游戏作文

2022-03-16 游戏

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的游戏作文9篇，欢迎阅读与收藏。

游戏作文篇1

　　“五四三二一，准备好了吗？游戏要开始啰！”客厅里传来妈妈高亢的声音。“准备好啦！”我和弟弟同时高声应答。原来我们在一起玩“寻宝游戏”呢！

　　今天放学，小机灵鬼弟弟拉着我的手神神秘秘地说：“姐姐，我们一起玩寻宝游戏吧。”“好啊！”我一听，兴奋地跳了起来。我们制定的游戏规则是根据线索找礼物。一共有两张纸条，找到第一张纸条后，再根据上面的线索找到第二张纸条，我们邀请妈妈加入到游戏中来。妈妈准备好纸条和礼物之后，寻宝游戏就开始了。

　　我和弟弟开始踏上了开心的寻宝之旅。按照妈妈给的线索：“第一张纸条在柜子下面。”可是楼上楼下这么多的房间，到底是在哪一个柜子下面呢？弟弟有点着急了，我连忙安慰弟弟：“不着急弟弟，我们一个柜子一个柜子仔细地找，一定会找到它的，我们是最厉害的寻宝员，对不对？”弟弟一听兴奋地点点头，兴致勃勃认真地找起来。

　　果然没多久，我们在楼上房间的书柜下面找到了纸条，按照线条上的线索“宝物在一个红色的盒子里。”于是我们又一起开心地寻找一个红色的盒子。

　　弟弟说：“姐姐，你记得吗？你有一个装音乐盒的红色盒子，你把它放在哪里了？”在弟弟的提醒下，我恍然大悟，一拍脑袋，“哦，对的，我是有一个红色盒子，在我衣柜的抽屉里。”我们一起快速打开盒子，“哇，宝物找到了。”原来是一盒既可以拼搭，又好玩益智的乐高积木。我们俩开心地手舞足蹈。

　　这真是寻宝乐趣多啊！通过这个游戏，让我明白我们做任何时期都要认真有耐心，不能半途而废，而且要有团队合作精神，只有坚持到底，就一定会有所收获。

游戏作文篇2

　　星期六下午作文课上，张老师说：“我们来做一个小游戏吧。”

　　这个游戏的名字就叫写纸条。老师说完游戏名后，有些同学都高兴到从凳子上跳起来拍手叫到：“太棒啦!太棒啦!”

　　老师摆出一个食指顶着另外一只手的掌心说：“好啦!好啦!同学们安静。”顿时教室里鸦雀无声。

　　老师说：“现在我来讲一下写纸条游戏的规则。游戏规则：每位同学拿到一张彩纸。在红色的纸条上写“谁”;橙色纸条上写“什么时间”;白色纸条上写“在哪”;粉色纸条上写“在干什么”。各色纸条传上来，放在四个袋中。老师从袋中各抽一张叫一位同学来读。凑成一句符合实际意义的句子就鼓掌，不符合的就一笑了之切莫计较。”

　　游戏开始了，我得到的是粉色的，我写的是“喝酒”。然后老师叫付义建上来读，付义建回答：“公元前一百零一年猴子在浴室里偷看男生吃饭”。大家都捧腹大笑。

　　接着张老师叫到了我。我上台后从四个袋子中各抽出一张读道：“公元前三百年刘博文躺在德国马路上睡大觉”。这个读完后，同学们笑得前仰后翻，甚至有的摔在了地上。

　　这个游戏告诉我们：说话要有实际意义，如果说一些不好的话就会引起别人的发笑。所以我明白了，在今后写作文，用词一定要准确。

游戏作文篇3

　　今天，妈妈让我去先晴电脑那玩游戏，路上我还很担心那里没游戏。到了那里就发现有很多好玩的游戏，有海陆空战斗的帝国战争，不咋样。有打僵尸的，可以在地上拣东西，那僵尸突然袭击，加上可怕的音乐，挺吓人，还有那个会扔的，被它扔到，转眼间就会一片模糊，带来无数的僵尸。游戏数不胜数。但全是英文的，谁看的懂呢？只好自己乱按按。遇上了好多问题。

　　这时，有个人问我，“这是什么游戏啊？”

　　“我也不知道。”我很无奈，因为上面全是英文。这家店的老板王欣说：“这个游戏几千K了。”

　　“啊？这么厉害。”他说完然后就走了。

　　又过了一会儿，来了个自大狂，一年级的，显然他经常来这玩游戏，因为一直来，所以懂的比我多，但他技术不如我好，我还是比他厉害。明明说好了一人一关，他总是来插手。轮到他打时总是输掉，我教他办法他也不听，帮他打也不要，总是那么的骄傲。只玩最时代版的。

　　他走了，我才安心地玩游戏。真希望这么自傲的人能少一点，我以后也会多多注意自己的言行。

游戏作文篇4

　　今天，我和豆豆玩了一个游戏“摸瞎”，可好玩了，先用红领巾把豆豆眼睛蒙上，让他来找我。因为他看不见，所以那动作实在太好笑了，一会儿左摸摸，一会儿右摸摸。我忍不住笑出声来，他寻着声音过来，不一会就找到了我。

　　该我抓了，我先系上红领巾，眼前一片漆黑，我要找到他，就要想方法让他笑出声来，我知道逗豆豆笑太容易了，我大声叫“凤舞九天”，我本以为他会笑，但是居然没动静，我又叫了一声“横扫千军”，这回他果然笑了，我寻着声音便一下子找到了他，我玩累了以后想盲童一生下来就坠入黑暗的深渊，多么可怜，他们学习很努力，我们读一遍书，他们读十遍书，我们写一个字，他们写十个字，付出的总是比我们多的多，他们创建属于自己的乐队，男孩一出去就知道今天什么天气，女孩摸一下毛线就知道有没有染过色。他们也很乐观，大家都知道眼睛是心灵的窗户，但他们可以用手、耳朵、鼻子充当眼睛。

　　虽然他们看不见，但是他们内心是强大的，他们不会因为看不见东西就失去信心，我对他们的'精神十分敬佩。

游戏作文篇5

　　今天，我和姐姐去姐姐的同学家——陈盈盈家玩找东西。

　　陈盈盈妈妈说：“在藏的人藏的时候，找的两个人去玩电脑网络里的双人游戏！”我们听了纷纷赞同，并将藏的人藏的范围定在客厅范围内，还订了：第一次由陈盈盈来藏、藏的人可以在找的人找的时候进行适当的提醒、下一次由第一个找到的人来藏，每一次藏、每一次找无时间规定、藏的人不能在找的人找的时候去玩游戏，也不能玩单人游戏等等特殊规则，基本规则倒没透露一个，不过我都知道，也可见他们也这么认为。

　　找的是一只野蛮的中山狼玩具。与众不同的是：它的衣服（外毛）是蓝的！我把这个特点记了下来，其他特点也被我记住了。

　　刚开始我们玩得好好的，但玩了不久又发生了一个不好的现象：由于电脑游戏太好玩了，找的人找的时候往往心不在焉的，找到了也不说，以免吃亏。

　　一旦有一个人泄露了，大家就争先往电脑房里跑，我还摔了几跤，虽然很疼，但我还是马上爬起来，以免落后。

　　或许就是因为这个原因，我们玩得很开心，很开心！！！

游戏作文篇6

　　今天万里无云，阳光明媚，我和哥哥一起公园玩。

　　公园里好玩的很多，但很冷清。我左看看右看看，找不出一个好玩的游戏。突然，我看见左边有个“戏水鸭”的游戏，我想：“咦？这我怎么没玩过？”不管了，玩一下吧！我扔了一枚硬币，那大象喷水器就喷出像针一样细的水来，池上的“鸭子”游来游去，好像在说：“来射我呀！来射我呀！”我用的是四号大象，对应的是四号门，我和哥的喷水器一齐喷向小鸭，鸭就被赶进洞里。我左赶赶，右赶赶，一会儿进，一会儿不进。突然，我见一大群“鸭”从我这游来，哥哥和我马上争来，“小鸭”们一会儿游这儿，一会儿游那儿，还有的都被赶飞了进了三号、四号门。就在最后一群来的时候，我抓准机会射了出去，可就在快进洞的时候——水停了。我只好放下射水器，看向积分表——我得了42分，可哥哥只得了15分，这分数把正垂头丧气的我变得眉开眼笑。

　　玩好“戏水鸭”，我和哥哥来到打气球场，我门异口同声一说：“咱们来比一场吧！”我们见对方对打气球都这么喜欢，就马上开始比，我一个接一个地中，哥哥也不甘落后，也连中了好几枪，就这样，十枪过去了，我中八枪，哥哥也中八枪！打平了！

　　打好枪，我们来到玩套圈的地方，见可以套的东西有可爱的水晶海豚，金灿的小猪存钱罐……我们一见到就想也不想地玩了起来。我先定住一个小海豚，扔了过去，没中。哥哥也没中……只剩下一个了，我对自已说：“一定要中，别慌”慢慢来瞄准目标，扔！啊！中了一条鱼，这使我高兴过度，乱跳起来，哥哥被我这一闹结果没有中。

　　今天，我玩的很开心，还知道做什么事都要用心，不然就不会成功。

游戏作文篇7

　　读完《论游戏及其教育价值》，感触很多，读《论游戏及其教育价值》读后感。其中的一些观点给我留下了深刻的印象。给我留下最深刻的一句话是 “游戏是文化的基础，文化是游戏的产物。”。人类的文明和文化的最初发展都是以游戏的形式出现的，创造和发明是人类游戏的标志。如果没有当初的游戏活动，许多人类的发明和创造不会出现。然而，随着人类文明的发展，文化中的游戏因素减少，而文明也不再是以“做游戏”，这是值得让我们每个人去深思的问题。

　　许多人认为游戏是儿童的天性，是从儿童幼稚、不成熟的表现得出的结论。而成熟则意味着我们懂得了很多事情，已经不存在我们对事物有强烈的好奇心或想探索的向往。在这养的认识下，学生们以及对他们的教育也越来越远离了他们赖以成长的游戏天性。难道我们人类现在真的进入到垂垂暮年了？还是已经失去了童真？

　　自从上世纪80年代至今，教育一直提倡个性教育、素质教育、基础教育、创新教育。在种情况下，我们如何重新去认识和发现游戏在教学中的教育价值，游戏究竟有哪些教育价值可取呢？

　　首先，游戏有利于对学生具有开发智力和培养创造力的价值。游戏活动的突出特点是“动”，它使学生们在游戏中，一些技能和技巧得到发展训练，思维得到锻炼和提高。甚至学生们在游戏中根据情景的需求，开发和创造出新的游戏方式和规则。这样，他们就会充满成就感，大大地激发了学生们的创造欲望和创造动力。

　　其次，游戏有利于学生竞争与合作意识、规则意识的培养。由于游戏是需要多人参加的活动，就需要参与者的合作与共识，所以说，游戏是培养孩子们竞争与合作意识的有效途径。另外，所有的游戏都是有规则的，学生们作为一个游戏的参与者会自觉地遵守游戏的规则和秩序的。

　　最后，利用游戏与教育的结合发挥游戏在教学中的教育价值。在教育活动中，无论是在课堂教学，还是课外作业布置上，我们应该留出一些能使学生灵活支配和自由反思的时间以及游戏的时间。这样，学生的学习就有可能从从他律向自律转化。

　　所以游戏在教学中的教育价值值得我们不断学习和反思。

游戏作文篇8

　　今天，我们玩了一个游戏，叫“猜硬币”。游戏规则是：先观察几个硬币，记住它的样子，然后趴下，闭上眼睛，再用手摸。如果全部猜中了，就是一百分，错了一个就扣二十分。

　　我先开始观察硬币，我看到了台币，它是最重的，正面印着一个孙中山像，孙中山像上面写着“中华民国104年”。反面有一个弯弯的粗粗的东西，下面有一个大大的“10圆”，10圆下面有一个点

　　游戏开始了。轮到我时，我趴下来，把双手伸出来，开始摸硬币。第一个是小的一角，它小小的，会摸到一个“1”字。我摸到的第二个很重，还有一个头，还摸到了一个点，我心想：那一定是十元台币啦！于是，我自信满满地说：“十元台币”。结果猜对了。我猜到第四个了，这个硬币也小小的。我心想：很小的就只有两个，小的1角猜过了，那就只剩下5角了。然后我就说出了答案。赖书涵还在一旁说：“天灵灵，地灵灵，你一定不能行。”但是我最后一个也猜对了，我是一百分，真棒！

　　其他同学依次猜下去，最终结果：赖书涵是六十分，庄松婷是八十分，章达是六十分，许博源和我一样，也是一百分。

　　这个游戏不但好玩，还锻炼了我们的观察力、记忆力和触觉感受力。

游戏作文篇9

　　游戏草？一看到这个题目，你一定会感到疑惑？什么是游戏草？为什么叫游戏草…… 一大堆的问题涌出了你的头脑。下面我就向大家介绍游戏草吧！

　　游戏草长着50公分的身子，有七八段，像竹子一样，它越往上长越往上长越短越细。它的叶子又窄又长，末稍也有点儿黄，还有一些雀斑呢！再往上看，游戏草的茎是圆圆的，窄窄的…… 茎的上面长着它的种子，有几根种子就代表它几岁了。种子长长的，上面的花纹像小姑娘编的辫子，又像一颗颗黑黑的芝麻……从上往下看，这么多种子像老鹰的爪子，又像一朵长长的花儿……

　　游戏草生长在环境恶劣的地方。石头缝里能看到，马路边能看到，沼泽地也能看到……只要有土的地方，它都能生长，而且长得十分茂盛。它为了让人们别破坏它，就把根扎得很深很深，我们只有花费千斤的力气才能把它连根拔起，所以它又名“千斤草”。

　　它还有一名字叫“拉拉草。”我和小伙伴在路旁摘了两棵，她的7岁，我的4岁。我们就开展了一次比赛，把我的“拉拉草”相交，使劲一拉，“加油，加油……”我自言自语。只听“啪”地一声，伙伴的游戏草断了。我高兴极了！哈哈，你这7岁的还不如我这4岁的呢！伙伴不服输，直喊着“再来，再来”。我们又展开了一次激烈的战争。我们的“拉拉草”在中间原封不动。我使出吃奶的劲一拉，我的“拉拉草”断了。这次战斗可真是难分胜负。

　　就是这种草，很有坚韧力，能做游戏，所以它的名字叫游戏草。

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