在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的阅读的作文10篇,希望能够帮助到大家。
阅读的作文 篇1
绘画版,语音版,少年版,摘录,全集......世界上流传着各种版本。这表明昆虫是多么受欢迎和迷人。
不要认为科学是爱迪生的灯,居里夫人的镭。法布尔告诉我们,科学实际上是我们周围的蚂蚁和蚱蜢。
“螳螂是一种非常凶猛的动物,但是在它生命的`早期,它也会被最小的蚂蚁吃掉。”蜘蛛织网。即使有圆规和尺子之类的工具,也没有设计师能画出更标准的网。在这样的时候,它们都是科学和我们力所能及的事物。
法布尔用他的昆虫学让我们知道科学离我们不远,科学就在我们身边。
法布尔是伟大的,昆虫是成功的。他用人性关怀昆虫的本性,写出了巨著《昆虫》,留下了丰富的知识、趣味、美和思想的散文宝库。写作生动活泼,语气轻松幽默,趣味盎然。在法布尔的作品中,柳树天牛看起来像一个守财奴,穿着一件看似“;缺少布料。短燕尾礼服。小甲虫。为后代无私奉献......这时,昆虫的故事像活着的昆虫一样出现在我的眼前。
昆虫无处不在,科学无处不在。只要你仔细观察,处处留心,你也是一名科学家!
阅读的作文 篇2
我之前读过的书都是很短、文字少、多数都是有彩图的漫画书。自从读了法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说《海底两万里》,激发了我对读书的浓厚兴趣。
刚开始读的时候,有许多不认识的生字、国家、地名、还有物种,但是读到后来,就变得容易多了。从船只被不名物撞击,到追击“独角兽”再到参观一艘奇妙的潜水艇“鹦鹉螺号”,里面的人物经历了离奇曲折的`故事,让我身临其境。
读完这本书后,我又开始读一本古代名著《资治通鉴》,可是正在我看的时候,姥姥突然把我手上的书籍和其他的书“抢走了”,原因是她怕我看书耽误了学习,所以没收了我的书。我用充分理由进行说服,终于将我的书拿了回来。
现在,我和妈妈达成一致,在不耽误学习的条件下,合理地安排时间,随时都可以看自己喜欢的书。这就是阅读的故事。我很喜欢阅读。
阅读的作文 篇3
我是一个喜欢读书的女孩,我看的第一本课外书是《格林童话》注音版的。看这本书时,我常常废寝忘食,罗伊·兰德说过“阅读是永恒的乐趣”。言归正传,《格林童话》里有许多的故事:如谜语,虫子和跳蚤,三种语言……
我喜欢《红楼梦》的情意绵绵“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”,要多多珍惜时间啊!正如富兰克林所说:“你热爱生命,那就珍惜时间吧!因为生命是时间组成的材料”。
我喜欢《笑猫日记》的滑稽可笑却有时严肃或紧张,这里面的故事都围绕着一个人来写的——笑猫。笑猫顾名思义,这只猫是会笑的,这种笑是发自内心深处的笑,是含有深意的笑。
我也喜欢《假如给我三天光明》,本书作者海伦·凯勒,一个生活在黑暗中熬过了87年无光。无声。无色的岁月的弱女子,竟然毕业于哈佛大学,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,后被美国《时代周刊》选为十大英雄偶像之一。这些成就全靠不屈不挠的心。
我还喜欢《今天我是升旗手》,主人公肖晓出身于军事家庭,并且崇拜英雄,帮助“学习尖子”林茜茜,与好朋友智抓偷猴子的人,参加活动帮助祝小娜;终于快毕业的时候,亲手升起了那面五星红旗。这本书都具有艺术感染力。
其实无论是什么类的`书,我们都要吸收它们的“养分”,读取它们的知识。书里的内容有欢乐也有悲伤,有忧郁的当然也有活泼的;有谦虚的,也有骄傲的;总而言之,书里的内容是多变的,看到这些情节,我仿佛明白了人物的处境,领略到故事的精彩。
“书籍是人类进步的阶梯”希望大家多读书。
阅读的作文 篇4
山川泻出飞流直下的瀑布触动了河流的心灵;大地伸出招展在阳光下的枝叶触动了天空的心灵;是你,《明朝那些事》,触动了我的心灵,激发了我对历史的热爱。我的历史梦来自阅读,由《明朝那些事》开始。
“这是妈妈新给你买的书,《明朝那些事》,拿去看看吧。”刚刚还沉浸在电视剧情节中的我顿时被这个晴天霹雳打醒,转头愕然地看着妈妈,直至确认这个消息是真的后,立马使出我的撒娇神功,满地打滚地说:“妈妈,我才不要看呢,这种书肯定很无聊。”的确,在我心里,历史学家一定都是一个个架着金丝眼镜的又古板又无趣的老头,只有他们,才会去“翻开”古人留下的痕迹去“偷看”人家的秘密。所以,他们写出的书也一定很无趣。可是妈妈不为所动,摇了摇头,独留给我一个潇洒的背影……
直到第二天中午,我依旧没有碰那几本书一个小指头。可不久,酒饱饭足的我突然接到了由身体传来的信号——要上厕所。正坐在沙发上的我一个鲤鱼打挺起来,旋风一般跑向厕所,却又突然折返回来,顺手抓起沙发上的一本书就跑。
悄悄告诉你,上厕所看书这个习惯来源于我妈的优良教育}可刚一蹲下,我又立即反悔了——我拿的这本书正是《明朝那些事》。我刚想出去换一本,可偏又箭在弦上,不得不发。我只好一边打开书,一边恨恨地想:“就算便宜你了,小子。”
可看着看着,我仿佛走进了书中的世界,在这里,有坚韧顽强的朱元璋,有阴险毒辣的陈友谅,有骁勇善战的常遇春,有机智勇敢的王保保……每一个人物与故事,通过我的眼睛转化为可见的,然后通过感觉的门廊,经过想象力的天井,进入我心灵的空间,激起我心中的`波浪。作者当年明月用这本书向大家证明了——历史是千百万人的历史,是大家的历史,每个人都有着解读历史的权利。
通过阅读这本书,我终于对历史抛开了以往的偏见,深深的热爱上了它。
从此,我开始确立了我要当历史学家的梦想,一颗从远方飘来的种子在我心中深扎下根。我一本有一本地读着,这些书搭成了通往我梦想的桥梁。如果以后我真的成为了历史学家我会自豪而又骄傲的说:我的历史梦来自阅读,由《明朝那些事儿》开始。
阅读的作文 篇5
星期六上午,我还是像往常一样,兴致勃勃地到妙笔学作文。今天的课程却跟往常不一样,老师不是教写作方法,而是教我们读书的方法,让我学会了怎么读书。
老师先发给我们一篇五百来字的文章——《总统绕道》,要求我们边读边记,五分钟读完,再用五分钟“默写”故事。只听一声“开始”,大家都聚精会神地读起来。五分钟一眨眼过去了,老师就让我们“默写”。大家都埋头“刷刷刷”地写起来,可写着写着有人就停下笔来,愁眉苦脸的不知如何是好。五分钟到,老师便让我们停笔,把本子交给同桌清数字数,我写了83字,还算一个不错的'成绩。
随后老师让我们读第二篇文章——《煮蛋的学问》。这次老师不是让我们埋头苦读,而是让我们边读边勾画出重要的部分,时间也是五分钟。阅读结束,老师没有急着让我们“默写”,而是让我们用两分钟填一张表格,再让我们用三分钟“默写”。你猜结果怎么样,我竟一口气写了87字,成绩比上次提高了不少。
最后,老师还让我们读了一篇七百多字的文章——《奶奶的手》。这次的教学方案,与前两次都不一样,除要边读边记、边读边勾画,还要求边读边感受,时间还是五分钟,读完后除了能概述故事,还要把感受写出来。“时间不等人”,五分钟后大家都开始写了。教室里安静极了,静得可以听见窗外风吹动树叶的“沙沙”声,静得可以听见彼此的心跳。五分钟后,大家收笔了,我竟然写了132字,取得了最佳成绩。
83字,87字,132字,字数在不断增加,阅读水平的提升立竿见影。
是啊,读书就是要讲究方法!读书不能死记硬背,不仅要抓住主要内容、中心思想,还要边读边感受,把自己融入书中,这样才能读好书。
阅读的作文 篇6
喜欢在日光微醺的午后,懒懒地晒着太阳,捧一本好书,徜徉在属于文学的辽阔天空下,跳跃于一行行文字间,细细品味书中人物的悲欢离合、喜怒哀乐,享受阅读带给我的各种滋味……
童年,水晶鞋的幻想,小时候的我们,单纯又善于幻想。那时候的我,似乎最喜欢的就是那本《安徒生童话》了。那是很可爱的一本书,到处是美丽的插图。那一个个充满了童真的故事,总让我沉迷不已。对那些美丽的童话,我总是心驰神往,更倾慕那些神奇的文字,可以缔造出一个那么动人的童话世界。小小的心,因一本童话故事书而产生了许许多多美好的遐想。稚嫩的心灵,开始了美好的憧憬,幻想着自己某一天也可以穿上灰姑娘那漂亮的水晶鞋,拥有自己梦幻的城堡,。每每想到这里,小小的心仿佛跌进了蜜糖谷,满是醉人的甜。
上小学了,我开始接触《水浒传》、《三国演义》之类的书。书中武松打虎精彩的场面,令我拍手叫好;鲁提辖嫉恶如仇,三拳打死镇关西,大快人心;《三国演义》里神一样的诸葛孔明,令我折服;周瑜年轻气盛,被孔明三气丧命,令人惋惜,让我的心犹如吃了一颗辣椒,火辣辣的气体只窜心窝,烧得我胸口发疼。
随着年龄的增长,我开始知道这个世界不仅只有梦幻、英雄,还有深渊中的丑恶,现实中的.冷漠与苍凉。于是,我开始阅读维克多.雨果的《巴黎圣母院》。不得不说《巴黎圣母院》是一部非常精彩的著作。爱斯米娜达的单纯美好,敲钟人卡西莫多丑陋外表下善良纯洁的心,让我感动落泪。但是现实的千疮百孔,有些让我感到心寒,好似吃下了一颗酸涩的果子,一直涩到心里,让人忍不住想落泪。
我的阅读生活是丰富多彩的,我的阅读滋味更是苦中有甜,甜中有乐……
阅读的作文 篇7
如果把知识比作花朵,那书籍就是深扎泥土的老根;如果把知识比酒瓶,那书籍就是甘甜可口的美酒;如果把知识比作夜空,那书籍就是那颗颗耀眼的星星。
谈到读书,我便忍不住把自己的心里话一字不漏地说出来。
我从小就会听大人们讲故事,因为我觉得故事的内容很有趣。而且,我还认为读书是每个人在人生必须经过的一条路。书可以让整个世界变得更有趣,令人生变得丰富多彩,让个人变得更有品味。
我仍然依记得,在我7岁的时候,我读了拼音版的《国王的新衣》,我觉得故事中的两个骗子非常狡猾、可恶。9岁时,我再一次翻开这本书,我想起了自己以前那天真而可笑的想法时,不禁为自己的幼稚感到有趣。12岁时,我再次读此书时,我感谢故事中那个诚实的孩子给我的启示。现在读此书,我看到的是国王的虚伪和大臣们的贪生怕死令来感到可笑、可悲。
我爱看书,是书令我自由地邀翔在知识的海洋里;是书令我写意地徜徉在科学的世界中,是书令我学会了真、善、美;是书令我明白了是非黑白;是书教会了我独立自强;是书让我领会了人生的真谛……在看《鲁滨逊漂流记》时,我看到了鲁滨逊的勇敢、坚强,不畏困难的精神。想到了做人也要勇敢、坚强、不畏困难。在看《爱的教育》时,我深深地体会到了书中人物的善良,他们乐于助人,有一颗“同情之心“。在看《中华上下五千年》时,我知道了中知道了中国的悠久历史和灿烂文化。读书,可以让我懂得许多人生哲理。书让我知道了作为女性的尊严,像裴多菲说的“若为自由放,二者皆可抛。”伏尔泰曾说过“劳动是快活的'根源。”这句话中,我知道了劳动也是一种快乐。达尔文说过一句话让我感动,他说:“幸运喜欢照顾勇敢的人。”这句话使我懂得做人就要勇敢。
我感到我就是一个朴实的劳动者,辛苦的耕耘,而上帝喜欢照顾勤劳的人。我得到的不是水中月,而是累累硕果,似蜜的甜泉。我真佩服卢俊,他说:“耐心虽苦,成果却甜。”
写到这里,我不禁想起了一句话:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
阅读的作文 篇8
我是一个爱读书的小书虫,成天漫游在知识的海洋里,汲取丰富的知识大餐,来满足自己大脑的需求。
有一次,我正在津津有味的看着《作文大全》这本书,我正看到关键的时候,妈妈刚看完韩剧,闲着没事干,便乐呵呵的走到我身旁,满脸笑容的对我说,宝贝,你在看什么书呀,我看了妈妈一眼说,我看的这本书叫《作文大全》,妈妈你是不是刚看完韩剧,觉得无聊,想陪我一起看书啊,妈妈说,宝贝真聪明,一眼就看穿了我的心思,于是我们母子俩看着看着,不知不觉就到了中午,这时妈妈和我的肚子也开始唱空城计了,妈妈说,瑄瑄我去烧饭,我们吃完饭在一起看书吧,我却说到,妈妈你先去烧饭,我再看一会书就来,吃完饭后,我把妈妈没有看到的地方给妈妈看,妈妈看着看着,便找出了好词好句,于是我和妈妈便在书上做读书笔记,一天的时间,便被我们用来读书了,最后,在我们母子共同的合作下,终于把一本像铅笔盒一样厚的`书给攻克了。
我和妈妈都爱读书,因为书籍是人类进步的阶梯,是通往智慧的桥梁,读书让我受益匪浅。
阅读的作文 篇9
自从有文字以来,人来对书籍的赞扬就几乎没有吝啬过。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚曾说过“书籍是全人类的营养品”……。我从会说话开始,爸爸妈妈就给我买些图画书教我看。上幼儿园后,我自己慢慢地开始迷恋那些图画书。小学的学习,认识了许多字,我看书的热情更高了,每天必须读书半个小时以上。
俗话说“一日无书,百事荒芜”。读书已经成为了我生活中不可或缺的事情,每天完成作业以后总会习惯性的拿起一本书,细细去品味几个篇章,只有做完这件事才觉得一天的事情已经做完了,心里也就踏实了。学校也提倡大家读读大学之类的古文,在这几年间,不觉已经将《大学》、《论语》、《三字经》等都反复诵读了几遍。每次,对里面的内容都有着不同的体会,就像《论语》当中所说的“温故而知新”。通过总结曾经学过的`知识时提炼出更深一层的含义,总结得知,指导我们日常学习的一种思想,不要将刚学完的知识就放下了,而是要多去复习,去理解更深层次的含义,从而增加了知识面并更牢固地将知识记住。所以,到现在,我已经读了的书籍已有《天工开物》、《窗边的小豆豆》等约154本书籍。在阅读过程中时,经常会读到一些好词好句,我总会情不自禁地将它们摘抄下来。
读怎样的书是一个问题,例如漫画之类没有太多价值的书籍不要多读,好像小说、古诗、科普这类有运用了许多写作方法、对生活有帮助以及有一定含义的书就得多读。我是比较喜欢阅读天文、科学、诗词这类书籍的,因为阅读这些书,总能学到课本上没有的知识。一方面可以增长知识,另一方面则可以在询问父母一些问题时,需要自己来解答时的成就感。例如有一次,我读完一本科普书之后,我问母亲,光年是什么单位,距离是多少。母亲天真的以为是光年是用作计量时间的,至于后一个,她就更加回答不出。之后,我自豪地告诉她,光年是用作计量距离的,长度是94600亿千米。看着母亲脸上吃惊的表情,内心中一种满足感油然而生。真的,再次体现知识就是力量。
曾经有过一段时间,我对古诗痴之若狂。那年暑假,我就在舅舅家居住时,我经常在背诵唐诗,过了一段时间,表哥见我背了那么多首古诗,他也不甘示弱,也找到了一本《唐诗三百首》背诵起来,就这样,我表姐看见了,也背起唐诗来。
浓厚的读书兴趣是必不可少的。我每次读书都会写一篇读书笔记,有时候读到一些写得不算好的文章,我依旧会读下去,看看哪里需要修改。有时候路过书摊、书城,总会进去看看有没有新到的科普书或者《儿童文学》,购买时,并不会因为家里书多而十分犹豫。看完之后,还会和父母一起分享。
读书,已经成为我每天必做的功课,因为书籍能使我学到很多知识,懂得更多做人的道理。它是我进步的阶梯。让我们一起来开心阅读吧!
阅读的作文 篇10
每个人都有属于自己的青春。我们生于上世纪60年代。进入八十年代,正是我们国家改革开放的初期。
那是一个被称为“黄金季节”的时代。那时我们比较单纯、朦胧,但我们课余的读书生活,足以激起我们青春的热情,给我们留下了美好的青春记忆。
进入高中以后,《青春之歌》《第二次握手》对当时的我来说,影响甚大。我渴望能像小说中卢嘉川、江华那样为理想而奋斗,过上轰轰烈烈的人生;也希望能有一个像“琼姐”那样志同道合的人,伴随我走上幸福的.人生。
我清晰的记得,我断断续续的从同学手中看了《青春之歌》的主要情节,后来我买了这本书以后,一天就把这部小说读完了。我完全被这本书陶醉了。
《青春之歌》时代色彩浓郁,它教育了一代又一代的青年。如今再次品味杨沫的《青春之歌》,股股激流从心底涌起,激情填然于胸,深深地为小说中的年代氛围所感染。
林道静对爱情生活的追寻,也是自己人生道路的追寻。在卢嘉川、江华、林红等的引导下,林道静一步步走向成熟的人生道路。诚然,我喜欢《青春之歌》,与我因成长过程的烦恼而需要精神食粮相关联。我接受共产主义的价值观,并不是通过理论书籍,主要还是文学作品,如这部小说,或者像电影《大浪淘沙》的影响。
高中阶段,我为政治课上的辩证唯物主义历史唯物主义的道理深深吸引。课余时分,我喜欢用马克思主义哲学一些简单原理与同学辩论,“指点江山,激扬文字”。
青春的阅读,奠定我理想的基石,即使是在情感世界留下的印地,也为我以后略带忧郁的理想主义气质相关联。
《第二次握手》让我体验了男女爱情的美妙,还让我知道一个志同道合爱情的绚丽和意义。甚至于丁洁琼成为我那时的“青春偶像”,或者说潜意识中成为我搏击人生的原动力。
那时,社会已经在悄悄发生着变化。当时我们的思想开始活跃,情感已经被激发。我们几个好友,煞有介事的在一起谈论着国家将要变化。那阵势真有点堂吉诃德的味道。
我们的青春阅读让我们的青春留下了自己的色彩。尽管后来的人生十分坎坷。但是我的青春阅读为我的打下了底色,为我后来奋进奠定了基础。
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