在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的语文月考作文7篇，欢迎阅读与收藏。
语文月考作文 篇1
漫漫人生道路，时光都匆匆地走着，坚持自己的信念，活得精彩!
——题记
岁月匆匆，时间已过，岁月也不再回头。只留给你快乐或者后悔。人生的路漫长，只有你一个人在行走，没有谁能够帮你走一段路，你最好的伴侣是你自己。当你走向人生尽头时，再回首，往日曾走的路是那么坎坷又是那么的崎岖。每走一步，哪怕只有一寸，每向前迈出的一步我们都在成长，走的时候，能体验到辛酸苦辣，人间的悲欢离合。
时光从未停留，依旧匆匆的跑着，在我的不经意间匆匆地跑着，它把我送往初中的大门，初中太劳累了。不想去体验，但时光哪能饶过我?它不依不饶，一天一天的跑着，或许有一天把我送往高中。回忆小学时，母校的桃花又开了吧!但它还未等我去看时，早就凋谢了。漫漫人生道路，时间何曾等过谁，它安排着每个人的命运，给每个人的时间都是平等的，没有偏见。
拾起一片童年时掉落的碎片，好想时光倒流，去弥补曾经的过失，但时光依旧走着，头也不回，我能做到的，只能做好现在，以前的过失终成为我成功的垫脚石。
看着天边的大雁，它们越飞越远，阳光照射在它们身上，一切都是那么的和谐，默默地看着它们一直飞到那边的山头，然后就不见了，想到这里，难道人生不就像这大雁吗?飞着飞着，就慢慢地消失殆尽了，我们走着走着，也便走到了尽头。
人生有很多路，每一条路的结果都不同。岁月匆匆，能做好的只有自己。夕阳西下，独自走在路上，暮然回首，往日曾走的路是如此的崎岖有如此的坎坷，走好现在的每一步，不然匆匆的岁月便变成你永久的后悔!
花开一季，人活一生。哪怕绿叶再绿，秋风再起时，它也一样变成枯叶默默逝去，因此，人一定要活得精彩。时光匆匆飞奔，珍惜现在，活得精彩。
我依然坚信，人生路漫漫，不管有多长，我都会一直走下去，坚持自己的信念哪怕时间匆匆，一去不复返。
时光匆匆路漫漫。
语文月考作文 篇2
“叮铃铃!”上课铃刚一响，语文老师吴老师就抱着一厚沓月考试卷快步走进教室，好像有十分火急的事一样，对大家说：“抓紧时间考试，这次试卷内容较多。”试卷像雪花一样飘落到每一位同学手上。拿到试卷，我习惯性的翻看试卷的作文题目，随即，神色便紧张起来，原来作文要写500字以上，怪不得老师说内容多。
开始答题了，我没写一道题心中就为此紧张一分，平时再熟悉不过的答案，如今也变得无比陌生。
过了一关又一关，到达了阅读理解这一独木桥，这可是我最拿手的题目了，心里那份紧张也渐渐化为乌有。谁知道，这次的阅读理解要写感想的小题目不知有多少，这可把我给难倒了!我把学过的所有知识，翻来覆去地在脑海中回忆了一遍，又把所有感想的方法在脑海中倒流了一次，苦思悯想，终于过了这道危险的独木桥。
作文这座“活火山”要走500步以上才能过去，幸好是自命题作文，主题是：母亲节，我把我最拿手的“感恩妈妈”作文写了上去，终于写了578个字。
写完试卷，不怎么爱检查的我，四周看了看，同学们都急速的挥动着手中的笔，偶尔有人抬头扭扭脖子，松松手，但很少有人写完。
下课铃在我们耳边回荡着，老师开始收卷，没写完的同学硬拉着试卷向老师求情，请老师再给一些时间，都一一被老师拒绝了。
写完的同学神态自若，可有的却在赶紧翻书或与同学一起对答案。
希望我的月考能够考好!
语文月考作文 篇3
今天，三单元语文试卷发下来了。我是90分，而年级第一却是92分，差了2分。每一次考试，我都与年级第一差开1——2分，所以我每次都与第一名擦肩而过，却没有得到过年级第一。
我就来对我这次考不到年级第一的试卷来做一下反思。第五题填上恰当的关联词的第二小题。我写了因为所以不通顺，所以被扣分了。都怪我写完后不检查的坏毛病。第六大题的第一小题，我把钢琴改成了读书。被来时错的，可我写完后没有读。又是我写完后不检查的坏毛病。阅读与感悟还好，没有错一题。阅读题就惨了总是1分、2分、2分的扣，所以我就在阅读题这一道题中严重失分。都怪我没有多阅读课外书籍，导致我在回答阅读题的时候没有过多的词语可利用。梅朵看书，我的语言组织能力也不行。所以我要多看一些书籍，来丰富我的课外阅读知识。以后不要在这些简单的阅读题上失分。我的习作题被扣了4分，读了刘子湘与李嘉婵的作文，我感觉我习作题扣得多分的是开头和结尾不精彩，批试卷的老师当然不会给高分了。
“世上无难事，只要肯攀登。”我一定要好好学习，天天向上。争取早日登上年级第一的舞台。
语文月考作文 篇4
这是一个阳光明媚的早晨，蔚蓝的天空飘荡着洁白如雪的云，一缕缕暖烘烘的阳光从云朵透过来，伴着丝丝清凉的风照射在河面上。小河瞬间闪闪发光，一片涟漪在水面扩散，夏季的早晨总是这么宁静。
郊外的小路上也披上了阳光外衣，小路尽头，两个骑单车的身影，由远及近地驶来，父亲带着年幼的她，她兴高采烈地骑着小单车，追逐着爸爸大单车的影子，似乎以为父亲来带她郊游来了，她回忆起上次爸爸带她郊游，带了帐篷、午餐、水果、捉蜻蜓的大网和游泳圈。在帐篷里享用完丰盛的午餐后，爸爸带她捉蜻蜓、摘牵牛花给她染指甲，还在河里欢乐地游泳了呢！看来今天会更有意思一点儿，她兴致勃勃地想着，她的车轮紧挨着爸爸的车轮，她快乐地哼起了小曲儿。车轮的吱嘎声在伴着她的歌声。草丛中，蝴蝶翩翩起舞。是在为她舞蹈，一切都快乐安谧。她抬起头望了爸爸一眼，却隐隐看到爸爸有些无奈，她没在意，继续憧憬着下午郊游的美好时光。等她回过神儿来，父亲的单车早就靠在一棵大杨树下了，她急忙调过头，把单车放在父亲单车旁，跳下车，朝父亲扑去，父亲的皮大衣有些粗糙，但她却嗅到了父亲的汗味儿和家中饭香，她想：这就是家的味道。
“孩子，爸爸要出去办事，一段时间后才会回来，”小女孩诧异地抬头望着父亲，“这段时间，你得好好照顾自己。”这对她来说，简直是五雷轰顶。只见爸爸看了她一眼，下定了决心，慢慢地走到坡底，她喊了一声：“爸爸！”声音里带着哭腔。听到这一声呼唤，他再也控制不住情绪，一个箭步冲上坡顶，紧紧地抱住女儿，将她举了起来，安慰她：“好孩子，放心，我会回来的，这是我对你的承诺。”爸爸含着泪水，对她说：“我一定会实现。”说完，便上了船，走了。
她的'泪珠不住地往下滚，一滴又一滴，抬头目送着爸爸，直到小船成为一个小黑点儿，直到……再也看不见，她坐在草地上，好不容易止住泪水，却依然望着远方--爸爸消失的地方，一直孤独的水鸟飞来，绕着她飞了一圈儿，又飞走了。
直到夕阳西下，她才骑上单车，回家去了，她那瘦小的身影消失了，消失在一望无际的树林后面……
语文月考作文 篇5
本班共有54名学生参加了考试，其中81%的学生都能及格；优秀10人，优秀18%；及格44人，及格率81%；现结合学生的考试情况，做如下分析：
一、试题分析：
本套试题考查的知识全面、基础性强、难易程度适中。但考查的快乐写作是超编的，不符合一年级看图写作的实际。
（1）看拼音，看词语。少部分学生在此题书写不全，只会写其中的一个词，或者写出来多笔少划的问题存在。
（2）把下面的音节补充完整。大部分学生对于会认的字的拼音不熟悉，前鼻音没有补充完整，音调不对。失分严重。
（3）写出带有下面偏旁的字，各写两个。大部分顺利完成此题，少部分学生知道也不写，要么写错。
（4）火眼金睛，辫子组词。
（5）读一读，连一连。
（6）选择词语填空。
（7）读句子，然后加上标点符号。在平时的教学中，教师只是简单的提一提，没有详细的讲解，所以大部分学生不知道怎么回事，不知道怎么打标点符号。
（8）照样子，写句子。这题分为四个小题，大部分学生只对一半，另一半不知道怎么补充完整，乱写或者不写的人相当的多。
（9）快乐阅读。两道小题，第一小题的完成不是很好，学生没有认真读题，没有去文章当中找答案，都是简单的读一读，没有反复阅读文章。第二小题因为是平时学生们都回家帮妈妈做家务，所以都会做。
（10）快乐写作。对于一年级的学生来说，写三八妇女节给妈妈写贺词上无疑给学生增加了难度，因为他们才刚刚接触看图写话，又来写作，对于他们来说很难，不知道怎么下手写作，不知道什么叫贺词，所以分数都不高。
二、主要优点：
1、班里百分之80以上的学生对基础知识掌握的比较牢固。在“看拼音写词语”、“把下面的音节补充完整”这几个题型上，学生表现尤为突出。
2、学生书写认真，字迹工整，卷面整洁。
三、主要缺点：
1、“照样子，写句子”是全班同学的弱点。学生在平时虽然练习说话，但是
补充句子有一定的难度，学生答题效果较一般。
2、“快乐写作”在课标上要求学生能写一句完整通顺的话，而三八妇女节给妈妈写贺词上无疑给学生增加了难度。
3、个别学生的词语听写还是一个弱点。
四、今后要改进以下几个方面的工作：
1、继续加强对孩子进行学习习惯的培养。正如我们考前写在黑板上让孩子要做到的几点“写好名字和班级、认真听题、书写工整、卷面整洁、用心答卷、仔细检查。”严格要求学生。
2、注重在教学时让学生掌握好基础知识，做到逐一过关。发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。
3、加强对于孩子进行阅读训练，特别是要鼓励孩子多读拼音读物，更好的巩固学过的汉语拼音。
4、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
语文月考作文 篇6
轻倚窗，微微小盹，阳光透过窗洒落在我的身上。此时，阳光正好。
影影绰绰。
阳光似奶油般软绵绵笼罩着我，我酣然。偶然间，耳朵里有不可捉摸的声响，极温柔细腻的，又是极洪亮振奋的，像笔在试卷上的滑动声，像教室里同学们的吵闹声，像音乐课上伙伴们的天籁声，像操场上同伴们跑动的脚步声……突然，几句话似有极大的魔法似的，唤醒了我。没错，那几句是经典的方言。
中学时代的我们总是那么繁忙，只顾低头畅游题海，不与同学低语几句，也不聊聊天。有时问几道题目，也是用标准的普通话询问。默默地，我感觉这其中缺少了什么，黯然，出门寻吧！
骑脚踏车，悠悠闲逛。大街上繁华的景象，礼貌的用词，谦和的笑容遮住了我的双眼。不经意间，来到了乡下。
走在低低的房屋间，邻里都在走动，相互打着招呼。一时之间，我发现这里是满满的、经典的方言，诉说着人们的喜怒哀乐。他们有的人端着饭碗站在门口，与邻居诉说着家长里短；他们有的人搬着小板凳坐在舞台前方，随着民间歌手用方言唱歌；他们的孩子们操着一口方言，互相打着、闹着……此时，阳光正好。
这些声音偶入我的耳中，激荡起心底的一泓深潭，水花溅溅，温润了我的心。
心中突然涌现过往的琐屑：幼时我们学习汉语拼音，学习每个字的发音，与同学们字正腔圆地交流。恍惚间，我们丢失了最宝贵的东西—方言，那是我们的母语呀，可她却似一个被遗弃的婴儿，被我们渐渐遗忘……
夕阳，渐渐沉没，她尽力将最后一抹余辉洒向大地。那些留在心底的声音啊，我要将你们一一挖掘出来，让你们的光芒闪烁时间。
语文月考作文 篇7
时光飞逝，岁月如流，半个学期教学一晃而过。现对本学期六年级期中试卷及考试情况做如下分析：
一、试卷基本情况
六年级语文试卷共四道大题，第一大题是基础知识;第二大题是积累运用;第三大题是阅读理解;第四大题是作文，总分100分。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷命题以新课程标准为依据，面向全体学生，考察了六年级学生所学的知识，试卷注重对知识和能力的考查，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，在基础知识全面考查的基础上又有所拓展，综合性较强，难度适中。
二、学生完成情况
从整个卷面来看，基础知识部分学生掌握较好，阅读部分次之，习作部分失分较多。大多数学生基础知识掌握的较好，只有个别学生出现错误，对所学知识掌握不够牢固。实践能力比较差，尤其阅读题，可以看出一部分学生的实践能力较差、对短文没有深入的理解和认识，不能很好的用心去读短文，所以问题答的不够准确，失分严重。
从答卷情况可以反映出学生答题不够认真，不能仔细阅读题目要求。基础知识中第二小题大部分学生审题不够清楚，导致失分。积累运用题部分学生写了错别字，答题不够准确。阅读题部分，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。作文没有跑题，但是写的质量不高。
面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：今后一定要加强学生自我学习，独立学习的能力，审题的能力，学以致用的能力，阅读理解的能力。
三、今后努力方向
当这学期结束之时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对;有些工作应该能做的更好一点才是;学生的学习能力还可以从更多的方面去培养等等。在这一学期我要在以下几点多做努力：
(1)继续重视学生的书写能力的培养;
(2)继续重视学生的识字和积累;
(3)培养学生良好的阅读习惯，注意审题，书写工整;
(4)习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记事文，同时鼓励学生平时积累好词好句，写出生动的语句。
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