游戏作文

2022-05-03 游戏

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的关于游戏作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于游戏作文1

  上个星期因为违反了班规,下课有安全员监督,失去了我以前的自由。

  这个星期我听老师和妈妈的话,下课不再疯狂打闹,刚开始我觉得非常没有意思,但一想到我和妈妈拉过的勾,我就开始观察其他的同学们的课间活动,有的再看课外书;有的再跳大绳;有的再玩软排;还有的再玩小蜜蜂,我先加入到了玩软排的行列当中,我们这次玩的不是向上托球,而是对着墙打球,我觉得这种玩法挺有意思的,因为上了一节课,眼睛盯着黑板时间长了特别的酸,这样可以让疲劳的眼睛放松一下。我看同学们跳大绳,看的津津有味,可是我却没有勇气参加。

  还有的同学们凑在一堆在观察小蜜蜂是怎样变出来的。通过这几天地观察,我觉得课间时候还有这么多好玩有趣的游戏,那我一定会把那个疯狂打闹的危险游戏改掉!

关于游戏作文2

  童年是快乐的,是纯洁无暇的。在有些人眼里是幼稚的,在我眼里却是值得回味的!

  随着年龄的变化,我一下子就上啦初一。在这沉重的学习压力下,我不但没有了小时候的快乐和笑容,反而变得沉重起来。每当看见别的小朋友在快乐的玩耍时我便想起了童年。

  小时候我不论天气和时间就啊玩游戏,一开始找来我的好伙伴等人到齐了就开是玩游戏了。我们玩过许多游戏:吹肥皂泡泡,捉迷藏,放风筝,折纸飞机,赛跑……然而我最喜欢的就是捉迷藏。因为这陪伴了我4年长的时间,也是一个令人回味无穷的游戏。

  游戏开始了,一开始是李好抓。我们一个个很狡猾,到处东躲西藏。李好费了好长时间才将他们给找出来,只剩下我一个人啦我明明攻城了,他却说没有谁看见了,这不得不使我气愤。轮到我抓了,我也耍赖皮,我假装说:快来啊一条蛇他们一个个就就都来了看来。他们都上当了,我不禁内心哈哈大小太开心了,我大获全胜。

  童年的游戏令人开心快乐,没有快乐童年的人真悲哀啊,我真替他们悲哀。

  你有一个快乐的童年吗?

关于游戏作文3

  在课间十分钟里,我喜欢玩“鲨鱼抓人”的游戏。“鲨鱼抓人”是这样玩的:我们几个同学站在水泥做成的乒乓球台上,这个乒乓球台当做海岸,乒乓球台下面当做大海,有一个同学来扮演鲨鱼。开始玩游戏了,我是第一个冲进“大海”的,我被“鲨鱼”看见了,“鲨鱼”就来追我,我和“鲨鱼”都跑得满头大汗的。后来“鲨鱼”累得气喘吁吁的停了下来,他放弃追我,垂头丧气地走开了,向其他同学追去

  然后,我再次冲进“大海”,与“鲨鱼”搏斗,“鲨鱼”看见了我,就箭一般的朝我冲来,我飞快地奔跑了起来,不好!前面是个胡同墙角,我不得不停了下来,眼看“鲨鱼”就要追上我,看来这次我插翅难逃了。“鲨鱼”看见我钻进了死胡同里,就慢慢地向我逼进,想把我“吃掉”。突然,我看见墙边有一个出水洞,因我身体比较瘦小,刚好能从那洞中钻出去,真是天无绝人之路,我又逃过了这一劫。

  “叮铃铃、叮铃铃……”时间过得真快,我们又要回教室上课了。

  “鲨鱼抓人”游戏真的很好玩,很刺激,我很喜欢玩这个游戏。

关于游戏作文4

  这次期末考试我考得比较好,高叔叔打算带我和小弟去东方英雄玩。

  下电梯就听到刺耳的音乐声,在门口就看见一大堆游戏机有:抓娃娃 的、拳王、跳舞的、打鼓的、抓鱼的……又看到许多人在玩游戏,而且都很投入。你看那玩抓娃娃的一直盯着爪子后来就抓到了一个大娃娃!还有玩捉鱼的、打鼓的……

  我第一个玩的游戏是打鼓,我选的歌曲是《日不落》,当版图上出现小红脸就表示敲鼓面,出现小蓝脸的时候就表示敲鼓边。我第一次玩这个游戏,不太熟悉,把我忙地手忙脚乱的,3分钟过去了,比赛结束了,还不错得了第二名,我马上就蹦了起来。

  接 着我又玩了卡丁车,我的车上坐着两个小怪物还拿着大棒子。3、2、1、GO!我的车遥遥领先,可是到了半路突然一块大石头朝我滚来,我是既慌乱又紧张,我 左转也不行,右转也不行,前进也不行,后退也不行,还没等我想出办法,“咣当”一声把我的车砸得散架子了。我又有一辆新车了,一会才发现不对头,才发现我 是往起点走,我连忙调头,幸好不是倒数第一,但我是倒数第二!

关于游戏作文5

  我玩过很多有趣的游戏,但令我最难忘的是星期六下午,我去上康大作文课的游戏。

  游戏开始了,老师给每位学生三张小纸条,第一张写自己的姓名,第二张写在什么地方,第三张写干什么。我们把三张纸条写好了,老师把纸条像洗牌一样洗好了,又找了三位男学生来读,老师的游戏规则是:如果读的符合实际情况,就不用上台表演节目,如果读的不符合实际情况,就上台表演一个节目。

  忽然,一个学生读了:“段慧鹏在家里探险”。顿时,一阵不可抑制的哄笑声迸发了出来,白红晔笑的前仰后合,刘瑞宇笑的弯下了腰……老师也特别开心,就连平时最不爱笑的我也放声大笑了。此时,我心里直敲小鼓,希望念到自己又害怕念到。突然,刘瑞宇的名字念出来了,大家又大笑了起来。

  游戏在继续进行,笑声时高时低,时断时续,此起彼伏……[本段既要描写被念到学生的神情动作,也要描写周围学生的神情动作,对念到的某一情况作出具体描写,才能更加突出重点。]

  这真是一个别开生面的、难忘的游戏啊!

关于游戏作文6

  班级游戏高手有很多,但我只佩服一人,就是我们班的“傻大个”。不要看他平时傻呆呆的,但一谈起游戏来可厉害得不得了。

  刚来到他家,只看到他神气端端的坐在电脑旁,不时的点击一下鼠标,键盘被他敲到啪啪直响,就跟打子弹一样。来到他身边,他继续玩他的游戏,就好像我是空气似的。一瞧,原来是在打“变异战”,要是不留神就死翘翘了。定眼看(⊙o⊙),立刻被他高超的.技术给吸引住了,那一个很难跳上去的一字梯被他轻易的跳上去了,他呆了几分钟,没有一个幽灵来找他,心烦,直接跳下去,主动去找幽灵。看来运气不好,才刚没走俩下就出来了个母体,追着他不放。他一边跑一边不时往母体身上打一炮,眼瞧母体就要追上来了万般无耐,一个错身闪过了母体的致命一击,往母体身上扔了一个手*,没想到炸死了那个母体。不知何时左边来了个小幽灵,只瞧他一炮对着幽灵的脑部,连打了俩炮,爆头干掉了幽灵。他好像觉得弄枪打幽灵不爽,换上了波斯弯刀对着幽灵直冲,一刀爆头砍死幽灵,接连砍死了好几个幽灵,成为了本局战神。我看着他眼中留漏出羡慕的神情,而他好像看到了我的羡慕,嘴角露出得意的笑容。

  看,这家伙的技术神乎其神,这个电脑游戏达人非他莫属。

关于游戏作文7

  丁雨辰今天,同学们都兴高采烈,因为王老师和我们玩了一次“猜成语“的游戏。整个游戏活动都很有趣,但最有趣的还是刘超荣和另一位

  同学表演的“垂头丧气”了,想不想知道它的“庐山真面目”?好,听我给你们细细说来!首先,王老师让一位同学扮演老师。这位“老师”递给递给刘超荣同学一张试卷。刘超荣同学毕恭毕敬地接过试卷,就象对方真是她老师的。她拿过试卷,看了看分数,低下头,伤心地低声说道:“又是零分,回家又要被爸爸妈妈骂了。”表演结束了,老师请同学们猜表演的是什么成语。这时,班上一大半同学争先恐后举起手来,老师点了一位同学,那位同学激动地说:“垂头丧气?!”“No!”表演者回答道。老师又点我来回答。我心平气和地说:“灰心丧气!”表演者这才点了点头。“耶!”我兴奋得大叫一声。怎么样,有趣吧?!

关于游戏作文8

  课间有意义的游戏可以使学生紧张的大脑得到放松,可是小孩子尤其是小男孩由于常常看一些类似奥特曼的动画片,以至于孩子经常模仿上面的动作,课间常与同学打闹.

  今天放学后,同学都开心地走出教室,不一会儿就有同学报告冯大治带者同学打架,我让同学叫他回来问明情况,正好他的妈妈来接他,他的妈妈知道后说:"孩子在也经常玩儿打架的游戏,可能因为看动画片多了,眼睛视力也很差,老师您多说他,他听老师的话."听后,我让冯大治过来给他讲明为什么不能玩打架的游戏.他点点头.

  我想:孩子习惯的养成不能全靠老师去培养,家校配合孩子才能让孩子学会游戏,养成好习惯.在班会课上,我会和同学们共同定下我们班课间活动的项目,比如:跳绳、踢毽、打乒乓球。引导学生学会游戏,快乐游戏!

关于游戏作文9

  今天我走在上学的路上,突然看到不远处有很多人围在一起。我跑过去一看,原来是抓奖游戏。“哼,抓奖有什么好玩的。”我对旁人一说,就扭头准备走人,那人连忙说:“抓奖虽不好玩,但有重奖,可吸引人了。”我急切地问:“是什么呀!”“50元钱。”那人噔大眼睛说。一听这话,我可来劲了,“这么诱人的的奖品,说什么,我也得试试。”说完,我便问店主怎么抓法。店主说:“这是24个麻将,麻将下写着12个5,12个10,每次只可抓12个麻将,如果12个麻将标的数总和为60,那么你便可得50元大奖。”我听了也没多卷起了袖子,从兜里掏出我自己攒的1元钱给了店主。

  尽管,这可以抓10次,但那份大奖我还是没有拿到。

  回到家之后,我想了想,感觉有点不对劲。我想,抓60分,那必须抓得那12个麻将必须都标5,最好的情况就是第1次抓到1个5,第2次抓2个5,第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去2元钱。但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的,那么得抓多少次花多少钱。

  最后经过一番考虑,终于把问题弄清了,我抓紧到街上找那人算帐,可已经跑得无影无踪了。

关于游戏作文10

  “哈哈哈……”从我们班里不断传出阵阵欢笑,我们正和水玩游戏呢!

  老师从包里拿出三个塑料瓶,说:“我们来做游戏吧!”老师又说:“这里边有一瓶糖、一瓶盐、一瓶醋,我请三个同学分别尝尝这三个瓶子的水。”第一个同学他拿起瓶子喝了一口就表现出很不好喝的样子。老师又让第二个同学喝,他的五官都挤成了一个“囧”字了,接着极不情愿地把口中的液体给咽下去,眉头都皱成“川”型,脸也挤成了苦瓜型,然后他用手不停向嘴里扇风,似乎要把嘴里的味道彻底去除,难道他喝的是100%纯醋?第三个同学小心翼翼地将杯子端到嘴边,细细地抿了一口,脸上立刻笑成一朵花,嘴里还情不自禁地发出“啊”的赞叹声,像品尝到了琼浆玉液,乐不可支。他又喝了一口,只见他眉头紧锁,一脸苦大仇深的样子,还不时用右手在嘴边扇着;左手还在拍自己的肚子,真让人疑惑不解,到底喝的是哪种水?他真像一只诡计多端的老狐狸---狡猾呀!

  你们知道他们喝的是哪种水么?这真是一堂别开生面的作文课!我们期待着下一堂课的到来。

关于游戏作文11

  哈哈哈,我猜你们很喜欢玩游戏吧?今天我给你们介绍一个让你们哈哈大笑的游戏,这个游戏叫含沙射影,现在我就把你们带到游戏世界吧! 游戏规则:一人写一人说,猜的人背对黑板,写的人在黑板上写出主题,如上吊等,给观众看。观众们提以下几个问题,你愿不愿意去做,每天至少几次,你喜欢一个人还是多个人,你喜欢白天做还是晚上做,喜欢在家里还是外面。猜的人必须说以上几个问题,回答完了,猜的人转过身来看黑板上的主题, 最搞笑的是最后一轮郑森斌是写的昌老师是说的,郑森斌可狡猾了在黑板上写了小偷我们问老师:你愿不愿意做?老师犹豫着说:愿意。我们哈哈大笑。几次呀?3次。又来一次大笑好像把整个房子都要给震到了。几分钟?10分钟我们哇的一声叫了起来。和谁一起?柳树老师。我们的表情有笑,有惊奇&&最后一个问题:白天还是晚上?晚上。揭晓答案的时刻,我们再次哈哈大笑,连老师也哈哈大笑,郑森斌笑的都快吐了。 我真想让老师多给我们玩几次。这个游戏真令我恋恋不舍。今天我真开心!你说对吗?四年级:阮佳欣

关于游戏作文12

  叮铃铃,叮铃铃,下课了,一些要跳长绳的同学都拿着长绳一窝蜂的冲出了教室。

  我也是这一些人里的一个。因为我害怕没跳好被别人嘲笑,所以站在了最后一个。眼看着马上就到我了,我的心都提到了嗓子眼,而且现在我前面都是一些会接绳的同学,他们都跳得很快,所以不一会儿就轮到我了。我在心里默默的数着,然后小跑一下,双腿一收,接着一跳,在半空中的那一霎那,我心里想:“我跳过……”就在要说出“了”的时候,我一只脚却勾到了绳子。我赶快回到队尾,之后果不其然,有个同学就说:“你慢了嘞,犹豫一会你就会跳不过去。真是的,连跳长绳都不过去,哈哈哈!”我心里想,第二次我一定要跳过去,因为我要证明给他看,我跳的过去!

  我觉得肯定只是没发挥好,再加上平时我有努力练习,所以这次我有120分的信心可以跳过去。终于轮到我了,我纵身一跳,一跃而起,竟然跳过去了,而且我还发现我刚才没数一二就可以跳过去了,这说明我会接绳了,这真是个好玩的体育游戏。

  从这个事情我明白了一个道理:“只要你有足够的信心和足够的努力,就一定会做好这件事。”

关于游戏作文13

  今天的作文课开始了,大家都觉得陈老师又带美食来了,可当我们问老师带什么美食时,老师却说:“今天没带”。’我有一点难过。不过好事来了,因为很多人,近期都在考试,老师带来了一个游戏,让我们先猜游戏的名字是什么,游戏机、游戏、石头剪刀布,因为都不是。因此,公布答案——“梅花梅花开几朵。”

  老师开始说规则:在老师说“梅花梅花开几朵”的时候要转起圈来,老师说梅花梅花开多少朵,就多少个人抱在一起。

  老师又说,听明白的请举手,我们都举手了,游戏开始了。

  围好了圈,游戏开始。当老师开始发口令的时候,我紧张得腿都软了,当老师更大念着的时候,不用说我更紧张了,我那双腿也更不听话了呀!

  第一次,我、施誉、吴越三个人抱在一起。第二次,也有我们三人抱团,因为是开五朵,我变成了花蕊,我们又拉了两个人凑数。

  游戏后,我好高兴自己没有被淘汰。

关于游戏作文14

  前几天,爸爸妈妈都在玩一个小游戏——“开心农场”,我经不住诱惑,也加入到其中,结过,我收到了意想不到的快乐。

  刚拥有自己的小农场时,“开心农场”的主管还送了我几个白萝卜种子,我感到很新颖,我将它们全种在了地里,我仅有六块地,都种上了白萝卜。听爸爸妈妈说,这个游戏可不好玩,这要随时注意,一旦种子熟了,你没及时收回去,你所种的就有可能被别人偷走,我听后很怕自己的果实被别人拿走,就专门种白萝卜,白萝卜一天一熟,正赶上我上网的时间。收种果实很快,一分钟即可完成,这时我还有很多时间,我就去别人的农场转转,帮他们除草捉虫,有是我还会搞点恶作剧,偷他们的果实或是给他们的田地里放虫和杂草。在我的关注下,我的“开心农场”已升为二级了,我可高兴了。

  怎么样,这个游戏不错吧,一起来玩吧!

关于游戏作文15

  今天作文课上,老师笑容满面地对我们说:“同学们,我们今天来玩一个贴鼻子游戏!”同学们都争先恐后地举起了手。

  老师宣布游戏开始了,第一个上来的是小凡,他三步并作地走上讲台,当老师帮他蒙上眼睛,转两圈之后,他已被转得晕头转向,走起路来像一个喝醉酒的小伙子。开始贴鼻子了,他在黑板上摸来摸去,一会儿摸上,一会儿摸下,不知要贴哪,正当他犹豫不决时,同学们七嘴八舌地喊开了:“上一点!”“下一点!”“向左!”“向右!”他被弄糊涂了,急得像热锅上的蚂蚁,最后他不管三七二十一把鼻子贴了上去,结果贴在小丑的下巴。这时,教室里一阵爆笑,台下的同学有的捧腹大笑,有的手舞足蹈,有的笑得直跺脚。

  第二个上来的是小坤,他显得信心十足,完全不受同学的影响,算准步伐,认准方向,他毫不犹豫地把鼻子贴了上去,他摘下眼罩一看,正中位置,他开心地笑了,同学都为他鼓掌。

  这节课既好玩又增加了我们的写作题材。我喜欢这样的课堂。

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