月考作文600字

2021-09-02 月考

  在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的月考作文600字6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

月考作文600字 篇1

  试卷就像一面镜子,反映出我平常的薄弱环节。

  语文试卷发下来以后,我真是后悔莫及。这次分数是我有始以来最低分,试卷上的错误反映出平时不足之处,特别是作文,被扣3分。

  想起月考前,自己有点自负,根本没把月考放在眼里,没有好好复习,多了解一些课外知识。当天晚上完成作业后,就去看电视,把老师吩咐复习的事忘得烟屑云外。考试时,基础知识没巩固好,思考的时间太长,到了作文题目,只好匆匆忙忙把它写完,最后失分严重。

  想到这里,我下定决心书以后上课,一定要更加努力听讲。多看一些课外读物增加课外知识,不能只学课本里教的内容。还要多做练习,加强基础巩固程度和作文水平,特别是稍带理解性的题目,半点也不能马虎。最重要的是,有时间应试多翻一番以前的课本,温习旧的知识,不能把所学的全部还给老师。

  我想,做到这几点,语文的基本功就一定会扎实,课外知识会更加丰富,作文水平也会提高,阅读能力会得心应手,成绩肯定会像坐直升飞机一样啦!

  这次月考使我反思了不足,明确了以后进步的方向,树立了信心。我相信,以后考试我一定会取得更好的成绩,不会辜负老师和家长对我的希望!

  月考后的反思

  本来信誓旦旦的说月考能取得考好成绩的,可是,因为我的马虎,语文、英语都知道有错题了。第一次月考就考个这样的成绩,马虎这个毛病怎么改不掉啊,唉。

  英语明明会的题,却答错了,后面这个类型的题都答对了,可还是错了,白白丢了分,好可惜。再说说语文,错的更不应该了,会的题,也答错了,真是不该啊。

  数学由于马虎得了98分。

  我对这次月考取得的成绩非常不满意,没有达到我的目标。下次,我一定努力,争取得满分。

月考作文600字 篇2

  这一次的月考与上次的期末考试的成绩相比有了进步,但是仍有许多粗心的地方。

  语文的阅读没有进行深入的探究,文章意思没有看的透彻、看懂;数学基础题还有错误,没有仔细思考;英语首字母填空错误太多;物理的题目自己都理解,却因为问题没有看清楚而错,十分不应该,自己不仔细。

  从本次月考分数看来,我应该做到以下几点:

  多做拓展克服难题,看新概念英语积累词汇量,多看课外书,积累好词好句读熟并且要学会应用,历史政治要多背,学会总结。

  学会不懂就问,虚心求教,解决不同的难题,不断深化自己。

  认真对待每一次作业、考试,做到少错多问,提高正确率。

  时刻保持着一个向上的心,努力学习不松懈,学会在生活中汲取知识。

  学习并不是一昧的读书刷题,重要的是我们应该用心去学习,用心去理解。

  还有没多久就要期中考试了,我应该更加努力,努力去学好每一门功课,在自己理解的情况下不出差错。

  其次,我要为下一次的期中考试定一个目标:名次要有进步。对于下一面的学习,我应该更加认真努力,努力向着自己自己订的目标冲。

  这一次的月考只是对于这一个月的总结罢了,不要为了这一次的失败而气馁、胆怯;也不要为了这一次的成功而骄傲自豪,自满。一句俗话说得好“谦虚使人进步,骄傲使人后退。”我应该在以后的学习过程中更加努力,越战越勇,努力向上实现自己的目标。

  许多的人说:“如果你觉得这一天过得十分累,就说明你在进步。”我应该向着自己的目标终点奔跑、冲刺。

  “心动不如行动”,加油袁炜,你一定行!

月考作文600字 篇3

  上周,我们五年级进行了首次月考,这是我感到十分好奇:“到底月考试怎么样的呢?”

  在复习时,我一想到老师说的那些“要考课外的知识”:“这里要去背,很重要”的话语就让我搞到紧张,心中仿佛怀了一只玻璃做的小兔子,生怕砸碎了。“嗒……嗒……”钟表在无情的走着,“天哪,连时间都不让我妈?”我心中不由得抱怨着。突然间,我觉得自己好像一只无头苍蝇??到处乱撞。月考前的我复习时这里翻翻,那里看看。根本不知道哪是重点,老师说的话早已被紧张挤到九霄云外去了,“停!停!停!”我心里还有一点点的镇静在一遍遍的警告着我。哦,对了,不是可以看一看练习册和卷子吗?唉,我的头都被搞晕了。

  复习完毕后,我怀着忐忑不安的心情入睡了……

  第二天我来到学校后,跟着同学们又复习了一遍,这才让我松了一口气。

  “叮铃铃……”监考老师将一张张“恐怖”的试卷发了下来。我浏览了一下,嗯,就奔会做,我满有信心的拿起笔,兴奋地写起试卷来……

  三科考完后,我彻底的放松了,可关于考试的成绩,我早已不想去慢慢猜测,只等考试卷发下来时,再去反思自己。

  试卷发下来我,我的总分排名全年级第9,与我们班上的第一名,也就是全年级第6,仅差1。3分。唉,怎么办!我的脑子里不禁想起这样一幕:高考时有些人仅差0。1分落榜,则在那里唉声叹气……我如果认真点,仔细检查,就不会这样了……

  通过这次月考,我认识到了上课的重要性和平时对待学习的态度,我以后一定要上课认真听讲,不再让老师失望,也为自己的未来打好牢固的基础。

月考作文600字 篇4

  先来看看语文的吧。语文的基础部分没有扣分,但是阅读部分却扣了许多分。先看看这一题,要求选出“爽”字在词语里的意思,我扣了2分,“秋高气爽”的“爽”意思应该是“明朗;清亮”,可我却选择了“舒服”,后来老师评讲后,我才发现空气应该是明朗的,可是我却理解错了。

  我真是粗心。接下来还有一题,让我们画出和“老师对我的谆谆教诲”相对应的句子,可是我却画了“老师,您的教诲,我终生难忘”这一句,应该是画老师对我的教诲是什么,又是不应该扣的两分。还有一题,是问为什么我终生难忘老师的教诲,我只写了其中的一点,另一点没有写到,又被扣了1分。

  接下来看看数学,只考了94分,都是扣在没好好检查上,光是计算题就扣了5分,明明是除号,到了我眼里就变成了乘号;明明是102乘2,可我又看成了103乘2。

  一个数乘0.5,积一定比原数小。我居然打了勾,我真是没有考虑周全,难道这个数不能是“0”吗?唉!如果我好好检查,这里就不会扣这么多不该扣的分了。再看看英语,只考了93分。虽然我还没有拿到试卷,但是我已经猜测到我会扣的分了。

  作文要求写自己朋友的生日派对,可是我没有好好读题目,读成了“写自己的生日”,结果肯定是5分全被扣完。

  看到了我的考试成绩,我只想说:“都是粗心惹的`祸!”你看看,这里一题是因为没好好读题,那里一题是因为看错了数字,还有那儿……说来说去,都是因为粗心失了许多不该丢掉的分数,是我的成绩没有达到理想分。以后,我一定要仔细、认真地考试,不能因为粗心而扣分了!

月考作文600字 篇5

  第一次的失败,第二次的成功。——题记

  你可不可以不在意别人的看法,可不可以不说话好好学习,班里也没几个人值得你去疯不是吗?既然都不真心待你那你又为什么不保持沉默好好学习呢?

  离第一次月考已经过去将近四天了,看来学校把这次月考看的很重要呀,为了这次考试,学校开了好几次会,考试全部模仿中考,题型是,答题方式是,考试之前要用扫描仪是,考试时用屏蔽仪也是。学校说,这次抓前四百的学生,幸好,我成绩再差前四百还是进的去的,一开学时,班主任说抓前两百的人,我和同桌都担心死了,我上次期末考试只排在了300名,同桌150有希望,但英语实在忧心,后来在考试之前知道是前四百,就只听班里的人都说“太好了,随便考考也进了,前段时间我可是学的好努力呢!”是呀,我也是这样认为的,随便考考也就进了,但我可没好好学,说不定,就出了。学校也是压力山大,上次期末考试我们学校平均分比对手高了30分,校长气的都没看试卷,毕竟以前都是差不多的,而我们这届又是决胜届,能不抓紧吗?

  一直励志好好学习,但一到放假就坚持不下来,现在好希望学校把星期天也占了。这次月考即使能进前400百,成绩也凉凉,考不上FZ一切都没用!说再多好听的话考不到好成绩都没用,毕竟我的理想基础就是知识。昨天,姐姐给我看了FZ一个帅哥的照片,是网红,有50多万粉丝,今年高一,她对我说“看到没,就冲这,你都必须考上,越好的学校帅哥就越多呦!”我知道不是喜欢看帅哥的人,姐姐也不是,但现在我似乎学会了那所谓的“装”,在大家的眼里,我是一个容易犯花痴的人了,呵,我能说些什么?但我知道,姐姐成绩不好,但她确实很希望我好。所以我当时很励志的说到“为了帅哥,加油!”当然,当时的激情是有一部分来自帅哥,成绩好又帅的人谁不喜欢呢?

  励志考上FZ,第二次月考一定考进前两百!加油!

月考作文600字 篇6

  时光荏苒,光阴如梭,转眼间已经度过了大半个学期。刚刚结束了11月份的月考,现对本次月考存在的问题分析如下:

  一、命题情况

  这次月考是自主命题,但题型和中考相同。分为三个部分:1.积累与运用,这一部分重点考察学生对古诗文的背诵和理解。2.阅读理解,分为现代文阅读和文言文阅读,其中文言文阅读又分为课内和课外两部分。现代文阅读重点考察学生对文章的分析理解能力及语言的运用能力;文言文阅读重点考察学生学生对古文的掌握和运用情况。

  二、存在的问题

  1.在积累与运用这一部分,一、二班学生的掌握还是不够扎实,对于需要识记的知识还是存在漏洞。

  2.阅读理解,关于现代文阅读大多数学生答的比较好,基本能抓住文章的主旨,语言也比较有逻辑性。但在文言文阅读中学生答题情况不容乐观,课内文言文还好,课外文言文一、二学生基本得不到分,原因之一是对于古文的理解能力比较差;还有一点是存在排斥心理,觉得自己不会做,从而就一个字也不动。

  3.写作。这始终是学生的薄弱之处,也是失分比较多的一部分。大多数同学可以依照要求写作,但是语言过于平淡,上下文缺少过渡,个别学生存在离题现象。

  三、提高措施

  1.加强古诗文的背诵,重在默写,大部分学生可以完整背诵,但是落实在写上就经常出现错别字。

  2.打好基础,提高阅读能力。具体措施是多练习,多作题,在练习中总结技巧提高能力。

  3.以日记和好词好句摘抄为手段,以讲解为辅助,提高学生写作能力。

  也许对于一、二两班的学生,想要在短时间内有大的提高,的确是很困难的事情,但是我会尽我最大的能力帮助那些想学习的学生。

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