在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的玩木头人游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
玩木头人游戏作文 篇1
今天，妈妈和我一起做了一个游戏，游戏的名称叫做“木头人”。
游戏的规则是这样的：妈妈和我两个人，一个人当“木头人”，一个人逗“木头人”笑。这个逗“木头人”笑的人要先念一首儿歌：“木头人，木头人，不许说话不许动，看谁是个木头人。”念完后，这个“木头人”就迅速地做一个姿势，不许动，要坚持1分钟，另一个人就要逗木头人笑，怎么逗都行，但就是不能碰到木头人，你一碰到木头人，你自己就输了。如果木头人被你逗笑了就说明呀，你赢了。
首先我来逗“木头人”。
“木头人”先把嘴巴捂起来。我念了那首儿歌，念完后木头人不动了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最后甚至做出各种搞笑动作，可木头人还是纹丝不动。一分钟悄悄地过去了，可是木头人还是不动，不管我怎么逗她，她都不动，实在是太难把她逗笑了。两分钟到了，我一点都没把木头人给逗笑。我想，要是时间在长一些就更好了，那样我肯定能把木头人逗笑的。
这一轮我承认我输了，但下轮我不会让他逗笑我的。
玩木头人游戏作文 篇2
这天下午，我约好了朋友一起在小区楼下玩“一二三木头人(又名猫抓老鼠）”游戏。
规则是这样的：一个人当“猫(木头人）”，剩下的当“老鼠”。游戏开始，猫面对墙，老鼠站在指定位置等待猫发号施令。猫喊：“一二三木头人！”老鼠要在“人”字之前向猫前进，如果“人”字落音，猫转头发现有老鼠在动，则指定他淘汰出局。老鼠的胜利条件是能够摸到猫并向出生点跑去，且不被猫抓到；猫的胜利条件是能淘汰更多的老鼠。
我们选了小红当猫，我和小丽、小燕当老鼠。
开始了，我和小燕在第一回合步子跨得很大，基本上再说一个“一二三木头人”就可以摸到小红了。我们之间，小丽的动作最夸张，只见她张着大嘴，前脚撑地，后脚悬空弯曲，双手向外平展开，滑稽的模样令人哭笑不得。谁料到，小红这次变狡猾了，嘴快了，我来不及反应，身子晃了一下，只得去当“吃瓜群众”。
没想到小燕这么稳，眨眼间小红便与他触手可及。可是小红不知道，小红又狡猾地喊“一二三木头人”，殊不知危险就在身后。一步！两步！小燕与小红“贴”在了一起！我和小丽屏住呼吸。就在这千钧一发之际，小红以迅雷不及掩耳之势，转头伸手抓住了小燕。我们惊呼一声，十分惊讶。只见小红一脸坏笑：“嘿嘿，没想到吧！”
小燕表示她很不服气，于是我们让她们俩单独玩一局。
一开始，小燕还是脚下生风，采取“速战制”。小红也十分警惕，基本上三秒一回头。她们俩僵持了五分钟，最后，只因小燕单脚支地没坚持住，被发现了，惜败给了小红。小燕的脸刷红了，我们也哈哈大笑起来。
时间过的很快，天快黑了，我们还玩得忘手所以，听到妈妈的呼唤声，不得以带着快乐，带着满足各回各家了。
玩木头人游戏作文 篇3
今天，老师带我们玩了一个“我们都是木头人”的游戏，以前都是在平地上玩这个游戏，今天在教室里玩，有了桌子的帮助我们动作更搞笑了。都有哪些好玩的动作呢？我们一起去看一看吧！
游戏开始了，整个教室鸦雀无声。快看，桌子上爬着一只胖胖的蜘蛛侠，好像穿过高楼大厦去拯救世界。不过他一只手撑在椅背上，一只手撑在桌子上，摇摇晃晃有点不大稳。哇！远处还有一个高难度动作，小楚同学一招马踏飞燕，一只手反抓着脚趴在桌子上。她眼睛看着地，想笑又不敢笑，憋得很辛苦！咦？地上怎么有一个同学呀，那是小管同学像一个在念经的菩萨，他单手放在胸前，另一只手做出兰花指的手势，盘腿坐在冰冷的地上。环顾整个教室，最省劲儿的是小曹同学，自己一个人坐在角落里一动不动的看书呢！
而我此时趴在小徐同学的身上，对面一个同学扎着马步，但却做着斗鸡眼、吐着舌头，我真是想笑呀。老师终于倒计时了，还有八秒，我已经快忍不住笑了，鼻子一直往外喷气像老牛一样，嘴巴也像失灵的拉锁一样控制不住的想要咧开大笑。
“时间到”！老师一声令下，游戏结束了。大家都累得不行了，教室里立马像沸腾的水炸开了锅。有的叉着腰喘气，有的揉着腿喘气，还有的锤了锤他的腰。
美好的一节课又过去了，我真想再看一看同学们好玩又有趣的动作呀！
玩木头人游戏作文 篇4
俗话说得好“笑一笑十年少。”今天，我们就要玩一个和笑有关的游戏。
这个游戏就叫“当木头人”，首先，从第一组派一个人上去，由第二，三，四组的人来逗他笑。再由第二组的人上去当木头人……以此类推。
第一个上去的是第一组的盛俊瑞，他刚上去时面无表情，非常严肃，让人看上去好像永远不会笑。逗盛俊瑞笑的是我们班的“笑星”来自第二组的敖灏！只见他迈着小碎步，一边唱着“采蘑菇的姑娘”一边跑了过去，我们原以为这个动作能轻而易举地让盛俊瑞笑出来，可谁知，盛俊瑞勉强忍住了笑。可当敖灏故意摔倒的时候，盛俊瑞终于忍不住笑了出来，遗憾出局。
要说其中哪个是最有趣的，当数第二组的陈智翰和第四组的陈鑫栋了只见陈鑫栋刚一上场，就立即化身成为“陈大妈”，开始唠叨了起来：“你怎么还不睡觉啊！你是不是又偷玩我的化妆品了？那可是国外进口的啊……”在“陈大妈”的一阵嘴炮之下，硬是刚刚连胜了两局的陈智翰也忍不住笑了出来。
不过要谁是最成功的，那还是同样来自第四组的――我了！作为一个“木头王子”，完美的成就了一个传奇――三连胜！身为“笑星”的敖灏来到我面前，“扑通”一声跪了下来，嘴里喊道：“我的爹啊，你死的好冤啊！”（话说，你这么说你爸真好的吗？怕是一回家就要挨一顿“竹笋炒肉”吧！）然后又对我说：“我爹都死了，你怎么都不笑一下啊！”（话说你妈爸死了和我又有什么关系啊！就算真有关系我又为什么要笑啊！”
其实，虽说笑有助于人体健康，但笑过头了，也是对身体有害的，你们一定要要注意一下哦。
玩木头人游戏作文 篇5
有一次，我和好友晓峰一起在小区里面玩“一二三木头人”的游戏。
我们俩先猜拳，“石头、剪刀、布!”她赢了，于是第一局她跑我抓。她个子瘦小跑得飞快，等我快抓到她的时候她站住不动了，而我离她还有十几厘米长。我十分着急，感觉胜利的几率不大呀!我扭过头去说“一二三木……”话还没等我说完，她的手已经碰到我了。好快!我飞快的跑向她，可惜的是她已经到了自己的安全领地，我输了。
第二局，我回头越来越快，而她呢，手忙脚乱的摆姿势十分不自然。决定胜负的时刻到了，我快速的说：“一二三木头人”她的手又碰到了我，我始终没有她快，所以第二局我又失败了。
到了第三局，我在心里暗暗想了一个计划。我先像泄了气的样子慢慢的说：“一…二…三…木头人”让她放松警惕，看她显得很轻松的样子之后我突然回头反击，把她吓得一动，手足无措，露出了马脚，我说：“你输了”!“别说，你还挺机灵的嘛”，小峰输得心服口服笑着跟我说，“那是”我豪不谦虚的回答。
从这个游戏中我得到了启示：失败并不可怕，只要我们从失败中总结经验，吸取教训，改变策略，那我们就有成功的希望!
玩木头人游戏作文 篇6
咦？今天教室里为何如此安静呀？哦，原来我们在玩木头人的游戏呢！
这个好玩的游戏该怎么玩呀？游戏规则是这样的：当大家喊完口令，便不许笑、不许叫、不许说。如果违反了规则，就得上去当监督员！
“我们都是木头人，不能说来不能笑。不能动来不能叫，动作千姿又百态。看谁动作有特点！”
刚说完，教室里就像被魔术师施了定身术似的，同学们一动不动。
我的造型是这样的：鼓着腮帮子，双手就像举着哑铃似的。双脚却垫着。动作十分怪异！
再看看同学们的动作吧！龚嘉伟的动作十分让人害怕：他张开大嘴，露出皮笑肉不笑的表情，双手像魔爪一样强烈弯曲，阴森森的，好像想出了什么坏主意。
孙浩民和陈赵轩就更加有趣了！陈赵轩他一手握着拳头在胸前，而另一只手高高举过天空。而孙浩民呢，他把手成刀状对着陈赵轩的脖子，好像随时要砍。陈赵轩好像要帅气上路似的。
赵泽宇和付豪也很好玩！赵泽宇俩手成枪状对着付豪的后脑勺。付豪呢，他正愁眉苦脸地想办法对付赵泽宇。
这时，沈诗怡、陈海强、吴云龙等同学都上去了。我开始紧张起来，怕我也会上去。
过了一会儿，我的脸涨了，脚也酸了，胳膊也痛了。慢慢地，上去的同学越来越多，我也越紧张。
老师喊：“停！”同学们好像刚干了什么体力活似的，气喘吁吁的。
这节课真有趣！
玩木头人游戏作文 篇7
“叮铃铃”上课了，老师大声宣布这节课要玩木头人，游戏的规则是“一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”老师的话音刚落，全班就沸腾起来，我想，木头人这个游戏也太简单幼稚了吧，我肯定不会输。
老师看了一圈，便叫张恒书上台，只见他右手划了一道半圆，从右边绕上去，和额头对齐，手心朝下，搭了一个大凉蓬，另一只手向后伸展，好似拿了一根长长的金箍棒，左脚点地，右脚站立，两眼圆瞪，活像孙悟空在山涧上给师徒三人探路。
“接下来，我们有请张元默和潘佳木上台，一个人演逗笑人，一人演木头人。”李老师大声说道，张元默做木头人，他嘴巴咧开，上齿恶狠狠地咬下齿，双脚叉开站立，双臂向上张开，五指向掌心回扣，眼珠子睁得大大的，好像一头雄鹰正要扑向自己的猎物。潘佳木则演逗笑人，她首先用双手贴在脸蛋两侧，然后使劲的绕圈揉，眼睛一会儿扯得大一会儿挤得成了一条缝，整个脸都变形了，张元默无动于衷。潘佳木丝毫不灰心，两只手像长头上似的上下摇摆，还不时发出小猪的叫声，张元默嘴角抽动了一下，有点憋不住了，潘佳木抓住机会，又施展一技――手摆成数字6，两根小拇指伸进嘴里，大拇指在太阳穴上按着，翻了一个白眼，做出鬼脸的动作，这下张元默终于忍不住哈哈大笑，潘佳木赢了！
李老师为了满足我们每个人的欲望，便叫同桌两人开始游戏，我摆出一个舒服的姿势――趴在桌子上，只见张亦凡先用双手接连不断像切菜那样挥舞，我心想：在这上面我可是高手，这小把戏也太简单了吧！接着，他又做了一个小嘴嘟着不高兴的样子，双臂还搂在一起，一副撒娇的模样，我忍不住被他逗乐了，男孩撒娇的模样真搞笑，看来不能轻敌啊！
接着，下课的铃声响起，这节语文课，李老师让我们体会到了写作不是那么枯燥，而是将自己所感受到的，想到的，观察到的写出来。这是一节多么有趣又生动的课啊！
玩木头人游戏作文 篇8
在这个天气晴朗，万里无云的日子里，我和同学们在教室里玩起了我是“木头人”的游戏。
游戏即将开始了，首先我们进入了选拔阶段。先别说选拔了，就连游戏规则都有一大推了！不能说话不能动，还不能笑，甚至连眨眼睛都不行，你说要求苛刻吧！游戏开始了，老师喊道：“不许说话不许动！”话音刚落，我们就像被冻住了一样，一动不动。有的同学在老师旁边坐了个胜利的手势，有的同学做了一个武松打虎的表情；还有的同学半蹲着，我一看这姿态，想到：“这动作可真难做，看他能坚持多久。”在不知不觉中，一分钟过去了，结果终于出来了，蔡鑫豪、叶品茹、蔡行恺淘汰，我一听，心理别提有多高兴了。
紧接着，第二轮游戏开始了！这轮比赛的难度可比上一轮游戏的难度提高了很多，被淘汰的同学可以对我们进行干扰，还要金鸡独立，这可真难啊！随着开始这句话的响起，我们又开始了紧张激烈地游戏。那时，我匆匆忙忙地搬来一张椅子，把我的脚放上去，我心里暗暗高兴：“嘻嘻，这下可减轻了我不少难度啊！”随后，我又把目光转移到了其他地方，尽量不去看那些干扰我们的同学。突然后再趁他们不注意的时候，偷偷眨一下眼睛，就这样，我成功地躲过了一劫。不过有些同学就没有我那么幸运了，被他们指这指那的，最终淘汰了。
在我们的欢声笑语中，我是“木头人”的游戏就这样画下了一个完美的句号。在这个游戏中，我也明白了一个深刻的道理：人还是做真实的好啊！
玩木头人游戏作文 篇9
比起老鹰捉小鸡和捉迷藏，我还是觉得，“木头人”比较好玩，不信你就跟我到现场去看看吧！
“预备，开始”老师发号令。只见同学们，一边议论纷纷，一边叽叽喳喳的吵闹着。瞧！同学们有的是在打拳，有的有好像在跳舞……
“一二，三木头人”突然，老师迅速的转过身来喊道。瞧！同学们像被点了穴一样，一动也不动，教室里本来乱哄哄的，现在变得鸦雀无声，就连一根针掉在地上的声音都能听到。我偷瞟了别人一下，姿势千奇百怪。小红手插在裤兜里，目视前方，像一个木桩一样站在那里；小亮抓耳挠腮，像调皮的小猴子；再看“调皮大王”小王吐着舌头，翻着白眼，做出要吃人的样子，仿佛一个僵尸来了。我把一只脚抬了起来，两手拖住脸颊变成了“独脚木头人”。
老师看着同学们夸张的表情，便要求我们坚持15秒，倒计时开始了，“15、14、……8、7……”老师慢吞吞的数着，我心里暗暗叫苦，快点，我坚持不住了。快数到“1”了，可老师却故意拖延时间，又报出“0.5”，我这是心急如焚，其他同学也面目扭曲，做出一副痛苦的样子，老师说：“好吧，时间到”，“圣旨”终于下了。
“哈哈……”在大家的一片欢声笑语中我们游戏结束了。玩这个游戏让我明白了一个人最可贵的是自由，一旦失去了自由，就形成了任人摆布的木头人，那太可怕了。
玩木头人游戏作文 篇10
今天我们玩了个游戏，名字叫木头人。
游戏开始的第一回合是我们都是木头人。老师首先让我们想好要摆什么姿势，有的说趴着，有的说躺着，各种各样。我摆的是思考者的姿势：右手拄着下巴，眼睛注视前方。老师开始说游戏规则了：木头人的顺口溜一停，不准笑不准说话不准动，时间是一分钟。
游戏开始了！老师笑眯眯地说：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许笑来不许叫，我们都是木头人，看谁做的最最好！”我感觉自己突然间变成了一块 木头，就是鼻子还在呼吸。这种感觉让我忍不住想笑了。我控制自己的心，让心态平静下来，什么都不想了。一分钟计时到了，我没有笑。我做得很好！我对自己轻 轻鼓励。
第二个回合是逗笑木头人。有人当木头人，有人逗笑他们。规则是一分钟内，不准碰木头人的身体逗笑他们。我是逗木头人的。我想要是我先笑，我的笑声也 许能感染木头人能逗笑他呢？但木头人一动也不动。一招不灵另换一招，我又想出来一个笑话来逗他，但还没讲完，时间到了！我没有逗笑这个木头人。
我学会了这个游戏，真快乐！我期待下一次玩木头人游戏！
玩木头人游戏作文 篇11
远远的就听见了教室里传来一阵“哈哈”的笑声，你这是在干嘛？哦，原来我们在玩木头人的游戏。
这个游戏好玩极了，规则也很简单，游戏开始前老师会选出一位逗笑人，老师背过身数数，在这时间里可以任意走动。一但结束逗笑，如果笑了，老师赢，如果没笑，我们赢。
游戏开始了，老师开始数数，同学们就大嗨特嗨了起来，有人大摇大摆的在讲台边，走来走去，有人像企鹅一样找自己的藏身之地，有人靠着墙站好，像被罚站了，还有人害怕极了，躲了起来。老师数完的一瞬间，转了过来，教室变得特别安静，时间似乎静止了。逗笑人便开始了工作。只见他张着大嘴，在别人面前嘻嘻哈哈的一阵大笑，还做了鬼脸，搞笑极了。我当时很想笑，却笑不出来，我想动却又不能动，但逗笑人一直在变新鲜花样，让我们笑，我终于忍无可忍了，退出了游戏，来帮逗笑人逗笑。
终于只剩一个人了，我管我们干嘛，她都不笑，游戏结束了，她赢了。
这个游戏虽然很短，但非常有趣，这短暂的时光可真令人难忘啊！
玩木头人游戏作文 篇12
“哦哦哦，哦哦哦!”只见赵正阳同学像老鹅一样，嘴巴张得大大的，脖子伸的老长老长的，嗷嗷的叫着。随着同学们的欢声笑语，新木头人的游戏渐渐向我们到来。
游戏规则：选逗笑人和木头，逗笑人要在30秒内逗笑4位木头人，木头人在过程中一定要保持不动。
终于轮到邵佳琦我啦!我心中又是兴奋，又是紧张，我兴奋的像只猫一样又蹦又跳，紧张得像牛一样哞哞直叫。
“预备，开始!”只见王煜瑶，像飞机一样冲向前方，接着又以迅雷不及掩耳的速成度“飞”往后方。而我呢，掉着脚后跟，飞快的走向黑板，“砰”的一声，只见我双手扶着黑板，脸的一面紧贴着黑板。哈哈，原来我一下子没来得及停下，不小心和黑板相亲相爱了，那姿势就好像一只兔子碰到了老树桩。“哈哈哈”只见下面的同学一阵狂笑，我只好回去再来一次。但是这一次我又不小心和黑板碰上了，同学们笑得更大声了，就像老鼠看见了大米。
“停!”老师下命令了，王煜瑶“呼”的一声停住了，露出了飞步的姿势，我双手叉腰，露出了鹅步的样子。逗笑人食指伸出，逗得我们哈哈大笑。
“哦哦!”赵正阳这只鹅又叫了，于是游戏在我们的欢声笑语中结束了。
玩木头人游戏作文 篇13
今天，老师带我们玩了“木头人”的游戏。
第一个游戏的规则很奇怪，首先是唱一首儿歌：“山山山，山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。”唱完儿歌，游戏便开始了，所有的同学都得停下手中的动作。
只见我左手放在右手的下面，右手托着腮，好像在思考问题；有一位同学，他背挺得笔直，双手抱臂，眼看前方，好像在认真听老师讲课；有的同学张着嘴巴，露出白白的牙齿；有的同学一本正经；还有的同学闭着眼睛，趴在桌上，头朝着左边，好像在睡觉。我们的姿态真是千奇百怪。
漫长的一分钟终于过去了，同学们都累坏了，长长地呼出一口气，像是卸下一个沉重的包袱。
第二个游戏叫“逗笑人与木头人”。游戏规则是：一个人当逗笑人，另一个人当木头人，逗笑人要把木头人逗笑，如果木头人笑了，则木头人输，如果木头人没笑，则木头人赢。我是木头人，当游戏开始时，逗笑人一会儿说笑话，一会儿学做猫头鹰的样子，一会儿用一只手在我眼前晃来晃去。而我呢，直挺挺地站着，手放在腿上，纹丝不动，眼睛眨都不眨一下，像个“傻子”。结果毋庸置疑，作为木头人的我赢了！
快乐的时光总是匆匆而过，游戏结束了。今天的游戏真好玩，我非常开心。
玩木头人游戏作文 篇14
今天，老师说玩一次木头人的游戏，教室里顿时热闹了起来，同学们说着喊着，整个教室炸开了锅。
这时老师宣布了游戏规则：同学们一起拍手说“123，木头人，不许说话，不许笑！”当最后一个字说完时，摆好自己的动作，不能动，谁动谁就会被淘汰。说完，老师就宣布游戏开始。
“123，木头人！”同学们说完就摆出了自己的动作：有的坐在凳子上，他的双手撑在膝盖上，像个主席；有的趴在地上像一只毛毛虫；还有的双手背后好像一位堂堂正正的军人；最有趣的动作是一个同学盘着腿坐在地上，两手撑着膝盖，就像拜佛似的。我摆了个动作是伸出手臂把手打开，对着同桌就像要杀他一样。30秒过去了，我感到非常累。当老师宣布只剩十秒时，我默默地说：一定要坚持。当我想动一下时，又不敢动，因为整个场面是安静的，连同学们的呼吸声都能听见，动一下就被淘汰了。终于游戏结束了，我松了一口气说：“终于结束了，好累啊！”
这次游戏虽然很累，但同时也非常快乐。
玩木头人游戏作文 篇15
记得小时候，我常常跟小伙伴聚在一起玩，其中，我们最爱玩的就是“木头人”了。但有一次，还真把我给吓坏了。
那一次，我、阿健、阿红、阿弟和阿刚五个人在小溪旁，又玩起了“木头人”。经过猜拳后决定，阿红做逗人的。游戏开始了。阿红喊：“一、二、三”。我们四个全都变了“蜡像”。一动不动。趁阿红不注意，我偷偷看了身边的人。阿刚紧闭双眼，遮住了眼睛，怕被人逗得笑起来；阿弟双手抱着树干，眼睛睁得圆，口张得可以容得下自己的拳头，看起来样子真怪。阿健则爬上了数，翘着嘴巴。而我就呆呆地坐在树叉上，望着远处，不知望些什么。我呢，蹲在溪边，看着水流。
阿红爬到树上，悄悄地爬到阿健后面，吓他说：“你背后有蜂窝！”阿健吓得连忙跳下树来，找个地方躲了起来。我偷偷地笑了，想：“这个健真胆小。”阿红偷偷地朝我走来，突然把头伸到我面前，眼睛做成一个豆鸡笑，舌头像狗一样伸得长长的，用手把鼻尖翘起；这个样子真搞笑，既像猪八戒，又一只小狗，这个鬼脸，不令我发笑也不行！我只好低着头认输了。
啊！童年令我终身难忘。
玩木头人游戏作文 篇16
“哈哈，你动了，回去！”这是哪传来的声音？原来是我们在玩“木头人”的游戏。
游戏开始了，叶丽雯面墻而站，其他们站成一排，当她在说：“一二三木头人”的时候，我们飞快的向前跑。这时叶丽雯猛的一回头，做了个鬼脸，有些人没忍住“扑”的一声笑了出来，叶丽雯用手指着他们：“都回去吧！”他们一个个都瘪了，垂头丧气的回到起点。
“一、二、三，木头人。” 叶丽雯面带诡异回过头来，突然做了一个假动作，向前冲去。有些同学吓得撒腿就跑，其他人也跟着跑回了原位。叶丽雯把肚子捂着哈哈大笑起来：“你们谁碰我了，就跑，我只是吓你们一下。”
为了防止她抓到我，我可不敢离她这么近。我凑近我的好朋友身边说：“我们每次挪一小步，然后再回去，这样就一直离她远远的，谁也不会被抓到。”“好，就这样。”我们手拉着手向前大步走，她一回头，我们便停了下来。等她再喊时，我们却反方向走。几次下来，我们才移动了一点。“啪！”有个同学打到她了，她迅速向我们冲来。还好我们离她远，早就跑的远远的了。
哈哈，木头人的游戏太好玩了吧，我们一个个都嚷着：“再来一局。”
玩木头人游戏作文 篇17
在一个星期四的下午，我们班玩了一个好玩的游戏，叫木头人。
梁老师给我们说：“木头人这个游戏在班玩，全班同学都参加。”听完这般话，我们差点一蹦七尺高。
游戏终于开始了，第一轮是梁老师当木头人。只见梁老师搓搓手、晃晃头等热身运动。突然，梁老师喊了一声：“预备—开始！”说完就不动了。我们想尽办法“进攻”可是，都是失败而终。正在这时，同学们起疑心了，有的想："梁老师是不是练了定身法？”有的想：“梁老师是不是被高人点了穴？”还有的想：“孙悟空是不是传授梁老师法力了？”正在想种种原因的同学们突然看到王晓举着他的铅笔盒向梁老师走去，只见王晓往梁老师头上一拍，梁老师躲了一下。“胜利了！”“胜利了 ！同学们发出阵阵的欢呼声。第二轮梁老师选谢婧怡来扮演木头人。比赛还没开始的时候，王晓扮演“红衣幽灵”就逗得我们哈哈大笑，当然谢婧怡也不例外。
比赛开始了，王怡婧做了一个鬼脸，就把谢婧怡逗得哈哈大笑了，所以，这个木头人也就失败了。
从此，这个小小的游戏让我懂得了失败是成功之母。
玩木头人游戏作文 篇18
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！”我们一边唱儿歌，一边做游戏“木头人”。
游戏开始了，我是第一轮的“逗笑人”，我绞尽脑汁的想来想去，做鬼脸、说笑话······我想：这时的陈果心里早已乐开了花，可表面一动也不动的，像一个木棍子，人跟木棍子说话，那岂不是天大的笑话吗？时间一分一秒的过去了，无论我使出什么绝招，陈果她还是一动不动的。开始倒计时了，我实在想不起来什么法子了，只好放弃了。
后来两局令我印象最深的是：王锐。他是我们班的“搞笑王”，这次，他又会使出什么新绝招呢？到了总决赛，老师请了“超级木头人”和“逗笑专家”。他们分别是：刘玉盈、陈果和孙恬佳。何思荣、阮文博和王锐。开始了，两方正在激烈的“战斗”中，王锐把两只手塞进鼻洞里，他以为会让对方笑，失败了。何思荣像只小狗，用他并不灵敏的鼻子在对方身上嗅了个遍，对方依然没有逗笑。阮文博一个劲儿的在做鬼脸，也没能成功。最后女生组胜利了！
今天的游戏真好玩！
玩木头人游戏作文 篇19
我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！
下面开始执行我的人物，扮演“木头人”了。我的对手是程凡。我上场之后，老师说：“1 2 3。”他们就开始背老师特地准备的儿歌了，在他们背之间，我绞尽脑汁，想出了一个可爱的Poss，立即摆了出来，生怕自己跟不上速度。程凡先是讲了许多笑话，她把自己能想到的笑话都说了，可她看我依然面无表情，就抓耳挠腮的想办法，底下的观众见了，就上来帮她，有的扮鬼脸，有的吐舌头，有的把自己的帅哥脸捏成了包子脸，有的甚至使出了自己的绝招，也就是做出了喜羊羊动画片里的泰哥健身动作——“大力水手”，可我仍然面无表情，其实，我心里早已乐开了花。
最后的PK比赛，是争选超级木头人和逗笑专家，老师是请我们三个女生，分别是我、陈果和孙恬佳，我的对手是阮文博，我做的动作是一只脚撑地，一只脚抬起来，做出睡觉的动作，眼睛斜过来看黑板，这样我就看不到逗笑木头人做的所有鬼脸啦！哈哈！
啊！这个游戏真好玩呀！
玩木头人游戏作文 篇20
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！”
我们准备开始执行任务，我第一次上去就把想好的办法使了出来，就是左看看木头人的这个地方，右看看木头人的那个地方，木头人纹丝不动，于是我开始抓耳挠腮，想出了几乎所有的办法：扮鬼脸、吐舌头、做一个“大力水手”的动作，终于，木头人被逗笑了，太好了，终于解决了一个木头人，我又看了看另一边的情况，那一边的情况很不好，因为那儿的木头人半天也没有动一下，于是我也过去助阵，可是不管我们用什么办法，木头人还是面无表情，老师和同学们开始倒数了，“5、4、3、2、1时间到！”随着老师这一声呼喊，游戏也结束了。
接着老师选出了三位“超级木头人”，和三位“逗笑专家”，大家一看，三位“超级木头人”竟是三个可爱的小女生，三位“逗笑专家”是三位男生，游戏开始了，我们三位男生绞尽脑汁，说出了各种笑话，摆出了各种动作，可是三位女生还是一动不动，时间一分一秒地过去，我们像热锅上的蚂蚁——急得团团转，因此，时间到了的时候，我们连一个女生也没有逗笑，我们男生全军覆没。
这次的木头人比赛真是太难了。
玩木头人游戏作文 篇21
今天，不知怎么的，作文课说要玩游戏，不过听到“玩游戏”三个字，我心里一阵狂笑，因为可以玩游戏呀！
老师教我们了一首儿歌，就是”山，山，山，山上有个木头人，早晚一动也不动，动动就是小蜜蜂。“我的动作是眼睛睁得大大的，嘴巴好像吃了一惊似的，手上像拍手一样的样子，两脚像飞起来一样，眉毛皱起来，搞出一副很生气的样子，又有一点吃惊的样子，旁边同学两手叉着腰，眉头皱起来，脚踩在凳子上，等所有同学都变成木头人之后，我仔细听只有张老师的声音，才过了几十秒钟我就不耐烦了，想动，我的手开始坚持不住了，心想：“这次的一分钟怎么那么长呀！”秒数渐渐地减少，我心里又一次想：“总算可以动了。”最后只有赵一豪动了，老师说：“除了赵一豪，另外都是很出色的木头人。”
第二个游戏名字叫逗笑木头人，一个木头人和一个逗笑人上来比，看谁能赢，这把全班同学惹得哈哈大笑，张老师说她请了个搞笑版的.木头人，同学们的笑声更热烈了。
时间过的真快，一转眼，就到了下课的时间了，这趟课可真有意思啊！
玩木头人游戏作文 篇22
今天，老师带领我们玩了一个木头人的游戏。 游戏开始了，老师说：“一二三，木头人！”大家立马做起了自己已经想好了的动作，有的盘腿坐在桌上，像一位得道的高僧，有的五指分开，把手放在嘴边，一副小花猫的模样，而和我班同学的张驰，他为了让自己不动，干脆直接趴在了桌上。我呢，一只脚抬了起来，双手放在嘴边，既像一朵花儿，又像一个“独脚木头人”。老师让我们坚持十五秒。时间很快就到了，可老师分明就是在拖延，报到“一”的时候，却又报道：“零点五”！可把我给急坏了，我想：以前的十五秒怎么变得这么长？
老师笑眯眯地说：“大家演木头人演得这么好，那么，如果有人来逗你，你能忍住吗？”老师请王田阳做木头人，王鹏做逗笑人，一场好戏就要开始了。老师说：“一二三，木头人”！王田阳立马定位。王鹏去挠王田阳的痒痒，可王田阳却纹丝不动，王鹏又握紧拳头，左一拳，右一拳，可王田阳还是一动不动。最终，王田阳胜利了，王鹏无可奈何地走回了座位。
这个游戏真有趣！
玩木头人游戏作文 篇23
星期五晚上，我们在小桔灯举行了一次别开生面的木头人游戏，这个游戏十分有趣。现在我带大家去现场看看吧。
游戏开始了，我们一起唱到：我们都是木头人，“不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！”然后我们就摆出了不同的动作，有的摆成花形，有的摆成拿枪的姿势，还有的把手一插，真是千姿百态。这次没有人笑，可老师后来又请了两个人上来逗我们笑，他们可会逗人笑了，一个同学假装扑到我身上，可我忍住了，心想：一定要忍住忍住，因为我一笑，我们组会输的。后来，我们组有三个人笑了，老师请他们上来表演节目，他们有人表演笑话，有人表演古诗，还有人出了一个脑筋急转弯。最后，老师请了两个男同学和一个女同学上去玩木头人，说要从这三个人中选出一个超级木头人，还特地选了一个逗笑专家呢，只见那三个人纹丝不动，而那个逗笑专家则不停地做着好玩的动作，和搞笑的表情，还不停地摇着戴锦坤，可是才摇了一会儿，他就忍不住笑出声来。然后他又摇了一个女同学，那位同学真厉害，不管怎么摇她，她就是不动，最后她摇了吴家豪都被摇倒了。老师看处直乐，大声宣布：“我宣布，石韩雨是超级木头人。”
木头人游戏真是太有趣了！
玩木头人游戏作文 篇24
“我们都是木头人，一不许哭，二不许笑，三不许露出小白牙，比比谁的定力最最好！”从阿姨家的窗户里传来了木头人的歌声，再进去一看，呀！大家怎么都不动了？原来，我和妹妹的几个同学在玩木头人的游戏，前面那首歌只是木头人游戏的规则而已。
我和妹妹一组。第一轮，妹妹先做木头人，她摆了个拉丁舞的姿势。我一开始先在她旁边闪来闪去，还一刻不停地做着鬼脸逗她笑，可我已经累得筋疲力尽了，她还是不动。一计不成，再想第二计。我脑子一转就想出了一个好办法——吹气。我使劲地吹，从她的肚子一直吹到她的脖子，可是她还是纹丝不动。这下我可急了，又是对着她学狗叫，又是大骂她，可我喉咙都喊哑了，她还是没动。这时，阿姨一声令下：停！所有的木头人都“活”了过来。赢的同学高兴得一蹦三尺高，输的同学灰头丧气。
阿姨让大家安静下来，接着大声宣布：“第二轮比赛开始！”这次轮到我做木头人了，我直接做了一个丑丑的笑脸，刚开始我还耐得住，一丝不动，妹妹看着我滑稽的笑脸哈哈大笑起来。我耐不住了，“扑哧”一声，笑了出来。就这样，我成了第一个“活”过来的木头人，我输了。
玩木头人真好玩！
玩木头人游戏作文 篇25
星期天的早上，我穿好衣服，戴上帽子就出门，找小伙伴们一起玩了。
来到楼下，看到许多小朋友都在玩游戏：有的拍皮球，有的踢键子，有的跳长绳，还有的在玩木头人!“咦，那不是我最喜欢的游戏吗?”我也好想跟他们一起去玩!”我便走过去说：“我可以跟你们一起玩吗?”“当然可以啊!”他们异口同声地回答。
游戏开始了。我和小朋友们各就各位。“开始”一声令下，我们瞬间停止了脚步，停止了笑声。我们的身体也停止不动了。空气也一下子凝固了。刚才还热闹的小区，立刻变得雅鸦雀无声，仿佛静得一根针掉到地上都能听见。再看看小伙伴摆的造型，真是千奇百怪：你瞧，一个小弟弟举着一把“水枪”对着一旁的松树;再看，一个小姐姐摆了一个兔子的造型，看起来挺可爱;最有趣的是一个小妹妹，她的一只手压着鼻子，犹如一只萌萌小猪。我也被那搞笑的动作给感染了，实在忍不住就：“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起来。结果，我就这样失败出局了，只能站到一边去观战了!
不知不觉到了中午，大家玩得挺开心，离别时依依不舍，我们约定下周再玩这个游戏。
玩木头人游戏作文 篇26
“哈哈哈……呵呵呵……”你知道我和小伙伴们为什么这么开心吗?原来我们在玩“木头人”呢!
大家一起念儿歌：“我们来玩‘木头人’，不许说话，不许动。”话音刚落，只见同学们摆出了各种有趣的造型。嘿，韩欣琳趴在地上，把身子卷起来，活像一只小蜗牛。哎，树佳苗蹲着，嘴里叼着一本作文本，真像一只在吃鱼的小猫。哇，范颖颖趴在课桌上，一只脚放在旁边的凳子上，似乎在跳芭蕾舞呢。最有趣的要数陈家麒了。他脑袋上顶着一本小册，嘴里含着一本语文本，还把文具盒打开，遮住脸。双腿跪在凳子上，花样可真多呀。他那双小眯缝眼此时睁得比往常大多了，仿佛要用眼睛把我们吃掉。“呵呵……”终于，霍文靓忍不住笑了。第二轮开始了，我趁大家念儿歌时，飞快地范颖颖的眼镜摘掉了，戴在自己的眼镜上。这样，我就变成了“六眼神”。我一边金鸡独立，一边把作文本放在抬起的脚上，心想，这下你们总该笑了!果然，范颖颖没熬住，“噗嗤”一声笑了。我好高兴呀!
“我们来玩‘木头人’，不许说话，不许动”……阵阵欢笑声在教室里回荡，也回荡在我的心里。
玩木头人游戏作文 篇27
课上，朱老师带我们玩了一个大家都爱玩的游戏。你们猜是什么游戏？红路灯？不对，是“逗笑木头人”。
朱老师选了三位搞笑小丑出场，由他们在规定时间内想方设法逗笑木头人。“一二三木头人，不许说话不许动！”我们这些木头人有的紧握拳头，肃立着；有的靠在课桌边，装出一副很平静的样子；有的把头缩在领子里，似乎想与世隔绝……而我双手抱在胸前，呆呆着站着。
“我是小笨蛋！我是小笨蛋！”王陆悦一副嬉皮笑脸的样子、一句自我嘲弄的话语，逗笑了一大半的人。葛峻亦开始上场了，他大摇大摆地在过道里走来走去，瞄准目标发出“攻击”。
这时，他走到我的面前：“放松一下吧！”我想：这分明就是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，我才不上当呢！于是，我坚持下来了。
接着张轩宇这招有点猛了，“爸——爸——妈——妈……”他扯着嗓子大声喊着，同学们就忍不住了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的甚至笑得直跺脚！又灭我军一半，我嘴角一动也坚持不住输了。
游戏结束了，最终有六位木头人成功抵抗重重攻击，坚强地挺了下来。真是佩服他们的毅力。
玩木头人游戏作文 篇28
一起玩木头人吧，几个同学朝我这边喊到。我高兴的说“好呀”
凑够人后，要开始选木头人啦，我们用石头剪刀布的方法选出木头人，“石头剪刀布，”我们一同喊着。一连试了好几次，终于，木头人有结果了，那就是张瑞林。
选好木头人，该定阵地了，于是就定了两个阵地，一个是木头人的，一个是我们的。游戏开始了，张瑞林站在阵地里，扭过头。我们也站在自己的阵地，张瑞林开始说，“一二三木头人，”我们赶忙站好，一动也不敢动。当张瑞林喊第二声时，我特别紧张，害怕我动了就会被张瑞林抓住。可是最终，我没有动。其他人也都没有被抓到。
第三声要开始啦，好不容易走了一大半了，封乐彤正要拍张瑞林时滑一下，就被张瑞琳毫不犹豫地带回了自己的阵地，勇敢的封乐彤受到了“惩罚，”就是像一只大鸟一样双臂伸开，站在那里，不能动，封乐彤还在小声说，“快来救我，”最后，张紫依好心地把封乐彤救走了。可是到最后，张瑞林不甘示弱，抓住了张紫依，下次就是张紫依当木头人啦。
这次游戏让我懂得了只要团结，什么事情都能干好。
玩木头人游戏作文 篇29
看到这个标题，你们一定会很惊奇：我怎么成了木头人呢？想要知道的话，就听我慢慢道来吧。
还记得二年级上学期，我来到长沙图书馆参加青苗分享会，那次正好轮到我给小青苗们分享一本书。虽然要分享的书我已经看过无数遍了，可是第一次要面对这么多的观众，还没上台我就感觉脚有点抖，心似乎也要跳出胸口了。
终于到我上台分享了，我拿着《四川寻宝记》的稿子激动又紧张地走上了台。上台前，妈妈特意叮嘱我：“这些内容你都很熟了，不要一直看着稿子，放轻松点！”“好的！”我答应了妈妈。可没想到一到台上，脑子就一片空白，虽然一直在台上滔滔不绝，但是没有抬过一次头。如果你看到那时候的我，不要以为是静止画面哦！
让我最紧张的时刻——提问环节来了，前几个小青苗们的问题我都回答出来了，但最后一个小青苗的问题——“熊猫几岁才算成年？”把我难住了，我顿时愣在那儿，像个“木头人”哑口无言，真是尴尬呀！
一下台，我马上要妈妈帮我查了这个问题的答案，并且跑去告诉了那个提问的小青苗，这才如释重负。
那次“木头人”的经历，让我真正体验了“台上一分钟，台下十年功”的含义。以后我要多多锻炼自己，不再做木头人。
玩木头人游戏作文 篇30
今天老师上课的时候带我们玩了一个“123木头人”的游戏。
大家先围成了一个圆圈，然后一边走一边唱着：“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”当唱完后，大家都“定住”了：有的吐出了舌头，有的人张大了嘴巴，有的小顽皮趴在了桌子上，还有的打着伞坐在了地上。大家的姿势千奇百怪。这时我们班级里还发出了一些轻松的笑声，我听见了，差一点也笑了出来，脸变得通红，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的前一秒。第一局游戏结束了。哎，好险，我松了口气。
不一会儿，紧张的第二局就开始了。这一次，为了不被别人逗笑，我转了个身。嘿嘿，这样我就看不见别人啦，就这样第二局胜利结束了。
第三局出局的同学不甘心了，来逗没出局的同学。顿时班级里发出了阴阳怪气的声音，我有些紧张了。忽然一位同学走到我的面前，他把眼睛撑的又大又圆，嘴巴也张得大大的，犹如一只怪物，张牙舞爪，十分可笑。我终于我忍不住了，大笑了起来。那时我不但没有觉得出局很伤心，反而笑得合不拢嘴。
有时就是一个小而普通的游戏，就能让人很快乐，我们要珍惜自己快乐的童年。
玩木头人游戏作文 篇31
你玩过木头人的游戏吗?
今天我们就玩了一次，大家都一动不动，一声不响地，很可爱!游戏时有的同学眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。体验完这一把，老师又叫2位同学到讲台上去表演逗笑木头人，一个同学表演木头人，一个则是逗笑人。游戏规则就是逗笑人要想办法把一动不动的木头人逗笑，只要木头人动了或者笑了，逗笑人就赢了，如果木头人一直不笑就是木头人赢了。
老师一喊开始扮演木头人的同学就像被老师点了穴一样，立刻身体立正得像一颗松树一样笔直。他的表情瞬间凝固在脸上，眼睛也都呆住了!
这时的班级可真热闹啊!他们在表演的时候同学们都不约而同地离开座位伸长脖子望着讲台。那个逗笑人的表情特别丰富，他把自己的嘴巴拉宽，眼皮往下扯，做了一个滑稽的鬼脸，看着像小丑一样，我们都被他逗得哈哈大笑，可是那个木头人却还是纹丝不动。逗笑人有点急了，他终于使出自己的必杀技，那就是给木头人耳边讲了一个笑话，最后木头人没有忍住哈哈大笑起来!
最后，老师郑重地宣布：王志峰是木头人大王，而孙子延是逗笑大王。他们可真厉害!
玩木头人游戏作文 篇32
今天，老师带我们玩了一个游戏，叫逗笑“木头人”。
水老师先让我们用黑白配分组，我和张周娅羽一组。限时一分钟，逗者可以用语言逗，可以用表情逗，还可以用动作逗，但就是不能用手碰对方。
第一轮是张周娅羽负责逗我笑。她把脖子往上一仰，发出一声怪声，我才不笑呢，这有什么可笑的。她一招不成，又使一计，指着我大吼：“你给我笑!”我不为所动，镇定地看着她各种搞怪。旁边的同学给她出“金点子”，她就是不用。时间到，张周娅羽没能把我逗笑，于是我加了一分。
轮到我逗张周娅羽了，我刚准备开始，她一挥：“停，先让我缓个气。”说完，她转过身长出一口气，仿佛要把全身的笑气呼出去。然后，她转过身来瞪着我，示意我可以表演了。我用的第一招是扮鬼脸，我用食指往下扒眼皮，用小指咧嘴笑。不过，她紧紧地抿住嘴唇，就是不看我，真赖皮。我又出了几招，但始终没能逗她笑，所以我输了。
姚子涵用的方法是假摔，程晟杰忍不住，5秒不到就露出八颗牙。而程晟杰只说了一句，“甲和乙一起吃枣。”姚子涵压跟儿没听清，就笑了，她的笑点可真低呀。
回家后，我要再想几个好点子，下一次再跟别的小朋友玩，争取一秒就把他们逗笑!
玩木头人游戏作文 篇33
下课了，阳光照进了教室里，也洒进了我们的心田。教室里时不时传来一阵阵欢声笑语。原来，同学们正围坐在一起，玩“木头人”的游戏呢！
“木头人”游戏可好玩了！连杨老师也情不自禁地加入进来。杨老师说：“同学们现在可以自由活动，等我说到1、2、3木头人的时候，你们就要一动不动，谁动了，谁就被淘汰了！”同学们异口同声地说：“好的，杨老师，我们快开始吧！”游戏正式开始，同学们有的唱歌，有的扭动着屁股，还有的跟在杨老师后面，当老师的“跟屁虫”。虽然如此，同学们的眼睛却始终瞄着杨老师，竖起耳朵，随时听从老师发号施令。
突然，杨老师一声令下，“1、2、3！木头人！”教室里顿时鸦雀无声，仿佛时间停止了一般。只见陈樟张开大嘴，口水都要流出来了；小吴呢？她摆出了一个芭蕾舞舞蹈动作；再看看方世博，他竟然爬到了椅子上，摆出了模特的造型。正当我左瞄右看的时候，我觉得有一只小蚂蚁从我的下巴爬到了我的脸颊，又爬到了额头。趁杨老师不注意，我趁机挠了一下，不料，被杨老师的“火眼金睛”发现了。杨老师笑着说：“哈哈，乐言！你被淘汰啦！”
游戏还在继续，同学们一个又一个地被淘汰了，快乐却一直都在！
玩木头人游戏作文 篇34
“哈哈哈,哈哈哈。”教师里发出了阵阵笑声。原来我们在玩“木头人”的游戏。
大威老师首先宣布了规则，选定三名同学，老师念动“咒语”说：“定”！三名同学摆出pose,谁的pose摆的奇特，谁就算赢。游戏开始了，第一组上场的有：小刚、小和、和小丽。他们摆的姿势奇形怪状，有的像老虎、有的像猴子，最后我们投票评出小丽赢。第二组老师第一个叫我，我的心很紧张，没想到我的二个对手是我们班的两个“笑神”小明和小仟，我更加紧张了，心想我用什么pose可以打败他们呢？没有办法，最后我还是输了。但出人意料并令人开心的事突然发生了，他们因获胜后得意忘形，在台上打闹，被大威老师取消比赛成绩，最后我却赢了。
刚玩完第一个游戏，老师又宣布我们再玩一个游戏，规则是：每组两个同学，一个人当“木头人”，另个人负责逗“木头人”。规定时间内把“木头人”逗乐，就算“木头人”输。不乐，就算逗的人输。我不幸被选中当“木头人”和我一组的是我的同桌小明，但不论他给我说笑话，还是做鬼脸，我都不笑，最终老师把我评为“忍王”。听了“忍王”这么怪的称号，我心里不知道是开心还是别扭。
这真是我上过最好玩的作文课了！
【玩木头人游戏作文】相关文章：
玩木头人的游戏作文07-28
玩“木头人”游戏作文01-15
玩木头人游戏作文05-28
玩木头人游戏作文06-08
玩木头人游戏作文(3篇)06-29
玩木头人游戏作文3篇06-24
玩木头人游戏作文(9篇)12-22
玩木头人游戏作文4篇07-13
玩木头人游戏作文600字07-13