责任心作文

2021-12-21 责任

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的责任心作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

责任心作文1

  名人托尔斯泰认为:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心!”责任心,是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。你是一个有责任心的公民吗?今天我国旗下讲话的内容是:做一个有责任心的人。

  同学们,我们总喜欢赞美花的美丽、云的悠闲、太阳的灿烂,但你是否想过:花有果的责任,云有雨的责任,太阳有光明的责任。万事万物,都有自己的责任。一个人不仅要对自己负责还要对家庭、社会、民族、国家负责。一个有责任心的人,不是把责任心挂在嘴上,而是要体现在具体行动中。我们周围也经常有这样一些同学:在整洁的校园里,看到一张小小的纸片,弯腰把它拾起来,丢进垃圾桶;走过水龙头的时候,顺手把还在滴水的龙头拧紧;在放学了,同学们都出去的时候,把教室还亮着的灯关掉。我常常被这些可爱的孩子所感动,感动于他们的这种责任心! 一个学生在课堂上认真听讲,努力学习是对自己负责的表现。平时注意勤俭节约,不乱花钱是对家庭负责的表现。把水泼在教室里,自己用拖把将水擦净,这是对班级对同学负责的表现。走到水池边看到水龙头开着水哗哗地流,伸手把水龙头关上;白天发现走廊上的电灯亮着,随手把灯关掉;把手上的废纸、食品包装袋等送到垃圾箱,这是对学校负责、对社会负责的表现。抗日战争时期,无数中华儿女面对日本侵略者的刺刀走上抗日的战场,甚至献出自己的生命,这是对民族负责,对国家负责的表现。

  同学们,有责任心是一个人完美人格的体现,生活中有很多小事都能体现一个人有没有责任心。一个道德缺乏,责任心不强的人是得不到别人的尊重的,也是无法与他人合作的,必然不能适应未来社会的需要。同学们,行动起来吧!让我们以黄志全叔叔为榜样,从现在做起,从我做起,从任何点点滴滴力所能及的小事做起,争做有责任心的新一代的小公民!相信我们能行,一定能行!

责任心作文2

  窗外,花儿散发着诱人的香气,伴随着人们入睡。尽管如此,天性好动的我翻来覆去怎么也不能入眠,怎么才能熬过这漫长的午睡呢?我摸着下巴,苦苦沉思。

  咦,老师和其他班主任去干嘛了?难不成是去开会,那我不就可以不用午睡了!我满心欢喜,喉咙底下喊着:“不用午睡喽,可以玩喽!”我拿出“武器”——小纸条,和小单眼神交流,尽管老师不在,还是不能太猖狂,万一老师来杀个回马枪,那就尴尬了,我在柜子里悄悄写着,写好了再把身子一弯,把手一伸,等待小单的接收,当纸条有了抽动,我就放开,这早已是我们的技巧,当我发现小单手动了一点的时候,就接收了这纸条信号。

  我们聊得不亦乐乎,渐渐地,纸条被写满,我们的聊天中断了,看了看门口,老师还没回来,我只好跟小单口头交流,“唉唉唉--你准备去哪里玩?星期六是不是要上课?”我们声音降到最低,以免打草惊蛇。我们还玩起了橡皮,你弹一下,我弹一下,仿佛忘了班长的存在,我们不时还制造出一些杂音,引起了班长的注意,我们表面上乐开了花,心里却有点儿害怕,不过我们还是喜欢“探险”,不经历风雨,哪里来的彩虹。

  可一旦探险就被抓了正着,听着老师的教诲,我们心中泛起一阵惭愧,如果当时不吵闹,安心地睡一会儿,也不会造成这样大的错误。

  午睡时,我还想着老师会不会发现,如果发现了会不会惩罚我,后来才记起老师教我们的那一句名言“若要人不知,除非己莫为”,心中还是那无法抹去的惭愧。

  午睡,对于我来说,真的那么难吗?这纸条信号传递出来的分明是我的责任心和专注度啊!安心午睡,专注学习该是我做到的啊!

责任心作文3

  没有哪个成功的伟人不是建立在拥有很强的责任心上的。在这个世界上,最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任,这是永远不变的真理。

  孩童时代,我们的长辈总是教育我们要做一个诚实的人,要做一个懂得孝敬老人的人;

  现在我们长大了,我们坐在宽敞的教室里听老师讲课,我们在浩瀚的知识海洋里探求各种文化知识,为将来能够成为一名有知识的、有能力的人,我们在匡实基础;将来,我们都会长大的,无论我们做什么,努力做好它确是最为首要的。

  细细想来,人的一生就是做什么样的人的一生,当我们决定做什么的时候,其实潜在的要求已经在影响我们的举动了,那就是“责任”二字。一个成功的人必然是一个有责任心的人。

  记得美国著名心理学家弗洛姆说过:“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件做出反应。”我觉得这话很对,当我们准备要做什么的时候,当我们在做什么的时候,如果我们心不在焉,我们肯定做不好,甚至会半途而废,但是我们如果清楚自己的责任,明确目标后,我们一定会尽心尽力,千方百计做好的。

  曾经看到一个故事,说一个汽车司机,一次行车中,他突然心脏病发作,在生命的最后片刻,他果断地把车停在路边,拉下手动刹车闸,打开车门,让乘客安全下车,将发动机熄灭。之后他永远地停止了呼吸。试想一下,如果他不那样做,后果会怎样?在转眼即逝的生命瞬间,他将他人的生命看得比自己的还要重要,这就是责任,这就是做人的准则。

  反过来世界上伟人毕竟是少数,平凡的人随处可见,但是像上面说的司机那样,做有责任的凡人,那才是我们真正应该效仿的。

  做一个有责任心的人,这必是我们现在和将来为自己树立的做人的基本准则。

责任心作文4

  现在的社会在进步,经济也越来越发达。人的生活水平日益提高。可是,发展的社会中,许多人用电脑代替了大脑,用手机代替了走访,用汽车代替了步行,用药丸代替了健康……

  诚然,人们在过分追求快捷,享受便利时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西——在越来越紧张的学习旋律下,我蓦然发现自己身上似乎少了些什么曾经拥有的东西——那一份责任心。

  曾经的那一幕,仍让我记忆犹新。一年半之前,一群懵懵懂懂的少年跨入了中学的初级阶段。也就是在那一天,我与2班结缘,与责任心结缘。那天,分配好了班级和教室,班主任提出本着自愿原则,采取票选的方式,竞选班干部。犹如条件反射一般,我几乎毫不犹豫的参与了进来。左顾右盼一下,五位同学已站在讲台上。紧接着,五位同学依次讲话,同学投票,以及后来的一次一次的筛选——我成为了班干部中的一员。新官上任三把火,那时,每每班级纪律不好或有同学私自讲话时,我总是挺身而出,维持纪律,用自己的责任心维持班级纪律,管理班级事务……

  不知不觉,一年半过去了,随着学习内容、难度的提高,学习压力的增大,课下家庭作业量的增加,渐渐地,不知不觉的,我渐渐对班上的纪律、卫生等不那么上心了。有时,急于完成课下作业或家庭作业,将纪律的问题等抛给了纪律委员、值日组长和各科课代表;有时,为了抢几分钟多做几道题,自习的时候极少逛来逛去,只是埋着头做自己的;还有时,因为要去参加活动或检查学生会卫生,很少对自班的卫生大扫除关心……这时,我渐渐减弱甚至丢失的责任心,已不知飘去哪个角落里了。

  责任心应该被人丢失和遗弃吗?当然不,可为什么不该丢失的责任心被我遗弃?是因为学习节奏加快了,还是因为学习压力增大了?不,这都不是理由。我想,在任何环境中,责任心都是不该丢失的,我重新拾回责任心,就从班里的事务开始,但愿我的人生岁月因责任心的存在,能够更上层楼,越来越好。

责任心作文5

  今天,本是平凡的一天,可被绝大多数同学搞得天翻地覆,其中我也在他们之间。

  下午有三节课,可以观看电影的两节美术课和一节语文课,同学们为这两节美术课感到兴奋不已。但是吴老师有许多重要的事情必须和同学们讲解,至少需要两节语文课。于是吴老师在美术课前嘱咐同学们:“只能上一节美术课,第二届美术课在教室上语文课。”

  从同学们听后的表现得出一个结论:同学们对吴老师的叮嘱很不满意。在学校看视频对同学们来说好像就是“百年不遇的喜事”。连平时优秀的学生都目光灰暗,单从表面看不出他们发自内心的感受,我也为此感到失望。

  第一节美术课翟老师为我们放映了一部非常好看的电影,看得同学们如痴如醉。下了课,我本想回教室上语文课,但是又发现有许多同学没去,于是抱着侥幸的想法我也没回教室。此时,我的脑海中出现了这样一个画面:我与船员们在码头,左边是一艘游轮,右边是一艘海盗船,可是所有的船员都没上游轮反而登上了海盗船,于是,我也忐忑不安的上了海盗船。

  之后,最后一节语文课上,吴老师不但批评了我们,还罚站了,这使我极度的后悔,因为我不仅浪费了一节课的生命,还失去了我本应该拥有的“责任心”!做为一名好学生,应该服从老师的安排,热爱学习,不应该只沉溺于玩耍之中。

  这个本来可以快乐度过的下午,却被自己折腾的闷闷不乐。原本应该展现的责任心被一个错误的想法击败了。这使我明白不管做什么事情,责任心都是不可缺失的,要时刻坚持自己正确的看法。

责任心作文6

  有人曾这样总结,现代人不健康的工作方式,把思考交给了电脑,把健康交给了药丸,诚然,人们在过分追求便捷享受便利的同时,无形中失去了原来应该拥有甚至必须坚守终生的东西,我也不例外,我把我的责任心弄丢了。

  早上空气清新还很潮湿,不一会儿我的头上就有了许多小水滴,这样一个有水滴的鸟窝,今天我是第1个来到教室,教室里空空的,一个人也没有,今天早上读语文,我身为语文课代表就应该起个带头作用,我就开始读出声来不一会儿,同学们陆陆续续的来了,看着我在读书,他们也开始读了起来,教室里书声朗朗。早读课下课了,开始收作业了,我收作业时发现了两个人没有做,走了过去正要记名字时,一个同学说“你不要记我的名字,我给你糖吃吧。”另一个同学说“你不记我的名字,我就给你新买的变形金刚玩。”我一听不经大脑思考就同意了,没有给他们记上名字,老师数作业数了几遍,就是有两个人没有交,但老师又看了一下,没有名单,老师把我叫到办公室,问我是不是有两个人没有交作业,我漫不经心的回答“没有啊,都交了。”不是一般人能发现我说的谎,在爸妈面前分数的谎言给我提供了经验,晚上皎洁的月光照亮着大地,我在床上怎么也睡不着,妈妈好像看出来了什么说“儿子,看你这样怎么心事重重。”我只好一五一十的说了。我的责任心丢了,彻底的丢了,我不配当语文课代表,课代表就是老师的小助手,给同学帮助帮助他们的学习,公平公正,大公无私,可我却没有做到。

  老师把我叫到办公室说“你本性不坏,但经不起诱惑,办事很好,但是沉不住气。”这语重心长的话打动了我,我的责任心又被我找回来了,我谢谢我的老师,也谢谢我的妈妈,我的同学,谢谢你们能够接受我的错误,能够再次的原谅我,我一定不会再受到别人的诱惑,担负起自己的.责任,那个责任心我永远也不会丢弃了。

责任心作文7

  鲜花承担着装扮春天的责任,春天承担着复苏大地的责任,大地承担着繁衍生命的责任,人类承担着社会发展的责任。世间万物都有他们的责任,有了责任,人生才有意义,才会对他人有所贡献。因此,我们每个人都要做一个有责任心的人。

  父母的爱是世界上最伟大无私的,他们含辛茹苦地抚养我们长大,呕心沥血地把我们培养成对社会有用的人。想想他们曾经多少次为我们的顽皮任性而彻夜难眠,多少次因为我们的小小进步而倍感自豪,多少次因为我们的失败挫折而伤心难过……面对他们,你能说自己毫无责任吗?不,我们应该关心、体贴父母,用自己的成长和进步来报答他们,这是我们的责任。

  人们都说,老师是辛勤的园丁,他们耐心教导我们,为祖国的未来培养人才。我们从无知的顽童变为成熟的少年,是他们汗水的结晶;我们的每一次成长,是他们汗水的结晶。老师不仅教给我们知识,还教给我们做人的道理。面对只讲付出、不求索取的他们,你能说自己毫无责任吗?不,我们应该努力提高自己,用优异的成绩换取他们欣慰的笑容,这是我们的责任。

  青春是什么?青春是虚心学习、永不怠惰;青春是不甘落后、积极进取;青春是勇敢面对风霜雨雪的磨炼;青春是意志坚强、不轻言放弃。青春是人生中最美好的金色年华,但它却稍纵即逝。面对青春中的自己,你能说毫无责任吗?不,我们应该珍惜这美好的青春时光,努力学习,不断进步,为自己的光明前程打好基础,这是我们的责任。

  我们的人生,正是因为有了责任,才有了价值。面对这重重责任,难道你有理由告诉自己不做一个有责任心的人吗?

责任心作文8

  相比以前的生活,我们拥有的,我们劳动的更少,我们盲目的,我们反思的更少。也许你会发现,你真的丢了什么。

  我在生活中也发现了,我似乎丢了一个公民应该有的东西。打开记忆中的忏悔录,至今墨还未干,每一次品读都收获颇深。

  那时,烈日烘烤着大地,虽然听不见蝉鸣,但也充满了烦躁与不安,柳树也垂头丧气,一切看起来都没有活力,偶尔有一丝风吹过,那就是最大的享受了,水泥路在能量的聚集下胀的滚烫。猛然发现路过的公交车上飘落了乘客扔下的塑料袋,“是哪个没公德的人”,我抱怨着,看那袋子飘了一会,见没找到主人,便流落街头,静静的躺在那里,这便使我更加烦躁,盯着那袋子,指责着那扔袋子的人。突然,一阵欢快又充满活力的脚步声吸引了我的思绪,一个个子不高的小孩在那边跑跳,但他突然停下来,停顿稍许后跑了过来,我以为是看到了什么好东西,谁知他跑向塑料袋,一把抓起来,我刚想说,别动多脏啊,他却拿着带子跑了过来说:“我还以为你要捡呢。”我怔住了,看着他跑向垃圾桶去,我的脸则涨得通红,不知是天气的原因,还是羞愧,那孩子又过去跑着跳着,一切仿佛充满活力,从死一般的沉寂中脱离出来,一切都被孩子的欢快的脚步声所感染……

  是啊,我们只顾着说时,谁又会真的去做呢?我丢了对社会,对自然,对人民的责任感,我知道找回这并不难,可是,又有多少和我一样最责任如此冷漠的人呢?我反思了,我也希望人人都反思了。

  点评:开头出手不凡,采用骈偶句,十分艺术化。文中以景物描写烘托心情。形象且具体。结尾耐人寻味,引人深思。最大的亮点是立意高远,一个中学生能由自己想到社会责任,社会公民,实属不易。

责任心作文9

  我是班级里的纪律委员,我有一颗责任心,每晚的自习课必须要维持好课堂上的纪律。

  一到晚自习的时候,我就会拿上书、本子、带上笔、搬着凳子坐到讲台上。我会将自习课上讲话的所有同学都写在本子上,我一边写着作业,一边注意着下方同学们的小动作。当有同学说话声音大的时候,我会出声警告,将名字记下。这些被我记下了名字的同学,会在第二天早上的时候得到老师相应的处罚。

  因着我这份认真负责的态度,老师赞扬过我的表现。不过,也因为我的铁面无私,班上的同学们有时也会对我有些意见。但是,我既然是班上的纪律委员,那么维持班级里的秩序就是我的责任。有时候写上同学们的名字,确实会惹得有些同学们的反感,可是我问心无愧。

  值得让我欢喜的是,因为我的认真负责,我班的纪律一直都是同年级里最好的一个班级。我班还因此拿过好几张奖状。我认为一个班的纪律就能够反映出这个班级的学习态度,该是自习的时候,就应该自己将注意力全都放到知识的海洋里,而不是与同学们说话,就算遇到不懂的,也可以选择下课的时候去询问班上的其他同学。不能以此为借口,就影响班上其他同学的学习。

  一颗责任心就是能够坚定自己的立场,战胜自己害怕别人的看法这一弱点。当我们有了自己的立场时,总会与其他人有些冲突,但是我既然是班上的纪律委员,那么我就该站在自己的立场上,班上扰乱纪律的同学我不能心软,就算是平常与我关系很好的同学,他若是在课堂上讲话不止,那我也会出声警告,严重的我同样会写上名字交给老师。

责任心作文10

  我们是否曾丢失过什么?是否丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西?

  ——题记

  独自一人伫立在街头。

  仰望天空,原本湛蓝的天空被蒙上一层灰褐色的抹布,纯净的色彩黯淡下来,失去了往日的神采。街上,餐巾纸被丢在垃圾桶边。我不禁去幻想二十年前的这里。那时虽然落后,贫穷,但溪水淌,石栏青,杨柳依……

  反观二十年后的今天,虽已打响创卫的口号,可烟头仍藏匿于草丛中,生活垃圾仍囤积在居民楼下,街上仍有小摊摆过后留下的脏乱痕迹……

  人们不知在何时失去了保护环境人人有责的责任心。

  天空中飘起了细碎的雨丝,我叹了一口气,迈开右腿。就在我转身时,蓦然发现一个染着黄头发的青年从一家超市里走了出来,他的手里拿着一个易拉罐。我停下了脚步。

  那个青年的眼睛朝四周瞅了瞅,目光锁定了一个方向。我顺着他的目光望去,看见了一个离我不远的垃圾箱。

  青年目测了一下自己到垃圾箱的距离,然后用右手拿着易拉罐,扔了出去。易拉罐在空中划了一道令人痛心的弧线,撞到了垃圾箱上。

  那易拉罐并没有如青年所愿,掉入垃圾箱,而是打了个擦边,掉到了垃圾箱旁边。

  青年失望地嘟哝了一声,头也不回地走了。

  天空中的雨丝在这时被扯得更快了,就像林黛玉手中拿着的剪子赌气地快速剪掉了荷包。

  我无奈地摇摇头,刚想走过去捡起易拉罐,那易拉罐却被一个小孩当玩足球似的踢到了马路上。

  飞速转动的轮胎辗过易拉罐,那易拉罐被辗得不成样子,却没有一人肯伸出手。

  人们不知在何时失去了保护环境人人有责的责任心。

  我在雨幕中跑起来,在车流中捡起易拉罐,扔进了垃圾箱。

  我奔跑着,心里涌起了感慨:保护环境的责任心不能被丢失,因为那是我们守护家园唯一的办法。

  我们应该铭记。

责任心作文11

  小时候嘻嘻哈哈的我根本不懂什么是责任,更不晓得自己有责任。随着年纪的增长,我认识了责任这个朋友。

  平常的生活中,经常听到人们谈起责任心,并以责任心来评价一个人。的确,责任心对于一个人来说是非常重要的。

  事情发生在不久前,就在开学的那一天。这天我来得比较晚,到达的时候教室已经坐了不少同学,我按排好座位入座,整理自己的东西。平常粗心的我突然发现桌椅歪了,便顺势把它给摆正。眼睛瞄了瞄,头斜了一下,手又摆了一摆,一下子功夫桌椅便整齐了。出乎意料,这样的一个小动作竟也被老师发现了,并在班上称赞说,我的责任心强,意识到自己的责任。那时候的确有点不好意思,但现在回想起来,的确,是我的责任心在起作用,我是对的,甚至直现在我还有一点光荣感。

  责任有大有小,责任的大小并不能衡量一个人的责任心如何。正如一个高中生,他不太可能负起一个国家领导的责任,但只要他勤于学习,规范自己的行为……我们就可以说他是一个有责任心的人。

  还记得在一次班会课上,某同学提出了自己的意见,他说希望某些同学不要乱扔垃圾,因为他已经一次又一次的帮那些乱扔垃圾的同学把垃圾捡起来了,还告诉同学们说要保持教室的洁净。听了他这番话,有一种强烈的感觉高诉我:这位同学是一个很有责任心的人,他懂得对自己对班集体负责。

  的确,责任心,每个人都会有。我一直都牢记“国家兴亡,我的责任”这样一句话,我觉得这话实在是太有道理了。

  即将步入成年,我要面对许许多多的责任,承担更多的责任,对父母、对家庭、对集体……都有着我的责任。对于这些责任,我愿意承担,更乐意承担。

责任心作文12

  “喂!潇洒哥,你以为自己当了班长很了不起吗?整天一副了不起的样子!”我的身后传来了乔的挑衅声,我的背后的窃窃私语的声音一下子响了起来,我的耳朵一红,只觉得越走越别扭,手上要交给老师的作业本一下子重了许多,从教室到老师办公室的路只有几十米,可我这时却觉得有几千米长,两旁吹来的微风不知为何变得格外的寒冷、刺骨,我在心里一遍又一遍的想:“为什么?怎么会这样?难道同学们连一点体谅都不会有吗?”我的眼前一遍又一遍的放着同学们的一次次的指责,我的心中好像打翻了五味瓶,一股酸楚的感觉油然而生。

  “报告!”我轻轻的推开了办公室的门,老师一脸严肃,我的心头不觉一颤,呆在门口不知所措,办公室的冷气加上老师冰冷的目光,我只觉得背后一冷,不觉打了个寒颤,“大班长,这些天有很多同学都说你多管闲事,想出风头,我知道,当班长是很辛苦,可我们不能骄傲,我知道你的学习好,有一点骄傲,可这样同学们会不高兴老师的安排的,如果你再这样下去,老师只好让别的同学来管理了。”老师给我下了最后通牒,我木然的把作业教到老师的桌子上,心里又是一阵酸楚,强忍着不让眼泪流出来。

  “同学们,这个学期大家都表现的不错,老师买了一些礼物,一些礼物是平分的,还有一个礼物是给这个学期同学们认为最优秀的人的。”老师话音刚落,就举起了一片“小树林”,没想到大半都是推荐我的,最后,老师把一个铅笔盒送给我,又问我有什么话想对大家说,我的心头突然一热,说:“这是我的责任!”

责任心作文13

  担起责任,扛上负担,手握信仰,心无杂念。努力的向前奔去,做一个真正地有责任心的人。

  微风拂过,吹摇着河边垂柳。婷婷的荷,映照着光辉夏日。我惬意的躺在凉亭下,欣赏仲夏之景,感受自然之情。

  随着时间的流逝,我已将身心寄于旷野,硕然睁眼,只见世间万物将最纯洁无暇的一面,献给众生。

  一切都很美好……

  一阵阵小孩的童唱,随着阵阵轻风传到耳边。寻声而望,一群孩子嬉戏的场景映入眼帘。刹那间,一张五彩缤纷的糖纸,从他们那里飞出,随风飘扬,在空中飞舞,摇曳生辉,最终,却倒在一干二净的小路上,将美丽的一角粉碎。

  谁知,那群孩子变本加厉,愈加为所欲为。很快,一个个空塑料瓶,一张张纸团,就遍布了整个公园。我驻足观望,心里有一种说不出来的心酸感。环卫工人打扫的身影又浮现于脑海,一阵阵艰苦的声音仿佛又回荡在眼前。我必须做点什么。三步并作两步的跑到垃圾集中处,拾起塑料袋,一丝不苟地把垃圾一个接一个放在垃圾袋里。烈日当空,骄阳烈火恍若蜂刺蛰伤。直至今日,我才懂得环卫工人的不易。不大一会,豆大的汗珠就已经布满额头,一颗,两颗,三颗……顺着脸颊流至下巴,挂了片刻,摇摇欲坠。每一次弯腰,每一次提步,每一次挺身,都仿佛被铁索环绕,难以动身。腿似乎也注了铅,似有千斤重,忙活了好一会儿,才将垃圾归至“囊”中。我提着垃圾袋走向那群孩童,气喘吁吁的跟他们说了一番:“自己做的事,就要承担责任,担起这个责任,不能把这个重担推到别人的身上,要做一个有责任心的人。”他们默然的低下了头。

  责任,是一个人自己所应去承担的一个担子,是一个人一生中必不可少的磨练,是一个人成长中最好的朋友。将心比心,去懂得,去理解,去感受,责任就会成为你奔向成功的基石。争取向前,做一个有责任心的人。

责任心作文14

  当你从母亲的肚子里呱呱落地的时候,责任就是你一生中不可缺少的伙伴,无论经历多少风雨,多少的喜怒哀乐……

  所谓责任心,是指个人对自己和他人、对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、事业心等相比,是“群心”灿烂中的核心。责任心是衡量一个人成熟与否的重要标准。责任心是一种习惯性行为,一种很重要的素质,是做优秀的人所必须的。

  我曾经听过这样一个故事:有个人到一公司应聘,经过交谈,老板觉得那个人其实并不适合他们公司的工作。因此,他很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来的时候,手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下,那人顺手拿起老板桌上的镇尺,把跳出来的钉子砸了进去,然后和老板道别。就在这一刻,老板突然改变主意了,他留下了那个人。事后这位老板说:“我知道在业务上他也许未必适合本公司,但他的责任心的确令我欣赏。我相信把公司交给这样的人我会很放心。” 正是这种责任心为这位小伙子赢来了一份好职位。

  是啊!责任心是晶莹的露珠,折射出人的神情光芒,责任心是炙热的岩浆,喷发出无穷的潜能;责任心是凝重的砝码,真实地称量出人生的价值;责任心是坚硬的岩石,为你铺好通向理想的光明大道。花有果的责任,云有雨的责任,太阳有光的责任。世界万物,都有自己的责任。我们每个人,都应该承担自己的责任,做一个有责任感的人。

责任心作文15

  近来听到同事议论:鬃老师的责任心很强,大部分时间都在教室中度过,所有的精力都花在了学生的身上,可他的学生不争气,使他在教学检测和班级评比中均未获得好的名次,而鬃老师一点儿“责任心”也没有,除了上课,几乎就再也见不到他的身影,可他非常走运,在教学检测和班级评比中均获得了第一名。

  对此看法,我不以为然。

  先说教学。那种加班加点,搞题海战术的应试方法已不能适应素质教育的要求,早应被扔进历史的垃圾堆中去。第一位老师就是将学生的学习看成是被动接受知识的过程,于是过多的将时间花费在对学生的说教上,这也限制了他没有时间再去接受新知识,探讨新方法。方法不新,教学效果自然就差。他的这种做法可以说是吃力不讨好,说得严重一点,他还浪费了学生的时间,加重了学生的负担,扼杀了学生的个性。而第二位老师紧紧抓住课堂时间,将自己其他时间探索得来的新方法、新模式集中体现在课堂上,引导学生主动地学习,并将课余时间统统地交给学生自己,让学生根据自身的爱好自由发展。因此,他的教学能收到很好的成效当在意料之中,他的成功绝非是靠他“走运”而其他老师的“学生不争气”。

  再说管理。“事必躬亲”固然重要,而“无为而治”、“垂拱而治”无疑是最高的管理境界。对学生的管理应该重引导,促提高,若事事均严格要求,以期尽善尽美,则反而会不尽如人意。像第一位老师那样,时时、事事均严格控制、监管着学生,这种“高压”政策使得他在时,教室里秩序井然,学生们如同温顺的羔羊,而他一离步,学生们就有释放压力的欲望,班级自然会出岔子。这犹如一根弹簧,平时处在重物之下一切正常,而一旦重物被拿开,弹簧肯定会高高弹起。试想,若无压力,弹簧是永远也不会弹高的,就像第二位老师那样,把学生当“人”来看,尊重他们,信任他们,既省心省力,又有利于培养学生健全的人格。

  由此可见,对“责任心”的认识也应与日俱进,要用全新的教学理念来审读“责任心”。

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