如果你问我最喜欢什么游戏?下面是我爱玩的游戏，跟小编进入书的世界吧。
第一篇：我爱玩的游戏
许多人认为，玩电脑游戏会给中，小学生带来很大的负面影响。他们的论点是：一些中小学生一旦玩了电脑后，就很容易沉迷于电脑游戏，这样长久下去，必定会对学习有不良的影响。但我却认为这种情况是比较少的，只要有一定自控能力，一般是不会沉迷于电脑游戏的。其实，适当地玩玩电脑游戏，还会要一些以外的收获呢!
让我们想象一下，如果电脑里没有任何的娱乐项目，只有打字，计算，储存功能，我相信除了工作上的需要，人们是不会对电脑感兴趣的。正因为有了电脑游戏，才加深了人们对电脑的兴趣。据我所知，那些会修电脑的人，不少是由于平时在玩电脑游戏时出了故障，出于对玩游戏的一种渴望，促使他们按照“说明书”打开电脑，寻找原因，然后尝试着修理，这样多次发生故障，多次修理，他们渐渐的内部结构，同时也掌握了一定的计算机硬件知识。另外，由于在电脑游戏中有许多都是用英文给出注释，这样又迫使我们去翻阅字典，查找许多英文单词，从而提高英语阅读能力。假如你是一位电脑游戏高手，你一定会发现电脑游戏不仅能够让人们对计算机有更多的了解，学会新的英语单词，还能锻炼人的反应力、判断力、推理能力等等。
电脑游戏还有许许多多的优点，只要你在不影响学习的情况下，适当娱乐，就一定会感受到其中的益处。
第二篇：我爱玩的游戏
我最喜欢的游戏是：虾子摸鱼。我记得我就曾经被“虾子”抓过。
规则是：一个人当虾子，其他人当鱼。虾子必须用布蒙上眼睛来听声音摸人，要是虾子快碰墙了或者走错地方的时候，我们都会告诉虾子别走那条路，虾子就会转个方向来抓我们。被抓住的轮做“虾子”，继续抓别人。
游戏开始了，我们用“剪刀锤子布”的方式来决定谁是虾子，输的一方做虾子。“虾子”被蒙上布来捉我们这些“鱼”了。我们这些“鱼”分散四处，在原地叫着：“来呀!来呀!来抓我呀!”“虾子”就会顺着声音来抓我们，我们都吓得跑过来跑过去，然后换个位置，“虾子”就抓不住我们了。有一个人自认为跑得过“虾子”，就大声喧哗，还站在原地不动，“虾子”顺着声音抓过去，那人看到“虾子”只离自己大概不到一米时，才开始跑，不料“虾子”反应飞快，一下子就把他抓住了。
这样的游戏让我觉得开心、有趣、好玩。
第三篇：我爱玩的游戏
我最喜欢的游戏是捉迷藏。
那是一个星期六的下午，我和几个朋友一起玩捉迷藏。我们几个石头剪子布，确定该谁捉。
我被选了出来不是我捉。他们继续剪刀石头布，最后是刘远波捉，他数到50，就开始捉我们了。
我们快速地藏了起来，我藏在了一个小树丛里，不作声响。我看见他在树前面走来走去，四处张望。我的心一直怦怦直跳。我怕他找到我。过了一会儿，他看这里没人，就走了。我这才放心下来。
我快速地跑出来，去藏到别地方。我跑到了一个没有人的地方，藏了起来。我想藏在这里，别人不会找过来的。
突然，我听到后面有人叫我。我害怕得不敢睁眼，什么动了我一下。我原以为是兔子，一看，原来是刘远波。我被捉到了，他和他走出了这个地方。
我们玩到了五点多，妈妈叫我回家吃饭了。我们只好依依不舍地分开了。
第四篇：我爱玩的游戏
如果你问我最喜欢什么游戏?我可以毫不犹豫地告诉你：“我最喜欢的游戏是一个数学游戏，它的名字叫‘数独游戏棋’。”
可能有些人对数独并不陌生，玩数独不仅能提高自己的注意力，还能锻炼自己的逻辑推理能力和耐性。数独是由十八世纪瑞士数学家欧拉发明的，数独游戏棋是由九套1-9的数字棋子(共81颗)和一块棋盘组成。棋盘中划分九个九宫格，每道题目都在每一个九宫格中预设了若干个数字，游戏者必须在其余的空格中放入不能重复的1-9的相应的数字，从而使大棋盘中的每一行，每一列的数字也不重复。看看简单，做做犯难，我得用自己所有的想象力、逻辑推理和创新的思维进入游戏，才能体验到游戏成功所带来的快乐。
刚开始玩的时候，我经历了多次的失败，费尽九牛二虎之力还不能达到游戏的要求。后来在妈妈的帮助下，我们一个空格一个空格地推敲数字，花费了较长的时间终于做出了第一道题目，我高兴得手舞足蹈。我的兴趣大增，渐渐地，我掌握了数独游戏的决窍，现在，我做出一道题目的最快速度是5分54秒。
接下来，我想和妈妈来一场数独比赛，较量一下高低。
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