愚人节的作文

2021-03-30 愚人节

  在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的愚人节的作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

愚人节的作文 篇1

  这是个不一般的愚人节,你想到了什么节目,那么让我们一起好好愚一下吧。

  那天,我一进教室,几步走到位子上,突然,坐在前面的人转过头来对我说:“你的妈妈在走廊上看你呢!”旁边的同学听了他的话也对我说“是啊!你的妈妈真的在看你!”我半信半疑地对走廊看了一眼,什么也没有,就在这时旁边的同学哈哈大笑说:“祝你愚人节快乐!”原来我上当了,也忍不住笑起来了。

  中午,王老师走进来说:“同学们,今天没作业。”“耶”我们兴奋得尖叫着这声音响彻云霄,我的耳朵都快震破了,但是有一小部分同学大声说:“今天是愚人节,老师在骗我们。”到了傍晚我们的心像火烧过一样热,王老师在黑板上写:今日作业???我们大惊失色发出失望的尖叫,看!连王老师都喜欢开玩笑。

  体育课我头一个跑回教室,然后写上通知:明天上午有领导视查工作,各位同学请按要求统一着装,蓝校服,黑鞋子,帽子。大家还真相信了,互相讨论着,一直到第二天我看到了见证,所有的人都被我骗了,他们都穿上了从来没穿过的蓝校服佩黑鞋子,最搞笑的还是大家都去别的班级借帽子,我看到这一幕,笑得合不拢嘴,因为这只是我主意,老师来了,看到了小河场景,问这是什么情况大家今天,穿得这么怪,这么统一。我大声说道,这就是愚人节后的快乐,所有的人才渐渐明白为什么我没穿......

  哈哈,这个不一般的愚人节真有趣。

愚人节的作文 篇2

  早晨,太阳还是那个太阳,学校还是那个学校。只是——今天班级气氛变了,好安静。

  我刚坐下来,同桌肚子疼(杜子腾)就拍了拍我,说“哎,老班(班长),命苦呀,你才考了67分,还是你拿手的数学。老师叫你去办公室。”

  我好伤心!腿渐渐发抖,到了办公室,我退都软了。一见办公室内冷冷清清,空无一人。挪步到数学老师办公桌前,只见一堆卷子。第一页,赫然就是我的卷子:宋舒昊,97分!

  我一愣,心想,杜子疼在耍啥花招?

  猛然间,我的目光落在一个电子表上:4月1日——愚人节!我顿时茅塞顿开,一条妙计也立即冒出来。

  我来到教室,大声宣布:下节改上最讨厌的综合课!(因为,每次课有百分之九十的同学不带书。)哼,让你们再得意。

  等我回过神来,同学们早都无影无踪了。

  “嘿,综合书借我!”“你真不够朋友!”“喂,ZH书(综合)借我,我给你5块钱”……

  第二节课来了。上课铃一响,同学们齐刷刷地拿出课本。语文老师迈着太空步走进来。一见此情景,全班沉默了半天,包括老师在内。突然,肚子疼大喊“BSSSH(鄙视宋舒昊)”

  真是个令人回味的愚人节!

愚人节的作文 篇3

  今天刚考完三四单元,同学们一下课就生龙活虎、手舞足蹈起来,个个都觉得很有把握,成绩不会差到哪里去。我呢,也非常高兴,因为做的过程中,没有一题有困难,所以我想拿90分应该没有问题。

  下午自修课,只见曹老师捧着一大叠试卷走进教室,我心里又兴奋又紧张。兴奋是因为假如考好了,妈妈就会表扬我,紧张是因为我很想知道自己的成绩。

  突然,我看见曹老师板着脸,很生气似的、走上讲台说道:“今天的考试,我无语。”开始报分数了……报到王心禾,曹老师在中间停顿了好一会儿,接着说76分,这个分数犹如一个晴天霹雳,顿时热闹的教室立刻安静下来,把我们都震懵了,我简直不敢相信自己的耳朵。只见王心禾耷拉着脑袋,先前那自信满满的笑容已经消失得无影无踪,大片大片的乌云布满了他的脸,我隐隐看到,眼泪在他的眼眶里直打转。“呀!他肯定惨了,回家后肯定有一场暴风雨在等他。”我心里默默地为他担心。再看看其他同学,有的吓得动也不敢动了;有的浑身像骨头散了架,无力地瘫倒在座位上;还有得把嘴巴张成鸡蛋一样大。我的脑子里有无数的小问号,心想:“这怎么可能呢?王心禾一向是我们班的顶级高手,这次他居然只考了76分,是不是他写了很多的错别字,或者漏做题目了,如果不是这样的话,那我也好不了哪里去,但我又转念一想:“也许王心禾一不小心失误了,而我却考了“9”字头,那就太好了!”

  老师继续埋头报分数,被报到分数的同学就像被霜打过的茄子一样——蔫了,居然都比平时低多了。“吴易芸…”我一听到自己的名字,连忙屏息凝视,我感觉到所有的血液都冲到了脑门口,所有的.汗毛都像长了耳朵似的竖了起来。我不敢喘气,等待着曹老师对我的审判。曹老师双目圆瞪,冷冷地报道:“76。5,76。5!”这就如当头浇了一盆冷水,我最后的希望破灭了。我难为情极了,恨不得找个地洞钻进去,怎么办?怎么办?这样的成绩回去怎么交差呀?我仿佛看到了妈妈愤怒的眼神,仿佛听到了爸爸大声的训斥声,奶奶无奈的叹息声……想着想着,我不禁鼻子酸酸的,再看一下同学们,有的埋下头在哭泣;有的嘴巴抿着,好像要哭出来似的;还有的眼圈红红的,眼泪盈满眼眶。

  我抬头偷看一下老师,只见老师嘴角微微往上翘,我心想:“我们考得那么差,老师应该暴跳如雷、河东狮吼才对,怎么还笑得出来?”突然,曹老师的脸色由阴转晴,哈哈大笑:“整蛊计划成功,愚人节快乐!”曹老师孩子气地跳起来说道。同学们这才恍然大悟,原来今天是4月1日愚人节呀!大家表情一下子放松下来:有的眼睛一眯,嘴巴张得大大的;有的笑弯了腰;还有的笑得更强烈,用手直拍桌子,曹老师接着又说:“其实,你们的分数是假的,应该在原来的分数上加20分,这才是你们真正的分数。”“太棒了!”同学们欢呼起来,只见王心禾擦了眼泪,开心得眉毛都快跳起舞来;陆天扬靠在墙壁上,轻松了许多,我用手拍拍自己的胸,嘘了一口气,教室里紧张的气氛一下子烟消云散。想不到平时一本正经的曹老师也会开这样的玩笑呀!不过却给我们带来了快乐,这真是愚人节老师给我们的最好的礼物!

愚人节的作文 篇4

  翻开日历,是红色的“4.1”,又是一年愚人节。在这一天,会发生什么呢?

  镜头一

  “醒醒,醒醒……”我咂咂嘴,翻了身,又继续进入梦乡。“澄儿,你姐姐今天回来,中午就到家,还给你带了礼物呢!”是外婆的声音。听到有presents,我立即睡意全无,一骨碌爬起来。咦,姐姐不是昨天刚去旅行的吗,怎么今天就回来呢?我眨巴着眼睛,盯着外婆,只见她一脸诚实,丝毫没有撒谎的影子。可能是因为天气的缘故,他们改变行程了吧!想到这里,我高兴了,以迅雷不及掩耳的速度起床刷牙洗脸吃早饭。做完这一系列的事,我便坐在门口的板凳上,安安静静地等着姐姐拎着大包小包出现,内心有掩饰不了的激动。

  太阳渐渐升到了中天,可姐姐依然没有回来,我也渐渐失去了耐心,大喊道:“怎么还没回来啊?!”外婆闻声赶来,,她见我在门口呆呆地等了一上午,不禁哈哈大笑:“哈哈……愚人节快乐!!”听了这话,我懵了,愚人节?

  哦,又是一年愚人节!

  镜头二

  晚饭过后,我偷偷打开冰箱,想享受一瓶酸奶,怎奈被妈妈发现。妈妈略生气地说:“刚刚吃完晚饭,就喝牛奶,你好馋啊!”“额,补充营养嘛!”就这样,我俩你一句我一句得“打起了仗”。一直静观“战况”得爸爸突然开口,很兴奋的说:“这样吧,妈妈把牛奶藏起来,你找一找,怎么样?”我信心满满得点点头。爸爸笑了,是阴险的笑。

  “寻奶”旅途开始了。我先从妈妈的卧室找起,当然,没有。接着,我立即转移阵地,在家里进行了地毯式的搜索,但都一无所获。咦,在哪儿呢?我偷偷瞟妈妈,只见她面露喜色,却不时地看冰箱。哈哈,最危险的地方就是最安全的地方,我猛地拉开冰箱门,看见了!“哇,我赢了!”我很夸张地拿起牛奶,怎么这么轻啊?我插入吸管,用力吸起来,怎么没有啊?我晃晃瓶子,是空的。我愤怒了,这时,瞧见爸爸一脸“奸诈”的笑容。我刚想“发作”,爸爸忍住笑,说道:“嘿嘿,愚人节快乐!”Oh,Mygod!

  哦,愚人节

  4.1,又是一年愚人节。快乐,亲情成了它的代名词。

愚人节的作文 篇5

  教育契机每时每刻都存在,它是教育艺术化的具体体现,它能够有效地唤醒和拓展学生的内在潜能,使我们感受到教育的神奇和独特魅力。愚人节这一天,我抓住了一个教育契机。

  上午第三节体育室外课过后,女生甲哭着跑进办公室对我哭诉:“老师,老师,我今天拿420元的午托费中午准备交给午托部,但是丢了100元,这可怎么办呀!”“在哪里丢的?”

  我的心中咯噔一下,100元对一个学生来说不是小数目,女生甲哭着说:“在书包里放着呢。”谁有这么大的胆子敢在别人书包里拿钱。

  走进教室,我的目光扫视了一遍全班每个同学,从某些同学提供的情况以及我个人的观察,谁拿的这100元钱,已经大致在我的预料之中了。

  我微微一笑:“今天是愚人节,孩子们,愚人节快乐!是谁和女生甲开玩笑了,呵呵。我希望无论是谁,请你在第四节课后偷偷地再放回女生甲的课桌斗里吧。”

  一节课后,果然在女生甲的桌斗里发现了一团揉皱的100元钱。女生甲破涕为笑:“哈哈,果真是愚人节有人和我开玩笑呀!”

  此事不再多说。同学们高高兴兴地回家吃中午饭了。

  下午,我悄悄地把男生乙叫到办公室,平静地对他说:“孩子,愚人节快乐!”男生乙怯怯地回复:“老师,愚人节快乐!”我拉了拉孩子的手,小心地问:“孩子,一年有几次愚人节呀?”“一次。”男生乙脸红红的,头已经低得不能再低了。“是呀。一次,老师用这一次在同学中挽回你的威信,老师只允许你犯这一次错,知道了吗?”男生乙感激地点了点头。

  这一件事的处理,家长朋友感到满意,同学感到满意,我作为班主任也感到满意。

  我相信,男生乙会深深地记忆这件事情,并会时时的告诫自己。我感叹,教育契机无处不在,在班级管理中,如果能善于捕捉教育契机,善于挖掘,为我所用,就能使班主任工作收到事半功倍的效果。

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