无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的我的阅读故事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的阅读故事作文1
书是人类进步的阶梯，是精神的食粮，读书便成了一种心灵和视觉的饕餮盛宴。阅读的过程犹如品味一道好茶，不忍满口饱饮，细细品尝，才能悟出其中滋味；阅读的感觉又如与书中圣贤促膝而坐，畅谈人生、交流想法，为我们的人生道路指引方向，给予我们精神上的慰藉。我是一个小书虫，每天不细细阅读一番，就像没有吃饭、喝水一般饥渴难耐。
曾经送了我一本书：《鲁滨逊漂流记》，扉页上有写的几个字：“做风雨中的海燕。”这正是爸爸对我的期望。刚拿到这本书，我的眼睛就好像被牢牢粘在了书上。现在，我已经阅读了不下六遍，但还是爱不释手。每当我遇到坎坷或者困惑时，我都会和鲁滨逊促膝洽谈一番，他一定会为我指明方向，帮助我渡过难关。
语文，我没考好，那个数字就像一块巨石重重地压在心头，沉沉地让我喘不过气。回家的路上花儿低下了头， 好像也在为我惋惜，听那大树“沙沙”的笑声，好像是在尽情的嘲笑我。回到家，看到试卷上红红的扣分，我的心好像也被刺痛。我在心里一遍又一边责问自己：怎么会丢了这么多分？我又责怪老天的不公：我这么认真努力，为什么没有得到应有的回报？我泪水止不住地往下流，强撑开哭红的双眼，我习惯性拿起了一直放在桌边的《鲁滨逊漂流记》，轻轻抚摸着封面，刚翻开，就看到了那大大的几个字：“做风雨中的海燕。”我抹了抹脸上的眼泪，继续翻着，翻了几页又看到鲁滨逊坐在海边的大树根上笑着对我说：“小凡，不是每一次付出都会有回报；不是每一次努力上帝都会看到；你努力不仅是为了得到他人的肯定，更是对自己的一份责任；你在努力的同时，可能有人付出的时间和精力是你的双倍，自然比你收获的更为丰盛。哭是不能解决问题的，你不能做温室里的花朵，被雨轻轻一打就立刻倒下，你要站起来……”
鲁滨逊在孤岛上生存了28年，他毅然在逆境中不断探索、不断地磨炼自己的意志，依靠自己的双手改善生存环境，寻找、发现、创造了新的希望，并踏上了回家的行程。这二十八年间，鲁滨逊经历了无数困难与挑战，再反过来想一想，如果鲁滨逊在其中一个时候失去了信心、斗志，被困难所打倒，那结局又会是什么样子呢？我之所以将这本书视若珍宝，不正是因为我欣赏鲁滨逊敢于冒险、不断追求、性格坚毅的精神吗？这本书犹如在黑夜中点燃的一堆篝火，照亮我前行的方向。我恍然大悟，这次考试说明不了我是弱者，以后还有更大的挑战和更远的路要走，成功的路上总是荆棘密布、异常坎坷，只有克服这些困难，成为和鲁滨逊一样的'强者才能登上成功之巅。合上书，我擦干眼泪，坚定回应鲁冰逊：“你可以，我也可以！”
书籍，可能随着时间的流失残缺不全，但是阅读带来的收获将永存于心，无法磨灭。阅读经典好书，做一个有内涵有灵魂的智者，敢于挑战自身的弱点，从容面对人生的每一次历练。阅读，让我如沫春风；阅读，让我耳聪目明；阅读，让我坚定信念，更是阅读教会我坚强！
我的阅读故事作文2
我从小就对书产生了浓厚的兴趣，当然是指课外书。记得三年级的时候，老妈帮我报了提高班，提高班没一学期就会发3、4本作文书，我家的十几本作文书都被我翻了个遍。现在想想，那时的我真是个不折不扣[注：折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。没有折扣，表示完全、十足的意思。]的小书迷啊。
随着年龄的增长，学习压力的增大，看课外书的时间也越来越少了，虽然时间少了，但是我对课外书的热情却没有减少丝毫。记得六年级的时候，我曾为了看课外书和老爸吵了好几架呢：
放学回家的路上，我的心情十分愉快，书包里背着的不仅仅只有课本，还有一本黄蓓佳的《我要做个好孩子》，我心中偷想着，回家又可以看书了！哪知刚到家，老爸就把我的书包抢了去，我心里“咯噔”一下，心想，这回完了。毫无疑问，课外书被老爸翻了出来，老爸冷着个脸，拿着书问我：“这，你怎么解释。”我吓得不知所措[注：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。]，只好低头玩弄自己的手指。老爸把书往桌上一扔，“啪”，巨大的声响使我不由自主[注：由不得自己，控制不住自己。]的哆嗦的一下，老爸毫无感情地说：“先过来吃饭，吃了饭我们好好谈谈。”我心中松了口气，拿着书包走进自己的房间，途中我抬头看了看那本《我要做个好孩子》，它静静的躺在哪儿，不知道在想些什么。这顿饭吃得可真慢啊，仿佛过了一个世纪那么久，终于：“小洁，你过来。”我战战兢兢[注：战战：恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。]来到老爸的身旁，心里盘算着怎样化解这个危机。“这本书哪来的？”“图书馆借的。”“把你的借书证拿来。”我心里想，这次借书证真的是“羊入虎口，尸骨无存”了，心里这样想着，可是还是不得不拿来，老爸拿过借书证，脸上竟有些得意的笑容，我想，老爸早就挖好陷阱等着我跳了吧。
“你知不知道你要升入初中了，你知不知道你这是在浪费时间！”“……”“你借的这是什么乱七八遭的书，这些书对你的学习有帮助么？”“……”“这本书我就拿走了，以后也别想拿回去！”“老爸，把书还给我吧。”我的声音已经沙哑了。“这些书不是坏书，老师都说读这种书对学习拓展是有好处的！”“你还会顶嘴了，我去找你们老师问问你在学校是不是也这么不懂规矩！”我突然觉得老爸很不讲道理，我先一步抢过书，拿在手里不肯松。结果老爸差一点动手，表面上我一副“你我我也不怕”的表情，其实心里怕得要死。我护书成功！
以后这样的还发生了不少，有时书被保了，有时书被老爸抢了。但是我还是对课外书“执迷不悟[注：执：固执，坚持；迷：迷惑；悟：觉悟。坚持错误而不觉悟。]”。升入初中，我语文成绩的提高都得归功于课外书，老爸也不再反对我看课外书了，我想我会一直看下去，知道我一天天老去，对课外书的爱与热情也不会改变！
这就是我的阅读故事，也可以说是我的护书故事吧！我在书中翱翔，我在书中畅游，我爱阅读！
我的阅读故事作文3
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”、“书是人类进步的阶梯”、“书是一双翅膀，带你领略万千的世界”……还在幼儿园就读的我对这些名言已经耳熟能详了。
那时，每天晚上，妈妈都会给我讲那纯美世界里的《安徒生童话》，久而久之，我便深深地迷恋上了它，不听妈妈讲故事坚决不入睡，几乎是只要和妈妈在一起，我都会缠着她讲各种各样的故事：古今中外、社会科学、名人故事等;妈妈有时也实在抽不出身，我就会自己拿着绘本津津有味的看图片，等妈妈忙完会学着妈妈的口吻讲给她听，她听后总会竖起大拇指夸我真能干!记忆中我的幼儿生活就如童话故事般幸福快乐!
刚踏入小学一年级，我不再是每天缠着妈妈讲故事的小公主了，自己对课外书的需求也广了些，除了掌握好课本知识，还主动要求妈妈给我买对学习有帮助的书，像作文类的《看图写话》、《日记起步》和《作文起步》;也有漫画、科学类的读物、儿童文学读物等。当遇到不认识的生字，妈妈即便再忙也会停下手中的活，耐心地讲给我听。
有一次，我看书看得太投入，突然就嚎啕大哭起来，妈妈闻声立马跑过来急切地问：“怎么了，女儿，哪里不舒服吗?”我呜咽着说：“是……是书中的妈妈生了重病，无法医治就永远离开了那个小女孩……妈妈!你不要生病，我也不要你离开我!”妈妈一把把我楼进怀里，温和地说：“妈妈永远陪着你，你永远是妈妈的小公主”……妈妈拿来热毛巾擦干我的眼泪，“有机会妈妈也看看，看看这个小作者到底有多厉害，把我家女儿的心都带走了。”她朝我做了个鬼脸。我破涕为笑马上说：“我也要像她一样让自己写的每一篇文章都牵动所有读者的心，把她们带到我的世界里来……”
随着年龄不断的增长，我和书的关系也越来越密切了，书桌上、床柜旁、椅子上到处都摆满了书。在校的课余时间，也能看见我默默读书的身影，因此我最最亲爱的班主任陶老师她私下送了一本配有动漫图片的、著名作者何捷老师”一口气就要读完的”《作文真经》给我。我当时别提有多高兴了，却只能压抑着雀跃、激动和感激之情，只能心里偷着乐，生怕其他同学知道了，说老师偏心，那感觉完全就像是天上真的掉馅饼了，而且正好是砸我头上了。
书香伴我成长，它培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质;阅读量的增长，我的写作也有大幅度地提高，词汇丰富了，写的作文就经常被老师当范文来朗读，成为同学学习的榜样。
一个周三的下午，由陶老师主持的“我读书，我分享，我快乐”读书分享活动中，我声情并茂地向大家传达了我对数的热爱及读书后的一些感想，当时可谓是大获全收，除了全班同学热烈的掌声之外，更重要的是荣获了老师对我的赞许。在书中我得到了快乐，找到了自信!
书中的营养，书中的智慧推动了我帮助更多爱读书的人，在我的带动下，我们班级群每天都会听到电台中各种优秀主播的作品，有不少同学被评为“阅读之星”，我们班级也被评为“书香班级”。
在这里，我坚信“阅读”这颗明珠在未来一定会熠熠生辉!
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