在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的阅读改变了我作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读改变了我作文1
我喜欢看书。我曾经读到过一本书，书名为《棚车少年》。这本书讲述的是四个孩子一起探险的故事，故事中的主人公勇敢、坚强并果断，他们一起克服困难，探险成功。
与这本书结缘之前，我是一个害羞、胆怯和内向的人。我一直不喜欢与同学交朋友，不善于表达，在学习上不积极主动，上课时几乎不举手发言。那个时候，我只有在家里才“生龙活虎”，一到外面就立刻变得“死气沉沉”。我印象最深的事情是我小学2年级时班级里一个男生给我一张请柬，邀请我参加他家里举行的圣诞PARTY，那时我很害怕，我不知道在那种场合我该怎么做，该和别人怎么聊天，于是我做了一个现在想想十分后悔的举动：我竟然直接告诉他我不去，还把请柬退还给他。爸爸妈妈知道后都对我直摇头。妈妈甚至怀疑我是否有自闭倾向。
直到有一天，我看了《棚车少年》，故事里的四个孩子感染了我。阅读时，我一直与他们对照：他们年龄都没我大，但是他们更招人喜欢；他们充满好奇心，善于观察，而我却懒于观察，不求甚解；他们乐观、积极、阳光，而我是自卑、孤僻、内向……在阅读时候我就在想：我是不是也要改变一下自己，去和同学们交往、让自己更合群呢？我是不是也应该积极主动为班级或其他同学做点有意义的事呢？
读完这套书后，我决定向故事里的主人公学习。我开始悄悄改变自己，努力使自己变得外向、阳光。首先，我开始尝试与人交往，同学给我发生日聚会请柬我就去参加、同学邀请我去他家玩我不再拒绝，假期里主动和同学一起到街道参加志愿者活动。在课余生活中，我有时会和同学们开开玩笑，有时会和他们聊聊天；对于同学之间的摩擦碰撞，我用言语轻而易举地化解。在课堂上，我鼓励自己勇于质疑，大胆提出疑问，积极举手发言。我也开始慢慢融入班级集体，积极参加各项活动，为班级或学校争光添彩。于是，慢慢地，我在同学中有了几位知心好友。四年级时，我被同学们推选为中队委员，到小学五年级的时候，还被同学们推选为大队委员。
两年的班干部工作也让我变坚强，乐观，对于不平等的待遇、不好的运气和糟糕的处境，我会以豁达的心态去对待它们。我相信“谋事在人，成事在天”，我要通过自己的努力让我的学习和生活都变得更美好。
总之，通过这套丛书，我渐渐改变了自己，我乐观，大方，开朗，进入中学后，我很快融入这个新集体。我觉得快乐而美好。
阅读改变了我作文2
书籍是人类进步的阶梯。
——题记
小学时期，我读三年级时，我的朋友少得可怜，不用扳指头也数的出——只有一个。那时的我，十分内向，既不和同学打太多交道，也不与老师进行太多的交流，我如同一个“隐形人”。在班上，在人群众中，哪怕三四个人，我的到来也不会引起他人的注意，我的离开也不会使他人叹息。当时，我的生活和我本人一样，平淡无奇。
一转眼前，暑假来了。暑假中，我的生活像流水线上的产品，除了数量变了，内容都是一样。
一天，妈妈回家后，叫了我一声。当时，我爱看的电视节目演到了最精彩的地方，我怎肯离开呢？所以，我应了一声，可眼睛还盯着电视。
过了一会儿，妈妈气冲冲走过来，把电视一关，冲我大吼：“就晓得看电视，你怎么不下去干点别的'事，电视有那么好看吗？叫你都不应，你怎么不钻进电视机里去？”
“我怎么不可以看？作业我都写完了！”我回驳她，不甘示弱地，“天这么热，还可以去外面干嘛？”
妈妈瞪了我一眼，说：“好闲呀！下午去新华书店！”
我心想：“去就去，有什么大不了！爱因斯坦说过‘在你的痛苦来临时，你希望等待一分钟像一小时，在你的幸福来临时，你希望等待一小时像一分钟。”
中午，我和妈妈有爸爸来到了新华书店，不过爸爸妈妈要上班，来新华书只是顺路而已。他们与我说再见后，我就一个人走进了新华书店，从书架上抽下一本《格林童话》，封面是一个小女孩坐在用树枝和藤条做成的秋千上，开心地玩。我的眼睛被这封面吸引住了，多么有趣的封面！我捧着它，找了一个小角落，坐下来细细阅读。
我来到了一个全新的世界，一个神奇的世界，一个美丽的世界——这本《格林童话》的世界。我像一个饥饿的人看见面包。我不停地看。当时，我心中没有电视节目，没有烦恼，只有这本格林童话。它在我眼中，已经不是一本书，而是一位朋友。它正在向我讲述它的所见所闻。
我会因为故事中美好的结局而笑，也会为故事中人物的悲剧而落泪。阅读，让我慢慢发生了改变，慢慢地我的乐趣不再是电视了。
炎热的夏季，因为有了阅读这股清泉的流入，我变得清爽了起来。上辅导课时，平时不发言的我，竟有勇气举手，滔滔不绝。
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