语文月考作文

2021-10-30 月考

  在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的语文月考作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文月考作文 篇1

  月考结束了,我在此对月考的情况进行一次小结。 总体来说,我对这次月考取得的的成绩还算比较满意,因为自己的知识水平基本发挥出来了。不满意在自己犯了许多不应该犯的错误,比如出现了与平时作业同样的错误,使那本该属于我的分数离我而去,但是再后悔也无济于事。这次语文考试我取得了较大的进步,这与我意识到并改善了自己的学习方法有很直接的联系。

  在学好语文方面,我做出了自己的学习计划变――首先必须要掌握的是每课要求的字音、字型及解释。看注音的重点是古义与今义做比较;字形的重点是辨析容易混淆的形近字;解释的重点则要抓住重点字的解释,还要注意通假字。不管任何时候背诵和默写配对复习是有必要做的,做到熟练到能快速联想上下句,知道每句话的释义和所表达的思想感情可以辅助记忆,还要准确地默写,才能保证得分。至于阅读,只能是多读多练,熟能生巧。在作文方面,一定要养成多读些好文章的习惯,多积累些好词、好句、好事例。多背诗,在文中可以引用一些名人名言,为自己的文章锦上添花。

语文月考作文 篇2

  轻倚窗,微微小盹,阳光透过窗洒落在我的身上。此时,阳光正好。

  影影绰绰。

  阳光似奶油般软绵绵笼罩着我,我酣然。偶然间,耳朵里有不可捉摸的声响,极温柔细腻的,又是极洪亮振奋的,像笔在试卷上的滑动声,像教室里同学们的吵闹声,像音乐课上伙伴们的天籁声,像操场上同伴们跑动的脚步声……突然,几句话似有极大的魔法似的,唤醒了我。没错,那几句是经典的方言。

  中学时代的我们总是那么繁忙,只顾低头畅游题海,不与同学低语几句,也不聊聊天。有时问几道题目,也是用标准的普通话询问。默默地,我感觉这其中缺少了什么,黯然,出门寻吧!

  骑脚踏车,悠悠闲逛。大街上繁华的景象,礼貌的用词,谦和的笑容遮住了我的双眼。不经意间,来到了乡下。

  走在低低的房屋间,邻里都在走动,相互打着招呼。一时之间,我发现这里是满满的、经典的方言,诉说着人们的喜怒哀乐。他们有的人端着饭碗站在门口,与邻居诉说着家长里短;他们有的人搬着小板凳坐在舞台前方,随着民间歌手用方言唱歌;他们的孩子们操着一口方言,互相打着、闹着……此时,阳光正好。

  这些声音偶入我的耳中,激荡起心底的一泓深潭,水花溅溅,温润了我的心。

  心中突然涌现过往的琐屑:幼时我们学习汉语拼音,学习每个字的发音,与同学们字正腔圆地交流。恍惚间,我们丢失了最宝贵的东西—方言,那是我们的母语呀,可她却似一个被遗弃的婴儿,被我们渐渐遗忘……

  夕阳,渐渐沉没,她尽力将最后一抹余辉洒向大地。那些留在心底的声音啊,我要将你们一一挖掘出来,让你们的光芒闪烁时间。

语文月考作文 篇3

  这六年的小学生活马上就要结束了。回顾这六年的小学生活,还有一件事让我很后悔。

  那是在一天下午,我和小张、小毅一起拿卷子去复印,给全班考。由于这张卷子太大了,我们只有把所有题目的内容缩小一点,再印。我们先印了一份出来看效果,可我们并不知道老板把这一份也算在64里了。算子里面不要紧,可我们却把原来的那张原卷弄丢了。当第二天老师叫我们把卷子交上去时,我们一个叫一个交,可谁都没拿出来。我的心里“咯噔”一下,想到:完了完了,这下糟了。这张卷子别的老师还要用呢,现在却被我弄丢了。老师叫我们去复印店看看,可我们清楚地记着原卷被我们拿走的。”唉,死马当活马医吧!走,去看看。“我说道。可一到打印店,结果和我们预想的一样——卷子没在。回到学校以后,我们被骂了一顿。如果我们再早不到,就得去教育局拿。第三天,幸好小毅及时找到,不然……

  虽然这卷子是找到了,但这件事让我有不少感受:如果我们在走路时肯留心一些;在数卷子时多数几遍;不把看效果的那一张放在旁边……总之,只要我们多留心、看仔细、不图小便宜,这一切就都不会发生。

语文月考作文 篇4

  成长的路途中总有些许美丽的风景,教会你许多宝贵的道理。感谢那片绿藤,指引我往正确的方向前进。

  生命仿佛变成了一片混沌的黑暗,手握紧了,却又慢慢松开了,豆大的汗珠从额角冒出。

  终于,一切随着老师那声“你先坐下吧”而结束。我呆呆地望向黑板,听着同桌自信而老练的回答那道我未曾打出来的问题。失望的潮水从胸口涌来,在胸腔久久徘徊,不愿离去。为什么失败快成了我的标签?为什么我会一次又一次的失败?

  放学了,我独自坐在位上,无意中瞥见了窗外那一片不知名的绿色植物。它缭绕在石柱上,焕发着勃勃生机。昨夜的那场大雨似乎对它没有丝毫影响,反而是给了它一次机会,一次洗去尘埃,重新焕发生机的机会,如今的它准备在这片属于自己的天空中绽放自我。

  走近观察它,它的每一株藤蔓,每一片叶子都紧紧地挨在一起。它们一起迎接雨的洗礼,接受风的挑战,沐浴温暖的阳光,笑对风雨。它们不畏惧风的挑战,雨的洗礼,它们只是笑,只是以一颗平常心去对待生活,只是在风雨过后又焕发生机,勇往直前。

  若我是那一片绿藤,那么那些所谓的挫折不就是自然界的风风雨雨吗?就算它会一时地伤害你,可它还是会永久地滋润你,不是吗?挫折会像一块绊脚石,在成长路途无意间绊你一下,但它会让你吸取教训。学着绿藤,笑对风云勇往直前。挫折是普遍存在的,每个人的成长路途中都会遇到绊脚石,但只要笑对挫折,踩着那一块绊脚石,终会有一天,你会成功的。

  这片绿藤是我成长路途中最美的风景,是它教会我笑对风云;这片绿藤是我成长路途中最美的风景,是它教会我如何淡然地对待挫折;这片绿藤是我成长路途中最美的风景,是它指引我往正确的方向前进。

  纵然时光飞逝,花开花落,云卷云舒,它已经在我心中种下了种子,永不衰落。我会铭记这最美的风景!

语文月考作文 篇5

  今天,三单元语文试卷发下来了。我是90分,而年级第一却是92分,差了2分。每一次考试,我都与年级第一差开1——2分,所以我每次都与第一名擦肩而过,却没有得到过年级第一。

  我就来对我这次考不到年级第一的试卷来做一下反思。第五题填上恰当的关联词的第二小题。我写了因为所以不通顺,所以被扣分了。都怪我写完后不检查的坏毛病。第六大题的第一小题,我把钢琴改成了读书。被来时错的,可我写完后没有读。又是我写完后不检查的坏毛病。阅读与感悟还好,没有错一题。阅读题就惨了总是1分、2分、2分的扣,所以我就在阅读题这一道题中严重失分。都怪我没有多阅读课外书籍,导致我在回答阅读题的时候没有过多的词语可利用。梅朵看书,我的语言组织能力也不行。所以我要多看一些书籍,来丰富我的课外阅读知识。以后不要在这些简单的阅读题上失分。我的习作题被扣了4分,读了刘子湘与李嘉婵的作文,我感觉我习作题扣得多分的是开头和结尾不精彩,批试卷的老师当然不会给高分了。

  “世上无难事,只要肯攀登。”我一定要好好学习,天天向上。争取早日登上年级第一的舞台。

语文月考作文 篇6

  我独立一人坐在书桌旁的椅上,静默着,怀着复杂的情绪。人就是这样,在人生拐点总会有对未来的同时,也有些许彷徨与不安。小小的书房里,只有风儿低低的叹息声。

  忧郁地放下手中的笔,踩一双运动鞋,出门。

  雨初停,雨后的空气裹俠着裸露的脚踝,又粘又腻,湿湿凉凉的气息扑面而来,耳畔回荡着雨珠敲击杨树的闷响。我漫无目的地走着,脑海回忆布满红色的月考试卷,心灰意冷。远远的,在路的尽头,一簇嫣红跃入我的眼帘,如光如影,如梦如幻,如虚如实。渐渐加快步伐。红,逐渐勾勒出星星点点的轮廓,愈发地吸人眼球。

  到了!原来是一棵枫树!满树绯红,明媚着,活泼着。枝枝叶叶透露勃勃生机。仿佛是毕加索的画笔在这里落下,渲染出一副动人心弦的图画。慢慢凑近仔细观看,火红的燕儿吐露纷纷气息,如异光流彩的烟火,如熊熊燃烧的圣火,亦如古代男子殷红的笑……那一刻,心

  心中的云雾恍若销声匿迹,变得澄清透明,原来拖急的脚步也变得富有生机。心,在此刻被点亮。

  可爱的枫树,你是何等的勇敢!历经狂风暴雨,确认波澜不惊,开出满树红花;可爱的枫树,你又是何等的淡然,走过花开花落云卷云舒,春华秋实,却云淡风轻,淡泊明志。生命,本无所泥泞,沿途,它就好似一次海上的宇航。经历一次又一次的日出,也经历一场又一场的狂风暴雨!这才有了佳话——不经历风雨整进彩虹?

  大风起,枫叶“飒飒”回应了我的内心。枫树亦可如此,我又何不为而乐呢?一次考试又算得上什么?远处其实有一扇成功的门,还在那儿等待我的奔跑与荣耀到来!

  心已归于平静。远方,其实有一扇门开着,等着我穿过崎岖人生路进入!

语文月考作文 篇7

  时光飞逝,岁月如流,半个学期教学一晃而过。现对本学期六年级期中试卷及考试情况做如下分析:

  一、试卷基本情况

  六年级语文试卷共四道大题,第一大题是基础知识;第二大题是积累运用;第三大题是阅读理解;第四大题是作文,总分100分。题量不大,难易适中,覆盖面较广。试卷命题以新课程标准为依据,面向全体学生,考察了六年级学生所学的知识,试卷注重对知识和能力的考查,侧重考查学生理解语言、运用语言的能力,在基础知识全面考查的基础上又有所拓展,综合性较强,难度适中。

  二、学生完成情况

  从整个卷面来看,基础知识部分学生掌握较好,阅读部分次之,习作部分失分较多。大多数学生基础知识掌握的较好,只有个别学生出现错误,对所学知识掌握不够牢固。实践能力比较差,尤其阅读题,可以看出一部分学生的实践能力较差、对短文没有深入的理解和认识,不能很好的用心去读短文,所以问题答的不够准确,失分严重。

  从答卷情况可以反映出学生答题不够认真,不能仔细阅读题目要求。基础知识中第二小题大部分学生审题不够清楚,导致失分。积累运用题部分学生写了错别字,答题不够准确。阅读题部分,学生阅读态度不认真,文章浏览一遍即开始作答,对不理解的词语、句子不去认真揣摩,体会,感悟。作文没有跑题,但是写的质量不高。

  面对试题,审视学生的状况,挖掘出现如此状况的根源,教学中的纰漏在反思中暴露出来:今后一定要加强学生自我学习,独立学习的能力,审题的能力,学以致用的能力,阅读理解的能力。

  三、今后努力方向

  当这学期结束之时,心中总有几分遗憾和愧疚,总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对;有些工作应该能做的更好一点才是;学生的学习能力还可以从更多的方面去培养等等。在这一学期我要在以下几点多做努力:

  (1)继续重视学生的书写能力的培养;

  (2)继续重视学生的识字和积累;

  (3)培养学生良好的阅读习惯,注意审题,书写工整;

  (4)习作教学要在文从字顺上下功夫,重点写好记事文,同时鼓励学生平时积累好词好句,写出生动的语句。

语文月考作文 篇8

  作文题目

  阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

  生命只有一次,美丽只有一次。一次,便足矣!

  一次的青春,一次的成功,一次的勇往直前,一次的轰轰烈烈,一次的无悔人生…

  一次,仅仅一次,却需要长时间历尽艰辛的跋涉与坚忍不拔的进取,它可能会耗尽一个人一生的`光阴、毕生的经历!

  人生的路途不止一次,可是,在这段漫漫求索的历程中,我们一定要做好每一次。

  读过这些句子,你会有怎样的感受和思考呢?请结合材料写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

  作文范文

  走好脚下每一步

  大海之所以壮阔,是因为江河不远万里的艰辛跋涉;树木之所以繁茂,是因为枝叶不辞劳苦的奋力生长。人生也是一样,唯有走好脚下的每一步,把握每一次微小的可能,只有一次的生命才不会被辜负,才能绽放他应有的光芒。

  《劝学》中曾写道:“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。”许多人常常犯眼高手低的毛病,为做好当下便奢求未来,殊不知,成功是一点一滴积累而来,即使是骐骥,也必须跃好稳稳十步。

  走好脚下每一步,需要把握正确的人生方向。著名演员闫妮便是一个成功的范例。闫妮是演艺圈大器晚成的典型。25岁之前的她,不过是从不知名的会计专科学院毕业的小市民,在一家事业单位日复一日地重复着按计算器记账的乏味工作,一眼瞧得到人生全部的过程,可是闫妮清楚地知道自己该走怎样的路,符合自己性格与爱好的演戏无疑是最适合的。在定下正确的方向后,闫妮便开始了一步一步的努力。工作之余毫不放松地读书练习。一个人对着镜子练习表情动作,在目标的指引下,她走好了通往梦想的每一步,终在《武林外传》中以佟掌柜一角一炮而红,迈向了人生巅峰。因为把握住了正确的方向,闫妮踏实走好了每一小步,终将生命有限的辉煌绽放至极致。

  走好脚下每一步,需要进取求新的人生态度。著名IT界人士张黎刚用他多彩的人生历程讲述了他的传奇。在拿到哈佛大学博士学位之时,他选择了回国;在他任职的搜狐公司蒸蒸日上时,他选择了辞职。人们问他为何总在眼看着就能熬到头、大干一番事业的关头选择退出,他只是笑着说道:“我的退出并不代表着放弃,而是对更高价值的追求。若是留下,成功是唾手可得,那么人生的这一步便已走好,但也意味着缺少了更多突破的可能;我已走好了很多步,而每一步都是新的突破,是对更好价值的追求。”张黎刚的话引人深思。人生需要进取向上,需要永不满足,安稳地踏步至多只是达到预设的成功,而唯有始终求新、追求自我的突破,这脚下的每一步才能走得更精彩,人生才更有意义。

  积跬步,致千里。走好脚下的每一步,在正确方向的指引下,不断前行不断突破。只有这样,每个人仅有一次的生命才更加绚丽,我们的人生才拥有真正属于自己的辉煌!

语文月考作文 篇9

  本班共有54名学生参加了考试,其中81%的学生都能及格;优秀10人,优秀18%;及格44人,及格率81%;现结合学生的考试情况,做如下分析:

  一、试题分析:

  本套试题考查的知识全面、基础性强、难易程度适中。但考查的快乐写作是超编的,不符合一年级看图写作的实际。

  (1)看拼音,看词语。少部分学生在此题书写不全,只会写其中的一个词,或者写出来多笔少划的问题存在。

  (2)把下面的音节补充完整。大部分学生对于会认的字的拼音不熟悉,前鼻音没有补充完整,音调不对。失分严重。

  (3)写出带有下面偏旁的字,各写两个。大部分顺利完成此题,少部分学生知道也不写,要么写错。

  (4)火眼金睛,辫子组词。

  (5)读一读,连一连。

  (6)选择词语填空。

  (7)读句子,然后加上标点符号。在平时的教学中,教师只是简单的提一提,没有详细的讲解,所以大部分学生不知道怎么回事,不知道怎么打标点符号。

  (8)照样子,写句子。这题分为四个小题,大部分学生只对一半,另一半不知道怎么补充完整,乱写或者不写的人相当的多。

  (9)快乐阅读。两道小题,第一小题的完成不是很好,学生没有认真读题,没有去文章当中找答案,都是简单的读一读,没有反复阅读文章。第二小题因为是平时学生们都回家帮妈妈做家务,所以都会做。

  (10)快乐写作。对于一年级的学生来说,写三八妇女节给妈妈写贺词上无疑给学生增加了难度,因为他们才刚刚接触看图写话,又来写作,对于他们来说很难,不知道怎么下手写作,不知道什么叫贺词,所以分数都不高。

  二、主要优点:

  1、班里百分之80以上的学生对基础知识掌握的比较牢固。在“看拼音写词语”、“把下面的音节补充完整”这几个题型上,学生表现尤为突出。

  2、学生书写认真,字迹工整,卷面整洁。

  三、主要缺点:

  1、“照样子,写句子”是全班同学的弱点。学生在平时虽然练习说话,但是

  补充句子有一定的难度,学生答题效果较一般。

  2、“快乐写作”在课标上要求学生能写一句完整通顺的话,而三八妇女节给妈妈写贺词上无疑给学生增加了难度。

  3、个别学生的词语听写还是一个弱点。

  四、今后要改进以下几个方面的工作:

  1、继续加强对孩子进行学习习惯的培养。正如我们考前写在黑板上让孩子要做到的几点“写好名字和班级、认真听题、书写工整、卷面整洁、用心答卷、仔细检查。”严格要求学生。

  2、注重在教学时让学生掌握好基础知识,做到逐一过关。发挥家长的优势,做好孩子的学习检查。

  3、加强对于孩子进行阅读训练,特别是要鼓励孩子多读拼音读物,更好的巩固学过的汉语拼音。

  4、重视词语的积累,增大阅读量,提高说话、写话的能力。

语文月考作文 篇10

  在我的脑海中,有着许多的回忆,它们就像是海边时现的贝壳五颜六色,它们有时是暗淡无光的,有时是光彩耀人的,但有一的是灰色的,却更加令我难忘,今天,我就拾起这杖贝壳。

  那是发生在去年的事,我记得那天,天气十分的阴暗,正如我那天时的心情一样,我的期末考试卷发下来了,我考的很糟糕,心情就像是掉入了一个极深的黑洞一样,到处都是黑暗及有光芒。我一个人独自走在大街,走着这一条无近头的路。

  也许是老天也知道我的心情糟糕,就为我下起了一起大雨,为我敲打着悲哀的歌曲,这时,路上行人都冲冲忙忙中的跑到别外避雨,或者是急跑,而我却没一个人冒着雨走着,正在这时,我发现一把伞撑在我的上空,我很惊讶,回头一看是她,她是我的好朋友,我们家住在一起,她边看着我,对我微微一笑,我却面无表情看着她,我和她并肩时走着,雨越下越大。

  雨有力时击打着地面和周围的一切东西,我没有见过如此大的雨,还在这时,我发现撑在我身旁的伞一点一点向我身旁靠,这个动作十分自然,但是我还是发现了,我偏过对看着她,她时身上已经湿透了,头发上还滴着雨水,一点一点的往个滴,我那一刻,周围的一切都停止了,我就只听邮了滴嗒的声音,那声音一声都敲打在我心上,让我顿时无比惊讶以及温暖。

  是她,她把我从没有光芒的黑洞中拉了出来,是她,她把温暖的光芒带给了我,我对她一笑,她也微笑的看着我,于是,我们便高兴地手萦性拉快束时往家跑。

  直到现在,我仍然忘不了,那情意,那个细节,是今天的雨水,把我唤回了那天,直到现在,我的心中还是无比的温柔,无比的快乐。虽然那仅仅只是一个再小的不能再小的细节,但都能让人感到温暖。

  这就是我的这片贝壳,这片闪动着友谊的贝壳,我想每个人都可能和我一样有个这样的朋友,她们的身旁的每个细节,你们是否看见了,或者是注意到了呢?只要我们的心观察一定能够发现,使你感到温暖幸福的那一个小细节。

  好了,这就是我的故事,同学们你的呢?

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