阅读的作文

2021-03-06 阅读

  在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的阅读的作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

阅读的作文 篇1

  你的目光还未触及,你的心却早已抵达。——题记

  翻开书页,轻嗅墨香,灵魂与灵魂开始交流、碰撞。阅读阅读,重在阅字。阅,不仅仅是目光轻扫,而是心灵的对话。只有学会将自己转变为作者,从作者的角度去理解文章,这样,才能做好阅读。

  多数文章,是为爱而写的。情人之爱,亲人之爱,友人之爱,甚至是对自然之爱……如若连文章深处的爱都未触及,那文章与你就似隔了一层厚厚的毛玻璃,推不开,看不清。

  所有的文章,都由情感与情节组成。为何要读文章呢?是为了体会作者的情感;作者怎样表达情感的呢?是一个个情节环环相扣,它们好似一家人,紧密,联系,无法分开。

  俗话说,读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如阅人无数。若连阅人都不会,何谈阅读呢?人与人相处,本是最难的,就好似冰与火相遇。若双方性格相符,言谈融洽,那冰就从容而平和地与火结合,化为水;若双方性格不符,你顶我撞,那冰就与火绝对地存在,肆虐对决。面对面的交谈能展示对方的举止是否得体,言谈是否大方。而阅读,却是你与文字打交道。面对这一个如此陌生而神秘的他,你是否能窥视他深藏的灵魂,打开他的心房?

  所以,拿到任何文章,先打开它所拥有的关系网——人事物景,关系,牵扯出一条条线索,清晰而有序。只有的当每一张错综复杂的关系网乖乖地被你平铺时,那个神秘的他才会推开玻璃,走到你近前。

  每篇阅读,都是作者撇去一切杂念,静心而化出的结晶。若你心浮气躁,胡思乱想,那他的身前便会出现一道雾气,氤氲不开。只有当你心平如镜,阳光才会出现,水气才会蒸腾。

  每个文字,都包含着作者对人生的感悟,思考。若你浅浮略过,不做深思,那么文字的灵魂,永远不会出现。只有当你用灵魂感悟,那文字的精魂就会雀跃在你身边。

  没有换位,就没有灵魂;没有静心,就没有透彻;没有思考,就没有精魂!你做到了吗?

阅读的作文 篇2

  没有必要总是板着面孔说话,但阅读却不同。除了考试准备,我的阅读其实是在挑剔。熟悉的阅读,根本不能算阅读,那只是回家。陌生的阅读仿佛是远游,总能体会到格调的不同。陌生是一种距离,新书是幽谷,一朝在手,刺探的欲望难以抑制。

  阅读可以是一件轻松的事,但也可能是痛苦的经历。古人云:开卷有益;此话不能一概而论。生活,每时每刻都是挑战,我常常感到,软弱等于自戕,而书籍从未这样写过。

  做学问的阅读,不比餐后的热茶是享受,而且就我所知,学问只诞生于大脑。诗人是出行的旅客,阅读在路上。两种阅读相比,可能是这样:书斋里的阅读可以点石成金,而一路风尘者,也可能一无所获。不在阅读中升华,必定搁浅书海。

  每一次选择都是开辟新的道路,美国诗人弗罗斯特的一条未走的道路是这样说的:深黄的林子里有两条岔开的路,/很遗憾,我,一个过路的人,/没法同时踏上两条征途,/......隔了多少岁月,流逝了多少时光,我将叹一口气,提起当年的旧事:/林子里有两条路,朝着两个方向,/而我我走上一条更少人迹的路,/于是带来完全不同的一番景象。一本书,几乎总是一条路的开始或结束,也总有相同和不同的景致在等着你。我选择了阅读,从此走上一条无知的道路。

  知识像春天的沃野,连绵地开满鲜花。透明的阳光里,蜜蜂的采酿与鼹鼠的噬根,你的摄取比较接近谁?在那里,我手搭凉棚,向路的尽头眺望,我感到对知识无尽的热望。鲜花装点着季节,多彩是它的真诚,它同时需要你的真诚回报。真诚保证了气质的优雅,这是生活态度的一种,也可以是阅读态度的一种。

  回首往事,与曾经交错的人重逢,生活有峰回路转之感。但是,这是一本书的内容。也许你有幸读到过。回忆是营造合适的心境,预备作一次表达,或者阅读。回忆是往事不断流淌的小河。回忆还是批阅往事,从何处开始几乎是不自觉的。有人在回忆中生活,每次表达都是一次尝试,每次阅读都是因为失败,这个人就是我。

  没有一本书是为我写的,这一点我很清楚。但一本书必定是为作者写的,否则味同嚼腊;智慧可以冒充,而心情不能模仿。我一直觉得,每一本书的心境都不一样;只是,心智合一的书有吗?天下的书都是谁的呢?也许有你一本。感受渲染过的场景,追还淡漠的颜容,于是现时恰是重生,际遇仿佛前定;或许你心境深邃,富于感性,热情像宝石般恒久,这一切,源自对人生一知半解的阅读。

  不错,书读多了,你迟早会变成一本书;读你的人,是那个惟一爱你的人。

阅读的作文 篇3

  由于书的写作出版等诸多因素受到时间的牵制,书不可能具有“时效性”,在当下信息网络和实时资讯发达的时候,书没有太多的优势,甚至“劣势”明显。但是书仍旧在人的生命里是不可分割的部分,即使自走出校园之后,就不在愿意阅读,但是“书的滋养”会影响我们的一生。

  当“读书已成了我的一种生活方式”的时候,感觉自己不再是孤独和“贫穷”的,或许它更能够给人带来某种希望,而这种希望正是在困境和迷惘之中的我们最需要的。或许所有人都会陷入困境,这是无法倾诉的,也没有谁会为我们分担这种困境;但是必须要面对的,因为我们不敢让自己在流逝的时间里停滞。

  翻开一本书,与自己的品味和气质相符的书,回归自己和自己的世界,会发现“你的世界究竟有何不同”。阅读之书,或许它就是与时间的“白纸黑字”的契约。不论历经了多少时间,书的内容和作者的人生观、世界观早已是“陈词滥调”,但是它依然是可以走进你的心灵,因为它“可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气”。

  但我为什么还要这么做?原因就是书不会被时间吞噬,它会安静地留在时间里,等待发现的`眼睛。在某种意义上讲,它更像一块矿石,等待开采,而不是一件做工精美的首饰。

  书是供给读者阅读的,或许它的商业价值和传播途径(渠道)是有限的,但是它留在这个世界上的时间是久远的。阅读之书,是公平地奉献给每位读者的,它既是“廉价”的,也是“无价”的。

  在提倡“全民阅读”的当下,阅读或许不能创造太多“物质财富”,却是精神的食粮,因为“快餐文化”盛行的今天,细细阅读和品味一本好书,无疑是“健康和营养的”。正因为这样“无论工作多忙,都要抽出时间读书。如果不读书,就难以有思想火花闪烁,也难以了解人类文明进程。”这句话用在这里,是贴切的,也是真挚的。

阅读的作文 篇4

  阅读王明新小说《作文课》,回答问题。

  ①今天上作文课,老师说,我先读两篇同学的作文,这两篇作文是我们上一堂作文课布置的作业,作文的题目是《灯光》。在读这两篇作文之前,我已经征得了这两位同学的同意。谢谢他们。

  ②我先读王枣花同学的作文。

  ③同学们的目光一下子都集中到了王枣花身上。王枣花是大半年前插班进来的,同学们只知道王枣花是从农村来的,她的父母在这个石油小城里打工,干什么活却不知道。坐在后排的王枣花低着头,一只手不停地揉搓着胸前的纽扣。

  ④我的父母都是残疾人,老师开始读王枣花的作文,因此他们在城市里找不到工作,他们只能靠捡废品卖钱。下午放学后,做完作业我也帮父母去捡废品。爸爸虽然只有一条腿,但三轮车却骑得很好,载着我和妈妈一路飞驰。冷风掠过面颊,落叶在车轮下旋转。那时候城市里的灯光已经亮了,家家户户都吃完了饭坐在电视机前看电视。我和爸爸妈妈从一个小区到另一个小区,从一只垃圾箱到另一只垃圾箱。我们先把垃圾箱里的纸箱、木板、废铁丝捡出来,再把城里人装垃圾的塑料袋一个个解开,把里面的矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、装牛奶的纸盒和废纸捡出来,分别装进蛇皮袋中,然后重新把垃圾装好,把垃圾箱周围打扫干净。城市的夜晚很明亮,但几乎所有的灯光都不是为捡废品的人而亮的,因此妈妈只好准备了一只手电筒,为了节省电池手电筒的光常常很弱,我们只能在手电筒很弱的灯光中捡废品。只有一个地方除外,这个地方有几个很大的垃圾箱,我们每天都能在这里得到不小的收获。这几个垃圾箱在一个叫做“阳光花园”的小区里,本来那里离路灯很远,应该很黑,但是离垃圾箱不远的一栋楼房的三楼阳台上总是亮着一盏灯,那盏灯好像是专门为我们而亮的,我知道这当然不是。因为我们与那户人家素不相识,他们也不知道我们天天来这里捡废品,虽然城市很大人很多,但是谁会去注意捡废品的人呢?就是知道他们也不会为一家捡废品的贫穷外乡人照明。这很自然。尽管如此,我们还是要感谢他们,每次捡完废品离开那里的时候,我和爸爸妈妈都会抬起头来看看那户人家,然后才恋恋不舍地离开。这时候我总是在心里默默地祝福他们,因为他们无意中帮了我们的忙。

  ⑤王枣花的作文读完了,同学们的目光再次落到王枣花身上,王枣花的头垂得更厉害了。教室里没有一点声音。

  ⑥下面我读牛娜的作文,老师说。

  ⑦春节的时候爸爸买了两只灯笼挂在阳台上,那几天红红的灯笼彻夜亮着,真好看。春节过完,妈妈让爸爸把灯笼摘下来,因为这样太浪费电了。虽然我心里不大乐意,但还是同意了。爸爸非常理解我的心情,吃完晚饭,又看了一会电视,爸爸才在妈妈的一再催促下磨磨蹭蹭准备去摘灯笼。我给爸爸搬了一把椅子放到阳台上,因为灯笼太高了。就在我准备回房间的时候,突然听到楼下不远的地方传来一阵说笑声。我站在阳台上往楼下一看,是一对捡废品的夫妻,他们身边还有个好像与我年龄差不多的孩子。由于光线不是太好,我看不清他们的面目。他们大概已经工作了很久,这会儿累了也饿了,做妈妈的从三轮车上拿出一只塑料桶,他们一家三口从塑料桶里接着水洗了手,然后开始吃东西。他们吃的什么我看不清,但是他们吃得很香。那对夫妻一边吃东西一边说笑着,好像他们不是捡废品的,而是这个城市的白领。在一个陌生的城市里,在这样一个寒冷漆黑的夜晚,他们从垃圾箱中翻捡着废品,吃着自带的干粮,却有说有笑,我为他们乐观的精神感动了。吃完东西,做妈妈的又从三轮车上取出一只暖瓶,他们只有一个杯子,三个人从暖瓶里倒了热水轮流着喝。吃完喝完,他们又开始忙碌起来。这时候爸爸过来了,我指着楼下让爸爸看,不一会妈妈也过来了,问爸爸为什么还不把灯笼摘下来。爸爸又指着楼下让妈妈看。妈妈没再说让爸爸把灯笼摘下来,后来我们就回到了房间。

  ⑧爸爸说,要不留下一只灯笼吧,不然他们看不见,怪不容易的。妈妈点了点头,过了一会又说,把灯笼摘掉装一只灯泡吧,这样光线会更好。爸爸点了点头。我为爸爸妈妈高兴,因为他们做了一件好事。同时我也为那一家捡废品的人家高兴,因为在这个陌生的城市里,有一盏灯是专门为他们点亮的,虽然他们并不知道。

  ⑨作文读完了,教室里更加安静了。突然,从教室的后排座位上传出一阵轻轻的哭泣声。

  (选自《小小说月刊》20xx年7期)

  1.阅读第④段和⑦⑧两段,分别概括这两部分主要内容。

  (1)_____________________________________

  (2)_____________________________________

  2.第③段划线句能否删去?为什么?

  _____________________________________

  3.第④段中画线的句子属于______,联系上下文,画线句在文中的作用是:_______________________________

  4.下面对小说的理解和赏析不正确的两项是( )( )

  A.王枣花低头不停揉搓胸前的纽扣一句,神态和动作描写生动地写出她此时的紧张和害羞。

  B.第④段,形象写出了枣花一家对灯光的留恋和对幸福温暖的家的向往。

  C.三个人从暖瓶里倒了热水轮流喝的细节,传神地描绘了王枣花一家虽贫穷但温馨的生活。

  D.小说通过两篇学生作文展开故事叙述,而叙述的故事有着惊人的巧合,构思十分巧妙。

  E.小说中的老师是一个充满爱心的人物形象,他通过一节作文课让孩子们懂得了同学之间要互相关心。

  答案

  1.(1)王枣花与父母捡废品维持生活,遇到一盏总是亮着的灯,给他们带来了方便与温暖。

  (2)牛娜一家被王枣花一家坚强面对生活的精神感动,在爱心的驱使下,为他们点亮一盏灯。

  2.不能删去,因为画线句交代了同学们对农村来的王枣花的漠不关心,表明后文王枣花有,但几乎所有的灯光都不是为捡废品的人而亮的,并更好地衬托了牛娜一家关心弱者,富有爱心的品质。(意对即可)

  3.景物(环境) 营造寒冷萧瑟的氛围,表明王枣花一家生活的艰辛,同时也表明他们面对困境的努力和勇敢。

  4.B E

阅读的作文 篇5

  书,是全世界的营养品;是人类进步的阶梯;是能让人的思想,灵魂,视野插上了一双翅膀让我们遨游世界;是能不用行万里路便可知晓天下事。

  从古时候起,便有了匡衡凿壁偷光,孙敬、苏秦两政治家的悬梁刺股;更有孙康在雪地里的囊萤映雪。可知古时候的认识多么的好学,对于书,又是多么的喜爱啊!

  现如今,我们的科技发达,阅读自然就不必去凿壁偷光,大可在家中,饮一杯茶,捧着书,想想或阅览书中的故事情节,书中的各种冒险,传奇故事。

  书,让我们看到长江的波涛汹涌;长城的高大雄伟;布达拉宫的金碧辉煌。书是如此的奇妙,让我们在之后的岁月中与书为伴,尝尽那独有的书香。

  书,陪伴着我们成长。

  小时候,书,我们不懂,因为我们不认识字,于是就嚷嚷着父母来讲故事给我们听,不过,从我们上了小学起,认识了字,对书的感情就更进一步了,便慢慢地开始了与书为伴。直至,到了六年级,作业的压迫下,我们便很少地去阅读,但到了假期,如饥似渴的我便开始狼吞虎咽地读起书来了。

  书,让我们学到了知识。

  读《西游记》我看到了勇敢,正义的孙悟空,老实的沙僧,贪心、好吃的猪八戒和一心只想西天取经的唐僧。其中《三打白骨精》更为是经典。读《水浒传》,英勇的一百零八个好汉让我铭记于心,其中《武松打虎》可更让我收获甚多。读《三国演义》看尽各个人物,如:诸葛亮、刘备、孙权、曹操……自然其中所演绎成的成语故事也很多,如:《草船借箭》等。

  没有了书,就是大地没有了太阳;就是庄稼没有了土壤;就是船儿没有了船桨……

  书,就是如此地奇妙,让我们同尝那独有的书香,让书伴我们成长!

阅读的作文 篇6

  世界上,很多人都喜欢读故事书,因为只要一看到书,就会进入各种不同的世界,有的人会进入梦幻的世界,有的人的世界则是准备洗澡、要上床睡觉的世界。

  我跟大家一样,都很喜欢阅读故事书,因为它会带我去各个国家、各个星球、各个年代,甚至到没有年代、没有国家、也没有星球的世界。像我跟别人很不一样,我喜欢读历史故事书,其中里面我最喜欢的一则故事是从不说不的人——拿破仑。因为他告诉我说,要对自己有信心,但是信心不要变成自大,要不然自大别人反而会不喜欢。

  喜欢读书的人会懂得了解书中的好,而且心情也会比较开朗,那不喜欢阅读的人呢,就会比较悲观,因为伤心的时候,没办法利用故事中的乐趣来让自己开心一点,所以就会进入一个很黑很黑的无底洞。

  阅读的滋味就像吃糖果一般,香香甜甜,不懂得品尝的人,就能靠吃糖果,来开心自己了。

阅读的作文 篇7

  总在某些不经意的瞬间,丢掉我们曾经的拥有,风儿也很念旧,停在某某的肩头,小小的“图书”就这样悄悄走过……

  在回家的路上,坐在人声嘈杂熙熙攘攘的公交车上,每个人的手中都拿着各式各样的“小方盒子”——手机。有的人戴着耳机,用它来听音乐,嘴里还哼着小曲儿;有的人用它来看电视剧、综艺节目,坐在那里看得“不亦乐乎”;有的年轻人用它来玩儿游戏,玩儿得如痴如醉……手机竟有如此大的魔力,那么牵绊人心。但还有另一些人,有些老爷爷、老奶奶手里拿着报纸,在聚精会神地看着;一些中学生手里拿着课本,全神贯注地做着;还有些小学生拿着漫画书,兴高采烈地看着……我不禁发出感叹:在这现代化的世界中,随着科学技术的快速发展,手机等电子产品的普及,中学生们课业的繁重,那么,“阅读”,将何去何从呢?

  纵观古今历史,中外文明,有那么多的文人因阅读而成一家之言。我国伟大领袖毛泽东,从小酷爱读书,政治、历史、军事、文学样样精通,通过阅读与思考,他从书中认识到领导人民武装斗争的重要性,从而建立了中华人民共和国。鲁迅,我国伟大的文学家、革命家,通过大量的阅读,用笔做刀枪,写下“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的豪言壮语,同反动统治者作斗争。

  阅读,可以增长我们的知识,丰富我们的阅历,拓宽我们的视野。俗话说得好:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”放手阅读吧,领悟这大千世界。“书读百遍,其义自现”,通过阅读,可以调养我们的身心,陶冶情操,如春雨般滋润我们的心田;如黑暗中的一盏明灯,照亮我们前进的道路;如一架梯子,承载我们攀登的步伐。在生活中,不经意间,我们也许会丢失一根铅笔,一块橡皮,一把尺子,但请千万不要丢失阅读这一好习惯。

  书店再小也是书店,阅读再渺小也不应失去,它是网络时代的一座长亭,凝望疲敝的人文古道,领悟劫后的半卷残阳。作为一名中学生,要继承和发扬“阅读”这一良好习惯,谨记周恩来总理的教导“为中华之崛起而读书”,让丢失的阅读焕然重生!

阅读的作文 篇8

  阅读古人云:“书为师,多拜多得识!”鲁迅先生也曾说过:“读书,就是要把书当做朋友一样,去读懂这位‘朋友’内心最深处的世界。”从古至今人们都把书当成“精神食粮”。而我如今也可谓是“拜书为师,结书为友,读书为粮”了!

  我读书很杂,只要是书我都会拿来翻翻,虽然读书广泛,但我也有自己最喜欢的书,如名著,我最爱《水浒》、三国》;小说,我喜欢《福尔摩斯》;漫画,我爱看《名侦探柯南》;史书,我觉得《史记》最好;诗歌,我觉得《九日诗选》为佳。

  我读书的时候,总是会被书中的内容吸引,浮想联翩。读《水浒》时,脑海里呈现出了梁山的雄伟险峻,水泊的烟波浩淼,水面上有无边无际的芦苇,山上有朱墙青瓦的大房子。我似乎目睹何涛,黄安率领官军在水泊中走投无路、狼狈逃窜的情景。读《三国》时,似乎看见常山赵子龙在当阳长板坡,勇不可挡,威震三军,三进三出,救阿斗,杀敌将。又见张冀德,好汉桥边一声吼,喝退曹军百万师。这种用文字描绘出来的气势,让我更爱读书。

  每当我拿起一本书就忘记了时间在走。有一次,我去西北书城看书,妈妈让我回来时顺路买点面条,我一踏进书城就把这事抛到九霄云外了。一直到六点钟进了家门,妈妈见我两手空空,就知道我的老毛病又犯了,狠狠地把我批评了一顿,可我就是百批不改,气得妈妈拿我没办法。谁叫我一心向书”呢。

  好书是良师益友,是点燃知识火把的那盒火柴,是指引你走出“文盲”的启明星,是智慧源泉中的智慧之水。

  我们要爱读书,读好书。

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