抢橡皮作文

2021-02-26 状物

  在日常的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的抢橡皮作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

抢橡皮作文1

  今天上午的语文课,杨老师说:“今天我们来玩一个游戏,名字叫:“抢橡皮”。

  说着杨老师就从同学们的手里借了几个橡皮,然后杨老师说:“有没有同学愿意来参加游戏呢?顿时,几乎全班的同学都举起了手,不过杨老师在“茫茫人海”中选中了我和何佳怡,听到老师叫我名字的时候,我又高兴又惊讶,迫不及待地跑向了讲台上。

  当我走到了讲台上,几乎全班的人都在呐喊,他们嘴里喊着不停地喊着加油,热烈的气氛让我有了决不会输的心情。一鼓作气,第一场我顺利的赢了,可是第二场对手何佳怡却以闪电般的速度让我无可奈何。第三场大家的呐喊声更激烈了,我手心里不禁捏出了一把汗,两眼放光地盯着橡皮,老师的指令一下,我就以迅雷不及掩耳之势抓向橡皮,哈哈!我反败为胜了,雷鸣般的掌声在和我一起分享着胜利的喜悦。

  我回到座位上欣赏了别人的比赛,别有一番滋味呢!有一场比赛最令我难忘——那就是冠军的争夺战,范玉婷对阵张智帝。范玉婷自信满满走上了讲台,而张智帝也自信满满地走上了讲台。第一轮的比赛开始了,范玉婷以闪电般的速度获得了第一局的胜利。第二场比赛也开始了,张智帝在绝境下逢生,咬着牙为自己扳回了一局。第三场比赛,裁判员的话音刚落,我只觉得眼前飘过一阵风,范玉婷就已经将橡皮紧紧地握在了手心里,她似乎很享受胜利的喜悦,微笑地接受全班的祝福。

  看的出来,因为这是冠军的争夺战,所以两位选手的压力都很大,但是比赛让人出乎意料,居然一个女生战胜了一个男生。

  比赛就这么结束了,这让我想起了一首诗:巾帼不让须眉,英雄何分雌雄。今天的语文课让我永生难忘。

抢橡皮作文2

  “同学们”,张老师用温柔的眼神看着我们,“今天我们要玩一个简单又刺激的游戏——‘抢橡皮’。”老师话音刚落,教室就沸腾起来了。

  游戏规则就是放一块橡皮在两人中间,游戏开始之前双方抱到胸前,听老师指令,在规定时间内把橡皮抢过来,谁快谁胜。

  第一轮开始了,我目不转睛地盯着那块小橡皮,同学们摩拳擦掌,跃跃欲试。只听张老师喊着:准备——三——二——一——左手!”我以我最快的速度把橡皮抢过去,本以为我就是这样胜利了。可是一看,呜呜,我用的是右手。哎,我出手太快了!

  但我绝不会就放弃的,于是我又打起了精神,准备迎接第二轮的到来。这一局,可要慢一点,想清楚了再出手。“准备---”张老师高声说道。教室里鸦雀无声,我能清晰地听到自己心跳加速的声音:“咚,咚,咚。”老师会说出哪只手呢?容不得我多想,老师环顾四周,突然嘴里蹦出指令:“三——二——一,左手!”我以为张老师会说出右手的,没想到,还是说出左手,我虽然抢到了我的小橡皮,但是,呜呜呜——我还是出错了手。就是差那么一点点儿,要不然,我这一轮就稳拿冠军了,哎,我也真是的!我怎么这么笨呀,现在简直连上下左右、东南西北都分不清了,我沮丧不已。在我闷闷不乐的时候,一个唉声叹气的声音打断了我。哈哈,你猜怎么着?我的同桌也和我一样,都是出错了才输的。同桌,我的“败友”,咱们同病相怜了,哈哈哈……

  一眨眼的工夫,这场刺激简单的“抢橡皮”游戏结束了,虽然我输了,但是我也体会到了玩着游戏的快乐!真是“心急吃不了热豆腐呀”!

抢橡皮作文3

  今天,语文课上同学们玩起了有趣的抢橡皮游戏。

  游戏规则是这样的:将双手交叉于胸前,在老师说左手或右手时,伸左手或右手去抢放在桌子中间的橡皮,谁抢到就算获胜。

  我观察了一下这块橡皮:它是白色的,大约5厘米长,棱角已经被磨圆了,表面有很多裂痕,还粘着很多橡皮屑,拿在手里,转过来一看,后面有两个小洞。我凑近闻了闻这块橡皮,有一股浓烈的橡胶味。看来,橡皮的主人没有好好爱惜这块橡皮呀。

  比赛开始了,我的眼睛死死地盯住橡皮,双手紧紧地抱住肩膀。我的手心渗出了一丝汗,心脏像小兔子似的,“扑通扑通”地跳着。我看了一眼自己的对手,她也目不转睛地盯着橡皮,双手紧紧地蜷在胸前,就等老师一声令下。

  第一局,老师在讲台上大声地说:“一二左手!”老师话音刚落,我和对手的手就像两道闪电一样伸向橡皮,我们的手同时撞到了橡皮,橡皮立刻飞向空中。对手眼疾手快,她以青蛙吃蚊子的速度将手伸向橡皮,迅速出击,等我反应过来的时候,橡皮已经被她牢牢地抓在手心里了。看到对手那得意的样子,我懊悔地拍起了桌子。

  第二局开始了,我暗暗地想:“这次可不能再输了。”老师一声令下,我和对手的手都像离弦的箭似的冲向橡皮。我可能是太紧张,居然出错了手。我正想换一只手,对手已经抢先拿到了橡皮。唉,我又输了。

  我们全神贯注地准备第三局,这回老师的“二”字拉得特别长,对手哈哈大笑起来。老师突然喊:“右手!”对手还没反应过来,橡皮已经被我抢走了。“我赢啦!”我高兴地大叫起来。

  抢橡皮游戏真是太好玩了!

抢橡皮作文4

  今天下午的第三节课上,老师笑眯眯的说:“我们来做一个游戏——抢橡皮!”同学们一个个都高兴极了!我也很兴奋,因为我们很久没玩游戏了!老师示意让我们安静下来,宣布游戏规则:“先把一块橡皮放在两个人桌子的中间,然后老师喊‘一二三——抢!’同学们就开始抢橡皮,犯了规的同桌可是要被赢的同学在你的手背上轻轻的打一下哦!”

  老师又说:“游戏开始了!”我们紧张了起来,像一只兔子在心里怦怦直跳。老师开始喊:“一、二、三——”老师还没喊完,就有许多同学开始抢橡皮了,我和我的同桌也不例外,我们互相打了一下手背。老师有对我们说:“第一次不算,咱们再来一次。”教师里骤然变得鸦雀无声,同学们睁大了眼睛,竖起了耳朵,等待老师宣布开始。老师喊了:“一、二、三——抢!”老师这一次是说完了,但还是有一大部分同学没等老师说完,就开始抢橡皮了。这一次我可没犯规,但我的同桌犯了规,我高兴极了,就在他的手背上打了一下。在同学们的强烈要求下,老师又让我们玩了一次,并告诉我们:“第三局定胜负,谁赢了谁就能得到一张电影票。”那时我的心里像有十五只吊桶打水——七上八下,呼吸也比平时快多了,手心也不停地冒着冷汗,额头也渗出了一滴一滴汗水,害怕自己输了,得不到电影票。

  我瞟了一眼我的同桌,只见他嬉皮笑脸的,一副毫不在乎的样子。我想:这回我赢定了。

  老师又开始喊了:“一、二、三——抢!”我赶紧抓住橡皮。“啊!我赢了!我赢了!”我高兴地一蹦三尺高,兴奋极了!

  啊!抢橡皮的游戏真有趣,我希望以后多玩一些这种游戏。

抢橡皮作文5

  今天,我们玩了一次游戏,名叫:抢橡皮。

  这个游戏开始了,刘老师严肃地说:“游戏规则是:两人面对面,双手紧紧抱住,待会儿听我命令用哪只手抓橡皮,就用哪只手抓橡皮。抢到的同学为胜,没抢到的失败,出错的也算失败。游戏共进行5轮。”我们点了点头。

  第一轮开始了,我的双手紧紧地抱住肩膀,等待刘老师发出命令。此时,教室里鸦雀无声,连掉一根针都能听见。刘老师开始发出命令了,同学们都“竖”起了耳朵,目光都集中在橡皮上。我的对手帅知庚,把头抬了起来,摇了摇头,看起来似乎他5轮都能胜出的样子。我心想:你别得意,我一定能胜出。刘老师说“1!2!左手!”还是老天有眼,让我胜出了。这时,教室里立马就像炸开锅一般,发出了一声“咦,咦!”刘老师温和地问“你们谁胜出了?”教室里举起了20多只小手。

  第二轮开始了,帅知庚狠狠地对我说:“上一轮我没胜出,这一轮一定让你败得心服口服。”一边做着武打里修炼武功的手势。刘老师下令了“1!2!左手!”我立马拿出了左手,放在桌子上,往右边一盖,橡皮又到我手里了,帅知庚气得脸都红了,骂了我一句:“如果不是刘老师说要出左手,我早就把你给灭了!”我对他做了一个鬼脸,说:“就知道找借口。”

  第三轮最好玩。一开始刘老师就说:“1!2!停止!”结果有一半的同学都出成了右手或左手,我同桌李岚晰和杨皓杰一个出了右手,一个出了左手。“刘老师真狡猾!”我说,“让那么多人都上了当。”

  第四轮和第五轮,我们双方都平局。不是我抢到橡皮头,就是他抢到橡皮尾。

  这五轮游戏,不仅好玩,而且还能让我们的反应快起来。

抢橡皮作文6

  在一节语文课上,王老师带着我们玩了抢橡皮。在老师刚说出这个游戏的名字时,我不禁愣了一下。以前只听说过“抢椅子”什么的游戏,这个抢橡皮又怎么玩呢?看着王老师嘴角那一丝意味不明 的笑容,我有些期待。

  游戏规则是两个人双手合十,放在胸前。桌子上放着一块橡皮,在老师喊完一、二、三后,说左手还是右手,两人按老师的口令出手,先抢到橡皮者胜。败者要被胜者打一下手心。

  说完规则,王老师选了两名男同学上场。只见那两名男同学的目光都死死地盯着橡皮,生怕它会跑了一样。两人掌心相对的四只手也在微微发抖,额头上更是汗水涔涔,紧张的不得了。再看看作为 观众的同学们,有的站了起来,有的半跪在椅子上,还有的使劲往前探,生怕看不见了。

  “一、二、三——”王老师停顿了一下,“左手!”说时迟那时快,一名男同学以迅雷不及掩耳之势把橡皮牢牢的扣在掌心里,另一名男同学慢了半拍,只好把手盖在了刚才那位同学的手上。这一 局,左边的同学赢。

  第二局,王老师接着喊口令:“一、二、三——左手!”只见两位同学一瞬间都迅速出了手,却碰在一起后又触电般缩了回来,王老师正纳闷这是怎么回事的时候,一位眼疾口快的同学喊道:“他 们两个都出错手啦!”同学们和老师这才明白过来。

  第三局的比赛不是王老师喊的开始,而是由一位女同学当的裁判。“一二三,左手!”这位女同学忽地发出了口令,措手不及的.声音让台上的两位比赛选手呆了一下,随后左边的同学反应过来了, 直接毫不客气的把橡皮捂在自己的手中,等左边的同学出手捂住橡皮后,右边的同学才明白过来,可惜为时已晚啊。

  根据规定,第一位同学要打第二位同学手心一下。只见左边的同学的手高高扬起,仿佛要狠狠地打一下那位输了的同学。可是待他把手落下来时,确实轻轻的拍了一下,不使一丝力气。他们两个相 视一笑,回到了座位上。

  这真是一次有趣的抢橡皮呀。

抢橡皮作文7

  星期三的下午,老师走进教室神秘地说:“请同学们闭上眼睛。”同学们非常疑惑,我们闭上了眼睛。“睁开吧!”老师面带微笑地说。我们看见黑板上有二个大字“橡皮”,我们一头雾水,老师又在前面写了一个“抢”字,原来老师带着我们玩抢橡皮呢!

  老师首先宣布了游戏的规则:首先把双手抱在胸前,把橡皮放在中间,老师说左手,就用左手抢,老师说右手,就用右手抢,否则算犯规。宣布完毕,我们拿了一块紫色和白色相间的橡皮作为比赛用。

  游戏开始了,教室里鸦雀无声。我的心里像有十五只吊桶—七上八下。只见同桌的眼睛瞪得大大的,好像小老鼠杰克盯着奶油蛋糕不放。只听老师喊道:“1—”,“2—”,“3—”“右手抢”我没听见,同桌的手像一阵风似的抢走了橡皮。我的心情特别失落,看着班里赢得同学高举着橡皮欢呼,而失败的同学和我一样,像没气的皮球无精打采。我想:后面还有二轮呢,我要加油。

  激烈的第二场开始了,我心想:这一次一定是左手抢。我摩拳擦掌,跃跃欲试。“one—”,“two—”,“three—”,“左手抢”。同桌还没等我反应过来,一下把橡皮抢走了。而我,连续失败了二次,特别失望。同桌张牙舞爪,把手举得高高地说:“哦耶,我赢两次了,同桌一次都没有赢。”我心想:下一轮我一定要赢。

  最后一局开始了。“1—”,“1.5—”,“2—”,“2.7—”,“左手抢”。我表情严肃,心情紧张,同桌可能回想:前两局我赢了,最后一局我必须要赢。我反应敏捷,一下子抢到了橡皮,我哈哈大笑,反败为胜,而同桌沉默不语,像霜打的茄子。

  橡皮,抢抢抢,抢出了快乐,抢出了作文,我多么希望以后多抢几次呀!

抢橡皮作文8

  今天,我们上了一节有趣的课,在这节课上,老师带领我们做了一个惊心动魄的游戏——抢橡皮。

  游戏规则是这样的:同桌两人进行比赛,找出一块最喜欢的橡皮,放在桌子正中间。参赛的双方站在桌子两侧,老师说准备时两人把手放在胸前,老师下达“1、2、左手或右手”口令时,按口令迅速抢橡皮,先抢到者获胜,获胜者可得到50分语尘币。如果出错左右手,抢到也算失败。比赛采取三局两胜制。

  听完游戏规则后,我把一块橡皮放在天蓝色的课桌中央,站在课桌一侧,屏住呼吸死死盯着那块白色的橡皮,似乎它随时会离我远去一般。恍然之间,我把这块橡皮当作了一块闪烁着彩色光芒的宝石,在我眼中不只是一块小小的橡皮,它身上承载着50分语尘币,这是一份神秘的大礼。我的心里像装了一只小白兔,跳个不停。霎时间,教室里静得连根针从桌子上掉下来的声音都能听见。

  这时,袁老师沉重的说:“准备!”全班人都两手抱在胸前,目不转睛地盯着橡皮,“1!2!左手!”一声声惊天地泣鬼神的拍桌子声,传了出来。说是迟那时快,我情不自禁的伸出左手,像子弹一般向橡皮飞去。“啪”的一声,我的手把这个小小的橡皮盖得严严实实的,只见同桌的手正搭在我的手上呢!毫厘之间,我赢了!

  我开心地向同桌抖了抖眉,心里得瑟极了:“本姑娘就是那么的英明神勇,冰雪聪明,你想和我斗,在盘丝洞修炼一百年吧!呵呵!50分语尘币我就不客气喽。”

  下一局又开始了,只见对手镇静地看着我,像是说:“我这一次一定能赢的,为了尊严,更为了我的称号!”“1!2!左手!”同桌用迅雷不及掩耳之势把我可爱的小橡皮抢走了,“可怜啊!真不应该骄傲自大啊!”我心里后悔得都想跳楼了。“我的50分语尘币啊!你们不该离我而去啊!”同桌轻蔑地看了看我,好像在说:“刚才让你了,现在要拿回来了。”

  我们沐浴在欢乐而又惊心动魄的阳光中,欢乐和哀嚎铺成了一堂有趣课。

抢橡皮作文9

  童年像一场梦,使我快乐无比;童年就像蓝天上的一只鸟儿,无忧无虑,自由自在;童年像天空中的彩虹,有着红。橙。黄。绿。青。蓝。紫各色不一,形态各不一样,其中有我的纯真,有我的可爱,有我的 调皮,有我的懂事,有我的快乐,有我的失落,还有我的傻。这些美丽的往事,都使我无法忘记,我的童年像是天堂的梦!

  记得有一次,我背起书包,兴高采烈地上学。我迅雷不及掩耳之势来到教室,准备上课。过了一会儿,老师开开心心地来到教室,面带微笑地说:“我们今天玩一个有趣的游戏,名字叫‘抢橡皮’,好 不好?”

  “好!”同学们一听到玩游戏,想都没想,就异口同声地说。同学们有的开心地笑了,有的一蹦三尺高,有的使劲地拍桌子······那声音如同山崩地裂,好像大地都被震动起来。老师示意让我们 安静下来,笑眯眯地说:“游戏规则是这样的,你们首先选一个同学拿一个橡皮放在两人的中间,再把手背在背后,我说完一。二。三”抢“的时候,你们就伸手去抢。抢到的是赢者;没抢到的是输者。 知道了吗?”

  “知道了!”同学们又异口同声地说。对方拿出了一块黑白相间的橡皮。我闻了闻,香香的,长方形的。我们把手背在背后。“一”我的眼睛一眨不眨地盯着橡皮,好像它就是一块宝石似的。“二”全 班鸦雀无声,连一根针掉在地上都听得见。“三”我仿佛全身血液都停止流动了,心里在不停地说:“一定要赢,一定要赢!”“抢!”我迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮。我高兴得一蹦三尺高。

  小时候的快乐使我终生难忘,我的童年像一个彩色的梦,这场梦使我快乐无比!是个在天堂中的梦!我要将这个梦保留终生!

抢橡皮作文10

  游戏规则是这样的:将一块橡皮放在桌子中间,同桌两个人面对面坐好,老师倒数“三、二、左手(右手)”,同学听到后要按照老师的指令来抢橡皮,抢到者胜,三局两胜制。

  游戏开始,我和李珉俊一组。老师大声地说:“三、二、右手!”我慢了一步,真是气煞我也,李珉俊发出了胜利的“嚎叫”,谢齐超也为他助阵、应援。这时,我想他现在放松下来了,就可以放“大招”了,也就是我玩“德国人心脏病”的方法:先蓄力到老师喊“左手(右手)”时,再使劲拍下去,这样下手的速度就会快很多。结果,一试灵验,我得一分。比赛进入白热阶段——1:1平。决胜局将决定我和他谁能进入半决赛。这一次,老师话音未落,我立即伸出手去抢。哎呀,可惜伸错手了。我想换手,却来不及了!李珉俊早已经拿着橡皮在座位上欢呼雀跃了。我心里有点小沮丧,对自己的迟钝反应懊恼不已!

  进过几轮角逐,李荣韬在战胜了林子开后,势如破竹地冲进决赛。他的对手是刘锦唐。李荣韬一脸淡定,而刘锦唐则十分紧张,冷汗都冒出来了。老师为了渲染一下比赛的紧张气氛,倒数也有了花样,指令变成了:“三、二、一点五、一点四、一点二、一点一、右手!”李荣韬伸出左手去抓橡皮。可是,老师却奇迹般地在他的右手心里找到了橡皮。最后,李荣韬先获胜一局。

  对面的刘锦唐很着急,心乱如麻,一脸的不淡定。李荣韬则表现得云淡风轻。只听老师突然发出指令:“三、二、左手!”李荣韬以迅雷不及掩耳之势,用他最不擅长的左手抢到了橡皮。“2:0李荣韬胜出,成为本场比赛的‘橡皮王’,”蔡老师连连惊呼道,“我的神啊!我都没反应过来发生了什么!”顿时班级沉浸在一片欢笑声中。

抢橡皮作文11

  今天课上,老师让我们玩一个游戏——“抢橡皮”,“两位选手同时抢一块橡皮,按裁判发出‘左手’,或‘右手’的口令出手抢,谁出错手或出迟手就要被对方轻轻打一下手背。”老师说明了比 赛规则。

  比赛即将开始,我先拿出一块原来拥有“英俊外貌”的白色长方形橡皮,可现在是“皱纹”布满整面的橡皮放在桌子中央。先是刘安琪VS钮心颖,我是裁判。“一、二、三,右手!”我一声令下, 钮心颖以手长的优势,抢到了橡皮。第二局开始了,刘安琪和纽心颖的眼睛盯住橡皮,手握拳头,手心里的汗珠都沁出来了。“一,二,三,右手!”刘安琪和钮心颖同时出手,可惜,钮心颖出错手了 。决胜局到了,钮心颖显得有点紧张了,额头上的汗珠掉了下来。“一,二,三,左手!”这回可是高空抛“橡皮”了,刚抛完球,钮心颖就像一只饿了几天的狼一样扑了上去,“逮住”了橡皮,赢得 了胜利。

  接下来是我VS刘安琪了,我以“田忌赛马”的战术拿下了第一局,第二局开始了,“小橡皮”正好被我逮了个正着,而且幸运地出对了手,我已稳操胜券,心里沾沾自喜, 以至于连裁判叫“一,二 ,三,右手!”我都还沉迷于自己的世界里。不过,我还是赢了。

  现在是我与钮心颖的“大对决”了。第一局,我以迅雷不及掩耳的速度“劫持”了橡皮,第二局,我竟手都没来得及出就被钮心颖“夺”去了橡皮。第三局可是我和她的“终极大PK”,我心中暗想 :怎么办呢?我一定要WIN!可事情恰恰相反,我硬就是没拿着,真失望。

  这个游戏既能锻炼速度,还非常有趣,真是好玩!

抢橡皮作文12

  在一个万里无云的早晨,我兴高采烈地来到活动课教室,准备上第一节活动课。随着优美的铃声响起,王老师面带微笑地走进教室,大声地对我们说:“今天在上课之前,我们玩一个有趣的游戏名字叫抢橡皮。”当听到要玩游戏时,我们全班立刻沸腾起来,有的欢呼,有的高兴地拍着桌子,有的兴奋地跳了起来……老师示意我们安静下来,用清晰的声音说:“游戏规则是将一块橡皮放在两个人中间,每人双手必须交叉在胸前。如果老师的口令是右手或左手,你一定要按照老师的口令去伸出右手或左手。如果你的手伸对了,而且先抢到了橡皮,你就是赢者;如果你先抢到橡皮,却伸错手,仍然不能赢得游戏。所以你们要判断仔细,明白了吗?”

  “明白了!”我们全班异口同声地说道。我拿出了一块黑白相间的橡皮放在我与同桌之间。只见那个同学用毫不客气的眼光瞪了我一眼,好像在说:“你休想赢我!”当老师用洪亮的声音喊道“准备”时,我们全班同学立刻把手交叉放在胸前,“3”我们屏住呼吸,聚精会神地看着橡皮,似乎它就是一颗闪闪发光的宝石。“2”,我的心脏跳的速度越来越快,满头大汗。“1”我的心快要跳出来了,全身血液都快停止了,心里似乎有一个声音不停地唠叨着“一定赢!一定要赢!”

  “左手”全班只听“啪”的一声巨响,“我赢了!”我高呼道,手里紧紧地抓着这块“珍珠”,我心里乐极了。“你没赢,你的手伸错了。”我旁边的同学说道。我一看,天啊,真是太可惜了!我居然把左手伸成了右手。这时,我身边的一些同学哟的快乐地欢呼起来,有的跟我一样垂头丧气-------

  通过这件小事,我懂得了一个大道理,那就是:做一件事一定要沉住气,先求正确,再求速度,这样才能把事情做好。

抢橡皮作文13

  今天下午第二节作文课,老师说:”今天下午要举行一场实践活动,就是让同桌去抢桌子中间的橡皮。“大家听后都非常高兴,开始摩拳擦掌的准备起来。

  只见一块深黄色的橡皮放在了桌子的中间,只见这块橡皮是长方形的,但这块橡皮用的时间太长了,身上长满了许多黑点。

  老师告诉了我们比赛规则是:先把橡皮放在同桌两人的中间,再把自己的手伸出来,听老师喊一二三左手或右手开始之后,才能动手去抢,如果提前抢的人犯规。

  比赛开始了,我的心怦怦直跳,双眼也紧紧地盯着这块橡皮,眼睛一眨也不眨的,生怕自己一不留神橡皮就会跑到同桌手里,我悄悄的瞟了同桌一眼,只见她虎视眈眈的盯着这块橡皮不放松一点警惕,只听老师喊道:”一——二——三。“我立刻伸出左手迅速地抢了过去,这时我听到同桌对我高声喊道:”你输了。“我这才想起老师还没有说开始呢,哎!只能等到下一局了,只听老师高声喊道:”一——二——三。“我迅速伸出左手去抢,谁知,我的同桌比我快了一步,我没有抢到那块橡皮,只见同桌高兴地握着那块橡皮在空中挥舞着,我垂头丧气极了,真想再比一次。

  终于,第二局开始了,这回我吸取了上次的教训,一定要听清楚老师都说了什么,老师高声喊道:”一——二——三——左手,开始。“我措手不及的伸出左手去抢,但是同桌的手像一根离弦的箭一样伸手去抢住了,我又输了一局,看着同桌喜笑颜开的样子,我却垂头丧气极了。

  抢橡皮大战在一阵阵欢笑声中结束了,但抢橡皮大战却让我明白了做什么事情都要认真细心。

抢橡皮作文14

  今天老师带来了好多橡皮,我觉得很奇怪,我想:这么多橡皮是拿来干什么的呢?难道是拿来做奖品的?还是……

  我好奇地问老师,老师不说,第二次问还是不说,第三次问,真是谢天谢地啊!老师终于说了:“橡皮是给你们做游戏的,不过你们先听一听游戏规则:同桌两个同学都必须将双手对抱在胸前,在老师发出口令`1、2左手`或者`1、2右手`后同时伸出左手或右手去抢一块橡皮,先抢到者获胜,但是谁出错左右手,即使抢到了橡皮也算失败。”

  我和同桌苏超明的橡皮是白色的,有点儿香味,被主人用过了。中间有一个小洞,可以拿来当照相机玩,也可以当望远镜玩。橡皮很漂亮,虽然有点小,却很可爱,看样子很难抢的。虽说它“伤痕累累”,可我还是挺喜欢它的。

  游戏开始了,老师说预备的时候,我心理很紧张,生怕会抢不到它,我偷偷地瞄了一下橡皮,又瞄了一下我的同桌。看他好象不在乎的样子,我的心理毛毛的!

  首先第一局开始,当老师高声喊“1......2......”的时候,我发现教室里很安静,“右手”说时迟,那时快,我想被洪水淹没似的伸出右手,可是已经晚了我的同桌他先“下手为强了”,看他正洋洋得意地晃了晃右说的橡皮,我真后悔为什么不比他出手快点儿呢?“哎呀”。小样的,看我下回怎么收拾你。第二局我终于赢了,第三局还是我赢。我把他气得火冒三丈。教室里立刻爆发出哦~~~~~~“我赢了”,也有的垂头丧气的说:“我输了。”

  抢橡皮真好玩,如果还有机会我还玩。

抢橡皮作文15

  ”一、二左手,加油!“这是什么声音呀?紧张中带着一点快乐,这是在干什么呢?原来在书城里,我和小朋友在玩枪橡皮。

  游戏开始了,老师先请了两位同学玩,他们分别是蔡炜松和董钦辉。蔡炜松面带微笑地走上讲台,董钦辉也笑着上了讲台。孙老师静了静,说,:”你们要站在桌的两边,中间是一块橡皮,如果我说‘一、二左。’你们要用左手去抢,如果我说‘一二右’你们要用右手抢。如果出错了手,就算抢到了橡皮也算输了。另外必须把手放在胸前。“第一轮开始了,老师大声说:”一二右手!“董钦辉眼疾手快,马上拿到了橡皮。可是他好像很得意,在第二轮的时候轻敌了,输给了对方,他那时的表情好像战败的辽兵。第三轮开始了,这是最紧张而又最轻松的决赛。两位的心跳一定很快,我想。”一——二——“老师拖长了音”左手“董钦辉不慌不忙地用左手取走了橡皮,董钦辉胜利了。他笑了,而蔡炜松也好像什么事都没发生过一样。

  老师又请了两位上来,他们是刘琦和陈汝超。这时我想,刘琦个头比陈汝超高,刘琦肯性赢。老师说”一二——右手“刘琦出错了手,把第一轮的胜利让给了陈汝超。第二轮又开始了,老师高声说道:”一二——右手“陈汝超那水灵灵的眼睛盯着橡皮,显得非常自信。结果,陈汝超又得了一个第一。刘琦好像彻底失望了,在第三轮的比赛时好像心不在焉。第三轮刘琦也失败了。

  最后一局是我和丁玥对决,因为丁玥生病了,我占了便宜,就以二比一的成绩胜了。在第二轮的时候,她很灵活地取胜了。那时,我好像呆住了,她竟然赢了。最后虽然我取得了胜利,但是在我心里她也赢了。

  今天,我通过了这次活动,懂得了:要想取得胜利,就要努力去做。

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