【篇一：珍惜资源作文】
现在，科技越来越发达，但是有一部分科技却给人类生活的地球带来了巨大的伤害。大地无私地给了我们丰富的资源，但是我们却不懂得珍惜这些资源，反而把这些资源给浪费了。
珍惜资源应该是我们每个人都应该做到的，如果所以的.资源全部都枯竭了那人类就无法继续生存下去。不需要所有的资源全部都枯竭，如果水资源没有了，人类就没有水喝，人类无法生存；如果森林资源没有了，世界就到处是风沙，到处是洪水，人类无法生存，如果空气资源枯竭，那么大地上就没有任何生物可以生存；如果……
其实，珍惜资源完全可以从身边的小事做起，可别小看了这一件件小事，如果世界上几十亿人都这样做，那一定可以节约不少资源。我们身边的事很多，如：尽量不使用一次性的物品，不要乱扔垃圾，实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张……这些事在生活有许多许多。
我在生活中有很多地方做得不够，不过也有地方做到了，比如：我不经常用一次性的物品，实行垃圾分类。我有很多地方没做到，以后要好好改进。
地球是我们唯一的家园，我们一定要保护好它，不再让他受到伤害。
【篇二：珍惜资源作文】
今天，我看见这样一副充满哲理的漫画。一伙年轻的小伙子去上山砍树，返回时想坐船回家，可是这条河早已干枯，没办法，只能推着船回家。
看完这副漫画，我的心久久不能平静，因为地球上的资源本来不是有的，而是竟过几万年，甚至几亿的地质变化才形成的。而人类却不加节制的开采矿物资源，使地球上的资源迅速枯竭。
其实，像这样无知的人在漫画里不止一个，现实中也有。水龙头里的水孤独的流着，用水人不知去向；电风扇、电灯，在教室里开着，里面却空无一人；笔记本只用了几页，就被人丢弃在垃圾箱。你是否想过，如果资源都浪费了，人类会面对怎样的生态灾难。我们要明白，大地不是人类所能控制的，而人类的繁殖是须要大地的'，我们也是大地的一部分。
让我们行动起来，使漫画中悲剧的现象不在重演，为明天的美好，一起珍惜资源，共营生命绿色！
【篇三：珍惜资源作文】
你想过保护资源吗？你行动过吗？如果你没有的话，就与我结成小伙伴，和我一起行动吧。我们的资源是有限的，我们一定要保护我们的资源，爱护我们的资源，珍惜我们的资源，千万不要把我们的资源给白白的浪费了，否则，以后我们就会得到大自然给予的`报应。
比如，我们在晚上回寝室洗刷的时候，你把水龙头拧到够你用的水量就行了，有的人非要把水龙头拧到水花四溅才甘心，这样是非常浪费水资源的。
在学校吃饭的时候，有很多的同学总是打了许多的菜，还买了很多的馒头，每当我看到他们，我总会想：“买那么多，吃的完吗？”在经过剩饭桶时，我总会经不住的瞄上两眼，却总会看到那剩饭桶上层刺眼的白。同学们，我在此呼吁：“珍惜粮食吧，那都是父母用血汗换来的啊！”
我们一定要节约资源，保护资源，不要让资源白白浪费。
【篇四：珍惜资源的作文】
雨，窗外的雨，淅淅沥沥的下个不停。似乎在为那些即将离去的人默哀。雨越下越大了，大的有点让人害怕。雷电轰鸣，斜风交加。雨无情的打着窗户，似乎想把他震破，以此来发泄自己的情绪。
三天后，雨停了。看着被雨无情摧毁的树木、倒塌的房屋。还有孩子们读书的地方。都成为了一片废墟。唉这里的人们又要受难了，洪涝，在今年已经第五次了！
咦，这里的人在干嘛呢？一番打听过后，才知道她们在祈求雨的到来，这里已经三年没有下过雨啦，没有谁，他们就去打井，这口井没有水，她们就再去打一口井。周而复始，井里面已经没有水了。于是他们就到很远的地方去买水，持续了几个月，哪里水资源也短缺，便没有多余的水供给她们！真是体现了“水比油贵”的现象。据说，他们这里原先风景秀丽，水源充足。可是，经不住他们浪费资源，最终才导致了这种局面，如今或许是给他们的一个小教训吧！
我来到另一个地方，看到这里风调雨顺，百姓和乐，我真羡慕，村子里的人们都十分珍惜这来之不易的.生活，并没有奢侈浪费的现象，我真替她们欣慰。
生活就是这样，你越给予她的越多，他回赠给你的也越多。反之，你不在乎她所给予你的，他就会无情收回。所以，我们要从现在做起，珍惜我们所拥有的一切，珍惜资源。
【篇五：珍惜资源作文】
地球上如果没有了水，人类和动物将会渴死，花草树木将逐渐枯萎、直到灭绝。如果我们再不节约用水，不注意保护水资源，那么地球上的淡水将会越来越少，因此，我们要珍惜每一滴水。
在生活中，节约水有很多方法。我们可以一水多用，比如：洗澡的水可以用来洗衣服；洗衣服的水可以用来洗拖把；擦完地板的水可以冲厕所；洗菜的水可以浇花等。另外，洗少量衣服最好用手洗，因为用洗衣机洗，会耗费大量的水。现在科技是越来越发达了，但大量的工业、生活废水流入河道里，污染了水源质量，使水环境不断恶化，水资源紧缺，给我们的生活和健康造成极大的危害。
我要用实际行动来节约水，平时洗手时，水笼头不能开太大，不能洗完手，笼头仍开着浪费水；洗澡擦沐浴液时要及时关闭水笼头；如果看见别人在浪费水，也要制止他。
水的.流转是生命的流转，水的渗透是生命的渗透。水的交融是生命的交融，水的永续是生命的永续。我们青少年是未来的主人，让我们一起来保护水资源，珍爱每一滴水，节约每一滴水吧！
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