以春蚕借物喻人的作文

2021-08-11 状物

  借物喻人,就是借某一事物的特点,来描写人的一种品格,通常在作文中出现,是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。以下是小编为大家整理的以春蚕借物喻人的作文,欢迎大家阅读!

  【篇一:借物喻人】

  “学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。

  不知是哪个花开的时刻,悄悄地,悄悄地,我们--二十一世纪的接班人就来到了世上,慢慢地,慢慢地到了上学的年龄,便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次,是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑,温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章,让我们如痴如醉。

  就这样,老师在我们心里播下了快乐的火种,校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是,我们感受到的一切欢乐因老师的`爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样,苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人,怎样处事。当我们感受到知识的魅力时,他们在叮咛:同学们,别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时,他们在鼓励:成功是从这里起步的;当我们悲伤时,他们在安慰:同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--光荣的人民教师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

  虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放温暖,更要怀着对老师感恩的心去思考、行动,毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻,我代表全体同学,向我们尊敬的老师说一声:老师,您辛苦了。

  【篇二:借物喻人】

  人的一生,最可贵的是诚实,最宝贵的是生命,最富贵的是友情,而最珍贵的便是奉献精神。李商隐说过,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。春蚕把它生命中最美好的东西给予人间,生命也就结束;蜡烛把它生命中最耀眼的光辉给予人类,眼泪也就流完,它们的生命虽然短暂,但奉献于人类的却很长很长。

  我们每个人都知道,蚕的身上吐出来的丝可以做名贵的丝袜,手帕,围巾。远渡重洋,卖到国外,深受世界人民的喜爱,一个小小的蚕宝宝,从蠕动身躯在桑叶上吃食,到变成一个个坚硬结实的蛹,再到用尽力气吐出至身宝贵的蚕丝,这很短很短的时间里它的生命就结束了。面对上帝对对它的不公,它没有抱怨生命太短,而是投入到短暂的生命里,默默无声地工作,静静悄悄地度过,生命对它来说“来也匆匆,去也匆匆。”但在这其中,它们却以感恩的心回报社会,却以奉献的心回报人类。人们暖和了,它们的心也甜了,人们欣悦了,它们的心也满足了。也许,这就是春蚕生命的体现吧。

  高尔基说:“给,永远比拿好。”奉献于人类,贡献于社会就是人生的最大快乐。雷锋叔叔虽然在22岁就结束了生命,但在他的`一生里,没有遗憾,多的却是快乐与奉献。“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”这句脍炙人口的话便是他一生短暂生命的写照。为了让大嫂回家,他索性将他的火车票送给了大嫂,却从不留名留姓;为了让孤儿上学,他将一个月省下的伙食费全捐给了希望工程,却没有任何怨言;为了帮助战友,他强忍着肚子疼,手把手地教他们打乒乓球,却从不请求别人说一声“谢谢”。雷锋叔叔的人生,的确没有遗憾,多的则是快乐与奉献。

  只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。一个人活着,就应该不求回报,不求索取,而应该懂得奉献,做一个仰无愧于天,俯无愧于地,真正对得起自己,对得起社会的人!

  【篇三:借物喻人】

  蚕,相信大家都见过吧!别看它小,其实它很伟大,它那无私奉献的品质让我敬佩!

  一次科学课,老师让我们观察蚕,了解蚕那短暂的一生。老师告诉我们说:“蚕,会吐丝,吐完丝结成茧,把自己包裹在茧里,经过短暂的养精蓄锐变成飞蛾,它就破茧而出,然后雌雄交配,产下卵。”我好奇地问老师:“那我什么时候才能看见蚕变成卵呢?”老师笑着回答我:“你只要把蚕养壮了,养好了,吐完丝,结成茧,变成飞蛾,那产下卵还不容易吗?”我听了老师的话,默默下定决心一定要把蚕宝宝养好,让它们早点产下卵。

  每天我总是嘱咐妈妈给我多摘些桑叶,我要让我的蚕宝宝吃得饱饱的长得的壮壮。作文功夫不负有心人,在我的精心照料下,我的蚕宝宝们很快就吐丝结茧了。

  又是一次科学课,我又从老师那了解到:飞蛾相互交配后,就会产下卵,可是过不了多久,飞蛾就会死去。我知道了这些,不禁有些伤感:飞蛾好可怜,产下卵,就会离开后代,如果卵变成小蚕,那它们的爸爸妈妈又是谁呢?谁又来照顾它们呢?于是我带着这些疑问又问了问老师,老师摸着我的头,亲切地对我说:“蚕宝宝们的爸爸妈妈在它们还是卵的时候就离开了它们,它们是靠自己的努力长大的,然后吐丝,结茧……”

  过了些天,当我再次打开蚕盒时,我被眼前的情景惊呆了。所有的`蚕茧都变成了飞蛾,而且都产下了卵,让我不解的是蚕盒里还有些淡红色的液体,不远处就会有一只奄奄一息的飞蛾,我问妈妈为什么会这样,妈妈告诉我那是飞蛾的血,飞蛾产卵时会流血,有的甚至会在产卵的过程中死去……

  这就是蚕,为了繁衍后代,明明知道有生命危险也要用尽最后的力气,哪怕失去生命。

  蚕哪,你真是太让我感动了,你无私的奉献,繁衍后代,你不惜生命成就一生。真是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  【篇四:借物喻人】

  一个明亮的教室里,站着一位高大威猛的男老师,精神焕发,面不改色,永远都是一副哭笑不得的样子。这是我对老师外貌的印象。

  别看这个老师是个男的,谁说男的就没有认真的?我们的毛毛老师就是一个好老师。

  我来夸夸他:竹板这么一打呀,别的咱不夸,要夸咱就夸夸小毛毛呀……

  老师给我们上课的时候,我感觉每一节课都是那样充实而多余,因为老师在每一个时间都没有浪费,好好地利用了起来,使我们学会了也都掌握了,也会利用了。

  其他课余时间,我们上课的时间也不少,尽是些校对作业的事情,王老师似乎和毛毛老师在抢时间给我们班讲作业,而每一次毛毛老师总是自告奋勇,我呀,实在是支撑不住!真的`很困很累啊,我想:老师不是神,但他不会累。还是虽然很累,但我们的学习比他的休息更重要,有时呢,老师可以休息一会了,男同学因纪律不好,又使我们的毛毛老师不能不坐视不管,又主动出击,从办公室出来到教室骂我们班的男生调皮,不务正业!

  同学们,你们真的不要以为老师只是为了他们自己赚钱,他们开始当老师时,为的是什么?是同学们的前途发展,等到有一天我们成功了,为祖国做出贡献,他们不也就是个小小工程师吗?他们是默默奉献的春蚕啊!

  我们的毛毛老师,您还是要多加注意身体啊,别伤害了身体,会吃不消的,一个星期有19节课,是只有老师能做的傻事了。

  春蚕,一种兢兢业业工作的动物,别看他微不足惜,但又有哪个人跟他比付出呢?

  这里的毛毛指的是茅老师,老师您别嫌我不礼貌啊!开个小玩笑嘛!

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