在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的享受阅读作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
享受阅读作文 篇1
享受阅读，阅读便如一首歌、一杯酒，便像一首诗、一杯茶……
享受阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流。我为李清照“人比黄花瘦”的伤感而叹息，为王维“无为在歧路，儿女共沾巾”的友谊而感动，为林黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”的柔弱而怜惜……这些都使我的心为之一颤，被他们所感动。
享受阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠。我从李白的“花间一壶酒，独酌无相亲”中感受到月下花园中诗人独自饮酒的情景，为李白的孤独而叹息。从苏轼的“明月几时有？把酒问青天”中感受到了他对胞弟苏辙的无限思念，为苏轼的豁达而折服。
享受阅读，阅读便像一首诗，诗言有尽意难尽。我们知道“不为五斗米而折腰”的五柳先生的故事，但谁能真正理解他被贬时的无奈与凄凉？那种有抱负却无处施展，有才能却无用武之地的愤懑难平之心又有谁能够了解？“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，已经给我们塑造出一位儒雅飘逸的文人形象，但他的意气风发、聪明智慧又何以体现呢？
享受阅读，阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠。从苏轼的“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶”中我感受到了淳厚的乡村风味。“春风解脑诗人鼻，非叶非花自是香”则将茶的韵味描绘得淋漓尽致。
享受阅读，便是享受人生的每一分一秒，享受世间的一草一木！
享受阅读作文 篇2
泡一杯茶，让茶香打着圈儿回散开去，铺满整一张书页，提起笔圈点勾划，让淡淡的墨香与浓郁的书香融为一体。柔柔的月光款款地走进来，伴着这香气缭绕在每一个角落，我沉浸在书中的故事里，睡去……
早晨第一束阳光透进来的时候，我的口水已经快淹没整本书了！妈妈一见，开始了“倒豆子”大法：“亏你坐着也能睡这么香！被子不盖会着凉啊！整天看书你不如钻到书里去好了！”
无奈，“耳不闻为净”。我再次捧起我的精神食粮——书。妈妈见状，也就败下阵来。当我达到一种忘我的境界时，来电铃声响了。
我恋恋不舍地放下书，接起电话：“喂……”
不待我开口说话，对方激动的声音惊醒了我沉睡的耳膜：“你总算接电话了！今天天气多好！快，我们出去玩吧！”“不不，我还要看书呢！”我毫不迟疑地回答。“看书哪天不能看，这天气这心情多难得啊！”“那，我们就去图书馆？”只听一声叹息，对方就只剩下“嘟嘟嘟……”的声音了。
我又坐了下来，把我所有的专注全都投到书上。可没一会儿，下一个敌人又进攻了。我4岁的妹妹一进来，就像糖一样死死黏住我不放，一定要拉着我出去玩，对于她的死缠烂打，我心生一计，立即从我的“百变袋”中变出一根棒棒糖。妹妹马上像被磁铁吸引住了一样。
抬头望向窗外，时间已经不早了，蔚蓝色的天幕上，变幻着奇异的色彩。狭长的云朵，被映照得好像要燃烧起来，粉红、玫瑰红、火红……在这个美丽的傍晚，让我好好享受安静读书吧！
享受阅读作文 篇3
小时候，爸爸妈妈给我买了很多带有插图的非常漂亮的儿歌书、故事书，每当我不用看书就能讲出一个故事或儿歌，他们就在那个题目上画上一个鲜红的对勾，并把题目记在一个笔记本上，这就算是对我的奖励了。现在拿出那些书和那个笔记本时，温馨而美好的童年记忆就随着我的歌声飘荡出来。
上小学一年级时，爸爸骑自行车带我去上学，学校发放了一本《小学生七十首诗词》，在上学、放学的路上，爸爸把他已经背熟的古诗词一句一句的念给我，给我讲解，让我背下来，在他偶尔发脾气的严厉督促下，胆小的我在不知不觉中已经把七十首诗词囫囵吞枣地记住了，回到家里再看看书中的彩图就有些懂了。
随着年级的升高，识字的增多，我自己就能看书了，爸爸妈妈就转业为给我推荐书了。直到如今，在上学和放学的路上，我还会默默地吟诵一些诗词或者经典片段，有时不由自主地念出了声，别人还以为在跟谁说话，旁边却没有人。
那书本啊，没有华丽的渲染，没有浮夸的喧嚣，它只是有些厚重，有些深邃，等待着与心灵的邂逅。
科技发达了，手机、电脑、多媒体......丰富的阅读方式充满了丰富的社会。段子手、水军、大咖......到底哪一个是真哪一个是假？人们的思想潜移默化，人们的话语似锦繁华，什么理论都是搜索，什么文章都是复制粘贴，不知道从哪里来，要到哪里去，也就逐渐失去了自我。那书柜中布满了灰尘的书籍不懂了这多姿多彩的世界。
细细想来，从儿时的年幼无知到如今逐渐成长成熟，所知所想无不由书而来，因书而启，因书而解。从三闾大夫抱石投河，含恨而终，到鲁迅“我以我血荐轩辕”的无悔警醒；从福贵穷了一生，畅意人生，到杨绛以“最贤的妻，最才的女”怀念钱钟书；从摆渡人与他的挚爱冲破重重难关相拥相守，到普罗米修斯不屈而亡，等等这些，无不在缝合着人类的精神空洞和匮乏的思想。青春的阅读让青春更充实，青春也愈加熠熠生辉。
我认为，王国维先生的读书三重境界在现代很多国人那里是有所取舍的。其中第一重“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是人满为患的，第三重“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是人们最喜欢的，而第二重“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”似乎是“门前冷落鞍马稀”。有一代人从第一重境界开始高瞻远瞩，孜孜以求，百折不挠，完整的突破了三重境界，打通了个人和民族的“任督二脉”，他们读书、实践、立说，再读书，再实践，再立说，循环往复，带领亿万万先辈，开启了民族新纪元的大门，为我后辈创造了今天的幸福，他们就是以开国领袖毛泽东为代表的开国元勋和一大批爱国学者。这古今的文化丰碑就是我们前行的路标。
信息时代的九零后、零零后们，如何抉择呢？
捧一本书，静静的在墨香中徜徉，享受与古今圣贤的对话，继之奋勇前行，乃人生至乐。
享受阅读作文 篇4
迎着和煦的春风，伴着美丽可人的鲜花，随着同学们热烈的掌声，在4月7日下午，儿童文学作家商晓娜姐姐来到了我们常州市实验小学，给我们实小的小书迷们带来了精彩的讲座--《从阅读开始的童年》。
商晓娜是80后新锐儿童文学作家，却是小朋友们喜欢的“大朋友”。她拥有众多的小学生粉丝，被我们亲切地称为“晓娜姐姐”。特别是“小豌豆”、“小蜜瓜”成了低年级小朋友的“最爱”。《绝佳拍档》、《同桌冤家对对碰》等书籍则是我们中高年级学生的最爱。这天中午午饭刚过，同学们便把卖书的乒乓台围了个水泄不通，争相挑选自己喜欢的文学作品。
当听说我们班能到阶梯教室现场听讲座时，我几乎跳了起来，早早地便催促杨老师带我们前往。在同学们的翘首期盼中，一头长发的晓娜姐姐终于出现在了我们的视线中。顿时，阶梯教室掌声雷动，“粉丝们”可真激动呀！晓娜姐姐很亲切，始终带着甜美的笑容。她与我们这些小书迷分享了自己生活中点点滴滴的阅读经历和写作经历，并告诉我们书就是人类的好朋友。她还告诉我们这些小读者：只有细心观察生活中的点点滴滴，并用心去体会身边所发生的事情，才能写出生动的好文章。另外，晓娜姐姐还建议大家准备一本日记本，这样既能养成写日记的好习惯，又能提高作文水平，真是一举两得。我们听了频频点头。
讲座一完，一些热情的小读者就捧着晓娜姐姐的作品请她签名留念，晓娜姐姐认真地在每本书上留下了她的名字，也留下了她对小书迷的祝福。
我们就像还在成长的花儿一般，而书呢，就像是温暖它的阳光、滋润它的雨露，只有我们怀着热情去阅读，去享受，才能茁壮成长。
享受阅读作文 篇5
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”阅读能带给孩子无限的乐趣，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,当阅读成为习惯，孩子便拥有了人生的一笔宝贵财富。孩子是祖国的希望，我们不光希望他能够健康快乐的成长，更希望他能成长为一名知书达理、品学兼优者。阅读是学习的基础，也是修身养性的良好途径！我最大的愿望是希望孩子能读书，能多读书，能读好书！
在晚饭后随意拿起一本书毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，孩子会发出朗朗的笑声，渲染出愉快而又幸福的家庭氛围；有些奇思妙想的内容，能激发出孩子强烈的求知欲望... ...亲子阅读给了我不小的惊喜：偶尔我会发现孩子“语出惊人”如：一次，几个小朋友在一起玩，有两个小朋因为玩具发生了争执，我想看看小朋友自己怎么处理问题，就在一旁笑呵呵的看着他们吵，没想到走到我身边说，“你坐山观虎斗啊！”我听了以后觉得很惊奇地说:“你怎么知道这个词的?”他说:“你忘了，是书上的呀!"类似与这样的惊喜有很多。
我希望孩子能够快乐的阅读！在阅读中成长!在阅读中享受!在阅读中探索!在阅读中翱翔！！
享受阅读作文 篇6
每个人的享受都建立在物质和精神的基础上。而我的精神享受则是阅读。
我们家可以算得上是书香门第，因此，我从小在书籍的浸润中长大。我觉得书籍是有“魔力”的，不知不觉间吸引我徜徉在各色“书海”中，再也出不来了。读书有很多益处。正如培根在《谈读书》中所述，“读书补天然之不足，经验又补读书之不足；盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”只要是读一些正面书籍，一定会从中汲取到或多或少的知识。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”读书这种行为早就在我心中根深蒂固，就像梦呓的印痕般，在我的心田潜移默化地烙下了深深的印记。
只读书而不讲究方法是不行的。那样非但不会给人带来心灵的享受，还可能给人带来负面的心情。我们不光要熟读，还要精思。不要将书中的原话照本宣科、依样画葫芦，而要经过自己的思考和反复推敲，与自己的想法相结合地去看。就像培根所说的那样：“而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。”还有马南?在《不求甚解》中的观点：“读书的要诀，全在于会意。”
我们要把书中的内容变为自己的东西。要活学活用、融会贯通。毛泽东主席曾说：“读书是学习，使用也是学习，而且是重要的学习。”如果我们不能做到这一点，那就和许多“食书不化”的书呆子一样了，不是吗？
而读书的目的是值得我们深思的。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，我认为，这句话将读书的目的诠释得淋漓尽致。
想象着通过读书和自己的努力，日后自己成为了祖国的栋梁之才，我的嘴角不禁微微上扬，欢喜之情溢于言表。读书难道不是一种享受吗？
享受阅读作文 篇7
书籍是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门；书籍是一个阶梯，让我攀登知识的高峰；书籍是一盏明灯，照亮我前进的道路。
古人云：“一日无书，百事荒芜。”我也是这样的，从小就非常喜欢读书，感觉书就像我的一个好朋友。一次妈妈给我买了《十万个为什么》、《唐诗三百首》、《中华上下五千年》等书籍，我对它们是喜欢得爱不释手。慢慢地，我长大了，但书仍然是我的好伙伴。可是，太过入迷也会给我带来坏处。一个星期六，妈妈事要出门一趟，嘱咐我半个小时后要记得把汤的火调小，我当时只顾看书，就随便的答应了。那时我正捧着一本的书看得尽兴，哪里想着那锅汤。半个小时后就烧糊了。妈妈回来了，一看，非常生气。
冰心说：“读书好，好读书，读好书。”读书不仅让我学到了有益的知识，丰富了我的课余生活，还使我学会欣赏名家笔下的佳作，提高了理解力和写作力。每当我得到一本书时，都会津津有味地读者。读书是世界上最好的事情，希望大家多读书！
享受阅读作文 篇8
花的凋零，叶的飘落，跟着风的脚步去追寻那书海中的芬芳。
——题记
我在不同阶段，阅读着不同的文章、书籍，而我现在喜欢躺在云端，放牧一群诗篇。人的一生中读诗的光阴最难求，读一句，是一句。从课本中的唐诗宋词，再到现在层出不穷的现代诗歌，都令我回味无穷。读着辛弃疾的《西江月》中的“七八个星天外，两三点雨山前。”隐约让我看到稀疏的星星还挂在天边，转眼滴滴的细雨就散落在山前的美好景象；读着李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”让我看到一个穿越时空追随友人，对友人的同情以及亲切的关怀；读着杜甫的《望岳》中的'“会当凌绝顶，一览众山小。”又让我看到了一个不服输，敢于勇攀高峰，有着雄浑的气魄的人。唐诗宋词带给我的是对于古代美好的遐想，以及无限的想象。
而现代诗带给我更多的，是感触。莎士比亚曾经说过:“诗人和疯子，都不属于红尘十丈的人间。”我认为现代诗人，都是岁月为笔，相思是墨，字字句句都流露着情感，而这些都是平常情感，都是平常言语，但是，诗人却像弹着竖琴一样，变幻出新奇诗句，不同花样。
当我初读席慕蓉的《山路》时，觉得有些朦胧，但再读，却品尝到了些许悲伤:有一些事情终未发生，有一些结局就已注定。最简单的文字，却酝酿着最饱满的感情。这首诗承袭了席慕容作品一贯的风格：温和淡泊，宁静舒缓。然而柔软的语句无碍于情感的坚定，一句“我好像答应过你”透露着不容迟疑的执着与固执，不过谁的人生能没有遗憾呢？席慕蓉就用这样朴素干净的文字搭建出一栋流光溢彩的情感楼阁，让我在这间楼阁里，感受到了从所未有情感。而顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明”，震撼了无我的心灵。我念念叨叨，反复咀嚼着，用自己朦胧的理解，以及跨越那个时代的世界形式，去诠释里面至深至纯的涵义。有时候想，诗歌就是这样，因着神秘和明显高于一般语言的简洁、寓意内蕴，让我曾经童真的心，忽然一下就有了对感情的表达方式，尽管有时候描述不确切，但梦是真的，激情也是真的。
我多么渴望有这么一个小站，能够让我独自舔着伤口，亦或独自享受着隐秘的快乐。还能够让我们沉甸甸的心安全卸载，无痛清理，它是每个爱做梦的人的向往，是每个厌倦了俗世，看够了尔虞我诈后的归宿，而阅读，就是我的私人小站。
阅读路上，独自享受。
享受阅读作文 篇9
小时候的我，和所有贪玩好动的小孩一样，每逢假期，就能在原子里和小伙伴们玩上一整天。别看我是个女孩子，可玩心可不比男孩小。
不过这些也都是上幼儿园的时候的事了，上了小学后，因为有了家庭作业，时间也就少了，玩心也自然就少了，不过又有另一件事令我着迷了，那就是阅读。
上学以后，每天午休的时候，老师就给我们将一个故事，我听得可认真啦！每天回家以后都能给爸爸妈妈把故事重新负数一遍。自然我也对那些“能讲故事的纸”产生了浓厚的兴趣。于是我就缠着妈妈给我买，妈妈看我对阅读如此感兴趣，就给我订了一年的“能讲故事的纸”。后来我才知道那是一种叫做《幼儿画报》的杂志。
这也就是我开始阅读的经过，不过在那么小的时候，阅读对我来说还是有一定的困难的。读完且读懂一个故事常常要花费好长好长时间，并且还要常常请教妈妈，不过我还是一直乐此不疲的读着。
享受阅读作文 篇10
从小，我就以书为友，让书做我的之心益友，做我的良师。它总是无时无刻陪伴着我，清闲时，我中爱捧起它，就算再没有时间，我也会摸一摸它。阅读的时候，那一刻，我是享受的。
阅读，就像品茶一样，细细品味。将那一口茶含在口中，慢慢品味，最后口中还留有甘甜，阅读也是如此，当你慢慢地品味其中味道时，那就是一种享受，仿佛到了仙境一般的享受。
阅读，就像嚼泡泡糖一样，慢慢咀嚼。等到甜味消失，你就会吹出一个个大泡泡。阅读也是如此，当你慢慢地咀嚼其中一个个故事时，就会感到身临其境，那一个个大泡泡就像是一个又一个的谜团，将它解破。将它一个个刺破，那就是一种享受，一种成就感爆棚的享受。
阅读，就像品酒一样，细细品尝。当你捧起一小碗轻轻呡上一口时，酒那种独特的味道在你的舌尖慢慢地拓散。随后，在你的心头绽放，此时，你的脸上会浮现出一丝丝的红晕，似醉非醉的感觉会让人尽情地融入在书中的每一个情节，这何尝不是一种享受！一种在天堂上的，无忧无虑的享受。
牙牙学语时的我，躺在床边听妈妈讲童话故事，妈妈指着一行又一行的字教我认知；现在步入成长时的我更喜欢阅读，像吸收着阳光的温暖；像吮吸着甘霖的种子；像享受着春风的抚摸……
享受寂寞，享受生活，享受温暖，而我，享受着阅读的时光！
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