给雨天留把雨伞作文

2021-07-15

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的给雨天留把雨伞作文,欢迎大家分享。

给雨天留把雨伞作文1

  这世界给人类最奇妙的东西是自然。深秋山顶风微凉,枯叶随着风的步伐纷扰飘落;空灵的山谷之间,传唱着云雀和布谷鸟的歌;黄昏的落日把天空和远山染成夕阳红……那些让我们感动得落泪的美景,渲染着世界的绮丽,而大自然构成的至真至善至美,就是给予我们最好的礼物。

  罗丹说过,生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。所谓真善美,简单说就是真诚、善良和美好。人类追求真善美,就是追求品位、追求思想、追求快乐的人生。每个人对它都有自己独特的见解和体会,正是因为我们都朝着自己定义的方向追寻,才构成了多姿多彩的世界,真善美的花朵才会在更多潮湿的心灵上开放。

  还记得这样一个故事。

  有一个小镇,很久没有下雨了,当地农作物损失惨重。于是,牧师把大家集合起来,准备在教堂里开一个祈求降雨的祈祷会。人群中有一个小女孩,因个子太小,几乎没有人在意她,但她也来参加祈雨祷告会。

  就在这时侯,牧师注意到小女孩所带来的东西,激动地在台上指着她说:“那位小妹妹很让我感动。”于是,大家顺着他的手指的方向看了过去。

  牧师接着说:“我们今天来祷告祈求上帝降雨,可是整个会堂中,只有她一个人今天带着雨伞。”大家仔细一看,果然,她的座位旁边放了一把红色的小雨伞。

  这时大家沉静了一下,紧接而来的是一阵掌声与泪水交织的美景。

  这把雨伞足以惊艳整片蓝天,虽然她只是一个懵懵懂懂的小姑娘,但她的信心很大、爱心很大。也许她还不明白为什么会赢得如潮的掌声,但知道要为雨天带把雨伞。也许在她的年纪还不懂得太阳为什么总是从东边升起西边落下,但相信只要有信念总会成功。小姑娘用简单纯真的举动诠释了真善美的含义。

  只要心灵是一片纯净的土壤,真善美之花就会在其中相继绽放。

  在我们身边也有很多这样的例子。如南水北调中线工程外迁第一人、湖北“移民书记”赵久富,支教贵州的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜,失聪的儿子陪读妈妈陶艳波,爱心集体陇海院……他们用种种行动点亮希望的灯,用自己的力量成就梦想。然而,不仅仅是这种伟大才能体现真善美,相反,真善美的流露更在于点点滴滴的小事中,对陌生人一个善意的微笑,升国旗时的严肃与庄重,午休时不大声喧哗。还有记忆中吃饭时妈妈总爱把好吃的菜夹到我的碗里,还说着不爱吃的理由。

  从微不足道的小事到广为流传的英雄事迹,真善美已经在我们的生活中生根、发芽。真善美是修养、是文明、是基石,它影响着我们的一举一动,引导我们达到更高的层次。真善美之间的和谐统一是人们所向往的理想境界。人人渴望真善美,播下希望的种子就会收获美满的花,真善美不会因为时代的更新而过时,它是引导社会进步的基础与根本。伴着先辈留下的`芬芳,我们将一路欢唱,将真善美的道路走得更宽、更远。

  给雨天留一把雨伞,给嫩芽留一缕阳光,洒下一片希望,希望将还你整个春天……

给雨天留把雨伞作文2

  最近,我读了一本书,书名叫《漂亮老师和坏小子》。

  这本书讲述了中文系毕业的女大学生米兰,在一次偶然的机会中,被聘为了白果林小学六三班的班主任,因此,与坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔八哥们发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事:她带领学生跳芭啦芭啦舞;她去家访时编着善意的谎言送偏方;她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严;面对险境,她巧用计谋教学生自己保护自己;毕业考试前她竟带着全班同学去踏青 ...... 在这些事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。

  读完了这本书,我深思:什么样的老师才是好老师?校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?书中米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新教育理念,将给予家长和老师的深刻启迪。在我的现实生活中就有一位像米兰这样的老师,他正是用了这种“把人性关怀放在首位”的全新教育理念,使我们学的快乐,学得轻松。当然,书中颜老师的传统教育理念,也是每个老师的教学方法。所以在今后的日子里,不论老师用的是什么教育理念,也不论老师有多么严厉,我们只要记住一点,老师的最终目的都是为了我们大家好。

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