阅读着,快乐着作文

2021-10-03 阅读

  小时候,我没有读过太多的书,以至于上师范学校后也没有狂热读书的欲望,上班后,接触最多的时教科书和与教学相关的书,读作文书相对多一些,当时一味追求升学率,对于初中的孩子来说,没有太多的时间去读课外书。后来来到了郑州,走进了小学了校园,儿子也到了上幼儿园的年龄,忽然对书的关注多了。经常出入书店,当我在一排排的书架间徜徉,不仅让我眼花缭乱,更是让我怦然心动,一本本书都在以互不相同的沉默的声音,向我发出低低的絮语和呼唤。随后读了一些书,明白了的阅读在孩子成长中的作用,孩子的世界里不能没有书。有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分。文学,可以给孩子欢乐和美感、知识和智慧、正义和勇气。在孩子自我成长的过程中,文学是一个不可过缺的重要角色。乘着文学之船,孩子们可以更愉快、更快速、更安全、更正确地行驶到人生的彼岸。

  我开始读儿童文学类的书,自己读,给儿子读,给学生读,我开始向孩子们推荐书,让孩子们自己推荐,我开始上读书交流课,让孩子们在交流中体验读书的乐趣,引导学生们读好书,会读书。然后我扩大了我的读书视野,我读教育类的书,我读引领专业成长类的书,说来也怪,我记得以前我没有爱上读书时,一拿起书,睡意就袭来,有时两眼都无法睁开;喜欢上读书后,每每拿起书,内心暖暖的,越读越神清气爽;如果我心烦气躁时,我会拿出一本书来读,渐渐地,我的心情也变得和它们一样:沉静,愉悦,安详。更多的时候,读书让我明理,让我学会了理性思考,给我的工作助一臂之力。虽然说,在读书过程中,读完后能记住的很少,但是我有时会反复的去读,读多了,收获自然就有。

  今年,我读了三本与真爱有关的书,选这三本书,都是被他们的名字所吸。《为了生命的尊严》这是旅居新加坡的慧汝女士写的书,这是一本所有寻求生命真谛和珍视生命的人。书中的内容讲教育中的真爱,指出我们原生家庭中生命教育的缺位,学校教育中生命教育的缺位,让我们告别真爱的误区,去追寻真爱,生命不息,真爱不止。真爱是教育的基础,只有真爱才能培养出人才,真爱是提升生命价值最大的原动力。在作者大量的案例与分析中,渐渐懂得了自己在教育中缺少的是什么,如何去改变固有的爱的方法,让自己成为真爱的践行者。

  《做最好的自己》是世界股神沃伦巴菲特送给他儿子彼得巴菲特的礼物。彼得巴菲特以他朴素、真诚的智慧思考了如何活出一个有意义的人生。人一生最大的财富,就是能做自己。做你自己,你想成为什么样的人,就能成为什么样的人。彼得的成功一方面源于他的父亲给了他独特的教育,他的父亲鼓励彼得:如果你想人生多姿多彩,就试着学所有兴趣的事。他极力彼得多审视自己的内心,寻找自己的热情所在。另一方面,彼得选择自己想做的.事,并为之不遗余力。书中有一句话很经典:真正的人生不是你继承的那部分,而是你创造的那部分,它是你不断选择和努力的结果。

  《孩子,你如此优美》是现代女作家顾艳的家教笔记,我见证了她教育女儿的过程,她有培养孩子的目标:有修养、独立、坚持和具有奋斗精神;她有对女儿的理解、鼓励、陪伴和支持;她注重不断学习,她在教育女儿的过程中不是家长式的说教,而是潜移默化的影响与引导。读后我深深地明白这三句话所包含的哲理所在:父母的言行是孩子成长的航标,父母的关爱是孩子成长的温床,家庭的温馨是孩子成长的动力。

  读李中莹的《重塑心灵》,了解到了使人成功快乐的学问,为缔造成功快乐的人生积累经验和方法。

  读白岩松的《幸福了吗?》,去寻找幸福的秘诀:反思与平静。时代纷繁复杂,忙碌的人们,终究要面对自己的内心,而今日,偌大的中国,再难找到平静的心灵,当物化目标陆续实现,但幸福并没有随着物质如约而来。白岩松以自己的视角和自己的经历,用思考的眼光与我们分享了匆匆流逝岁月中的幸福。能静下心来完整的看完一本书,就是幸福。

  读《季羡林自传》,了解了季老的人生奋斗历程,季老生命不息,奋斗不止的精神感召着我。季老进入耄耋之年,依旧笔耕不辍,他的心中想到的只是大图书馆中盈室满架的图书,鼻子里闻到的只有那里的书香。进入21世纪的他仍然是黎明即起,兀兀穷年不求有惊人之举,但求无愧于心。

  读《班主任兵法》给我耳目一新的感觉,确实学到不少治班之招,不过还得活学活用,灵活变通。本文的作者万玮之所以在学生工作中引入“兵法”,得益于他小时候听传统评书《杨家将》、《说岳全传》、《三国演义》、《水浒》、《隋唐演义》等,那些智勇双全的故事从小就在他的脑袋里扎根、发芽。从这里我也可以看出,从小的经典阅读,对一个人的影响很深远,小学的阅读的引领要落到实处。从另一个角度又明白作为老师要经常进行教育实践,学习,反思。肖川教授在其《教育探索:从自我反思开始》一文中说过一段精辟的话:“许多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备,它只需要一颗忠诚、明敏的心,只需要我们不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞,只需要我们试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法与做法,哪怕是一点点。”

  与好书相伴,让我多了一份从容,多了一份快乐,多了一份智慧。《打造儿童阅读环境》、《班级问题诊断》、《让孩子从此不怕写作文等好书还在向我招手,我怎能罢休?阅读着,收获着;收获着,快乐着;快乐着,幸福着,阅读路上我一如既往。

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