在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的月考作文7篇,欢迎大家分享。
月考作文 篇1
星期二月考,我没有疏忽这一次月考,非常的认真,可成绩发下来以后
晚自习后,李老师背着一堆试卷走进来,钟威问:老师,考的怎样?多少分?多少分?你太差劲了!全班都退步了!我心想:不会吧!语文、数学难道都不及格?那努力不全都百费了吗?焦急的我只想快点只到分数.老师要报分数了,我非常紧张,心跳加快,血压升高,呼吸急促.刘俊成,语文80分,数学43、5分!我先是发呆,之后猛的一惊,才恍然大悟过来,我伤心极了,语文为什么会冲上85分,而数学为什么就没极格?心中总一个疑问.不久,泪水就在眼眶里打转了,之后,便痛苦起来,为什么!为什么!为什么数学付出这么多努力还不及格,心中一直找不到打案!
试卷发下来后,我气得一蹦三尺高,不时的责骂自己.我真后悔我当时想题为什么不确认第一种想法是对的,为什么不把思维放宽一点,其实语文我完全可以打90分以上的,可就是思维不一致.数学大不分都没想到!为什么不读懂题的意思呢?不然有30分可已到手.心里的悔恨在一分一秒的增加.心里后悔又有什么用呢?世界上是没有后悔药可吃的.吸取教训,发现问题.
去使用办法把错误更正过来,下一次才能或得成功与进步,将悲痛化为力量.去更进一不改正自己,增强自己,才能使自己更优秀.
不抛弃!不放弃!这句话始终映在了我的心里!
月考作文 篇2
月考,你能坦然面对吗?
——题记
第一曲——考前
从老师公布月考日期的那一刻起,空气仿佛也凝重了起来,面对着近在咫尺的月考日期,我们只得无奈的叹息,与此同时,我们开始了忙碌的复习于紧张的复习。
“哥们,这道题该用什么方法?”
“快告诉我,这道题我错在那呢?”
“第二十一课的中心
“这句话该从哪些方面赏析?起什么作用?有什么好处!”
同学们争先恐后地预习着未赶完的课程,抓紧着一切可利用的时间,忙碌的气氛顿时弥漫在教室里。此时,我静静地坐在位置上,默默地看着辅导资料。
第二曲——考时
几天时间倏忽间就过去了。转眼间,我们就迎来考试。
当试卷发下来时,我心情忐忑急了,万一知识点没有复习到该怎么办呀!此时我默默的祈求上苍的保佑,当试卷发下来时,我看着题目,当看见我复习到的题,我暗自窃喜,嘻嘻,这道题的分,我拿定了,复习得不错。可当我看见没复习到的题目,额头顿时冒出了汗水,唉,昨天复习太不仔细了,这道题本来可以“万无一失”的,只能临场发挥了。
在考数学时,可是我最谨慎的,虽说在数学上我是最有把握的,但是在这次考试中我却是出乎意料的小心,我检查出来好几处粗心的错误,随着最后一道电铃的响起,月考终于结束了。
第三曲——考后
考试完了之后,我和几个同学连忙冲到办公室,把老师的试卷
月考,初中生涯不得不面对的事,希望我的“月考三部曲”中永远奏满凯旋之声。
月考作文 篇3
我曾邀请一位同学来我家,请她教我织围巾。
进了家门,我换了鞋子往里走。走了几步回头一看,只见她还在弯着腰,摆弄着她的鞋子,磨蹭得令人着急。
见我正看着她,她的动作越发迟缓,连夜因为弯了太久的腰而涨红起来。
她说:“你先进去吧。”
我站着不动,还是像原先那样盯着她和她那就鞋带的手。
无论这过程该有多么漫长,他终究是要结束。
当她把她的脚从鞋子里解脱出来快速伸进拖鞋里的过程中,我看见了她袜子上肉色的洞。
我知道了她畏手畏脚的原因,心里生起一股愧疚感。而我只是当作没看见,领着她往房间里去。
他拿着毛线与针,将分解的动作细细地教给我,俨然一个小专家的派头。当我笨拙地用手将毛线无规则地绕来绕去时,她也会被我的那副模样逗得开怀大笑。
在她熟练地完成连续的动作专心致志的时候,她是自信的,因为她拥有他人不会的技能,她有一双灵巧的双手。那时,他没有换鞋时的胆怯和不安,不用担心他人会投出鄙夷的眼神。
二三个小时过后,她要回家了。我送她出去。
还是在那个地方,她让我不用送他。而我还是站在那里,我不是想让她难堪。
她弯腰拿起鞋子迫切地往脚上盖。 她又变回了原先那个怯手怯脚的女生,或者说她一直都是那样。
在她以为我不知道的时候,秘密还是她的。我可以选择忽略,但她不可以。
我们都知道她家的情况,我们也都接受。可她在担心,她的心里有着那样一块不可忽略的暗点,她因此表现得十分束缚,像低人一等。
她应该要明白,忽略这外在,我们的本质都一样。
月考作文 篇4
自从上了小学,月考就是我一直以来挥之不去的恶梦;我怕的,不是考不好,而是站在金字塔端上,随时往下滑的压力。
每次月考前,虽然我看起来一派轻松,但其实内心紧张得要命。考试时,手不但抖个不停,连心脏“扑通!扑通!”的声音也听得到。铅笔与纸磨擦的沙沙声在我耳边响起,而我却一点头绪也没有。纸上的字像在与我作对般,不让我静下来思考。时间的滴答声回荡在我心头,提醒我和它的赛跑正在进行中。战战兢兢的我,满脑子都在想着考试后的结果。看到老师手上一叠叠改好的月考考卷,我便会不自觉的猜想自己得到的分数。一下欣喜若狂,一下又垂头丧气,心情像在洗三温暖一样。在公布名次时,也怕无法再次得到第一名的失落感。我跟家人抒发我的烦恼,他们却说我身在福中不知福,考第一名是多少人的,我如愿以偿,却还说压力大。我的压力,变成了“不能说的秘密”。
不久前,看到我每天头愈来愈低的妈妈,给了我一张她亲自写的卡片,上面写满了关心、温暖的话语,还教我如何把压力变成动力,开心迎接自己用努力换来的果实。我的.心就像暖流流过般,顿时热了起来。我知道,她真的了解我藏在面具下的无奈,不只是关心名次上的起伏,而是内心的波澜。于是,我开始更积极的学习,努力超越自我。在得到好名次时,尽情享受当下的美好,并谦虚以对;若是得到不满意的名次,也会叫自己再接再厉,不要退缩。虽然到月考时,那股恐惧还是在心里游走,但是,我的压力已经没有那么大了。
希望有朝一日,这些压力的气球能化整为零,把我的压力飘向天空,随风而去,让我能大喊:“我不怕!”
月考作文 篇5
时间总是那么的快,转眼之间,月考已经结束了,剩下的,也只有等待成绩了。
周四考完了数学,终于松了口气,只是不知自己究竟会考成什么样子,这一切都是未知的数。对于成绩,我也对自己考成什么样美底。心中默默的希望有一个好成绩。
想象总是美好的,现实又总是残酷的。下午最后一点时间,英语试卷发了下来。当我看见自己的试卷的时候。心中不禁为之一怔。真的……有这么差么?一个鲜红的数字在我脑海中挥之不去。仔细一看,发现抄错了七个题。只能怪一个人——我自己。
周五,我心像十五个吊桶打水——七上八下。担心其他各科的成绩,早上,发下了地理试卷,可是仍是不尽人意,但我对剩下的成绩还充满了希望,可是……
下午一来,并没有任何新发的试卷,一会儿,MR孙让我们区分试卷,当我看见我们那个考场的时候,心情有一点激动,但是,当我看见自己的试卷时,心情已经跌到了谷底。十分失落,无法再去面对试卷了。
因为特长可下的有点晚,再加上上了一个wc,所以去上课有一点晚了,当MR许说数学成绩时,我却无法知晓。站了挺长时间的,MR许让我回去了,我看到了我的数学成绩,考得不算好,也不算坏。自己深知这次月考随时考得很差。语文也是,好不到哪里去,考的一败涂地,可谓是惨不忍睹啊。
最后,连政治也是那么的刺眼,看看这些通红通红的数字,我不禁在心中闻到自己:“你就这么点能耐么?”这些数字犹如一把把利刃,一刀刀的划在我内心的深处。他让我清晰了自己的问题。
月考个我带来的其实很多,我现在要回答那个问题:“不,我并不只有这么点能耐!”
5第一次月考有感
何时有过这样糟的成绩?问自己,怎对得起我许过诺言的家长?问学生,何时让老师笑开颜?问孩子,怎对得起父母的血汗钱?抬头望天,天依然湛蓝。我的心为何如此不安?如此阴暗?曾几何时,我信誓旦旦,不带好班誓不还,不考第一心不甘。我夙愿己是枉然,好惨!好惨!
月考作文 篇6
为了检验本学期开学一个多月以来的学习成果,学校在清明节前进行了摸底考试,也就是月考。接到这一震惊的消息,同学们都打起了精神复习。
考试成绩出来后,班级总体考试情况不是很理想,有许多同学过于浮躁,我也是其中一员。我感到难过的是,语文没有考出自己应有的水平。语文基础部分,因为我进行了认真复习,几乎没有丢分,而文言文和作文是我这次考试的丢分项,这两项扣分太多,造成了这次语文成绩不太理想。根据这次全班语文的考试情况,老师对基础部分得分在二十八分以下的同学进行了罚抄,惩罚基础部分复习不到位的,不用心的同学。虽然我不在惩罚之列,但我也要进行反思,主要是态度上重视不够,考试时不够细心,平时的学习只停留在基础,基础也是最好掌握的,而阅读和作文是基础的升华,这就需要花更多的时间去博览群书,笔耕不辍。
这个世界上最公平的就是时间,时间不会因为自身的某种原因而增加或减少。我们大家必须认真对待每一次的考试,每一次考试成绩能看出一个人的学习态度,但是即使一次考试没考好,不要灰心,勇于发现问题,解决问题。同时,我们在平日课堂上要认真听讲,不走神,课堂四十分钟十分宝贵,一旦错过,我们要花更多的时间去弥补。
月考作文 篇7
好奇怪喔!平时上课会讲笑话,逗得全班哄堂大笑的老师,最近怎么变得严肃了?而原本充满欢乐的课堂,也变得鸦雀无声呢?原来是月考将近,老师正努力的帮我们复习课业,而同学也认真的在做考前冲刺。
考试前,有的人会因紧张而睡不着觉,可是我相信“一分耕耘,一分收获”,只要每天按部就班的复习功课,考试前自然不会手忙脚乱,更不用心虚的当“长颈鹿”,怕被监考老师抓到。
考试当天,同学无不绞尽脑汁写考卷,老师叮咛我们写完后要仔细检查。考完后,大家吱吱喳喳、七嘴八舌的讨论答案,老师改完考卷后,宣布我是第二名,我高兴得大声欢呼!
考完试后,大家的心情轻松很多,脸上也露出许久不见的笑容。我能得到理想的成绩,要感谢父母和老师,因为从小爸妈就培养我的阅读习惯,每天和我一起亲子共读,不会给我任何成绩的压力;而老师也非常关心我们的课业,很用心的照顾我们。我会认真的学习,报答他们辛苦的教导。
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