收获知识作文

2022-01-05 知识

  在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的收获知识作文5篇,希望能够帮助到大家。

收获知识作文 篇1

  星期一,爸爸妈妈一大早就上班去了,我呢,不言自明,当然是自己呆在家里了,寒假作业已经全部写完,我百无聊赖地坐在书桌前,不知干什么好。突然我的大脑指挥官下达了看书的指令,于是,我便走到我又高又大、陈列着几百本书架前,选出了一本我百看不厌的《少儿百科全书》来看,因为,在这本书里面,可以了解很多我不知道的知识。下面,让我来给你介绍一下,我在这本书中汲取到的各种好玩、有趣的知识吧!

  例如:憨态可掬的大熊猫是我国一级保护动物,非常稀少,现在只有1600多只,是我国的国宝;海龟被称为长寿之神。你可别小瞧松鼠的尾巴,它的尾巴有很多作用,打扫卫生时可以当做扫帚,从高处往下跳跃时可以当做降落伞,冬天冷的时候还可以当做棉袄;矿泉水瓶盖拧不开的情况下,可以通过热胀冷缩的原理把矿泉水放在热水里面泡一会儿就可以了;鲸鱼“集体消失”的原因是深海环境污染过大,鲸鱼们都集体往浅海区游,因为身体过重的缘故,呼吸困难,所以内脏被压坏,才导致集体身亡;小鸡吃石子是因为小鸡的胃壁非常厚,像一个橡皮袋,小鸡吃石子有助于它们的胃消化;皮球掉进洞里了,不要着急,可以往洞里面多倒一些水,这样,皮球就能浮上来了……

  《少儿百科全书》与我相伴,丰富了我的知识,开拓了我的眼界,使我的生活变得丰富多彩。我喜欢《少儿百科全书》,但我更喜欢那种收获知识的.快乐。小朋友你收获了什么呢?

收获知识作文 篇2

  ——你可能会问我,我学习怎么样?我会回答也就一般般啦!

  ——首先我要想象一下今后的学习之路了。第一条上课认真听讲,积极主动发言,下课预习功课,积极主动完成课堂作业,老师上课说记录的东西或者事情认真记录,认真完成晚上作业。

  ——第二条星期天先把老师布置的两天假期作业全部完成,也不要光想着玩,读好几本课外书,比如童话类,不是漫画类,看到里面的好词好句都记录在一种阅读记录卡东西里,还能加分呢!

  说到作文,这次作文我减了20分,只得了10分。——今后的学习之路一定要,努力学习,取得好成绩,说不定在学习之路上,我还能更上一层楼!

收获知识作文 篇3

  在二年级暑假的一天中,我和小朋友们在小区的湖边玩耍。我一跑不小心把一只非常可爱的西瓜虫踢到了水中,我赶忙扒在池塘边看那只西瓜虫。

  只见,那只西瓜虫把卷成一个圆球的身体舒展开来,等到降在水底,它就在水底的石头上爬来爬去,似乎在想着如何又到水面上去。我很好奇,于是找来了一个透明的玻璃瓶,抓了几只虫放进瓶子里。我猜想虫子们肯定会被淹死,可是我看到的都是虫子们安逸的舒展出四肢,在水中像一片落叶在空中自由的飘荡。我连忙用手堵住瓶口,开一小条缝让水流出来,虫子就留在我的手上,我把它们放到地上,它们慢慢地爬回草坪上。我顿时惊讶不已,无话可说。

  通过这一次小小的实验,我知道了这小小的西瓜虫竟可以在水中自由地呼吸和爬动,通过查阅了电脑上的资料,我知道了:西瓜虫的腹部有很多的小足,最长的小足是西瓜虫用来呼吸的,因为西瓜虫的进化,他的呼吸角的最顶端有一突起的东西,那个可以让它在任何环境下吸收氧气,它就可以在水中存活许久。

  这次的发现,让我受益匪浅,让我看到了我平常没注意的大知识。让我感受到,自然界中知识是随处可见的,只有我们仔细地观察才能发现知识、掌握知识、懂得知识,我们才能学到别人没有发现的奥妙。

收获知识作文 篇4

  我收获了很多知识,而且我收获的知识不单是一种。

  比如语文,我收获了别人做错事情可以劝说的口语交际,还有可以发挥自己的大脑无穷无尽的去想象的作文,还有自己的东西丢了可以向别人求助的失物启示,还有亲自理解阅读短文和课外学习资料……

  看这数学,我收获了可以帮助自己计算生活中必不可少的数字,还有计算一个地方有多大面积,还有可以计算一个地方有多长的周长,让我学会了计算的技巧和规律。

  最后就是英语了,收获了英语让我知道了外国人的交流方式,让我知道了他们的交流语言,也知道了各个国家有各个国家的生活方式。

  你看,我收获的都可以帮到自己,你收获了什么呢?

收获知识作文 篇5

  从科学课中,我知道了根据“夏天下雷阵雨之前泥鳅会冒出水面”可预测天气变化,同时,我也联想到夏天时,在下雨前,鱼塘或河道中我也常看到出现“河泛”现象(就是鱼都浮到水面上),这难道与夏天天气热、温度高、水中缺氧有关吗?为了彻底搞个明白,我对“下雨前鱼儿会为什么冒出水面?”进行了认真的探究。

  首先,在科学老师的指导下,我认真做了实验。我用三只烧杯,里面各装了200ml水,第一杯不加热,第二杯放在酒精灯上加热到42℃时,然后放在那儿让它自然冷却,第三杯水加热到沸腾,然后冷却。在加热过程中我发现水温达到55℃时,杯壁和杯底出现少量的冒泡现象,说明水中的气体开始待不住了。当加热到75℃时,开始迅速冒泡。当这三杯水冷却到室温时,我在杯中各放入两条小金鱼,我看到,第一、二杯中的金鱼自由自在地游动着,第三杯中的两条金鱼,把嘴伸出水面不停地吞烟,一个多小时以后这两条金鱼先后死去,说明第三杯水中缺少氧气。

  但夏天的气温一般不超过40℃,水温就更低了。因此,我认为夏天的高温还不是氧气在水中待不住的主要原因。为此,我又进行了探究。通过反复观察和翻阅科技书籍以及网上查阅科技资料等,认为主要有以下原因:

  1、夏天的水温非常适宜水中的微生物繁殖,水中的微生物消耗了水中大量的氧气。

  2、夏天的气压低,特别是下雷阵雨之前,气压更低。夏天,水从大气中获得补充的氧气就少,在雷阵雨前就更少,水中的气体(包括氧气)要跑一些到空气中去。雷阵雨之前,鱼儿常常跳出水面,就是因为低气压使水缺氧的缘故。

  因此,我认为:夏天水中的各类生物新陈代谢旺盛、耗氧增加和气压偏低才是造成水中缺氧的最主要原因,而不是夏天高温(因为它没有高过55℃)的缘故。

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