阅读小学作文

2021-10-12 阅读

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的阅读小学作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

阅读小学作文1

  说起书籍,那可是我从小到大最好的朋友。

  大概是受爸爸的影响,我从下就喜爱阅读书,那时不识字,我就天天缠着大人念给我听。识字了,我就更爱阅读了,从小学一年级开始,我就开始订阅杂志,每一本书,我都反复地看,直至把书翻烂了才罢休,学校发的报纸,书,每次我看得最认真。上了中学,妈妈怕我影响学习,就不给我订杂志了,我只好省吃俭用,攒下钱买书,这样买来的书,我就更认真看了,但为防止被妈妈发现,只好在睡前看一会,后来养成了习惯,不看书还睡不着呢。每当我一看书,所有烦恼都抛至脑后,沉浸在书中。

  你别看我看书那么疯狂,好像有点不务正业的样子,其实,阅读有许多好处呢!

  莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”

  高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”

  有人说:阅读的过程就是我们穿越时空与古今中外作者交往的过程。”每一本书都会引领你踏上一条充满喜悦的教友之路。阅读,还是关系到每个人健康成长与全面发展的大事。从一定意义上讲,学生热爱阅读是教育成功的重要标志。整个义务教育阶段,每个学生课外阅读要在400万字以上。阅读还可以使人开拓视野,丰富知识,增长才干,可以净化心灵,陶冶情操,充实精神世界,提高学习成绩与作文水品。

  好了,说了那么多阅读的好处,你是否也想阅读了呢?我再来说说我的阅读趣事吧。

  趣事之一:有一天,妈妈叫我去买盐,我走着走着突然看见书店门口的广告DD《作文精选》大降价!天!终于来了!我盼望已久的《作文精选》终于来了,我冲进书店,立刻买下了这本书,买盐的事早已丢掷脑后,就兴冲冲的回了家,结果当然是遭到了妈妈的一顿骂,不过我心里仍是美美的。

  趣事之二:放假了,我马上把作息时间改为每天看书6小时。美滋滋地陶醉在书里,这事被妈妈发现了,说我应该先写作业,把书全部没收,怎么办?没有书的日子,怎么办?对,藏起来我可以找呀,于是,妈妈出去时,找书行动开始了,我先把书房翻了个底朝天,又把客厅的每个角落看了一遍,然后去他们的卧室。什么声音?不好,妈妈回来了,惨了,我把家里翻得象被盗了一样,妈妈看到了这情景,没有说我,却对我说:‘到书柜里去拿吧!”拿什么啊?我走到书柜前,打开柜门,那不是我心爱的书吗?,妈妈似乎被我爱读书的精神打动了,同意我读书了,从此,我更加喜爱读书了,书一直伴着我成长……

  好了,说了那么多阅读的好处与我的趣事,你动心了吗?,来吧!与我一起,遨游书的海洋吧!

阅读小学作文2

  在一个晴朗炎热的午后,我写完了堆积如山的功课,找了哈利波特---死神的圣物来看。可是就在我被书中情节所深深吸引的剎那间,一道光芒闪过,等到光芒消逝时,我已身在一个不知名的地方,手里握着一根十一吋长的木棒,身穿黑色长袍。正纳闷身居何处时,突然,我身旁出现了一个男孩,和我一样,握着木棒,也身穿黑色长袍。唯一不同的是,他的额头上有一道闪电烙上的疤痕,原来他是鼎鼎大名的哈利波特。

  他显然也吓到了,于是问:「你是谁?」可是,我还来不及回答,哈利就以迅雷不及掩耳的速度把我压到地上,我俩才有惊无险躲过了一发「索命咒」的攻击。我们异口同声大喊:「咄咄失」!碰的一声巨响,攻击我们的那人倒了下来。我和哈利走进一看,哦!原来是食死人啊!没想到我们俩如此轻而易举制服了他。

  当我们丈八金钢摸不着头脑之际,忽然间,飞砂走石,乌云密布,我拉着哈利窜入三呎高的树穴中,等尘埃落定后,我们看到了佛地魔带着食死人军团杀气腾腾的来了。哈利二话不说,便发射了咒语,抢先击昏了几个食死人。我也不落后于他,发射了几个「昏击咒」与他一起并肩作战。但,尽管我和哈利奋战不懈把大部分的食死人都打退了,可是仍然寡不敌众。眼看我们命在旦夕时,荣恩、妙丽以及所有邓不利多的军队及时赶到,于是情势逆转,换成佛地魔的处境岌岌可危了。经过了多回合交锋,我几乎已经精疲力竭之际,佛地魔终于被哈利的索命咒击中,一命呜呼了!当代最恐怖、残酷的巫师,就这样死于曾数次从他手中逃脱的男孩-----哈利波特手中。

  结束这场激烈的战斗,我们一群人正准备返回霍格华兹时,我一个不小心,踩了个空,跌进了一个无底深渊,一直坠落、坠落.....。

  哎哟!好痛喔!我怎么会从椅子上摔下来呢?我擦擦口水,张开眼睛定神一看,原来是在作梦啊!唉!真希望刚刚发生的一切都是真的。我看了看翻开的那一页,恰巧正是描述哈利大战佛地魔的那一章。所以现在我即将再次进入哈利波特的世界,与他一齐抵抗邪恶的力量,将恶势力逼到绝境。为原本平静的魔法社会斩妖除魔,为民除害!

阅读小学作文3

  “当你需要帮助时,书会伸出援助之手;当你感到痛苦时,书会给予你安慰;当你身陷迷惘时,书会为你指明方向。”

  可是并不是每个人生来都喜欢读书的,刚上小学的我是个“女汉子”,爱运动,喜欢到外玩耍,最头疼就是读书,每次捧起书,看着那毫无生气的方块字,我总是大喊没意思,后来我是怎么喜欢上看书的呢?这得从一次作文比赛说起。

  记得有一次学校组织作文比赛,班上其他同学分别得了一、二等奖,而我只得了一个三等奖,我的作文语句枯燥,没有好词好句,别人的作文语言生动形象,成语、谚语、名言等都能运用自如,这是为什么呢?回到家,我把作文给妈妈看,妈妈看后温柔地说“古人云‘读书破万卷,下笔如有神’。妮妮,要想写好作文,必须多看书,积累丰富的知识。”于是我暗暗下决心,一定要多读书,扩大自己的知识面。渐渐地我喜欢上了看书。我为《假如给我三天光明》的海伦*凯勒的意志力而感动;为《三国演义》中的诸葛亮的雄才大略而钦佩不已;也为《西游记》中师徒四人坚持不懈的精神所折服…。。我深深地陶醉在书的海洋里。

  20xx年4月的浙江省羽毛球积分赛,我一路过五关斩六将,挺进了冠亚军决赛,我意气奋发,信心满满。上场随便活动了一下,高球没打到位,放网又太高,面对对手高安琪的后场轮番轰炸,我渐渐顶不住了,失误连连,便自暴自弃,最后以9:21输得一塌糊涂。赛后我哭了,教练帮我总结了失利原因:两人真实水平相当,但我有点骄傲,缺少顽强拼搏精神。后来,妈妈推荐我看《钢铁是怎样炼成的》。书中主人翁保尔的那种不屈服于命运的顽强精神激起了我的勇气,一股巨大的力量流入了我的体内……一次小小的挫折算什么,我要向保尔习,做一个强者!终于,20xx年8月浙江省羽毛球锦标赛中,我与高安琪再次进入决赛,这次我决心认真打好每个球,在刚开始比分有些落后的情况下,奋起直追,最后赢得了冠军。这都是书中的人物给了力量和智慧啊!

  读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量!我在读书中成长了!

阅读小学作文4

  在很多的阅读状态下,我们所进行的阅读活动往往只是阅读本身。比如,躺在沙发上,随便拿起一本什么就开始读,或者,把整个上午,整个下午都花在一本物理竞赛书上。我们经常忽略了我们阅读的动机。也许你会说你清楚地知道自己为什么要读这本书,譬如你是为了明天早晨的物理竞赛再抱一抱佛脚,或者只是为了找点事做来打发下午寂寞的时光。但在我看来,这些说辞充其量只是狭隘的你阅读某本书的理由,离我所说的阅读的动机,其实还差得很远。

  阅读的动机,应该是你进行阅读这项活动的原因,也就是说,它讲座的是你为什么要读,而不是你读什么。阅读动机的不同,其反映往往不体现在阅读的内容上,而是表现在阅读的境界上。

  高尔基有一句名言,叫做”我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。“汉代刘向也有一句名言,叫做”书犹药也,善读之可以医愚。“这两句话,反映了两种不同的阅读动机。姑且把高尔基的称为感性阅读动机。这是一种出自于内心情感的对于书的热爱,是纯粹地将阅读当作自己生命的一部分,没有比这更纯洁的阅读动机了,阅读,只是因为爱读。能具有这种阅读动机的人不多,更多的人阅读的动机往往趋向于刘向的”医愚“。可以说,刘向的话反映的是一种理性阅读动机,也就是把阅读作为获取信息,汲取知识的途径。这种阅读动机往往分为两种。较低级的一种,功利性较强,属于实用主义,阅读只是为了在某个领域增长知识才干,获得实用理论,目的一般是为了获得更好的物质生活,比如现在的莘莘学子们就多属此类。较高级的一种,探索性较强,属于博学主义,阅读是为了知识本身的价值,是为了自己的兴趣或是研究领域的需要,而不仅仅是看中了知识的实用价值。这种阅读已经由物质层面上升到了精神层面,但它的动机不是阅读本身,而是阅读的效用。这与感性阅读动机所追求的对阅读活动本身的热爱已经大相径庭了。

  阅读的动机,就像一个人对于食物的态度一样。有人讲究营养搭配,荤素结合,目的是为了获得健康的身体,而有的人,却只是冲着食物的美味而来。我以为,要体会美食的真谛,还是应该做一个纯粹的美食爱好者,要领略阅读真正的快乐,还是感性一点,会比较好。

阅读小学作文5

  古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书是一把钥匙,帮我打开智慧的大门。就这样,我与书结下了不解之缘……

  小时候,伴我入睡的是《唐诗三百首》、《365个好故事》……大一点,开始读童话,“美人鱼”使我伤心悲痛,“皇帝的新装”使我捧腹大笑……书——成了我生命中不可缺少的一部分。

  有一次,我在家里兴致勃勃地看书。妹妹突然来了,我就让她玩玩具。“别打扰我!”我警告她。我看了一本又一本书,最后把历史古书——史记拿出来,开始津津有味地读起来。正读到“孟尝君智答父亲”的问题时,妹妹打断了我:“好姐姐,我都玩了一上午了,你给我讲一个小红帽的故事吧。”妹妹哀求道。“不行,不行,我正在读孟尝君的故事呢!”我一边看书一边答道。“孟什么东西?还不如弼马温顺口呢!哎,那个孟什么东西好玩吗?”

  “好玩,好玩极了,我正看到孟尝君智答父亲的问题呢!”妹妹半信半疑:“真的有那么好吗?姐姐,给我讲讲吧。”我只好给她讲了一段。妹妹却连连摇头说:“不好听不好听,什么子曰这子曰那,还不如孙猴子大闹天宫有趣呢!”说完便模仿起孙悟空来。“可我觉得很好听啊,很有趣。”我开始给她讲解。“不嘛不嘛,我就要听小红帽的故事,你不给我讲我就告诉xx妈,你欺负我。以大欺小,你惨喽。”妹妹要挟我。在她的要挟下,我只好答应。

  “从前,有一个小红帽,她为什么叫小红帽呢?因为她就叫小红帽……”我一边想着孟尝君,一边讲故事。“有一天,小红帽被路边的石头抓住了,后来被大灰狼救了,大灰狼用枪打死了他……”我开始语无伦次。

  妹妹听着听着,捂住耳朵,痛苦地说:“我的妈呀,简直就是在破坏名著!我一分钟也待不下去了!”说完就生气地走了。可我还不知道,还在滔滔不觉的讲着故事。不知过了多久,我才从小红帽的故事中走出来,妹妹呢?早不知逃到哪里去了。我不由自主地摸着发干的嘴唇,哎,苦啊!

  爸爸曾经对我说过,阅读就像吃饭,有酸、甜、苦、辣各种味道,不要过于着急,囫囵吞枣,还没嚼烂就咽下去,营养能吸收吗?有时还会噎着或呛着,所以,要细嚼慢咽,多嚼多品,这样才能把吃进去的东西吸收。我起初并不知道这是什么意思,随着年龄的不断增长,我才渐渐的明白,书是人类的朋友,也是精神食粮,即要尝尽酸、甜、苦、辣,还要细嚼慢咽,才能吸收。另外还要勤读善思,学以致用。

  愿书会成为我的好朋友,伴我成长,伴我快乐!

阅读小学作文6

  如果有人问我最爱干什么,我会不假思索地说:“我爱阅读!”我爱阅读,因为阅读不仅是可以丰富人生经历、增长见识,更可以涵养品性、陶冶情操。阅读使我进步,伴我成长,让我走向人生的高处。

  俗话说:“开卷有益。”只要你阅读,就一定会有所收获。阅读历史类书籍,我敬佩各朝各代的英雄豪杰,为古代人民的智慧与文化所折服;阅读地理类书籍,我惊叹大自然的鬼斧神工,为我国的地大物博而自豪;阅读生物类图书,我认识了千奇百怪的生物,为自然界物种的多样性而惊叹;阅读文学类书籍,我徜徉于佳作名篇之中,为其优美的词句而沉醉……

  最惬意的莫过于在充满阳光的午后,手捧一本书,再配上一杯香浓的奶茶,尽情的在书中畅游。书中的人物、事件,渐渐汇成一幅幅鲜活的画卷展现在眼前:蜀汉关羽刮骨疗毒毫无惧色,东晋祖逖渡江击楫立志报国,前秦苻坚高傲自大兵败淝水……我在历史长河中流连忘返。

  “书籍是人类进步的阶梯”,你读的每一本书,就好似一块块毫不起眼的砖,铺就通向成功顶峰的台阶。书籍给了我们很多很多,阅读优秀的书籍是一种知识的积累,一种智慧的积累,一种情感的积累,一种文化的积累。大量地阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。阅读使人受益无穷,对我们的学习生活大有裨益。

  刘向曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”长期不读书的人,就会渐生心病,思想脱离正常轨道,知识层面愈加狭窄。不仅人会变得浅薄,而且会被社会的前进步伐所抛弃。而阅读就像一剂良药,使人保持身心健康,能够敞开胸怀,广纳新知识、新观点,紧跟时代步伐

  人生短暂,精力有限。我们不可能是什么事都亲历,而读书,可以将古今中外优秀人士的经验、智慧转化为自己的经验和智慧。在读书的过程中,我们能扩大视野、增长见识;在读书的过程中,我们能了解历史、认识世界;在读书的过程中,我们能学会坚强、学会宽容。阅读已经成为我生命中不可或缺的一部分。

  阅读使人生活更美好,我爱阅读!

阅读小学作文7

  “书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基所说的话。是呀,我们离不开书,因为书伴着我们成长,给予我们知识。

  读书让我懂得了许多知识,也告诉了我许多做人的道理。在书的海洋里,有些人,有些事,在我的脑海中留下了深刻又难以忘记的印象。比如时代广场上的蟋蟀菜斯特,西天取经路上的师徒……这一个个鲜活生动的人物,深深地吸引我,感到我……

  书能让我爱不释手,读一本好书,就如同跟一个个品德高尚的人在对话。更重要的是,书能让我变得更快乐。

  记得有一次,妈妈给我买了一本《笑猫日记》,在这个五彩缤纷的故事中,充满了各种诱惑。我爱不释手。有时我会捧着书哈哈大笑,有时我会被书中的情景感动得泪流不止,有时我又会瞪着书发呆陷入想象。《笑猫日记》里面有很多和现实不同的东东西:会笑的猫?猫和老鼠会是朋友?猫能听懂人话?老鼠变球,乌龟有神功——是不是太不可思议了?我喜欢它们,有时等的甚至有些迫不及待了,还有时我想,杨红樱阿姨怎么不快点写呀!我快把全部看完了,如果看完了杨红樱阿姨还没有写出来怎么办!后来才发现还有很多文字书都很有趣呢!

  自从我领悟到书中蕴含的趣味,我便喜欢读各种各样的文字书,并痴痴的爱上了它们。《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《狼王梦》……一本本好书都深深地吸引着我,让我回味无穷。《钢铁是怎样炼成的》,书中主人公保尔·柯察金那种坚强的意志深深地打动了我,教育我要在困难面前树立信心;《假如给我三天光明》,书中主人公海伦/凯乐接受了生命的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈爱的双手伸向全世界,深深地感动了我,让我在困难面前要怀有一颗不屈不挠的心。看着看着,我收获了很多知识,作文水平也有所提高了。我可喜欢它们了。

  虽然随着学龄的增长,我的学习会越来越紧张,但我依旧会抽出一些时间看书,开阔自己的视野。书已经成为我最亲密的朋友,我一天也离不开它,它让我明白了许多做人的道理和知识!书是我最好的导师。

  阅读伴着我成长,伴着你成长,伴着大家成长。书是大家的,让我们一起阅读,一起快乐地成长吧!

阅读小学作文8

  从年幼时起,书已经悄悄融入了我的生活。我对书更有着特别的感情,书像是一块磁石深深地吸引着我。让我爱上阅读,使我增长知识,让我受益终身,让我成长并许下我以后的理想。

  还记得小时候,我常常缠住妈妈,不停的让她给我讲童话故事,而妈妈总是笑眯眯走到我的身边,拿起我最喜欢的《安徒生童话》这本书。一边温柔地抚摸着我的头,一边慢慢的讲着我最喜爱的故事,如,《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《豌豆公主》、《海的女儿》、《拇指姑娘》这些感人的童话故事必不可少,每一次我都听得如痴如醉。

  还记得我第一次听到《卖火柴的小女孩》这个凄美的童话故事,妈妈的声音即清脆而又婉转的读着这个故事,我认真的听着,故事中乖巧可爱的小女孩流落街头不能回家,没有鞋子穿,没有衣服穿,还要受一个和她一般大的小男孩欺负,没有人可怜她,没有人给她一个硬币,也没有人买她一根火柴。最终她死了在美妙的幻想中死去了,带着微笑飞向那个美好的世界。

  我被这个故事牵引着,不知不觉中听完了,才发现脸上已经洒满了泪珠,我为她的遭遇而感到悲伤,更为她的去世而感到叹息。只有10多岁的小姑娘她的人生还没有开始却已经结束了,这是多么可惜啊!

  那时候的我痛哭着,不停地问着妈妈:“为什么?为什么?小女孩的结局竟是这样的悲惨!”我记不清了妈妈那时说了些什么,只记得她说了这样一句话:“对于小女孩而言这样的结局是最好的。”那时的我并不明白,可是我现在明白了,小女孩生活在这个世界只有饥饿,只有寒冷,只有痛苦陪伴她,她死去了对她来说是一种幸福,一种悲惨的幸福。

  妈妈的安慰使我不在哭泣,她告诉我这个世界上会有许多像卖火柴的小女孩有着一样的遭遇,只要好好学习,成为一个有用的人,才能去帮助那些可怜女孩们。我默默的记住这个故事藏在心中期盼着将来,这个故事会一直一直陪伴着我成长,我会好好学习,也会爱上阅读,增长我的知识。

  美国吉姆·崔利斯曾说过:“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”

  是的,我也是这样的富有,不仅仅是有一位读书给我听的妈妈,还有这样动人的故事让我许下这样的理想。

阅读小学作文9

  我喜欢阅读,书会给我带来快乐,它会带领我走进另一个神奇而梦幻的世界,阅读更是一种享受!

  从幼儿园大班开始,书已经是我形影不离的好朋友了。书是知识的海洋,也是知识的源泉,更是人类进步的阶梯。古人言:书中自有黄金屋,书中自有言如玉。

  在幼儿园时,我接触的第一本书就是《安徒生童话》,可别小看这些童话书哦,它们的道理可不小呢?那时我拼着拼音,看着插图,十分吃力的读完卖火柴的小女孩,我心里很难过!心想,唉;可怜的小女孩当时要是有我在你身边的话,我一定会给你送去温暖,也同时让我要珍惜现在的幸福生活…….

  随着年龄慢慢的长大,看书的含义也越来越深。

  后来我看的书有淘气包、马小跳、笑猫日记、女生日记……这些都是杨红樱老师的作品。让我记忆最深刻的是笑猫日记其中的一本《保姆狗的陰谋》,我在阅读时表情非常丰富,有时开心、有时伤心、有时一脸仇恨、有时还 会热泪盈眶,那只保姆狗真的是被名和利给冲昏了头脑吗?想方设法地来杀害牧羊犬,可都被笑猫给救了,没想到最后还 是自己死了,在死之前它将所有的陰谋告诉了牧羊犬,可是牧羊犬依然没有相信它说的话,一直在相信自己的友谊,不分昼夜的守着它的尸体,放生痛哭。可见牧羊犬的心灵是多么的善良、纯洁、天真,而保姆狗却是卑鄙、无一耻、肮脏,可我渐渐明白这样的道理。我不能有这种心灵,我也要向牧羊犬那样有一个纯洁善良的心,人要是心灵不美长得再好看也不叫美,外表不好看而心灵美也是一种美的体现,,我感觉心灵美那才是真正的完美。

  最近我还 在看一本少年科普《自然现象》,让我联想到大街小巷的人们正在议论纷纷的(东方之星)沉船事故,心里在想难道这种悲剧就不能避免吗?难道就不能提前做出预测吗?难道我们中国的科技还 这么落后吗?这次事故却死了这么多人,我的心情十分沉重和难过!我暗下决心一定要好好读书,好好学习将来要为我们祖国出一份力!

  书,你一直伴我成长,给了我力量,给我带来无穷的乐趣。

阅读小学作文10

  朋友们说我是“书痴”,我一笑置之。

  我挺爱阅读的,在阅读中,我不仅能感受到作者丰富的情感和人生阅历,更能在激扬文字里畅游,在阅读中体会到无穷的乐趣。

  阅读是什么?仅仅是读一本好书吗?肯定不止这些。阅读不只是让我开阔眼界、增长见识,更能陶冶我的情操、让我心旷神怡。在阅读中,能体会到一份久违的'宁静和平和。

  阅读已成为我的一种业务习惯。在学校里,学业繁重,但我仍然会在课间或午休休息时翻一翻书,有时一看就会停不下来了,对我来说,在巨大的学习压力下,阅读也是一种解压的方式。每天睡觉前,我也会读几首古诗,晚上是最宁静的时候,与诗风古韵相伴,倒别有一番意味。这便是阅读的魅力,它能帮你排解压力,它能让你心旷神怡。

  有人可能会有这样的烦恼:一看书、一读书就会犯困。就好像我们每天的早读一样,有些同学一拿起书就昏昏沉沉的,跟没睡醒似的。其实说白了,他们本来就不喜欢读书。老师也经常批评那些同学,说大早上起来应该是最有精神的时候,读个书却是有气无力的。我想,如果给那些同学们每人一部手机,应该一个比一个有精神吧。

  其实,想要读好书就要先好读书。就比如李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”多么有气势;苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”多么浪漫。只要我们喜欢阅读,细细去品味书中的“人情世故”,每个人都能成为一个高雅的人。

  罗曼·罗兰说过,读书,就像迎着朝阳走路。我真有这样的感觉。

  每当我遇到挫折,比如考试失利等,我就会想起《老人与海》中的那句话:“人不是生来被打败的”。简单的一句话,不只是海明威人生的选择,更是激励我前进、在困难中给我安慰的“指路明灯”。书就是太阳,做一株向日葵,即使悲伤,也不怕背对朝阳。

  在这个物质远胜于精神的年代,避开尘世的喧嚣,停下来,读一本好书,关照一下自己的内心,让狂躁的物欲之心能够被思想的净水洗濯,得片刻安宁。

  我们每个人的青春都会经历痛苦和绝望。我们能做的,只是不被它们压倒。而阅读,就是在绝望中的一束光,它会让你看到光明,寻到希望,让你绝地逢生,柳暗花明。

阅读小学作文11

  呼吸着新鲜的空气,沐浴着明媚的阳光,我们惬意地行走在清风里,闲庭信步,尽情想像春光的美好,这是一种多美的享受,你可能由衷地向往这样的散步。你们可知道,散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式那就是——读书。

  文学巨子沙士比亚有一句名言:书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。我想用这句话作为我们的共勉。生命有限,学海无涯。好庆幸我学会了在读书中享受,在享受中读书。每一天,我都享受着读书的快乐!

  同学们,你们爱读书吗?你享受过读书的快乐吗?耳听为虚,眼见为实。赶紧行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧!

  同学们,读书是一种享受,是一种快乐,是一种幸福。如果你有烦恼,请去读书吧,因为读书会让你快乐起来;如果你感到寂寞,请去读书吧,因为读过一本好书,就像交了一个益友;如果你有时间,请去读读书吧!

  同学们,多读书吧,快乐源于读书,让我们一起来享受读书的快乐,做个快乐的读书人!

  古人云:书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。古人能从书中看到美人和财富,可见知识的力量,古代人就已经在享受读书的乐趣了。又经历了几千年的积淀,到了我们,智慧的光辉如夜空中的星星,数不清,看不完,只要你懂得欣赏,你都能找到最适合你的。

  许多人觉得读书是件枯燥的事,也许每个人的生活当中有过那么点经历,那段为读书而读书的经历不能掩盖知识的美丽。当你不再为读书而读书,而是爱读书而读书时,这书就读出了味,读出了美妙和享受。

  当你生活工作中遇到问题时,一个人的知识是有限的,这时就要求助知者。书能帮你解决难题,术业有专攻,你不可能什么都会什么都懂,读书是最快的途径。

  当你精神感到迷茫的时候,你看不到方向,需要一盏明灯照亮前行的道路,这时也要求助知者。书能帮你解决困惑,知者会指点迷津,让你得到心灵的支撑,让你不再困惑。

  当你紧张的工作之余,想解解乏,抒发自己情怀,了解别人的故事和生活,这时把别人的故事唯美地展现出来的知者,会让你得到最好的诠释和舒展。

  精彩纷呈的书籍无处不在、无所不包,热爱读书,享受读书,你的生活中有了书的陪伴你的每一天都会活得很快乐。

阅读小学作文12

  阅读让生活更有品质;阅读让生活更加丰富多彩:阅读是我们的精神食粮。读书。可以增加一个人谈吐的质量和深度:读书可以减少压力,让你得到放松读书,可以让你掌握知识,提高写作水平。我的生活中,阅读是必不可少的。

  我和书的故事,还要从我第一次看三阳体动物小说讲起。小时候,学校的下课铃一响,我便和同学们冲出教室到处玩耍调皮捣蛋。在家也是,一写完作业就跑G下楼和邻居小孩玩。妈妈告诉我要多看看班级图书角的书,下课别到处疯跑。我去翻了翻,想这些书这么厚,宇又多,斗虫艺王肯定很枯燥无味。可过了几天,我的好奇心又促使我去看看这些书都讲了什么,我先翻开了一本叫《狼王梦》的动物小说,才看一点,我便被深深吸引住了,书中没有插图,而我却身临其境,看到了一碧千里的草原,看到狼群从我身边飞奔过去,教室里嘈杂的声音消失了,取而代之的是微风吹拂芳草的声音,我好像变成了大自然的一份子,体会着奇妙的动物生存法则,当书中写到了悲剧时,我便心痛不已,更加着急地往下看,迫切地想知道发生了什么,当狼族安全时,我又无比欣慰,我感叹动物的情感动物的友谊,动物的生死,竟被作者表达的如此淋渴尽致,细威真切!

  我继续津津有味地读着,突然听到有人叫我,把我拖回了现实,我一回头,见纪律委员对我说都上课了,你怎么还在这看书?快回座位,小心老师来了骂你!我念念不舍地把书放了回去。原来已经上课了啊,我竟然没听见上课铃!原来书这么好看!再次下课后,我怀着一份期待心情,再次翻开书,再次沉浸在独特的书香中把烦恼抛得远远的,进入奇妙的动物世界……事后同学告诉我,我看书时喊我都没反应,说我看得如痴如醉,谁都不理。

  自从我爱上读书后,我的知识面就变得越来越广泛,下课也文静多了,而且每次写作文得分都不错,想法与众不同,别出心裁,还常用到一些好词佳句,我也很了解动物,这些当然是课外读物的馈赠。

  现在阅读已经是我生活中不可缺的一部分了,书让我了解了历史、地理、新闻,让我懂得了很多道理,让我的词汇量更加广泛。阅读给了我数不清的好处,阅读让我的生活更美好!

阅读小学作文13

  书香伴着我成长,书香伴着我生活,书香伴着我学习。对于我来说,书是一颗智慧树,等待着我们去采摘无数的智慧果;书是一艘航船,载着我们驶向智慧的海洋;书是一缕阳光,温暖我们童年的每一寸记忆;书是一位老师,带领我们领略人生的真理。与好书为伴,是一件有趣、快乐的事情。在书中,我们可以增长见识、开拓视野、启迪智慧。

  书,编织起我的童年,它让我每一天变得充实、有趣。在我的书柜里有许多好书,各种各样的类型,小说、童话......看不同的书籍,收获不同的知识。读科幻小说能让我有更加敏锐的视觉,有更清晰的头脑;读童话,能让我的想象力更加丰富等。既然有那么多好处,我们何乐而不为呢?高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”书能让我们学到更多知识,懂得更多道理,能让我们的成绩更上一层楼。

  “读一本好书,就像与一位高尚的人谈话。”每一本书中都会收获一个不同的知识。读了《海底两万里》,我看到了美丽的水下森林,丰富的海底矿藏,巨大的、凶猛的的鲸鲨,无数的沉船和金银财宝等。它带我进入了一个神秘、浪漫和充满奇迹的海底世界。《夏洛的网》这本书讲述了一个很感人的故事,它让我懂得了动物之间也有情。《十万个为什么》让我探索到了一个个未知的事:为什么海水是咸的,为什么企鹅不怕冷,为什么感冒了要多喝水......

  只要我一走进书的世界里,我就会看得如痴如醉,痴迷在其中。书就像一个神秘的世界,它就像一个吸铁石,把我牢牢地吸住。书中的主人公开心,我就陪着主人公一起哈哈大笑。书中的主人公难过,我就陪着主人公一起哭个不停。书让我爱不释手,看书能让我废寝忘食,看书能让我忘了时间,忘了自我。每当晚上,到了一定时间妈妈就会让我上床睡觉,到这时,我总会跟妈妈讨价还价,“再看一会嘛,再看一会嘛!好妈妈,妈妈最好了!”我向妈妈撒着娇。妈妈拗不过我,只好说:“好了好了,就5分钟!”一个5分钟,2个5分钟......我一而再再而三地恳求妈妈,到最后妈妈实在忍无可忍了,我才依依不舍地放下书上床睡觉了。

  阅读让我受益匪浅,书伴着我一点点成长,我想——我爱上了读书。

阅读小学作文14

  星期五中午回家,整理了一下书房,瞧见了窗户上还没翻过的几本书,所谓“三日无书,面目全无”。我想我早就已经成了面目全非的样子了吧,随手翻看,《孝》,《宽与容》,《论语》,全是哲理书,人人都说“书香漫溢心间”对于我来说,那只是小时候的事了。

  回头一看,已是下午两点了,心想,反正也没什么事,就坐下来,看看书吧!这个念头着实让我吓了一跳,上一次拥有这个念头时,已是很久以前了。小时候的我,对文学有着爱不释手的喜欢,走哪都带一本书,可是,到了现在,学习的紧张与压力不对冲击着我的内心。每天,我都“迎”来一个客人——同一个客人,烦闷,读书的好心情全都被我抛到九霄云外去了。

  我靠窗坐着,午后温暖的阳光照在我的书面上,“无论什么时候,书永远是你最好的朋友,在适时的时候,给心灵放个假,让心灵去自由探索,自由飞翔”。阳光刚好照在了这一句话上,我细细的读,细细的品,是啊!我的心灵已经好久都没有放假了吧。我继续向下看:书乃是我们精神的支柱,身体的补药,所谓“读一本好书,胜似一碗好药”。

  字字句句如清泉,一笔一画似暖阳啊!我曾经多么热爱书籍,难道就要因为紧张,压力而放弃么?更何况这压力来自于学习,有压力才有动力,书好像一朵含苞待放的花朵,只有开放,才能散发她迷人的香,我心底的那一朵未开放的“读书花”,在我翻开书的那一瞬间,在不知不觉中,早已悄然开放,开的那么美,那么香,那么动人。

  无论是王国维在《人间词话》中的三境界也好,令人所论“吞啃品”三境也罢,无论哪一种,都无不诉说着:读书是人生的一大乐事。汉代学者刘向曾经说过:“书犹药也,善读者可以医愚”。在我们的世界中,有一处小小的角落,那就是——书的一方净土。抬起头,似火的骄阳仍是那么耀眼,如洗的蓝天中,朵朵白云仍在天空中游走。

  因为阅读,紧张被文字的墨细细的磨碎了,书香怡人:因为阅读,轻松的心情再次回到了我的心间;因为阅读,书香再次弥漫在我的心间,读一读手边的书,即使是翻烂了,打卷了,哪怕是安静的,自由的读完它,在单调,乏味的生活中,也会增添缕缕馨香,暖暖阳光。

  书籍鼓舞了我们的智慧和心灵,它帮助我们从腐臭的泥潭中脱身出来,让我们从无知的蒙昧中清醒。就让我们以书为师,以书为友,迎着朝阳,走向我们知识的殿堂。

  我想,留几本书在窗台,留几本书给阳光,让心灵之花再次开放。

阅读小学作文15

  一、写外貌不用“有”字

  孩子的作文里写外貌总会出现“有”字:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高到的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”如果把文中的“有”字去掉,会发现作文顺了很多。“XX可漂亮了,一头卷卷的黄头发,一双乌黑葡萄般的大眼睛,高高到的鼻子,还有一张会说话的樱桃小嘴,同学们可喜欢她啦!

  二、写说不用“说”字

  人物说话有多种方式,写语言可以不出现“说”字,而是最好在前面加上动作和神态,如:

  张三说:“……”

  张三无可奈何地说:“……”

  张三摊了摊手,一幅无可奈何的样子:“……”

  这样一写,不但句子更顺畅,也更具体生动形象。

  三、写想不出现“想”

  遇到描写心里活动时,孩子们定会写“我心想”如:数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天那!这该怎么办呢?如果去掉“我心想”,写成:老师出了一道难题要带回家写的。天那!这该怎么办呢?这样感觉读起来更简洁精炼。

  四、少出现“很”和“非常”

  比如写热,别出现很热或非常热的字眼,学会停下来想想用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂……文章自然可以写长。

  五、少用成语

  作文为什么写不长,成语也是一大“祸害”,大多数人以为多用成语才显文采,其实不然,因为尽用成语时,文章的细节就没了,更写不具体,什么风和日丽、桃红柳绿……这些多用的成语不用更好,如写春天别用“风和日丽”“桃红柳绿”,而是想办法用具体的句子替换这些成语:风儿吹来,湖面漾起阵阵涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我张开双臂,任风儿抚摸着我的肌肤,感觉暖暖的……这样写来更显亲切具体。

  六、提倡写短句

  小学生学写长句,往往会写不通,有时出现病句,如果写写短句,语感会舒服很多。如:把“高高绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”改成:“草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,多挺拔呀”更有节奏感。

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