在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的植树节的作文600字五篇，希望对大家有所帮助。
植树节的作文600字五篇1
3月12日是植树节，我们一起去植树。
今天下午有班队课，有的同学理所当然地想：今天是植树节，班队课的主题又是植树，当然应该去植树造林，绿化家乡罗。但班主任邵老师却让我们植了一棵特别的树——播种理想之树。
只见黑板上用粉笔写了大大的主题——播种理想之树，十年后的我们。随着上课音乐铃声的响起，史誉之和姜彦辰两位副班长在热烈的掌声中走上讲台，今天，他们俩是主持人。
史誉之开始畅想未来：“十年后的我应该在南京航空航天大学学习，我梦想着要像杨利伟、聂海胜他们一样坐着宇宙飞船飞入太空遨游……”只见他一边比划一边动情述说，没想到文质彬彬的史誉之竟然有着飞天梦想。
姜彦辰的畅想也很高大尚：“我的理想就是考上清华北大，然后再去哈佛留学，所以，希望十年后的我正在我国顶尖的高等学府读大三。为此，我得付出比别人更多的努力。”
我被点到，于是上台演讲：“我将来要读美国麻省理工大学的金融专业，空闲时间里，我要像名侦探柯南一样，用鬼才之眼看破一切发现真相……”虽然，我并不知道，麻省理工有没有金融专业，那所世界名校如果有金融专业，是不是它的强势学科，但因为得到过邵老师奖励的世界名校书签，又听说学了金融专业，以后赚钱特别厉害，所以我才这么畅想。说得我自己都有点脸红了，希望我不是信口开河。
植树节的作文600字五篇2
烧煤、发电、开车，都会产生co2等温室气体，它们就是主要的碳排放源。这些碳一部分累积在大气圈中引起温室气体浓度升高，打破了大气圈原有的热平衡，导致全球变暖。另一部分被固定在海洋、土壤、岩石与生物体中。不同的“碳汇”贮存碳和固碳的能力不同。全球地上植被中的碳存量约为10亿吨，土壤中的碳存量是它的4倍。森林面积虽然只占陆地总面积的1／3,但贮碳量却占总量的4／5。加上森林中土壤的碳储量，森林植被区的碳储量几乎占到陆地碳库总量的一半。
森林可以防止碳释放到大气中，植树造林可以增加现有碳库的容积，将大气中的碳更多地吸收贮存起来，用森林生物量作为能源替代化石燃料，减少温室气体的排放。由于森林固碳相比其他能源部门的减排措施在经济成本上占有优势，各国对森林保护都非常重视。
近50年来，我国森林由繁茂到稀少再到恢复，经历了由碳的“净排放源”向“净吸收汇”的`本质性转变。曾经由于毁林开荒等因素，中国森林植被吸收的碳不能抵消国人生活所排放的碳，因此是净排放源。到90年代末，森林植被吸收碳的功能明显增强，超过了排放到大气中的碳，成为净吸收汇。
可见植树造林、退耕还林和生态重建是极为重要的。治理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失，而且随着经济林陆续进入成熟期，产生的直接经济效益和间接经济效益巨大，还能提供大量的劳动和就业机会，促进当地经济的可持续发展。巨大的森林碳汇将为保护全球气候系统和生态环境发挥积极作用。
植树节的作文600字五篇3
植树节快到了，今天，我们班王一众的妈妈组织去章丘植物园植树。我一大早从家里出发，经过将近一个小时的长途跋涉，我们终于到达了目的地——章丘植物园。
在章丘植物园门口，早己是人山人海，有好多植树的团队都聚焦在这里。不一会儿，老师、同学和家长都到齐了，我们把一面用红布黄字印着“燕柳小学四一班植树小队”的旗子支好之后，在门口同学、老师和家长都合了一个影，就继续出发了。
进入章丘植物园，我们按不同的树种分配了两个不同的植物小队，一是紫叶李树小队，二是幸福树小队。我是幸福树小队的一个成员。
我们很快就到达了幸福树的种植地点，幸福树有两种，一种是梅花，一种是玉兰，我选择种玉兰。我们一人手里各手持一张收据，去领了树苗、标牌、铁锨和水桶。开始种树了！我先挖了一个小坑，大概有一个篮球这么大，要挖一个大坑大约得有五个篮球这么大，按我这样的挖坑时间，就是挖到天黑也挖不完呀！（）幸好有爸爸和奶奶的帮助，我们很快就挖好了一个坑。由我和奶奶扶着树苗，把刚才挖出来的土填到坑里，再用脚踩实，下一步就是接水了。我拎着大桶，到了接水的地点，接好了水准备拿着桶往回走的时候，觉得水桶好重好重，我用了吃奶的劲，也只能双手拎着水桶像蛤蟆似地走，终于把水拎到植树的地方，我用了九牛二虎之力，拿起了水桶，把里面的水全部倒进了坑里。最后，我把写着我名字的卡片挂到了树上，从那时开始我就想，我明年一定要来看看我种的树宝宝长多么大了！
为了我们的地球妈妈，为了我们家园的美丽，如果每一个人从我做起，每年植树节主动植一棵树，那我们的地球妈妈就会变得像以前一样美丽！
植树节的作文600字五篇4
我与小树共同成长
今天，我们踏着春光，乘着大巴来到宝岩春游。以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是枪战，可这次不同，我们还有一个更重要的任务--植树。
来到宝岩，首先映入眼帘的是两旁的参天大树，郁郁葱葱，一簇一簇的新叶赏心悦目。放眼望去，一辆观光用的小电瓶车和一辆让游人参观的大火车相互辉映，一动一静让人浮想联翩。继续往前走，只见有几个班的同学已经在植树了，再往前，来到一个已经挖好的坑旁，一棵树苗已经插在其中，旁边有一些泥土，一把鉄楸横躺在地上。
王老师首先发话：“这就是我们要植的树，10年之后你再来看看它，肯定会怀念今天的。现在，每人用鉄楸把泥土铲倒杨梅树的根上，直到把它的根埋在土底下为止，每人铲一下。”说完，王老师带头干了起来，一下、两下、三下......“好了，接下来谁？”老师问道，同学们一个接着一个，铲泥的铲泥，照相的照相，各司其职。终于轮到我了，我掳起衣袖，拿起铲子，朝旁边所剩不多的泥土发动攻击，用力一插，再往上一抬，紧走两步，把泥土运到树根边上，轻轻一倒，泥土顺势滑向树根，我用铲子的背面使劲地拍打两下，树好像挺直了很多。我想20、30年后这颗小树苗长大后硕果累累的样子，一个个果子有甜又酸，它见证了我们成长的历程，一个个故事有苦有乐......
这次植树让我想到：一棵树的成长和一个人的成长是多么的相似，所谓“十年树人，百年树木。”小树的成长要经历雨打风吹，要汲取来自大地母亲的营养，要不断地向上得到阳光雨露的滋润；而我们要历经无数的磨难和挫折，要努力向老师、向书本、向他人学习知识，要不断地勇于竞争体现自己存在的价值，要不断地和困难斗争，丰富自己的经验，成为国家建设的栋梁。“不经历风雨，怎能见彩虹？”我们的面前还有很多的风风雨雨，攻克它，你就是强者，你就是勇士！
小树与我们共同成长，小树与我们共历风雨，小树与我们同见彩虹！
植树节的作文600字五篇5
初春到来之际，天气还透着几分寒意，在小河边，在石缝中，迎春花一丛丛，一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶，长出了灿烂的小花，报告着春天来临的喜讯，招“醒”了各种花儿、鸟儿、蜂儿、蝶儿，又似乎在对我们说：“走，植树去!”
是呀，三月是春暖花开的日子，三月是万物复苏的日子，三月更是植树的好日子。
昨天下午，冒着料峭的春寒，我随萧山日报小记者团来到了风景秀丽的进化镇涂川村植树。经过半个多小时的颠簸，我们来到了涂川村。一下车，没走几步，我就看见了事先挖好的坑，我想，这一定是村里的伯伯帮我们挖的吧。我们马上自由地组成了三人小组，开始植树。一位同学拿起一棵小樟树，说它小，其实也不小，比我的个子可要高多了。那位同学笔直地把小树放进那个比脸盆都还要大的坑里。
高卓挺拿起锄头，把那些坚硬的泥土挖松。该我大显身手了，我拿起铁锹，憋红了脸，铆足了劲，一锹一锹地把泥土填进坑内。不一会儿我就感到腰酸背痛，背上不停地直冒汗。以前从没干过农活的我这才明白了劳动的艰辛。这时，村里的叔叔提来了一大桶水，我们接过水桶，一起把水浇到新填的泥土上，泥土立刻开始咕噜咕噜地直冒小泡泡，好像在说：“谢谢你们给我送来营养!”经过大家的劳动，不一会儿，公路的一旁就挺立起一排新种的樟树。
种完了樟树，我们又到了另外一个地方开始种植小茶树。这茶树可就矮多了，才到我膝盖那么点高。我们拿起小茶树，把它放入挖好的沟里，一棵紧挨着一棵，然后又给它们填土，浇水。时间过得真快，我们又种好了一大片茶树。
回来的路上，看着公路一旁的小樟树在微风中轻轻摇摆，我仿佛看到他们渐渐长大，变得枝繁叶茂，给人们带来了阴凉。我不由露出了灿烂而又欣慰的笑容。
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