语文知识作文

2022-01-19 知识

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的语文知识作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文知识作文 篇1

  “快说快说!”听到这,你一定有疑问:说?说什么呢?说来话长,让我摄取几个镜头来看看吧。

  镜头一:知识竞赛第一关——诗词知多少。我们分成两大组比拼。既要说出所出示诗句的下半句,还得说出诗名和作者。我们组围成一圈,展开了激烈地讨论。答题环节,我们因为一首诗的作者没有说出来,少了一分。

  镜头二:过完超难的“诗词知多少”后,下面的“词语接龙”,“叠罗汉”可谓一帆风顺。前一个同学答完,后一个同学也会准确无误答出来。

  镜头三:到了”博览群书”这关了,我们组明显有些力不从心。一道题要讨论两三分钟才敢把答案说出来。看看对手,却是信心满满。正当我们有些灰心时,对方脱口而出的答案却是错的。比赛被追平。

  镜头四:到最后的“你来比划我来猜”环节。这是决定胜负的一关,我们都使出了看家本领。我也想上去表演,便举了手。我拿到的题目竟然是“青蛙”。真是怕什么来什么!我蹲在地上,一边往前跳一边嘴里叫着:“呱——呱——”同伴们一下就猜出来了。原本以为会一波三折,结果几轮下来,两个组的分数基本持平。

  镜头五:快算分数了,大家都在念叨着:我们分数高,我们分数高!结果算出来:两组分数持平。

  有趣的语文知识竞赛让我们既增长了知识,又获得了快乐,真是收获多多呀!

语文知识作文 篇2

  今天我们去了五楼报告厅,每个班派出三名同学,两个人是亲友团。

  当我走近五楼报告厅的时候,看见了一片激烈的场面第一排坐了我们亲爱的领导,更精彩的是台上坐满了学生当然都是这次参加“语文知识竞赛”的选手们,我们坐在椅子上听着音乐很快乐,我们坐好以后主任说:“每个班派出两名亲友团坐在第一排,”老师选了我和我们班的班长坐在了第一排,在第一排我能够清清楚楚的开到我们班的选手,并且我还想它们打招呼呢!

  开始比赛了,选手们各自精神抖擞等着迎接比赛,最精彩的是最后一关抢答题,第一题的第一轮还没有人答上来第二轮还是没人答上来,主任问了问:亲友团,有没有人会,可是亲友团也没有人会。

  最后,三(8)班得了这次“语文知识竞赛”的第一名。

语文知识作文 篇3

  有趣的语文知识竞赛今天上午,爸爸妈妈带我去姑妈家玩,还告诉我,今天是个特别的日子。来到姑妈家,我们刚踏进家门的那一刹那,我便听见表姐们那特别尖的笑声。我来到客厅,装着楚楚可怜的样子问姐姐们:“姐姐,你们在玩什么呢?那么兴奋。”小表姐津津乐道:“我们在玩语文知识竞赛,你要不要参加?”“当然参加啊,像这类型的比赛,少了我,怎么行!”我一副信心百倍的样子。

  一场激烈的比赛开始了,由于我一张嘴,就只会说大话。姐姐们就让我先出题。“请问0+0=?”时间一分一秒的过去了。这道题姐姐们不但没有解出来,原本生机勃勃的脸现在变得目瞪口呆。我一着急,就把答案说了出来。“是,(一无所获)了。”姐姐们不甘示弱,出了这一道“333555。猜一个成语。”我的眼珠子一转,便有了答案,“姐姐,是(三五成群)吗?”出这道题的姐姐顿时垂头丧气,说“你小小年纪,就毫不费力的解开了这个谜。

  好,我从新考你一个。请问(5,10)猜一个成语;(1,1,1,1,)猜一个成语?”姐姐本以为我会重重困难,谁料到我会步步为营,绰绰有余,节节胜利呢?”姐姐们见我太难对付,便让我出题给她们,我思考良久,才想出一个难题。“请问,无横无竖,共十画。打一字。”“这下可难倒姐姐们了吧!”我在心里暗暗得意,谁知,大表姐竟然振振有词的回答:“爹。”我听完姐姐的回答,顿时沮丧起来。但姐姐们顿时心花怒放。大表姐却走到我身旁,心平气和的对我说:“小羚,尺有所短,寸有所长。失败一次,并不代表你不聪明.知道吗?”我连连点头.

  从这一件事中,我明白了一个大道理“吃一垫,长一智;近朱者赤,近墨者黑。”

语文知识作文 篇4

  今天下午,我们进行了三年级的语文知识竞赛,这个竞赛非常精彩!

  我们进了五楼报告厅,坐在自己的位置上,准备看精彩的语文知识竞赛。我们班有三名同学代替我们班回答问题,我的心非常紧张,因为我怕我们班答错问题。

  突然,五楼报告厅响起了歌声,唱了一遍又唱了一遍。在比赛之前,赵老师先选出两名同学帮助被选上的那三名选手答题。比赛终于开始了,台上走来两位主持人,他们穿得衣服实在是太漂亮了。她们说完,整个屋骤然响起了掌声。先要比的是读五年级的课文,一班读的通顺,一班读完了。该我们二班了,我们都很期待,二班读的又有感情,有非常通顺。往后读的一个比一个好。

  第二关是三名同学说成语,一个班要说十个成语。轮到我们班了,我们班一个字不差的说了十个,加了十分。

  最后一关是,抢答题。我们都争着答题,终于我们答对了一个,加了一分,我们都很高兴。在往后我们又抢到了,可惜的是我们班打错了。

  精彩的语文知识竞赛结束了,唉!我们不但没有扣分,也没有加分。我们要在下次努力。

语文知识作文 篇5

  技巧一、动笔之前不要慌,想好题目列提纲

  在动笔之前,列提纲是很关键也是很必要的一步。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细些,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一般来说,列提纲,大约5分钟到8分钟。

  技巧二、适当克隆和“抄袭”,考前备料攒信息

  考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来,可以分别背个三五句。同样,一些典故、俗语、人物事迹的积累也是必不可少的!

  技巧三、考试作文5~6段,干净整洁看卷面

  考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以5~6段为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。

  技巧四、作文成绩看字迹,得分要素是第一

  任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。

  技巧五、开头结尾要简练,最好首尾两行半

  除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。这不仅会在一定程度上降低文章的美感,也会影响阅卷老师的情绪。

  技巧六、作文首尾要扣题,工整简洁出新意

  考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等,要选择一个自己最擅长的。

  结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。

  【怎样才能写好作文】

  一、思想健康,中心明确。

  二、内容具体,条理清楚。

  三、语句通顺,意思连贯。

  四、详略得当,主次分明。

  五、善于观察,想象丰富。

  六、书写工整,格式正确。

  除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

  1、审题

  只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好写什么的问题,写起来才能保证不偏题,不致于下笔千言,离题万里。

  这里教给同学们三种审题方法:

  (1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为校园、新、事、多四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。

  (2)比较法:根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。

  (3)设问法:先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

  2、确定中心

  中心就是文章的灵魂。

  教给大家确定中心的方法:

  第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是尊敬。值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。

  第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》,中心思想可表现王小明的好品质,他的优点。

  3、选择材料

  材料的选择、详略,都要为中心服务。

  常犯的毛病有:

  (1)中心不突出,要说明的问题很多,头绪纷繁

  (2)详略不当,重点不突出,主次颠倒。

  (3)选材平淡,不典型。因此,

  要注意两点:

  第一、要围绕作文中心思想选择材料。

  第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

  4、组织材料

  材料的组织包括两项内容:

  一是对材料的安排。哪些先写,哪些后写,使文章言之有序;

  二是对材料的处理。哪些详写,哪些略写。要使文章言之有序,就要合理地分段。

  方法有:

  (1)按事情发展的先后顺序安排材料。

  (2)按时间的`推移安排材料。

  (3)按空间顺序安排材料。

  (4)按事物几个方面安排材料。

  (5)层层加深中心思想,由浅入深地安排材料。

  5、编写提纲

  提纲包括:中心思想和段落。一篇文章分几个层次,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细,也不能太简单,要写得简明扼要,切实具体。如: 作文题目:有趣的蜗牛比赛中心:通过对蜗牛比赛的记叙,反映少年儿童课外生活的丰富多彩,表现少年儿童的生活情趣。

  材料安排:

  (1)我和表弟捉到几只蜗牛,想举行一次比赛。(略)

  (2)为参赛蜗牛命名,做好比赛前准备。(略)

  (3)比赛中蜗牛各自的表现。(详)

  (4)比赛结果。(略)

  (5)结尾。(略)

  6、过渡与照应

  过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。 上下文之间的互相呼应,就是照应。照应方法一般有三种:前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

  【各类作文写作要点】

  写人作文

  1、住人物特点,对人物外贸描写做到形神兼备。

  只要善于观察,就会发现每个人的外貌都与别人不同,外貌特点,如容貌,神态,姿态,服饰等,往往反映着人物不同的个性和心理。

  这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务,外貌描写应力求做到符合人物的年龄,身份,经历和个性,决不能出现千人一面的倾向。

  2、 把握人物特点,注意对人物语言的描写,要做到言为心声。

  在生活中,人们的个性,职业,年龄及所出的时间,环境和地位不同,说出的话也不会完全相同。一个人的语言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的语言描写,时刻做到言为心声。

  3、要选择恰当的事例。 选择事例时,不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事,应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事来表现主题,体现中心。

  记事作文

  1、写清楚事情发展的先后顺序,使叙事具有完整性。

  写好记事作文的基本要求就是,要按事情的发展规律,把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间,地点,人物,发生,发展和结果这六大要素。

  要想文章内容完整,主题明确,六点中的事情的起因,发展和结果最为重要。

  2、注意选择能突出文章中心的典型材料。

  小学生作文写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事,那么,就应该越具体越好。生活中的小事很多,要从中选择最典型,最具有代表性的事例,来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

  进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

  写景作文

  1、要善于观察,找出景物独有的特点。

  观察就是运用人的各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手,写准景物,写活景物。

  2、注意描写表达,使景物活灵活现。

  要对景物进行描写,最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写,如左,右,前,后,东,西等方位。也可以时间顺序来写,如一天之内的早,中,晚,以年内的春,夏,秋,冬等。还可以按游览顺序来写。

  3、必须真实,达到写景抒情的境界。

  状物作文

  1、对物体形态的描写要逼真。

  首先应当写好物体的外形,要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的,缺少了那一部分,就不是完整的物体,但应根据物体的外形特点,分清主次,突出重点来写。

  2、要做到生动有趣,条理清楚。

  3、文章结尾可以托物言志,寄予作者情感。

  想象作文

  1、想象要一现实生活为基础。

  想象作文把人们提前带入未来社会,但未来的发展不可能离开现代社会的基础。

  2、想象要以广博的知识为基础。

  想象的内容可以十分大胆,但应该建立在科学知识的基础上。

  看图作文

  1、细致全面的观察分析图画,是理解图意的前提。

  观察图画可分三步:一是总观全图,按顺序依次观察,使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同,人物活动的主题就不同,文章立意就会不同。三是观察分析细节,特别是人物的表情和动作。

  2、对画面展开充分的想象和联想。

  例如人物情节画,可根据画面表现的主要情节,设想出事情的开始,经过,结果,再把事情串联起来,并构思出具体情节,推测人物的内心活动,想象人物的语言。

  注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

  3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。

  读后感作文

  1、要认真读懂原文。

  对原文的中心思想应进行深入的研究,这样才能领会到别人没有领会到的东西,为发表观点打好基础。

  2、要精炼的简述原文。

  写读后感一定要紧扣原文,交待清除感的来源,可直接摘抄原文中的重点句,然后写感想,也可以间接叙述原文内容,点出感情从哪里产生的。

  注意不能大量引用原文,应做到叙述精炼。

  3、要真实具体,有感而发。

  要抓住体会最深的一点,联系实际,展开联想,有感而发。

语文知识作文 篇6

  今天下午、我们要选三位人参加竞赛,很荣幸我被选上了。

  我们来到五楼报告厅,就被台上的道具给吸引住了。我和其他两位同学来到指定位置,准备比赛。

  比赛的第一关是我爱朗读。我们班派出一个代表选题——苑凯轩。他选的是3号,3号的朗读题目是《草原》,苑凯轩读的井井有条,特别有感情。

  比赛的第二关是我爱积累。这次选的代表是我,我选的是9号,因为只剩下两个号了。九号的题目是:说出冬天的四字词语10个。我们三个很快就说完10个了。

  第三关是我爱交集。这次我们选的代表是霍雨涵,霍雨涵选的是10号。题目是:说出你最喜欢的老师。霍雨涵说的是赵老师。

  第三关完了以后,练跳绳操的人给我们演跳绳操。

  紧张时刻的第四关即将来临,第四关是抢答题,我们充满信心,闯过了第四关。

  今天,我们们不仅学会了要合作,还学会了很多知识。

语文知识作文 篇7

  根据提供书面材料作文时,要注意三点:

  一、认真审题,明确要求。

  二、紧扣主题,决定取舍。

  三、活跃思路,发挥想象。

  (一)缩写注意:①不能改变原文的中心思想和体裁,甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容,保留主干。③概括复杂的内容要全面,语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然,首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。

  (二)扩写注意:①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展,不能任意增加。

  (三)改写改写,就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等,写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称,或把第三人称改变第一人称,内容不作变动。

  (四)续写注意:①续写时一定要认真阅读原文,弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。②要根据题目要求,大胆想象。③不能改变原文的体裁,续写中可以增添次要人物,但主要人物不能改变。④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

  (五)看图作文 第一,看单幅图作文。第二,看多幅图作文。看图作文的一般步骤是:看、说、写。

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