在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的漏网之鱼作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
漏网之鱼作文1
一片蔚蓝的天空，零丁的飘着几朵白云，下面是一望无际，碧蓝的大海。海上依稀漂着几艘渔船，休渔期刚刚过去，渔民们都迫不及待地张开渔网，准备捕鱼了。
老大，今天少说打了一千多条大鱼，咱们回吧？一个小工问船老大，好，再打一网就回。这是船老大那略带嘶哑的声音。哗——收网，收网！好大一网鱼！就在网快被拖上甲板时，有一根绳子断了，虽然网很快被收了上来，但还是有一只七八斤重的大鱼逃回了大海。渔船载着一船大鱼和一群欢喜又叹息的渔民返航了。
再说那条逃走的大鱼，一边庆幸，一边盘算：我一定是一个幸运儿，上天会保护我的。从此，它放松了警惕，不再小心翼翼，而是在水里大摇大摆，飞快的穿梭。
动物之间总是有本能的相似，高等动物也不例外。
一条喧闹的大街，三个小偷分别摸走了一只钱包，又凑在一起比这次行动的价值。你怎么这么没有用？二百块钱？我们俩可都在五千块以上。一个小偷用质问的口气问着另一个同伙，我……不许动，你们被包围了，束手就擒吧！几名警察从天而降般的包围了他们。
最后的结果是：两名偷得多的小偷进了班房，而那个偷的少的小偷在被教育了一顿之后被放了出来。那小偷似乎明白了什么。之后，人们常常会在街上议论一个只偷廉价物品的小偷。
但偷的`时间长了，积少成多，这位廉价小偷也被送进了班房。他们三兄弟团聚了。
哦，对了，顺便说一下，那条漏网之鱼最后出现在水产品市场里。
漏网之鱼作文2
星期天，小猫奇奇做完功课，就去钓鱼。他的收获可真大——只半天的工夫，就钓了7条鱼。他乐滋滋地回家了。一路上，他在想，7条呢，够我吃上两天，干脆….. 回到家中，它对鱼儿说：“你们自由站成一列，按一，二，一，二报数，凡是报一的站出来，剩下的再报数，报一的再站出来，以此类推，会剩下一条幸运的鱼儿被放生。”
这个故事，是在放学的路上，妈妈讲给我听的。故事讲完了，妈妈笑眯眯的问我：“宝贝儿，你猜猜看，几号鱼儿成了那个幸运儿？”“啊？我认为…..”我赶紧伸出自己的手，第一天，1号，3号，5号，7号，被吃掉；第二天，2号，6号被吃掉。“妈妈，4号，是4号！”“恭喜你，答对了，聪明的4号鱼儿就是那条幸运的漏网之鱼。如果，一共有13条鱼儿，排在第几号会成为漏网之鱼？”
老妈趁机又“难为”我了。回到家中，对呀，1——13号，我可以用纸牌来代替哦！于是，把13张牌一一摆好，我抽出一张又一张，到最后，剩下了8号。“妈妈，我要是小鱼儿，就站在8号位置上。”
（为了让大家更清楚，我在纸上把过程画下来，拍成照片）
第一天： 1号，3号,5号，7号，9号，11号，13号（蓝色小鱼儿） 被吃掉
第二天：2号，6号，10号（黄色小鱼儿）被吃掉
第三天：4号，12号（红色小鱼儿），被吃掉
“不错，还想到用扑克牌了。”妈妈夸我。“只是，如果有二十条鱼儿呢？”
这问题简单！还在纸上画画不就知道了？我很快得出答案：是排在16号的鱼儿。
“画一画也挺好的。可是，如果数量多了呢，比如有40条鱼儿呢？想想，这里面有没有规律可循呢？”
“有7条鱼，排在4号；有13条鱼，排在8号；有20条鱼，排在16号。 4,8,16，妈妈，这几个数都是4的倍数。”妈妈摇了摇头：“那12 为什么就不行呢？”“还真是的。再看看，4×2=8,8×2=16 ，每次都乘2，可是，20条鱼，用几去乘2呢？”百思不得其解…..
妈妈在一边提了个醒儿：“4是几个2相乘，8又是几个2相乘？”这个问题难不住我，4是2个2相乘，8是3个2相乘，16是4个2相乘。”哈哈，我知道了，有40条鱼的时候，排在32号位置上，因为40 里面最多有5 个2相乘，如果有100条鱼的时候，就排在…..64号位置上。我胸有成竹地回答。
“对呀，表现不错，鼓励一个！”
你学会了吗？相信聪明的你，一定比那条漏网之鱼更聪明！
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