳操胜券，心里沾沾自喜， 以至于连裁判叫“一，二 ，三，右手！”我都还沉迷于自己的世界里。不过，我还是赢了。
现在是我与钮心颖的“大对决”了。第一局，我以迅雷不及掩耳的速度“劫持”了橡皮，第二局，我竟手都没来得及出就被钮心颖“夺”去了橡皮。第三局可是我和她的“终极大PK”，我心中暗想 ：怎么办呢？我一定要WIN！可事情恰恰相反，我硬就是没拿着，真失望。
这个游戏既能锻炼速度，还非常有趣，真是好玩！
抢橡皮-叙事作文450字13
看到这个题目，你们一定会觉得非常新颖吧！你们以前可能只玩过抢凳子，没玩过抢橡皮吧！可我们玩过。
今天一上课，周老师就在黑板上写出”抢橡皮“三个大字，看到这个题目，同学们开始议论纷纷，不是”抢凳子“游戏吗？怎么变成”抢橡皮“了？
老师说：”今天，我们来玩抢橡皮的游戏，看谁的身手最敏捷？“一句话打破了班里的沉寂，”我的身手比猴子还敏捷！“张郑林自告奋勇的说。”那你来吧！“老师笑道。”谁来挑战他？“”我！“吴飞晗叫道，”那就你们俩来吧！“我没有抢到机会，心里颇有些不服气，想：你吃那么胖反应会敏捷吗？
第一轮比赛开始了，老师准备喊预备时。只见吴飞晗弓着身子，像一只虾，双眼紧盯着橡皮，又如同一只猛虎，紧盯着一块肉。张郑林一副胸有成竹的样子，可我发现了：他的腿在微微的颤抖着。
”一、二、三……停！“两位选手已伸出的手来不及收回，重重的拍在桌子上。哎！老师你怎么能说停呢？在比赛中，最烦的就是喊停了。老师却不在意，说了几句游戏规则后，又宣布开始了。这回，老师没有喊停，一说开始，我还没反应过来呢，吴飞晗就把橡皮抢走了，同学们欢呼着，我为此感到非常吃惊。
第二轮马上要开始了，这回我认为张郑林会赢，因为在上一轮，他根本没注意橡皮，而是看着吴飞晗。他看着他怎么抓的，了解了他的方式，这回一定赢。可结果又出乎了我的意料，还是吴飞晗先抢到了。
老师又找了苏弋阳和李思涵，没想到苏弋阳输了，真不可思议。
胜败乃兵家常事，我相信：下次，苏弋阳和张郑林一定会旗开得胜。
抢橡皮-叙事作文450字14
抢橡皮，相信大家都玩过吧，今天我们就在老师的带领下，展开了一场别开生面的抢橡皮比赛。
第一局抢橡皮开始了，我和我的对手——马亮都虎视眈眈的紧盯着橡皮，生怕被别人抢走了，5 4 3 ……只听教室里鸦雀无声，此时此刻，我心里十分紧张，心想：我会抢到橡皮吗？就这样，我 带着紧张的心情，开始了，可最可恨的是我和马亮谁也没有听见老师说左手或右手，没办法，我们只好乱抢了，结果我们成了平局，谁也没赢，我想：下一次我一定要更加努力，听清楚老师说的，抢到 橡皮，赢得比赛。
第二局比赛终于在期待中开始了。当老师说5 4 3 2……的时候教室里静的可怕，“1”“啪啪啪”一双双手像离弦的箭一般以飞快的速度抢起了橡皮，霎那间教室里欢呼雀跃，而我和马亮又是平局 ，我心想：真是太太太倒霉了，连续二次都是平局，要什么时候我才能赢阿！
最后一句开始了，我的心情真是又兴奋又紧张，心想：我能赢吗？这至关重要的一局我会胜利吗？“5 4 3 2 1 ”“啪啪啪”我以迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮，获的了最后的胜利。
就这样，这次抢橡皮比赛结束了，它让我知道做什么事情都不能紧张啊！
抢橡皮-叙事作文450字15
周四下午，我们在教室里玩抢橡皮这个游戏。
游戏规则是三局两胜谁先抢到橡皮，谁赢。但是你先抢到如果出错了还是输。关键是听指令，有时叫出哪个手，出哪个手，不叫哪个手，出哪个手。两个同学面对面玩。
第一局还没开始，我的同桌白佳玉快似流星地把一个又长又大的橡皮抢了过来当我们的橡皮，真是快如雷电，“白佳玉，你也太坏了”。我说，但我话刚落音，老师就说“预备左手”。我太慢了而且我还出错手了，嘿，我太难了，输的人一句也不说，赢的人却手舞足蹈，欢呼雀跃。我的前桌丁楷轩都跳起来了海草……海草……。
第二局我心态都崩溃了，老师在胜利者的欢呼声中说了一句“预备……左手”，我呆头呆脑地坐在那，但是白佳玉却比我早一步，这一局又抢输了。
第三局我咬牙切齿地看着白佳玉，老师说了一声“这次说哪个手不出哪个手。”这次我还出右手，我就不信了。老师喊：“预备……左手。”这次我抢到了，而且出对手了，我眉飞色舞地挑衅白佳玉。
老师又说“谁赢了第二局，”白佳玉高兴地说：“我~我~我”。我太难了。
我很失落但是我还是希望再次挑战白佳玉，也想跟别人比一比谁更厉害。
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