在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的月考的作文，希望能够帮助到大家。
月考的作文 篇1
月考的分数出来了，我考的不是太理想。
语文考了一百一十分，数学只考了一百零二点五分，英语也只考了八十三分，这三门主科都没有达到我自己定的分数，我自己定的分数是95分加10分这样，也就是105。语文达标了，数学和英语都没有考好。
我分析过了：我数学错在粗心大意上面，比如：拓展题第一题，我算出来的数是100。5，我却把它写成了160。6，你说我这是不是粗心大意呢？还有一题是第二大题的第四小题的第一题：“底是60，高是85”，算出来的得数应该是5010的，我却把它写成了1010；这几题算错就仅仅被扣了将近10分，这10分就代表了我这个人粗心大意，考过试也不细心检查，更别说被扣的这17。5分，所扣的这17。5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大题，各题的分数都不一样，我竟然把会做的题目给做错了，你说我是什么啊？比如有一题是：420*63+42*370很简单的，得数肯定是4200，我却把它写成了8400了；还有一题是（如图）：BCEF是平行四边形，ABC是一个直角三角形，BC长8厘米，AC长9厘米，阴影部分面积比三角形ADH的面积大4平方厘米，求HC的长度。也很简单的，就连四年级同学都能做出来的，我却做错了。（图本人不会制）
胡老师有过一次分析就是说：竖式计算，把竖式写出来了，横式的答案却没有写，这就像你把一块地你天天给它施肥、浇水、播种；到了秋天，果实长出来了你却在那里不收，就算你再好的果实长在那里，已经是非常的饱了，再长的话就多了、烂了。也就是说你天天给它施肥、浇水、播种，但到了最后你要把那金灿灿的果实收到粮仓里，冬天就不怕饿了，要是不收的话，不给饿死才怪呢。反过来也就像你把一题题目给做出来了，却没有写答案，是一样的`道理吧？现在想想老师说的很有道理，我要铭记在心啊！
今天中午，我把试卷拿给回家给我妈妈看，当事我妈没有打我，还对我说：“你这次期中考试是怎么考的啊，我就想不通你英语怎么平均分都没有达到啊，你这个数学因为什么错的啊，英语是因为什么错的啊？要找到原因好好的给补上来啊，我语文就不说你了考的还可以”。我低着头小声的回答道：数学是因为粗心大意，没有检查所造成的；英语是没有掌握重点所造成的。她又对我说：下一次考试要继续努力，考出你理想的成绩，不要让我再看到这一点分数了。我说：我知道了，下次我继续努力，考出理想的成绩。说着我边上楼去了，当我刚上到第二个台阶时，妈妈又说了一句话：我知道你已经努力了，但是我想你下次一定会更努力的，一定会考出理想的成绩的。我说：好的，我会的，我下次一定继续努力，考出理想的成绩。
下午上学的时候，走在路上，我妈妈问我：你们班数学、语文、英语考的最好的是谁啊？我说是：张家瑞，他三门加在一起一共被扣了3。5分；那全年级呢？我又说：应该也是张家瑞吧。我妈妈说：那你要好好的向张家瑞学习呀！下课的时候经常和他在一起交流交流，看看他的学习方法、学习态度。我说：知道了。
所以我一定要好好的向张家瑞讨教经验，我相信下次考试一定能考出好的成绩。
月考的作文 篇2
【作文题目】
阅读寓言《风与火柴》，根据要求作文。
一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便疾速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在了地下，火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我啊?”
风回答说：“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊!”
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就是在于燃烧啊!可您却扼杀了我短暂生命中的闪光点。”
有时，爱也是一种伤害。
请根据上面的材料，白选角度，白拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【作文范文】
“为什么?为什么我的未来要由你来主宰?为什么我不能自己决定。”19岁的女儿对着我大闹。这也不能怪她，也都怨我，但我不得不这样做。快高考了，她想出国留学。而我，却要她留在中国，考艺术方面的专业，这是他爸爸临死前唯一的愿望。“为什么!”她发疯般地尖叫，然后摔门而去。我一下子坐在沙发上，回想从前……
“爸，我们要高考了!”一位年轻的姑娘对自己的父亲说。“哦。林，你准备考哪个专业?”“啊?爸，我想当个警察，跟妈妈一样!”父亲慈祥的面孔就在那一瞬间变得严肃起来，他说：“不行。绝对不行。你无论当什么我都同意，就是不能当一个警察!”年轻女孩嘟着嘴：“为什么?为什么?为什么?”父亲的脸沉了下来。“原因你不是不知道。你妈就是干着行把命都干掉了!我不想再失去我唯一的女儿!不想再白发人送黑发人!”年轻姑娘摇了摇头大喊：“父亲你简直是不可理喻!正是因为妈妈被犯人杀害，所以我才要当警察，我要除暴安良。我要把妈生前没有做完做好的事完成了。”她边说边落泪，跑出那间小屋，任双腿残疾的父亲在后面叫喊……
“爸，我回来了。”眼角依然残留着泪水的年轻姑娘回来了。父亲和蔼地望着她，让她坐下。“父亲，我想通了。我不会……”“不孩子，我给你讲一个故事吧。一个人把火柴划燃，风婆婆看见了便把他吹灭了。那人见火柴熄灭了，便把火柴扔在了地上。火柴哭着问：婆婆，你干吗要把我熄灭呢?风婆婆回答：孩子，我不忍心看见你被火烧着痛苦的样子!火柴接着哭：但是，风婆婆，我短暂的生命就是要来这样结束啊。你把我吹灭，等于吹灭了我的一生。风婆婆很自责。这个时候，小火柴死去了。”“爸爸，你给我讲这个干什么?”“女儿，”发亲温柔地抚摩着她的头，“我也想通了。这是你一生当中最重要的.选择之一。我不能象风婆婆那样盲目地关心你，而毁了你的一生。”那个女孩哭了，她无言以对……
我的回忆被一阵敲门声打断。“妈，”门外传来女儿的声音。“我回来了。我错了。”我赶忙打开门。“妈，我真的想通了。”我点头让她坐下。“清，是妈妈不好。妈妈给你讲个故事吧。一个人把火柴划燃，风婆婆看见了便把他吹灭了。那人见火柴熄灭了，便把火柴扔在了地上。火柴哭着问：婆婆，你干吗要把我熄灭呢?风婆婆回答：孩子，我不忍心看见你被火烧着痛苦的样子!火柴接着哭：但是，风婆婆，我短暂的生命就是要来这样结束啊。你把我吹灭，等于吹灭了我的一生。风婆婆很自责。这个时候，小火柴死去了。”清突然抬头：“妈妈……”我将她搂入怀中。
女儿顺利地考上国外一所名牌大学。我想，她父亲也会为她感到骄傲。
月考的作文 篇3
青春这位女神，神秘，优雅，又多愁善感。正处于青春期的我们，正在成长的我们，每个人一定都会有烦恼。即使没有远虑，也必有近忧嘛！
小时侯，在树下玩家家，觉得长大，离我们太远太远。没想到，梦幻般的童年就如滴水而过。我就这样匆匆忙忙地踏着青春的脚步，迈进了中学的大门。
中学的生活，紧张，急促，但又快乐，充实。看，就在下周，我们就又要月考了，它象一匹怪兽，一步步逼近我们，我与同学们都快窒息了。
而我现在的烦恼，就是：月考。天天抱着书本啃的我，过着嗜书如命的生活。眼里只有数字，和汉语。这些优美而又令我烦恼的字符在我小小的脑袋中不断浮现。
早上6：00起床读语文和英语。小小的台灯下，照着我们青春那小小的影子。它又象一台照相机，天天照着我和书的`合影。到了学校，我交完作业又开始与书亲密接触。偶而看看旁边的同学，好象还不知道月考的事，仍是玩的玩，打的打。有些，像文颖呀，黄宦沙呀，还是抱着书啃>>>>中午，晚上，书，书。书。还是书。
我怀疑我那眼睛呀，是否又要”降级”了。但是脑子里回响起那句话：吃的苦中苦，方为人上人。拼了，我豁出去了，不管它三七二十一。
哎，就是这样。人与人之间竞争激烈，班与班之间竞争激烈。老师，家长也催促着，像给我们放上一个定时炸弹。我们得在这颗炸弹爆炸之前冲出去。
最近想的题太多了，想题时喜欢转笔，转笔的技术也日渐上升。头发也是一梳一地落，也许就是谢老师说的：要”聪明”就要”绝顶”吧。
没办法，“学如逆水行舟，不进则退”没选择呀“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”
每个人都会有烦恼，这个烦恼克服了，新的烦恼又出现了。所以，我们只有选择奋斗，战胜这些烦恼，否则这些烦恼会接踵而来，压得你喘不过气来。
面对烦恼，切不可逃避。面对烦恼，我们奋斗，我们快乐！
虽然我还没有完全投入到学习中，虽然我一点准备都没有，但月考还是来了，它真的是一面镜子，把我这段时间的学习情况照得一清二楚。
今天的天气真的很糟糕，阴阴沉沉的，这种天气总能使本来就悲伤的人更是触景生情，雪上加霜。相呼应似的，我考得也真的很糟糕，很多很简单的题目都做错了，而如果想成为尖子，这种低级错误是绝对不容许犯的，这个我知道。
都说初二是一道分水岭，好的会使劲好，差的会使劲差，是这次是不行了。我拎着手提袋，漫无目的地走在大街上。我考砸了，我心里是多么的难过，都不能和别人说。否则大家会觉得我很庸俗，眼睛只盯着分数。可是，我是个要强的男孩子啊，我不能容忍我的物理总是考不好，我也曾经去努力地找原因了，但仍无济于事。我不想放弃，因为在没学物理前，我曾是那么信心十足地说一定能够学好物理。
回到家后，我把自己沉浸在网络中，渴望暂时忘掉学习的不愉快，可我办不到，我想我是逃避不了了，考砸的失败心情总是拼命地钻入我的脑袋，遗憾的是，我被它打败了，我没有办法不去想我的失败。
都说考过试没有作业，是最轻松的。可这段时间对于没有考好的我来说，无疑是最难熬的时间，我坐立不安，总是想着成绩公布的那天我会怎样地哭着看着别人笑。
我知道我这个样子很不对，很悲观。可是这就是好学生的悲哀，我没有办法对我的压力说“Bye—Bye”，只要我还有上进心，它便会一直缠着我……
只要上进了，就行了。
月考的作文 篇4
第二次月考成绩出来了，给了我最大的感悟：我们总是粗心大意，所以总是如履薄冰。
相比第一次月考，这次月考进步很大。其中最重要的一个原因是，在第一次月考前的整个8月里，我总是在复读和大学之间想太多的问题，心情有点不稳定。还有就是高考后两个多月没看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露的问题比较多。但是成绩出来后，我没有完全重复自己的心态，所以第一次月考没有总结。现在，总结第二次月考。
第二次月考语文120分，数学127分，英语101分(不包括口语和听力考试成绩)，文科253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601分。年级排名：第30，班级排名：第8。
这本语文，选择题全对(24分)，第二本96分。第二卷暴露出的问题有：文言文翻译不能着眼长远，把句子代入原文讨论句子的意思。诗歌鉴赏的表达技巧和术语不能随意使用。(3)必须默写的古诗词内容，不能满分。现代阅读中，一些基础术语不够精通。作文思想不够深刻。
其中有5分左右是不应该丢的，包括听写丢的2分。把这篇文章背下来完全是因为一个人的`粗心。我一直不想背这些烦人的古诗词，也不想漫不经心的对待它们，所以回答了“如履薄冰”这句话。
数学成绩127，在班里不算高也不算低。当然和那些145分的同学比起来，真的很差。但我不难过。
我考数学的时候习惯做完选择题和填空题，然后仔细数一数，保证都没问题，让自己安心做大题。花了半个小时完成并检查填空题和选择题(共14题，70分)。接下来的六大题我还有一个半小时。但是第一个大问题是三角函数的复杂简化。第一次简化完之后，计算完第二个问题发现数字太大太奇怪，就在草稿纸上简化了很多遍。最后两次，结果都一样，用来算第二题的题让我觉得很正常。我确信最后两个简化的答案是正确的。这个时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我赶紧给监考老师换了一张答题卡，因为我的答题卡第一次写了简答题，已经写不出正确答案了。于是我在一个小时内匆匆做完了下面的题。好在第二卷考了77分，选择题满分50分，是127分。
虽然我并不难过，也不觉得数字低有什么遗憾，但我还是总结了一下暴露出来的问题：立体几何的练习需要加强，尤其是我的空间思维太差，练习的强度需要加强。你不能在常数题中巧妙地构造一个新函数，通过二次求导计算出最大值和最小值。
英语考试给了我很大的打击。因为从来没有关注过英语作文，最后在高二第二卷拿到了自侥幸拿到高分以来的最低分。这次我的粗心让我很难过。幸运的是，正是在如履薄冰的这一次，让我开始关注英语作文，我认为这是一件好事。没有一击，你永远都是无心的。
文科综合成绩253。复习结束后，我需要加强每个科目的记忆，形成系统的知识体系，多做题，多总结。
如果英语成绩和以前一样高，这次总分应该是610，但是我很感激这一击，让我明白了粗心带来的如履薄冰，也让我不会因为自己爬得太高，骄傲自大，忘了脚踏实地，最后摔得太低太痛苦而掉以轻心。
月考的作文 篇5
在上一次月考，结束后老师按照月考的成绩给每个同学都定下了，下次月考要达到的成绩，我下次月考要达到几次前20名，看到这个成绩时，我不由得吃了一惊，感觉这有点不可能，因为我上次才第18，收到20以上有很大距离。
知道的第一周，我没有把老师丢的目标告诉家长，只是自己默默的努力，第二周放假，我才把老师定了目标，告诉父母，爸爸听了吃了一惊，没想到老师会订这么高的目标，可以没说什么，只是让我好好努力说老师对我的期望很高，是因为我有盗窃20的潜力老师再给我订这么高的目标，这些我都懂，于是便好好努力。
不去想，小目标离我多远，努力变好，我常常这样想，也是这样样做的。
很快要考试了，我特别紧张，怕达不到老师的目标，可不考试怎么知道有没有达到老师的目标，忧心忡忡的我走进了考场开始答题一共好了两天，两天后我们放假了。
我怀着紧张而又期待的心情，回到班级本以为成绩出来了，可老师却说还没有下来，要等一段时间，此后会变觉得每一天过的都小心翼翼，后来成绩终于下来了，我又全班第二，跌倒第九名大榜第81到165，看到这个成绩，我特别的难过，像是丢失了什么宝贵的东西似的。
最重要的是放假那天要开家长会，我爸妈知道我现在的成绩一定很上火吧，他们会给我开家长会吗？一切都无从得知。
该来的终究是要来的，很快就要到了，开家长会的日子，家长们去开家长会，我们要回宿舍去打扫卫生。
回到宿舍，我的舍员有的欢喜，有的忧，欢喜的自然是取得好成绩，而优的呢，自然是没有取到好成绩了。
看他们那样，我还是很不开心，就跟着他们一起打扫卫生了，晚上回家都感觉时间得好慢，这次听到下楼家长来接，感觉时间过得好快，一下子就过去了，我这儿在操场上，想着接我的人会说什么？过了一会儿，我爸过来接我，在路上夸我成绩好，弄得我心很不是滋味，便也上了车。
后来在车上我爸说我的成绩给他带来了惊喜，说人生处处有惊喜这类的话我知道我爸生气，别也没说什么，只是安静的坐在车里一声不吭回到家我爸就让我去写作业，我写作业的时候，我爸在我旁边跟我说了很多很多话，告诉我很多事，明白了很多，后来我爸又说他正在控制自己，控制好了，就不用挨打，控制自己的行为，付出代价。
后来我妈回到家，她看到成绩时问我为什么没有考好，我说因为我骄傲了，以为自己能取得个好成绩，没有像以前那那么多的努力，有点自满，而且还有点狂妄自大，以为自己一定能取得好成绩，有点轻敌，忘记了自己进步的'同时，别人也正在进步，看到别人松懈的时候，自己也对自己松懈，并没有真正的对待考试。
妈妈听了遍没说什么，只是让我好好考，继续努力，要像原来一样，正确对待考试和学习，不能轻敌了，也不能再像原来那样骄傲了，现在的我已经不是全班第二了，要正确对待学习和向他们那样努力，不能松懈自己听了这些话，我特别感谢我妈，我以为他会骂我一顿，没想到他并没有妈也没有说我只是鼓励我，却也使我感到更对不起他了。
距离下一次月考，还有一个月的时间，我一定要好好努力，不辜负老师，爸爸妈妈对我的期望，以后的这段日子我也不会再骄傲轻敌自满，不会再犯这些错误了，剩下的这段日子，我一定会好好学习，努力提升，不耻下问，恢复以前的学习态度。
这次的成绩给我带来很多困扰，苦恼不好的心情，却也使我充分的反省了自己的过失错误，虽然这只是我漫长人生中的一个小插曲，却给我留下了不可磨灭的印象。
月考的作文 篇6
每次考试后，我最关心的就是自己的成绩了。通过成绩的好坏，就可以看出我这一阶段对所学知识的掌握程度，可以看出我学习是不是很认真。这次月考，也不例外。
下课铃声敲响了，紧张的考试终于结束了。这时，操场上、走廊上、教室里，就像爆炸了一样，同学们讲话的声音提高了十倍。一个个都三五成群地围在一起，讨论着有关考试的情况，大家都非常想知道自己不熟悉的题目做对了没有，这不，你一言、我一语，都在对答案哩。
接着，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有紧张、有兴奋……
考试后的第三天，考试成绩出来了。马上要上数学课了，朱老师把试卷往教室讲桌上一放，又去办公室了，我们都知道，今天要报成绩了。上课铃声终于响了，朱老师走进了教室，现在，开始报成绩了。起初，教室里安静得连一根针掉地都能听见;接着，开始有人窃窃私语;最后，教室热闹起来了，一个个板凳上好像放了火炉，同学们开始坐不住了，恨不得下位置去讨论……
平时最爱数学的我，这次才考了91分。这道题，是因为结果写错了，扣了2分;这道题，答案少写了一个“0”，2分又离我而去……哎，粗心就是我最大的缺点。爸爸因为我的一次次粗心，和我谈了好多次，可每次都……可不是吗?如果不是我的粗心，“一根油条和两个鸡蛋”也不会“离家出走”了……
语文和英语，同样离不开我的粗心。当然，也有个别错误是我真正没有掌握好的原因。
每一次考试，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管怎么说，接下来，对于我们每个人，都是一个新的开始。考好了，再接再厉，不要骄傲;考差了，也不要气馁，找出自己不足的地方，努力改正。相信，下次考试会取得好成绩。
第五篇：考试后的感受
期中考试和期末考试一样重要，有时候还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬，同学们的`羡慕和父母的喜悦;考得不好，老师会失望，父母会生气，同学们的嘲笑。以我之见，考好则以，考不好别灰心。
时光飞逝，新一学年的期中考试如钟表上的时针一般走过了两周。试卷刚交上去，我就长长地吁了一口气，这次考卷不难，我是抱着双百的希望来应考的。从早上到晚上，心里仿佛有两个小人在打架，一个说：“考好!”一个却说：“考不好! ”直到晚上，困倦使我安稳的睡了一觉。
第二天，试卷发下来，不知为何，我竟不想知道结果，但还是抑制不住自己，眼睛一瞄，哇，语文97.5，数学100，英语100，我想，看见这些数字，我可能连睡觉时都会笑醒过来吧!
不过，当我看见语文哪一个地方扣分时，真是欲哭无泪，我整个人如“ 思想者 ”一般愣在那里了，除外，没有一题是该错的，都怪我粗心，不然，“一根油条两个鸡蛋 ”也不会“离家出走 ”了……
每一次考试，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管怎么说，接下来，对我们每个人都是一个新的开始。考好了，再接再厉，不要骄傲，;考差了，也不要气馁，找出自己不足的地方，努力改正。朝胜利的方向——满分，勇敢前进!
月考的作文 篇7
周末在家休整了一天，身体感觉恢复的挺好，担心早操出汗后再次感冒，请爸爸跟老师联系请两天假，不参加早操，老师很爽快的答应了。
月考只是一次小考，是对阶段学习的的检测，可以增加考试的经验，避免再出现期中考试时的紧张，因此也就没有必要专门复习。
周五、周六考了一天半，没有再出现期中考试时的紧张状况。
物理卷子改出来了，72分，虽然只比期中多了2分，但是老师说整体难度比期中考试大，分数整体降低5到10分，相对来说有所提高。基础题，即会做的题目基本没有失分，但和期中考试一样，四道大题只做对了一道，难题还是软肋。
化学成绩84分，比期中考试少了4分。失分的主要原因同样是不会做，可能是考试前学习内容与考试内容不一致，开学时学的知识掌握的`不牢，又没有刻意复习，最近学的知识掌握的好，前期学习的知识忘了，期末考试做好充分复习，可能会好一些。
数学题目难度较期中考试大，由于没有再出现紧张状况，感觉考得还行，只不过不知道是否再出现计算错误。这样难度的考试，对我们班取得好成绩有利。
语文的阅读理解以古文为主，大多是唐宋明清时期的文章，虽然平时增大了古文的阅读量，但是语文是一个长期积累的过程。题目答完还有10分钟，语文考试觉得没必要检查，实在太困，趴桌子上睡了一会儿。
期中考试生物试题就特别多，这次月考更多，考试结束前5分钟，只好把几道拿不准的填空题蒙上了。
英语还是老样子。
本周都是熄灯睡觉，6点起床，感觉不是太困。可是语文考试时还是睡了一会儿。
无论怎样，近期全班同学的学习状态都非常好，这样的环境使每一个同学都从中受益。在紧张学习的间隙，也间或迸发点滴欢乐的火花。
老班夹着书站上讲台：同学们，给大家讲一段励志故事，好不好？
同学们：不 好 。
老师：好，大家都同意了，小张或小王同学上来读给大家听。
化学自习课，老师耐心的给同学讲题，突然声音高了。
一同学：老师，你上课讲的是什么呀，我们根本听不懂。
老师则笑眯眯的。
我们班是年级化学成绩最好的班，化学老师很年轻，为了便于大家理解，经常将讲一些其它关联知识，和课本联系不紧密，有时听起来和课堂不相干。
我们老师不仅教学水平、敬业精神高，对我们这些学数学的同学也相当宽容。
本周阅览室到处都是高三准备外语保送考试的同学，桌子上排满了书籍，他们主要准备各个学校的保送考试，不再到班里和大家一起正常的准备高考。如果一切正常，明年3月份他们就可以拿到大学录取通知书了。今年清华给了我们学校文科生15个名额，他们上清华的机会大增。
本周我们高一的班主任，也就是我们这一届的数学竞赛教练，带着我们班唯一一个省队成员去重庆参加全国数学冬令营。
由于17届的数学竞赛学生实力比较强，教练实力更强，明年竞赛时，17届就要和16届站在同一考场上，他们肯定会给我们这一届的同学带来竞争压力。
周一是冬至，周日中午去爷爷家吃饺子，提前把冬至过了，这和冻不冻耳朵无关，主要是好长时间没有看爷爷了。
月考的作文 篇8
“还有一小时，”我心里念一句。此刻，距离语文考试结束只剩下三千六百秒了，而我，才刚开始读课外短文。望着答题卡上空白而细长的横线，我的心开始怦怦乱跳，手中的笔次次脱手，牙齿几乎快把舌尖咬出血来。
“结合全文，说说文中写了”我晃一遍题目，飞速地到上文圈了两下，目光便转到答题卡，这一刻，大约是又过了两分钟，那时的我还只是个与时间“赛跑”的“参赛选手”，埋着头飞速写上一个“答”字。我饶有兴趣地慢放回播这零点几秒：撇、横、点、撇、横。“22”我一愣不对呀！刚才是“23”吧！看错啦？心在狂跳，我忐忑不安将视线移
回“结合”那儿，题号正是“23”！我的笔尖不听使唤地一抖，在卷面上留下一个黑点，又下意识扶了一下眼镜框。然后，边用温热的指尖摩娑鼻头，边翻开第一张试卷。
“咯噔！我的心跳声仿佛要静止在那一刻”估计还剩下三千四百秒的某一瞬间。我惊慌失措丢下笔，大脑刹时一片空白。“少答一道题。”这句话多么像“时间”这个怪物告诉我的。没错，我又细细核对一遍，“第19题没写。”我瞧瞧答题卡上“19”这个数字后面那安然无恙的两行字，一味苦涩涌上心头。“唉，它们还相安无事，躺在那些不属于它们的位置。”我的余光瞥了一眼无情的时间，随后几乎不假思索地在“23”题上写下“19”的答案，那大半面错位的答案，那白白牺牲的十四分，让我看到了老师的批评，妈妈的质问，再是我自己对自己深深的失望。
那份失望，就像撒进江海里的沙子，撒出去，便收不回来，甚至染污了那些水，自那之后，我写作文老写错别字，考完试听老师的话也是浑浑噩噩，复习心不在焉，连上个厕所都头晕。
数学考试开始前，我努力让自己得到平复，希望捞回那一颗平稳答题，不急不躁的心。可是事实证明，我并没有成功，我的思绪，被一个“23”彻彻底底地搅乱了，乱到像缠绕数次，解不开来的绳结。那种挫败感一点一点吞噬着我的清醒，让我的懊悔、怨恨、气愤、无奈，低落交织在一起，逐渐转化为一份沉甸甸的.负担，如同“千斤顶”一般，瞬间把我本就不多的自信心辗压得稀碎，难以拼凑。也就是这样一件“考场大事”，让我的“期盼”改为“宣判”，让我感觉自己落进了海底，恍惚间，有鱼儿在撕裂我的躯壳，而我，也只是做无畏的挣扎
附月考反思：
一、时间安排
在语文考试中，我的速度慢，有明显地体现。真的是在倒数十几秒放笔的呀！用我妈的话来说就是“点卡得真准。”我希望自己能在求质上求快，这次考试，我的体会就是越慢越焦虑，看表的时间愈加频繁。
二、专注度
妈妈与我谈心，要求我改掉做事拖拉和专注度不够的毛病，举例来说，最典型的就是这次落题，关键点在于我不是眼神有问题，而是看完题目，想好答案后没写！直接跳过！现在想想都感觉怪，那不是自己思想开小差还能是什么？包括数学，一个计算检查了四遍都没有查出来，思维模式固化。
三、理解力
我会总觉得自己的某些想法总是和别人大相径庭，无论是在学习上，还是生活上，我的脑回路总是一派清奇，不知道理解能力是否欠缺。“有则改之，无则加勉！”
月考的作文 篇9
第一次月考成绩出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。
这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个原因是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，情绪有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题，但是当时成绩出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下第一次月考。
第一次月考，语文120分，数学127分，英语101分（不含口语听说考试成绩），文科综合253分（政治81分，历史78分，地理94分），总分601分。年级排名：第30名，班级排名：第8名。
这次语文，选择题全对（24分），二卷为96分。二卷暴露出来的问题是：①文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。②诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。③默写必背的古诗文篇目不能满分。④现代文中的阅读，基本的一些术语掌握还不够熟练。⑤作文思想不够深刻。
其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不愿意去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。
这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的'太差了。但是我不难过。
考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再认真地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题（共14道，70分），已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很复杂的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算第二问的结果发现数字太大、太奇怪，所以又在草稿纸上化简了很多次，化到最后的两次，结果都是一样的，而且用来算第二问的问题让我觉得很正常，我就肯定最后两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我赶紧向监考老师换了一张答卷，因为我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆匆地算完了，还好，二卷得了77分，加上选择题的满分50分，是127分。
虽然自己不难过，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：①立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。②不能熟练地在恒成立问题中进行构造新函数并进行第一次求导进行最大、最小值的计算。
英语这次考试对我的打击是很大的。因为我从来都不重视英语作文，之前一路靠着“运气”得高分的我这次二卷终于拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我这次伤心至极。还好，正是这一次的步步惊心，开始让我重视英语作文，我觉得这是好事。没有打击，自己总是会漫不经心。
文科综合253分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的知识体系，多做题，多总结。
如果英语还像以前高分，这次的总分应该是610+，但是我感谢这次打击，它让我明白漫不经心带来的步步惊心，也让我自己不要因为爬得太高所以掉以轻心，高傲自大，忘记脚踏实地，最终跌得太低太痛。
漫不经心，步步惊心。我要开始改变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。
月考的作文 篇10
时间如梭，转瞬即逝。时间对我们而言非常珍贵。时间赢来知识，一个月过去了，教学情况如何，现借月考这个契机，作一详细分析。
一、试题特点
本次试题考试范围为八年级语文1、2单元，满分120分，时间120分钟。
综观全卷，本试卷有以下特色：
注重双基能力的考察。如6、9、10等小题中出现的古诗词默写、翻译，成语的搜索等几个方面的考察。
着眼于学生仿句能力的训练。如8、11等小题。
关注学生阅读视野的开阔程度。最有说服力的是10小题关于名著知识的设置，它不仅要求学生了解名著内容，而且要求学生会从一侧面含蓄地表达出来，这种形式的考察出现在试题中很有层次。
考察学生语文素养的积淀。7小题请学生判断广告词宣传中涉及的行业和产品，这就不是平时课堂教学所能考虑到的，它必须是学生日常广读博览，有所积淀，方能游刃有余。
侧重学生主体领悟能力的考察。如15、18、19小题，让学生站在作品主角的立场上思索、换位思考，这应该是培养学生理解能力和想象能力的最佳切入点。
二、试卷答题情况
(一)进步方面
通过一个多学期的学习，学生在文言古诗的背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。
(二)不足之处
1文言默写，眼高手低。6小题依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其原因不是学生不会背，而是眼高手低。而此类题的评判标准又恰恰非常严格，错一个字就算错。
2仿句能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满意。针对仿句题型比重的加大和形式的多样，此项举措的实行已刻不容缓。
3审题意识及其领悟力不够。这一个体现在10小题关于名著的仿写，题目要求写名著，可很多学生写的却不是名著内容。结果虽然看似符合仿句要求，但一旦细究，方向已南辕北辙，与要求相悖。另一个体现在22小题，原题要求对加点的'词解释，可却有学生为其注音，实属不该。
4作文分数普遍不高。作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，整个八年级学生的作文能上40分的寥寥无几，让人心理真不是滋味。问题在于1)没有认真阅读些写作要求，不清楚自己“最需要”什么，平时没有深切地体验生活，因而没有独到的见解。 2)内容太简单，错别字很多，句子也不通顺，缺少描写和点睛之笔。有些文章只有事情的叙述，很少有描写，没有主次之分，显得很稚嫩。 3)书写不够规范。字迹潦草的，有乱用标点符号或标点不清的。
三、努力方向
1、对文言古诗的默写有待细化、强化。
2、继续进行仿句题型的强化训练。
3、通过强化训练不断提高学生审题水平。
4、推荐文学名著，拓展学生的阅读视野。
5、加大练笔力度，培养学生写作能力，提高学生运用语言文字的水平。
“对症下药，方可妙手回春”，通过此次考试题的分析总结，我一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生语文诸多方面的能力，相信在期末时，会有所收获!
月考的作文 篇11
这次月考第二天的英语题目比较全面，尤其是阅读理解和完形填空。大多数学生做得很糟糕，犯了太多的错误。在讲解完形填空时，我让学生解释他对这篇文章的理解，以及他是如何选择答案的。讲一个题目的时候，他给出了正确的答案，但是告诉我，老师，虽然我不能给出这个题目的具体原因，但是我确定答案一定是正确的。这位同学完形填空差点得满分，这篇文章的意思很好理解，所以答案肯定不是瞎答。当时其他同学都在那里笑，但脑子里蹦出一个词：语感！我没有笑。我告诉我的同学，他这样做的原因是因为他有很好的英语意识。英语语感在英语教学和应用中起着重要的作用。就像打球的人一定要熟悉球一样，游泳的人要有良好的水质，音乐人要有良好的乐感。要学好和使用英语，他们应该有良好的语感。人有时候觉得赏心悦目，悦耳动听，容易说话，却说不清楚原因。其实语感在起作用。我想我们都知道语感的存在及其积极作用，那么如何在教学中培养学生良好的英语语感呢？
首先，培养学生用英语思考的习惯
在教学中，应坚持“尽可能使用英语，适当使用母语”的教学原则，以减少学生对母语的依赖和母语对英语教学的负迁移。教师的教学和学生的学习都应尽量不使用母语中介翻译，即使使用，也应加强分析和比较。要求学生使用英汉词典，并逐步过渡到英英词典，这将有助于学生准确掌握词汇的含义。
第二，增加学生的语言练习量
我认为不仅是阅读，听、说、写都要精炼。“精”教学能有效帮助学生快速掌握语言规律，提高语言实践能力。“广泛”教学有助于学生更牢固地掌握规律，也可以增加学生对未知语言规律的感性认识，从而为今后学习和掌握语言规律奠定基础。孩子学习母语的事实，可以充分说明“泛”的重要作用。在“泛”语言的实践中，学生犯错是必然的。通过“泛”与“精”相结合的实践，让学生发现和认识错误，并逐步改正，从而达到掌握语言的目的。当然，“广泛”并不意味着“过度”。教师要给予学生适当的指导和帮助，让学生的“广泛”实践尽可能在自己的能力和水平之内。
第三，培养学生积累的'习惯
背大量古文是过去人们学习汉语的常用方法。现代语言学习理论也告诉我们，大量的语言输入为语言输出创造了可能性，这告诉我们积累在语言学习中的重要性。国家特级教师王璐也认为，阅读能力的培养不是一次性的事情，只有大量的投入才能产生大量的产出。所以在二三年级，学生要培养良好的阅读习惯。只有二年级和三年级的大量投入才能提高四年级学生的阅读能力。老师要虚心，不要拘泥于什么教材最好，觉得效果好就大胆使用。21世纪报，双语报纸，看很多东西，会有很多产出。在教学中，应要求学生养成做笔记的习惯，让学生随时注意记录一些有用的单词、短语、妙句、短文，并要求他们经常阅读或背诵，多模仿，使优美的单词、各种表情、写作技巧为自己所熟知，从而为提高语言运用能力、培养语感打下坚实的基础。
第四，帮助学生理解中西文化差异
语言是交流的工具。如果不了解交际对象的文化背景，不可避免地会产生歧义，也就不可能有效地培养学生的语感。人们常说，中国式英语是指不符合英语表达习惯和方法的句型或表达方式，包括看似正确，实则错误的表达方式，因为它们没有考虑到中西文化的差异。不了解中西文化差异，就无法正确理解和表达自己的思想。
月考的作文 篇12
总的来说这个月我认为自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上某门科目总是分心。这次月考把我的弊处充分的暴露了出来。很悲哀。
分析的来说一下：
语文：这次考的不怎么样，比自己心里所想的有很大的差距。
数学：不知道这次的月考题是太简单了，还是我真的进步了，这次出乎意料的拿到了从来没有拿到的成绩。心里还是蛮高兴的!
地理：我会把地理“烤”成这个样子自己也没有想到!真是惭愧、、、、不过，我并不认为这是我们同学的全部责任，因为，这个老师是实习的刚刚毕业，没有什么教学经验，看看成绩单上。。没有几个考得不错的，真正考好的也就那么几个人。不过，下次我要是再考成这个成绩俺就撞墙去!
英语：这个科目我并不讨厌，这次没考好纯粹是我太粗心了!不是落了"is”，就是落了"ing"、、坚决不再考成这样了!! 政治：呼呼，还好还好!
历史：→_→这分数要藏起来!不能给别人看!但我会让它重见天日的!!哼哼!!
生物：我认为不错了，但是这分数、、以我的水平来说还是有点少!
这一个月，如果你问我：“你认真学习了吗?”我会肯定的说：“我认真了!”虽然成绩不是太理想。但是，最起码我努力了，我去学了。这次很悲哀的进步了5名多，但我不觉得丢人，毕竟这是我的真实成绩!这次考试，又让老师满意的，也有让老师失望的，我会一点点的把分搬回来的!
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。
然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的'无知!“如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!
月考的作文 篇13
月考的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，没错，我考砸了。我不得不进行一下月考后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。
首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只要功夫深铁，杵磨成针。一分耕耘一分收获，希望下次我能更进一层楼！
月考过去了，迎来的是七天长假，可我总是打不起精神，日日夜夜都在思念着我那宝贝试卷。就是这个家伙害得我总是“抬头望明月，低头思试卷”。终于，漫长的七天过去了，而我的`心情也变得越发的紧张、激动。星期天，我怀着忐忑不安的心情来到学校。我打开课本，一边无聊地翻着书，一边却在不停地望着讲台上，看有没有试卷。
可是这天卷子并没有发下来，弄得我心中的石头总掉不下去，过了两天多老师都没有提月考的事，就在星期三晚上数学和英语卷子发了下来，我数学考了99，英语考了96，我开始洋洋得意了，我在快乐中度过了一天。就在星期四晚上第二节自习上课前，有传言说月考的语文成绩出来了，我默默为自己祈祷着：千万别考砸了，千万别考砸了。“叮铃铃……”随着一阵死板的铃声，班主任：赵老师迈着轻盈的步伐走进教室，他的手上拿着一叠卷子，原来吵声不断的教室立刻变得安静下来，静得就连掉下一根针的声音都能够听见。
然而此时，我的心里仿佛钻进了一只活蹦乱跳的兔子一般，“怦怦”跳个不停。紧接着，老师开始发语文试卷了，随后教室里也有了同学们的议论声。我向四周的同学望了望：发到试卷的同学，有的愁眉苦脸，有的眉开眼笑；没有发到试卷的同学，有的交头接耳，东张西望，有的满脸紧张，焦急不已……看到这些，我更是心乱如麻。“小明，69。5分。”什么？69。5分？我没有听错吧？我用力地捏了一下我的手心，“天啊，是真的，我得了69。5分！”我的心破碎了。
我拖着长长的步子走上讲台取回试卷。这时，我早已崩溃，原本以为可以考80分左右的语文，竟然考了69。5分，数学竟比语文高了30分。
放学以后，我回到寝室，连忙把这个坏消息打电话汇报给妈妈，妈妈没有说什么让我早点休息，我躺在床上，望着天花板，只觉得脑子一片混乱。这一切都是那么的突然。我下定决心，一定要把语文成绩提高上去。
月考的作文 篇14
同学：
成绩是学生的命根子吗？
你会为了一个成就而吃不下饭吗？
大部分答案都是否定的，但是有把握的同学不多。
如果一个人问为什么每个人都要以成绩来选择朋友，每个人的答案都会很相似。为什么长大后没有了你当时说的友情？我觉得唯一的答案就是竞争。成绩最好的班里，大家都想和成绩好的人交朋友。虽然很多人不愿意承认自己这样选择朋友，但是谁不愿意呢？
为什么现在的孩子这么争强好胜？一切都来自中国的教育方式。网上查成绩，老师报成绩。就像教育成绩差的学生不要像他一样，成绩好的学生应该向他学习。然后孩子们竞相赢得老师的青睐。是什么造成的？童心荡然无存，只留下淡淡的忧伤。
谁成绩不差？他们为了得到一个地方而努力，爬啊爬，想把别人踩在脚下。为什么？学习是为了快乐。为什么一定要做排名来提醒学生端正学习态度？要学习，读大学高中很重要。到时候，知识可能会用在工作上。初中小学花那么多精力。值得吗？我个人觉得小学初中长大只需要三年打基础，好好学习浪费了童年的美好时光。你说就算以后有找好生活的欲望，我也没心情。
真的感叹有些成绩好的孩子一个个戴上了丑眼镜，就是为了找好成绩证明自己的实力。他们不想一起床就下来，就努力学习。其实也不好，以后能真正工作的人不多。你也看到了，很多初中成绩好的同学，可能没有高中成绩好。特别是有些女生，为了让父母知道有女生有用，努力学习，身体不好，体育不及格，路过一个好大学。对不起，对不起，但是有什么用呢？我不能享受我的童年。人生有意义吗？
把大量的精力花在未来起不了多大作用的知识上有意义吗？我不想戴眼镜，也不想失去好时光！这么辛苦的工作浪费了一段美好的童年时光，你说，就算以后我有渴望去寻找错过的快乐时光，我也没心情。请原谅我现在的冲动和鲁莽的话
可能我这个年龄的孩子现在说这些太幼稚了，但我充分感受到了问题的严重性。语文教育有些地方需要改进，孩子要有一个美好的童年！
文章后记：
写完这篇文章，心里所有的不快都发泄出来了，感觉好多了。但是，我还是放不下这个月考的成绩。我可以做得更好，我可以做任何事。为什么我考的不好？
突然意识到其实读书不一定要特别认真。小心集中注意力就好。大部分聪明的孩子不需要学习太努力，自然结果也不太可能像我文章里说的那么严重。其实考的.不好就是粗心。为什么成绩好？工作态度认真！其实学习和人的生活态度是一样的。如果这个人工作认真，就不会在考试中犯低级错误。
几次成绩都不好其实也没关系。关键是掌握这个知识点。谁成绩不差？重要的是我们要自信，要努力学习，为自己的未来打好基础！
为此，我想提醒大家：为了一份好工作，一份好文凭，一本书的芬芳，好好学习，不要灰心丧气。我们还年轻，成绩很容易提高。不需要太多努力。只要你想想未来，你就会认真，就会有好结果。
哎，其实就说一点：成绩不一定要高也不一定要低，谁掌握了知识也不一定要从考试成绩中显露出来。可能是刚复习了你考试所有东西的人没记住，一个只复习了这一条的同学就占便宜了。没有人对结果有把握。现在认真起来，注意学习的方式。
朱子主动提出
我祝愿所有考试不及格的学生
身体健康，万事如意！
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