快乐阅读的作文

2021-12-01 阅读

  在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的快乐阅读的作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

快乐阅读的作文 篇1

  古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”

  在一个阳光温柔抚照的温暖午后,静静坐在向阳的窗边,将身体陷入柔软的沙发中,手捧一本好书,微泯一口香茗,淡淡的清香从口中溢出。这又是何等的舒适、惬意啊!

  一本好书,就如一个品行高尚的人;读一本好书,就如与一个品行高尚的人交谈;如若更深去研读一本好书,那就是了解一位品行高尚的人;学习一本好书的精华,并把所学所得用于平凡的生活中,这不就是读书的至高境界吗?

  从古至今,多少文人墨客、政界豪杰,帝王君主、首席总统,哪个不是饱览各类书籍才得以从中得出体会、知识。有墨水创作华美的文章,有能力治理好帝国。

  例如唐太宗——李世民。若他没有阅览各类书籍千万种,何来才智治理那泱泱大国,最终开创史上最繁盛的大国之一唐朝。直至今日,大批海外人士还称中国人为“唐人”,这亦不显出唐太宗从书中所学得的各类知识、经验辅助他创造大唐的朗朗乾坤吗?我想答案是肯定的。

  再如伟大的物理科学家——斯蒂芬 威廉 霍金。他因在21岁时患上会使肌肉萎缩的卢伽氏雷症,几近全身瘫痪,竟在轮椅上坐了四十多年。能使他以坚强毅力成活下来的原因,想必阅读和探索占了很大一部分吧。

  由此,完全可知,读书的意义对于一个人的一生是何等的重要。

  暖暖的阳光从窗外倾泻洒下,静静流在书页上,闻着淡淡墨香飘扬,口品香茗,仰坐在软软的沙发中,看阳光缓缓从指尖溜过,独自品味阅读带来的乐趣,心中无限欢畅。

  “读万卷书,行万里路。”让知识的风帆带领我们在广阔的大海中尽情遨游吧!

快乐阅读的作文 篇2

  我很喜爱阅览,由于不光能够充溢常识和见识,还能够知道书里边的道理,我觉得真好玩又美好。

  我喜爱看的书有小红帽、三只小猪、白雪公主、灰姑娘、七只羊羔,白雪公主和七只羊羔都是我形象深入的书,里边是在讲,不要随意拿陌生人的东西,和不要随意把门翻开,请陌生人进来。

  我觉得阅览故事书很精彩,所以我期望我有空的时刻,能够去图书馆借有才智的书,不这样的话会害我变得愈来愈懒,对自己一点也欠好。

  我觉得,阅览味道像一个小老师在辅导我阅览,但是我觉得阅览是用心去读,这是最重要的,常识从书中找出来很简单,只需具体去阅览,而且还要懂它里边的意思。阅览的味道,像一颗棉花糖相同的甜美,让我趣味无量。

快乐阅读的作文 篇3

  作为一位母亲,我希望自己的孩子健康、快乐、成长;作为一位老师,我希望自己的学生健康、快乐、学习。

  最早读到的书是周宏的《赏识教育》和知心姐姐卢勤的精品集。

  《赏识教育》有这样一段话让我难忘:每个生命都是独一无二的,树有树的美,花有花的美,草有草的美,万物各有其美,人作为万物之灵,更是如此。让孩子从内心欣赏自己,欣赏别人,生命才会和谐。赏识是孩子在遇到困难时的一种鼓励,是孩子犯错误时的一种合理宽容,是风平浪静日子里一种杨帆前进的动力。 。

  知心姐姐卢勤告诉我们关注孩子心灵成长的`几个需求:心灵的成长需要尊严(一个人的心灵世界是由尊严支撑的。尊严是人生的丰碑,尊严的丰碑树立起来,人生就会创造辉煌。);心灵的成长需要宣泄(成长中的儿童需要倾诉,他们希望成人能听听自己的心声);心灵的成长需要肯定(孩子的心灵像干涸的小苗,渴望被肯定,渴望得到积极的评价);心灵的成长需要磨难;心灵的成长需要自由;心灵的成长需要包容。

  08年,我儿子上一年级,他们年级的老师倡导孩子们读书,我和艳敏有过几次交流之后,才渐渐认识了绘本,我和儿子一同进行绘本阅读,当时我们是借的书,一周五本,每天午饭后我就给他朗读,有时不想读,但儿子不愿意,只好坚持给他读,读的是口干舌燥。坚持了两个月,我慢慢给儿子买书。

  最温馨的是,晚上儿子写完作业,我和他坐在床上,我一手拿书,一手搂着儿子给他读书,他听的津津有味,有时我读累了,就让儿子给我讲他在班里听老师讲的故事。有一天晚上他一口气给我讲了两个故事,《一园青菜成了精》和《小魔怪要上学》,摇头晃脑、有声有色的,讲完后他很快酣然入睡,嘴角露出甜甜的微笑,他的那份自豪和满足,我永远不会忘记。生命是丰富多彩的,有多少种生命就有多少种不同。孩子在成长的过程中,父母拿出出时间与孩子共同经历生命中的一些时刻,孩子会成长的更生动、更快乐!

  20xx年,来到了郑州,我才发现原来有这么多的书,我开始了自己的阅读。我读的第一本关于阅读指导的书是《朗读手册》,从这本书里得知朗读对孩子的影响很大,一遍又一遍的回味里边故事;接着又读到了《上读书课啦》、《全阅读》,我开始了对孩子们进行阅读指导尝试,在班里进行好书推荐会和书交流会,虽说有些粗糙,但孩子们乐此不疲。有很多孩子问:下次什么时候再进行?有孩子,就给我讲他读了什么书?再后来,我在校训通上建立了自己的博客,并尝试自己写博客,开始写的时候,文章很短,也没有特色。

  今年四月我校的师德交流会上,我领略到了老师们在教育孩们都有自己的制胜法宝,我们的孩子是可以变化的,需要的是合理的方法和等待。我当时交流的素材是《用疏导、鼓励和赞扬为桥梁走进孩子心灵》,讲的是我在教育学生的一些做法:每天盘点学生的优点,给予表扬、鼓励,对于过于情绪化的孩子运用倾听和疏导的方法架起一座桥梁,走进孩子的心灵,促进孩子的改变。交流完之后,我把这次交流的发言稿发表在校训通博客上,结果被校训通推荐了,受到了很多博友的好评,我才真正认识了校训通,并走进了校训通。同时我深受启发,我找到了写博文的一条有效途径,那就是关注孩子们的成长中遇到的问题,想办法去引导,这些鲜活的事情写出来就是很好的文章。为了寻找更多的好方法,我更注重学习、提升,更关注探寻孩子们的一言一行传递的信息,坚持鼓励、疏导,我在教育学生的过程中少了“暴风骤雨”般的训斥,多了“和风细雨”般的教导,与孩们的距离越来越近了,孩们对我多了更多的信赖,亲其师,信其道,很多教育变得简单易行了。

  在今年六月暑假开始,我又带领我们班参加了“校训通第六届书香班级”大赛,。我和孩子们一起制定了假期阅读书目,就开始引领我们班的孩子进行全营养阅读,倡议孩子们每天读书一小时,坚持写读书感受。我和孩子们一起阅读,我除了读推荐给孩子们的书《我要做个好孩子》、《狼王梦》等书,我还读了家庭教育方面的书和提升自己专业成长的书,整个暑假读了20多本书,并且写了20多篇博文,我们班的孩子也写了200多篇博文,我只觉得这个假期很踏实,很充实。

  开学后,我们进行了《我要做个好孩子》的读书交流,

  我和孩子们探讨了好孩子的标准,对于孩子们如何走过六年级也是一个引导。

  我在和孩子们一同读书写博的过程中,是一个快乐的过程。阅读不仅温暖孩子的的心灵,也温暖着我自己。

  阅读路上我要和孩子们一路坚持下来,我和孩子们从心底感谢校训通,它是指引我们阅读路上的贵人;也要感谢校训通平台上的各位博友的关注,让我们不断提高,同样是我们的贵人。

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