在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的责任作文8篇,希望对大家有所帮助。
责任作文 篇1
今天,我读了《做错事要勇于承担责任》这篇文章之后,深受感触。这篇文章的作者刘墉先生是一位电视记者,有一次,他接到一个任务,领导让他到外国采访。当他好不容易办完所有出国手续之后,把文件交给电影协会一位先生。
当刘墉再次回公司准备出国事宜的时候,公司却告诉他少了一份文件。刘墉听了很感意外,立马找代办事情的先生,而这位先生却表示没有接到他的文件,两人发生了不愉快的争执。对方口气强硬而且肯定地说没见到刘墉要的文件,气得刘墉浑身有些发抖。吵归吵,刘墉知道,事到如今多说也无益。
尽管重新办理文件是一件复杂而又困难的工作,刘墉还是无奈的准备重新补办文件,正当刘墉着手重新准备文件时,接到那位先生的电话,原来是刚才那位先生打电话过来道歉的,说文件找到了,并解释说当时由于他的粗心大意,把文件放到别人的文件夹去了。并连声说自己不是人,还表示马上要把文件送还刘墉。这使刘墉很是感动。
我读完这篇文章之后,感触与启发并存,想起了自己经历过的一件往事。很久以前的一天,表弟向我借一盒拼图,那可是我最喜欢的拼图啦。面对表弟,我不好意思拒绝他。一个星期后,表弟把拼图还给我的时候,还说了一句:“这拼图太难拼了,我真佩服你能把它拼完。”
我听了,很是得意,为了证明我的拼图速度和准确率高,我马上给表弟来一个“实战教程”。可是,拼了很长的时间,老是觉得不对劲。仔细一清点,发现少了几块拼图。我马上朝表弟发火,责怪表弟把我的拼图弄丢了不少。表弟却显得一脸委屈和无奈,再来一个沉默不语,之后闷闷不乐的表示回去找找。
见表弟一副可怜摸样,我有些不忍心,平时活泼可爱的他让我发了一顿火,马上就变了样,再想到他那委屈的`表情,难道其中有什么原委。我想这里,急忙整理一下柜子,发现那“丢失”的几张拼图隐藏一本小人书下面,当我那开小人书的一瞬间,那几小块拼图仿佛在嘲笑我自己粗心大意还冤屈了表弟。我马上给表弟打了电话,向他表示道歉。表弟听了如释负重地说:“是人都会有疏忽的时候,别太自责,有在就好。”
我觉得,犯错误不可怕,怕的是死不承认错误才可怕,我们要做有责任感的人,要勇于承担责任。
责任作文 篇2
英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事,这就是责任。”
责任,一个多么沉重的话题啊!但这确实是一个有灵魂、有良心的人必须面对的问题!从我们出生的那一天开始,我们其实就有一份责任需要承担,只是那时我们尚未懂得!
5.12地震过后,全国一片愁云惨淡,大家沉浸在地震的阴影中。地震带给我们痛苦,同时也会让我们变得更加坚强!死者已死,我们应该擦干眼泪,挺起胸膛,接过死者尚未实现的理想,我们去实现!为了那些生命凝固的人,也为了那些失去理想的人,我们必须奋起!因为,这是我们生者的责任!
“责任重于泰山”,努力学习便是我的责任,而今,我十岁了,肩上的`这份责任更沉重了,我知道“任重而道远”,我也知道,这份责任是对父母的回报,是对父母颐养天年的保证,是对父母的责任。
梁老先生说:少年强则国强,少年独立则国独立。我是祖国的少年,便应承担起这份责任,为中华之崛起而读书。
责任作文 篇3
一个人做事,要先做自己应该要做的事,再做自己喜欢做的事,这就是责任。
责任是成就事业的可靠途径。是实现人的全面发展的必由之路。而我们面对的责任是什么呢?我们面对的责任就是在家做孝顺的儿女,在校争当一个好学生,做同学的知心朋友。在社会做一名好公民。懂道德,讲法律。努力学习,报效祖国。
责任是一种力量。一种风吹不倒,水扑不灭的强悍动力。在校举办的'各种活动中积极参与,献出自己的一份力量。为班集体争光,这就是责任。
责任是一个生来身上就承担了的。从大的框架谈到现实生活中,处处我们都承担了责任。
过马路,看见年迈的老人。我们应该主动上前搀扶。让他们安全通行,这虽然不是什么惊天动地地大事,只是举手之劳,但也是作为一个中学生应该承担的一种社会责任。
学校做大扫除时,我们不仅应该做好自己份内的事,保持教室一尘不染。而且面对地上的赃物不管是在哪出现的我们都应该弯下腰,伸出自己的手捡起来,放进垃圾筒内。这是我们作为学生所有的责任。
忙碌了一天的爸爸妈妈,在家休息,我们回家后不仅是认真完成作业。业余时间主动帮父母捶肩揉背,使父母放下心来舒服地休息,这就是作为孝顺子女应尽的孝心与责任。
面对责任这两个闪光的大字,寓意深浓,意义非凡。在这个花花世界,我们尽的责任与义务还有很多。待我们慢慢的体会,责任不是简单的两个随便的字,而是时刻背负着使命与力量的两个闪光的大字。
责任作文 篇4
何为责任?责任是一种成就,责任更是一种美德,责任就像美丽的花朵在每个人的心中悄悄绽放,每种角色都承担着相应的责任,每个人都应有责任心。那作为青少年的我们要怎么做呢?且听我慢慢给你道来——
子女·尊老爱幼
在我看来,作为子女,尊老爱幼是一种责任。以前在家时,相信有大多数同学不能很好地做到尊老爱幼,比如对着父母大叫,欺负年纪较小的孩子,这些都是不对的行为。但现在,我们都应明白了事理,在家中,学会帮助父母承担力所能及的家务劳动,如扫地,洗碗,擦桌子等。这些都是我们作为子女应尽的责任。或者说,帮助劳动过后的父母泡杯茶,说声:“您辛苦了”。这些简单的小事,也许可以让父母开心或惊讶,让你成就感满满。对待年龄尚小的孩子,我们要懂得谦让,与他们快乐相处。尊老爱幼是一种美德,也是一种责任。这份责任感能使人感到快乐和幸福,何乐而不为呢?让我们携起手来,让这负责的文明之花绽放吧!
学生·认真学习
在我看来,作为学生,认真学习是我们的职责。只有学习才能够充实我们的大脑,充实生活,在学习中不断开拓视野,因此,认真学习就是我们学生的责任。那么我们应该怎样履行我们的职责呢?在校时,要认真听讲,做好课堂笔记,若有不理解的问题,要做到不耻下问,利用好宝贵的课余时间。回家后,认真完成老师们所布置的`作业任务,并做到“温故而知新”。此外,我们背诵那些小科目时要用心背记,不要掉以轻心,更不要抱着“临时包袱脚”的心理,要拥有一颗积极之心去学习。政治课上讲过,人的一生都在学习,人的一生都需要学习,与学习同行,你定会感到十分快乐。让我们携起手来,让这负责的学习之花绽放吧!
公民·遵规守法
在我看来,作为公民,遵规守法是我们每个人的责任。比如:过马路时,应当遵守交通规则,红灯停,绿灯行;在公共场所,不可大声喧哗,你追我赶;排队付款时,应遵守先来后到的规则,耐心等候。犹记得以前我与母亲过马路,母亲见路上没有车辆经过,便硬拉着我过,但那时是红灯,我总会拽着妈妈的胳膊,不让她过,这样很多次后,妈妈也不在与我争了,遵守起交通规则,这让我感到十分开心。生活在这个法制国家,我们都可以感受到规则的重要性,遵规守法是每个人应尽的义务,我们应该从身边的点滴小事做起,让社会更加和谐。让我们携起手来,让这负责的和谐之花绽放吧!
日常生活中,每个人扮演的角色不同,责任也不同,作为青少年,我们要让这责任之花开遍世界每个角落!
责任作文 篇5
仪式是自古以来就有的,包含着许多民俗和传统文化,如古时嫁娶时的三拜九叩,成人时要举行成人礼,带上冠,象征着年龄和身份,现在的嫁娶中的婚礼,誓词,交换戒指。仪式有时比内容更加重要。
由此仪式感成为当下热词,仪式感无处不在,有许多人将仪式当成一种潮流,把吃饭前拍美食,上传朋友圈当成仪式,把每去一个地方拍的自拍,上传微博当做仪式。
我们可以注重仪式,却不能流于仪式,不能忽略仪式背后的重大意义。
仪式不仅仅是表面上的流程,很多人会说看了那么多场婚礼,大同小异,还有什么仪式感可言呢?我不这么认为。婚礼人的一生可能只有一次,就代表着两个人的余生,都将结伴而行,而宣誓交换意义何在?仅仅是走过场,告诉他,他们结婚了嘛,肯定不是这样宣誓,就是在告诉对方,无论如何不管生老病死,我都会和你并肩同行,交换戒指是他告诉对方。我们把鼻子哦锁住,不离不弃,这种仪式的背后是责任的意识传达,从此以后,你并不仅仅是父母的儿子,也是别人的丈夫,这种仪式感是在让你更加清楚自己的责任不同罢了,同时这种仪式感也让彼此更重视对方。
同样我们的成人礼也是如此。这种仪式是为了让我们明白,我们成人了,必须担起应有的责任而已,是能加深我们已经成人的观念,让我们清楚地意识到自己的责任所在。
节日中的`仪式也是必不可少的。如中秋要吃月饼,端午节要吃粽子,春节要吃年夜饭,放鞭炮等等,这些仪式并不是只是为了好吃好玩,更重要的是让我们通过饮食来纪念那年今日发生的种种,如果没有这些仪式,节日也就仅仅成了某个普通的一天啊,渐渐被别人淡忘,所以节日仪式背后也是责任,让我们回想那年今日,弘扬传统文化。
仪式天天都存在于我们身边,升国旗,唱国歌是仪式,上课喊起立,向老师鞠躬问好也是仪式,仪式感同时也是我们传达内心感情的最好方式,表达了我们对祖国的热爱和对老师的尊重。他人给孩子举行满月酒,这个仪式并不是孩子自己要举行的,表达了什么情感呢?是父母长辈对孩子健康成长,成龙成凤的美好祝愿。
责任作文 篇6
在我们人生的道路上,有很多东西一直陪伴我们前行,其中有快乐,有悲伤,有喜悦,也有忧愁。但是,还有一样东西,我们有时感觉不到它的存在,但是它会在不知不觉中卸落在我们身上,并且随着年龄的增长它的份量越来越重。它,我们称之为责任。
20世纪初,有一位美国意大利移民叫作弗兰克,他经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但是,不久后银行遭到了抢劫,他破了产,储户们也都失去了存款。当他带着妻子跟儿女准备从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有人都劝他:“你为什么要这么做?这件事情你是没有责任的。”但是,他却回答说:“是的,在法律上也许我没有责任,但是,在道义上,我有责任,我应该偿还这笔'债'。”而这么做的代价就是三十年的艰苦生活,当他寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”
弗兰克用一生的付出跟汗水书写出两个工整的字,那就是“责任”。他寄出的不是债务,而是他那闪着光芒的真心。勇于承担自己的责任,即使是还债又能怎样?他用自己的行动证明了自己,他带给了社会巨大的精神财富,让我们都明白什么是责任。
责任有时候很小,小到黄香温席,孔融让梨;责任有时候又很大,大到“天下兴亡,匹夫有责”,大到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”……
从小,我们就融入在责任的氛围中,知道不能破坏花草,不能乱丢垃圾,要做到“红灯停,绿灯行”,但是我们只知道应该这样做,却不知道这样做的原因是什么,直到如今才明白,这是我们的责任,是我们应尽的义务,只是这种责任很小,小到无人注意,小到不值一提。
现在,我们已经是初二的学生了,我们肩负着学习的使命,父母的期望跟老师的淳淳教导。这一切的一切,都让我们深深的`感受到责任的存在,责任的意义。
穆尼尔·纳素曾说过:“责任心就是关心别人,关心整个社会。有了责任心,生活就有了真正的含义跟灵魂。这就是考验,是对文明的至诚。它表现在对整体,对个人的关怀。这就是爱,就是主动。”是啊,责任是我们身上不可或缺的一样东西,是它让我们知道自己存在的意义,知道自己应当回报社会,让我们一起学会负责任,让这个社会变得更加跟谐,更加充满真情真意!
责任作文 篇7
今天,我在《哈弗家训》上看到这样一个小故事:有一位美国记者去日本买了一台收音机,不料那里的服务员笑容满面地拿了一个坏的给他,把那个记者气火了,就马上写了一篇叫“笑容服务背后的真面目”的'文章,准备投稿。那个店里的服务员知道自己拿错了以后,就立刻用那位记者留下的信息寻找他,最后打了35个电话才找到,并给了他一块蛋糕和一台好的收音机。通过这个故事我明白了做事要有责任心。
责任作文 篇8
时光如梭,如今已经是进入工作的第六个年头了。回想五年的从教经历,感慨万千。刚毕业的时候,懵懵懂懂地走上了教师岗位,对教师应尽的职责只是从培训课程和书本上的知识得到的,对于教学也仅仅出于纸上谈兵。另外,由于年轻气盛,心浮气躁,年龄又和学生比较接近,一开始没有彻底地完成从学生到教师角色的转变,甚至还与学生发生过冲突。随着自己经验的积累,同时受到优秀教师敬业精神的感染,慢慢地进入了角色,体会到了作为一名教师的快乐。
1.对工作要有强烈的责任心
“捧着一颗心来,不带半根草去。”作为一名教师要有高度的责任感,要热爱这份光辉的职业,并且把这种热情渗透到工作的点点滴滴之中。在教学方面,首先,树立现代教育思想和观念。按照新课标的要求细致认真地备好每一堂课,“要给学生一碗水,教师要有一桶水。”只有充分地钻研教材,全面地了解学生,才能高质量地完成教学任务。同时,认真学习教育教学理论,多听课,积极参加教研活动,虚心向其他教师学习教学经验。同时自己也要刻苦钻研,总结反思,改进教学方法,积极运用现代化教学手段,不断提高教学水平和教学效果。
“冰冻三尺,非一日之寒。”在这几年的教学中,通过经验的积累与学习,我具备了较强的课堂驾驭能力和处理突发事件的应变能力。
2.全面关心、爱护学生
要想成为一名优秀的教师,除了热爱本职工作,具有广博的知识、丰富的教学经验之外,在教育教学中,还必须得热爱学生,寓德育于教学过程之中,寓爱心于严教之中,做学生的良师益友。
首先,教师要尊重学生、理解学生,建立平等和谐的师生关系。我们要弯下腰,主动和学生打交道,从学生的角度思考问题,真正走进学生的心灵。在课堂上,当学生回答不出问题的时候,当众批评,甚至讥讽挖苦学生,这样只会伤害学生的自尊心与积极性。我们要给学生留出更多思考的时间,耐心启发学生,或者课后专门辅导,帮助他们分析原因、解决问题,维护学生的尊严,让他们树立信心。
其次,我们要信任学生。面对淘气任性、不求上进、成绩一塌糊涂的学生的时候,不抛弃、不放弃任何一名学生,给学生多点表扬和鼓励,帮助他们重新认识自我,激发他们无限的潜力,点燃他们努力奋进的火花,鼓足他们放飞希望的勇气。
最后,我们要宽容学生,当学生犯错误的时候,我们要克制自己的情绪,不体罚或变相体罚学生,要以情感人,从热爱学生的真诚愿望出发,对学生进行“动之以情,晓之以理”的耐心引导,给他们改正的机会,让学生主动认识到错误并改正。在发现学生缺点的同时,也要多倾听学生,善于发现学生的闪光点,来鼓励和赞美学生,用积极的正面的`教育来代替消极的教育。
3.以身作则,身正为范
“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”我们应该处处做学生的表率,要充满激情、永不懈怠,用自己的实际行动来影响学生。“教师是学生的一面镜子”,让他们在潜移默化中受到感染,养成良好的行为习惯,学会做人。学无止境,我们要坚持不懈地努力学习,提升自身的素质,完善自我。“亲其师,才能信其道。”日复一日,这些爱的付出,将会赢得学生的信赖与敬佩,拉近师生之间的距离,贴近学生的心灵。
教师肩负着光荣又神圣的历史使命,必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。爱与责任是师德的灵魂。把学生真正放到自己的心里,关注学生的身心健康,更好地加深师生之间感情的沟通。遇到问题的时候,善于观察和发现问题,同时注重方法,讲究技巧,通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融,达到教育学生的目的。教育是知识的艺术,更是爱的艺术。从爱出发,动之以情,晓之以理,爱就会成为一种信任,一种鞭策,更能成为一种触及心灵的教育,从而更好地促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。
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