游戏作文

2022-04-07 游戏

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的游戏作文7篇，欢迎阅读与收藏。

游戏作文篇1

　　在上小学阶段我玩过好多游戏，跳瓦，跳绳，老鹰捉小鸡……但最使我难忘的就是抓子儿游戏。现在回想起来还记忆犹新。

　　每天上学时，书包里，衣兜里装满了石子，有的是用泥碗做得，有的是在沙子堆里捡的沙石，有的是在地上挖出的沙粒儿，最好的是用打碎的碗打磨成光滑的大小均匀七个子儿，那时候谁要有这种石子感觉自己是世界上最富有的人。

　　每天上学去的很早，不是去学习，而是找到一个同班同学玩抓子游戏。玩法很简单：先是出剪刀石头布，谁赢了谁就先抓。把七颗石子往地上一撒，然后再捡一个石子往天空一抛，同时手抓下面的子，抓过后再去接刚才抛出的那颗石子，以接着刚才的那颗石子为赢，否则就输了。最后该别人抓，就这样轮流。直到上课铃声敲响这才依依不舍地离开，往教室边跑边说：“马上我们还接着抓。”

　　坐在教室里还在想刚才抓子的事，真是人在曹营心在汉。只要一听见铃声，扎着猛往外跑又开始玩抓子游戏。

　　我不知道当时那种游戏为什么对我产生那么大诱惑，多少年过去了，现在一想起来这个游戏，手就不自觉地在地上随便找个坷垃抓起来，动作还是那么娴熟，协调。

游戏作文篇2

　　“谢佳怡加油！谢佳怡加油！”今天下午一阵激烈的加油声从奇趣作文班传出来，原来我们在玩一个叠杯子的游戏。

　　全班共分成四组，每一组六人或者七人，每组成员把橡皮筋上的绳子拉开套在一个杯子上，再将杯子运到对面的桌子上，然后返回起点套住下一个杯子，哪队最先运完十个杯子哪队就赢了。

　　比赛就要开始了，我的心像十五个吊桶打水七上八下的。首先第一回合是第一组和第二组比赛，本来第二组领先的，后来第一组又超过了他们，所以第一回合第一组获胜。

　　开始第二回合，是我这组和第四组比赛，最终还是我这组获胜了。

　　现在，开始了最激烈的比赛，就是两轮比赛中获胜队PK，看最终的获胜者会谁。比赛开始了，我的心怦怦直跳，老师一声令下，我们飞快地套住杯子，迅速跑过去把杯子放在桌子上，又迅速的跑过去套杯子………突然，我的头被别人打了一下，不知是谁，我真想过去看一下，但不可以，因为这场比赛是团队赛，所以我一定要完成这场比赛。

　　过了不久，我们的十个杯子就全部都放在了对面的桌子上，第一组还差一个杯子，太好了，我们获胜了，我高兴得一蹦三尺高。

　　我喜欢玩叠杯子的游戏。

游戏作文篇3

　　萤火虫蓦的张开了双翅，向那漆黑的夜里飞去，只留下那星星点点的轨迹，忽明忽灭。我几次想要伸手去捕捉那微弱的光芒，明明就在眼前，可都感觉有着一段无法触及的很长的一段距离。它是那么的美，我的眼开始昏花了，我的心也随着跳动着，它将我引入了一个深不可测的梦......

　　人都喜欢像梦一样的事物。朱自清笔下的秦淮河为什么会那么迷人？至少在我的认识里，是因为那黄黄的散光，朦胧的烟霭，缕缕的明漪和那如梦般的浆声。是的，这样梦境般的描绘，怎不让人着迷呢？在爱情上亦是如此，人们心中所喜欢的，所幻想的那个他/她，总会不由自主地被蒙上一层纱，或是一个背影，或是一个微笑，如梦般的让人难以忘怀。“我歌月徘徊，我舞影零乱。”李白的《月下独酌》中最能够体现的关于“梦境”的这一点便是：当人遇到不尽人意的事的时候，总是想着以梦境那种虚无缥缈的感觉来缓解自身的痛苦。

　　梦的确可以缓解痛苦，给人精神寄托，甚至可以给人生存的勇气。但若寄托在梦上的太多，成日的幻想，以达到精神上的快感。我也不知如何去评价这一种现象，无论怎样评价，都感觉不太贴切。有些精神世界是我无法理会的，也不敢断言。或许就只能用一种像梦一样朦胧的方式去解释，或许根本无法解释。

　　眼前的光愈来愈暗，萤火虫也飞向更远处，我也从那深邃的梦中，蓦地惊醒......

游戏作文篇4

　　“哈哈哈，贴错了！”这是在干什么呢？原来，我们正在玩贴鼻子的游戏。

　　上课铃打响了，老师走进教室，在黑板上画了一个小娃娃的脸，刚刚画完，同学们就七嘴八舌地议论起来，“这是让我们干什么呢？”“为什么娃娃脸上没有鼻子呢？”正当我们感到奇怪的时候，老师大声宣布：“我们这节课来玩有趣的.贴鼻子游戏。”老师话音刚落，同学们就争先恐后地举起了手。老师首先点到乐王小刚，他显得胸有成竹，只见他随手一贴，鼻子早就飞到九霄云外去了，我们都笑得前俯后仰。老师趁热打铁，点到了我，我不慌不忙，先用胳膊量出娃娃脸的直径，然后，估计好它的中间位置。这时老师走过，用布条把我的眼睛遮住，再将我转了三圈。这时，我已经不知东南西北了，还怎么去贴呀！我摇摇晃晃地向黑板走去，当我碰到黑板时，便开始向左边移动，估计到了娃娃脸的中间时，我把鼻子贴了上去。顿时，台下响起了热烈的掌声。我把布条摘下一看，发现我贴的不偏不倚，怪不得我听到了一片掌声呢！后来，又有几位同学上台贴鼻子，可他们不是贴高了，就是贴低了，有的贴左了，有的贴右了，更有的贴到脸外面去了，逗得我们哈哈大笑。

　　最后，我们一致要求老师也参加这个游戏，许老师答应了。当许老师刚要往下贴时，有的人大声喊：“左边，左边！”，老师向左移动后，有的人又喊道：“右边，右边！”游戏进入了白热化，在同学们的提示下，老师终于把鼻子贴到了正确的位置上。

　　“叮铃铃”，下课铃打响了，游戏结束了。可是我们每个人都在回忆上课时的美好时光。

游戏作文篇5

　　今天下午上体育课的时候，老师叫我们玩了一个游戏，游戏的名字叫贴膏药。做游戏时小朋友们围成一个大圈，四个人分两伙，两人跑两人追，如果跑的人被追上了就换过来，如果跑累了可以贴在一个人面前，别帖的人继续跑。我们今天玩的真高兴。

游戏作文篇6

　　今天上午第一节课，我们班做了一次有趣的游戏——猜谜语唱歌游戏。

　　游戏开始前，老师讲了比赛规则：先是找一位同学和老师猜拳，猜输的一方需要回答另一方提出来的谜语，如果回答不出来，可以求助于他人，若两人都输，那么两人都要被罚唱歌或是背一首诗。游戏开始了，当老师问到要先和谁猜拳时，大家都举起了自己的手，最终老师选择和陈禹猜拳。老师用她的布赢了陈禹的锤子。陈禹需要猜老师提出的谜语了。老师不紧不慢地说出了谜面：铁嘴巴，爱咬纸，咬完掉了个铁牙齿。陈禹在认真的思考，不过看着他只是在摇着头，我猜想他肯定是想不出来。于是，我就自告奋勇，对陈禹说：快，向我求救吧，向我求救吧！还未等陈禹点头，我迫不及待地说出了我的答案——是剪刀！看着老师的表情，我就知道我的答案一定是错了。

　　我和陈禹要表演节目了，不过我也很开心，立刻去找他商量我们唱一首什么歌曲，还是背一首唐诗。可是陈禹却不理我，好像是发生地震一样，躲到桌子底下了。我最终决定背一首改良版的唐诗。大家听了后，全班同学哄堂大笑起来。接着老师还和其他同学进行了一轮又一轮这样的游戏，这节课我们就在一阵又一阵的笑声中渡过了。

　　这样的游戏可真有趣！以后我还是会积极地参与游戏，不过下次可要仔细思考问题再回答了。

游戏作文篇7

　　今天，我们在育苗园辅导中心玩有趣的拼句游戏。

　　上课铃响了，语文老师笑眯眯地走进教室，问我们：“这一节课，我们来玩拼句游戏，你们喜欢不喜欢？”“喜欢！”我们异口同声地回答。你看，同学们一听到玩游戏，都高兴地手舞足蹈。

　　接着，老师叫同学们安静下来，然后把我们分成四组，接着给我们“分配任务”：第一组同学写“谁”，第二组同学写“在什么地方”，第三组同学写“怎么样地”，第四组同学写“干什么”。

　　老师说完后，同学们开始写起纸条来。有的大笔一挥，有的苦苦思索，却不知写什么好，有的边写边笑……我大笔一挥，就完成了四张纸条。我看了看第三条纸条——“在下水道里”，不禁笑了起来，想：我真是天才。

　　开始读纸条了。我听见了“艺雯在下水道里悲哀地打纸牌”这句话时，我气得火冒三丈，班里的人却都笑了起来。我气得伸手去打坐在我前面的一个人，因为他笑得最大声。这时，老师急忙说：“好了好了，都是游戏，不用当真。”我这才缩回手去，可我心中的“怒火”仍在燃烧。

　　接下来的更好笑的呢！“欣纯在教室里失败地做作业”，“欣荧在老虎背上幸福地吃汉堡”。“卓翰在厕所里伤心地吃饼干”，“欣儿在马桶里难过地吃面条”，“杏宜在洗衣机里高兴地踢足球”，“丹婷在雨伞里高兴地穿衣服”，“文楠在厕所里悲哀地踢足球”，“浩凯在天牢里开心地大便”……同学们个个笑得前俯后仰。“卓翰，你吃饼干用得着躲在厕所里吗？”“欣儿，你是怎么进马桶里的？马桶里面有面条吗？”“杏宜，你在洗衣机里还能踢足球，不晕吗？”“丹婷，你是怎么进去雨伞里的呀？”“文楠，你本事真大，厕所里也能踢足球。”“浩凯，你什么时候变成神仙了？违反天条还那么开心！”这时，我听见欣儿在说：“哼，这是谁写的？下课后我一定揍死他！”再看看浩凯——一幅哭笑不得的样子。

　　这时，下课了，有趣的拼句游戏结束了。我真希望这节课能一直上下去，永远别停下来！

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