游戏作文

2022-03-11 游戏

  无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的游戏作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

游戏作文 篇1

  周六的小桔灯课上,老师面带微笑的走进教室告诉同学们:今天,我们要做一个有趣的游戏,同学们顿时议论纷纷都在讨论会玩什么游戏,每个人脸上都洋溢着笑容,心里特别的开心、激动。

  老师首先宣布了游戏规则:准备一枚硬币和4个标有序号的纸杯,然后找一名助手,在老师不看的情况下,将老师准备的硬币放进任意一个倒扣的杯子下面,最后老师会准确无误的猜出来。

  助手上来后,老师说他要跟助手进行谈心,以增加他们之间的默契。于是,老师把她的手形成喇叭状,捂住自己的嘴巴,放在助手的耳朵边,悄悄的对助手说着什么。我们一个个屏息凝视,竖着耳朵也听不见,只见助手郑重的点了两下头,就宣布:可以开始游戏了!

  游戏开始了,只见助手一边走嘴中一边念念有词,好像在念咒语一样。经过一番深思熟虑后把硬币放到倒扣的二号杯下。然后他对老师说了一声:准备好了。于是老师就开始寻找了,只见老师先把手放在三号杯子上,犹豫了一会儿,这时候教室里静悄悄的,大家大气也不敢出。老师又把手移到了二号杯子上,突然,小王同学一阵怪叫,打破了教室里的安静,同学们都被吓了一大跳,这一叫也让老师起了疑心,于是,老师的手一下子扣到了二号杯子上,狠狠的一提,伴随着同学们绝望的叹气声,老师成功了。

  最后在大家的一致要求下,助手接了揭晓了答案:第一次当助手给老师说好了的的时候,就是在告诉老师东西藏在二号杯子。第二次当助手给老师说已经好了的时候,就是在告诉老师硬币藏在4号杯子里。这时同学们才恍然大悟,原来是有奸细在告密呀。

  通过这个游戏,我懂得了一个道理:生活中我们要多多观察,就可以发现世界万物的很多秘密。

游戏作文 篇2

  在我的脑海里,我玩过千千万万次游戏。但,有一次游戏非常的有趣,让我记得一清二楚。

  一天,陈老师说要带我们去玩。老师没说完。同学们就问去哪儿玩,玩些什么。老师笑眯眯地说;“去三台山玩。”这下,同学们背着自己的东西,老师说走路去。马上,同学们就迅速的排成一条整齐的队伍。走着走着,一路上,有说有笑,同学们都很开心。

  到三台山的大门了,一进三台山,这里的空气可新鲜了,路上的花儿对我们微笑,草儿对我们点头,露珠落在树叶上,花瓣上……圆溜溜的,我们听到树上的鸟儿唱着动听的歌儿,正在向我们问好。好像欢迎我们的到来,祝我们玩得痛快。

  同学们,有的你追我赶,有的争先恐后的跑着,还有的走得像风一样快,还有的比蚂蚁走得更慢。不一会儿,就到三台三公园了,老师拿出几个皮圈和一些食物,有花生、橘子、薄荷糖,一些糖果和一些梅。然后用食物散在地上,同学们有次序的排好队伍,拿着皮圈来套食物,套住的食物就是自己的。有的一连套住了五个花生,有的一连套住了2个橘子……吃得津津有味,高兴得乐开了花。有的什么也没有套住,气得不得了。

  这食物中有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的,让我们体会到生活中的酸甜苦辣咸这五种滋味。

  这次的游戏真有趣啊!

游戏作文 篇3

  “一组听说……”老师看了看卷子,皱起眉头眯起眼睛,慢慢说。话音一落,全班爆发,全班开始大笑。傅天成道:“王育恩,你是不是外星人转世?“哈哈哈……”王玉恩的脸,从绿到白,从白到紫,渐渐变成了猪肝色.猜猜我们在做什么,我们在玩游戏!

  今天老师一进来就神神秘秘的说:“同学们,今天来玩个游戏。”我们想不出老师葫芦里卖的是什么药,就七嘴八舌地聊了起来。老师把我们分成四组,然后慢慢宣布规则:老师给每组第一个学生讲一个只有两个人听到的悄悄话,然后第一个学生依次传给下一个学生,然后最后一个学生把听到的写在纸上交给老师。

  我们组的第一个人是林。当他看到老师来了,他迫不及待地凑了过来。他边听边蒜一样的点头,我看到他“运筹帷幄,决胜千里”的样子就放心了。林陈晗走过来,凑在我耳边说:“詹姆斯在打篮球。”听到这句话,我的心里认定,太简单了。我心里窃笑,于是转身自信地说:“詹姆斯在打篮球。”王源向我挥挥手,表示听不懂。我说:“詹姆斯在打篮球。”王源点点头,看着我,然后他转过头来传递我的话。最后一个同学程新建在纸条上写了他听到的话:“詹姆斯在踢足球”“什么鬼?不是吗?詹姆斯在打篮球!”我拍桌子,恨铁不成钢地说,看来我们这次要输了。

  后来我们改变了队员的顺序,我和林扭转了局面,险胜其他小组,取得了最后的胜利。

游戏作文 篇4

  一天,老师叫我们做一个游戏。规则是:把一件东西放在手上的任何部位,用手摸出这个东西是什么。

  游戏开始前,老师请我去做个示范。

  老师叫一个同学用手蒙住了我的眼睛,然后拿出一个东西,放在我的手臂上。我觉得这东西凉凉的,很软,很光滑而且还圆鼓鼓的。

  老师又把它放在我的手心里。我拿着那个东西,去拉它外面的皮,感觉到有一点儿弹性。我又把这件东西摇了摇,听到了一点儿“咕咚、咕咚”的声音。

  “里面有水!”我惊奇地小声说。

  感觉到了这些信息,我已经能断定它是一个装满了水的气球。当我把答案告诉老师时,老师说:“你答对啦!”

  通过这次游戏,我体会到触觉很重要。如果没有触觉,我们就不能在买橡皮时判断出哪一块弹性好,哪一块弹性不好了。

  我以后要好好地爱惜自己的手,不让它失去触觉。

游戏作文 篇5

  上次的爱情似乎跟我开了个玩笑,感觉转了好大一个圈,最终还是回到了原点,突然觉得身体倦了,心也累了,那又如何?生活还是要继续,继续面对该面对的现实!而他却依然平静,像什么也没发生一样!

  只怪自己当初不该遇见那个人,不该爱上他,那时候总认为我找到了爱,然而爱情却只是跟我开个玩笑而已,我好失落,好悲哀,难道这就是爱情的魔力?!它可以让一个人快乐,也可以让你伤的彻底!我知道那个时候狠他也没用,于是我用微笑面对他!记得一句话:"把微笑留给伤害你最深的人"!也许这样对谁都好!虽然表面在微笑,心却隐隐做痛!就把那场爱情当做一场风吧!感觉很凉,却也心甘情愿!

  那次爱情游戏虽然令我很痛苦,但我挣扎过来了,经历了爱情的苦,我学会了如何看待爱情!女人需要的是冷静,理智,不盲目!不能被男人的甜言蜜语所迷惑,现在懂得爱情其实就是一场男人与女人之间的较量,谁聪明谁就胜出!谁失败就痛苦!

  生命中谁是谁的过客,已经不重要,重要的是努力爱过就够了!那些快乐的时光就留做心底最深处的回忆!偶尔想想也觉得甜蜜,有一天也许会感叹,原来也曾有那么美好的爱情路过!

  感谢你让我学会如何爱!也许我们只是街道上擦肩而过的路人,有过交集,却不能同路!

  再见了,曾经爱过的你,再见了,不属于我的城市,让一切留做美好的.记忆!

游戏作文 篇6

  这几天,我姐姐来了。我们写完作业几乎都要玩电脑游戏,我们发现了一个游戏,是恶心双雄大战僵尸。很好玩。我用上下左右,12456是攻击,389是朋友,朋友是帮助打僵尸。姐姐用WADS,GUIO是攻击,HYL是朋友,朋友是帮助打僵尸。我们该打最后一关了,是12关。

  很刺激你们玩玩儿吧。

游戏作文 篇7

  听!这是哪儿传来的喧闹声?噢,原来是作文班的同学正在玩一种别开生面的“压韵游戏”呢!现在,就让我们搭上这列快车一起去看一看、瞧一瞧吧!

  来到这里,你最好把耳朵捂起来,因为这里已经是一锅煮开的水了,热血沸腾的。

  看,刘老师正在给他的学生看古诗《静夜思》呢!你是不是觉得很奇怪,压韵游戏和古诗有什么联系呢?原来,刘老师的“压韵游戏”,就是模仿古诗句子的最后一个字的发音,比如说《静夜思》里的“床前明月光(guang),疑是地上霜(shuang)。”等。现在,你明白怎样玩这个游戏了吧!

  游戏开始了,只见老师在黑板上写了一个“金黄”,接着,又在后面标上了拼音(ang),然后又让同学们想出和“ang”压韵的两个字的词语。

  瞧,不少同学都已经举起了小手,大声地喊着“我,我……”只见,刘老师的一根金手指在讲台上不停地“飞舞”着,点到哪一位举手的同学就让他上来写,上去写的同学小心翼翼地,生怕把字给写错了。而台下的同学呢,则个个摩拳擦掌,跃跃欲试,仿佛觉得自己写的才是最棒的。不一会儿,整个黑板(深绿色的黑板)就没有空地了,白压压的一片,就像原本绿色的地球妈妈,脸上一下子多了一层没有涂抹均匀的化妆品。然后,老师又带着我们把这些词语读了两遍。

  接着老师说:“两个字的难不住你们,那我就出三个字的,看看到底是谁厉害!”这时,底下传出许多同学们不服气的话语:“来就来,谁怕谁!”、“我们人多力量大,不会怕你的!”、“熟话说得好:三个臭皮匠,还顶个诸葛亮呢!”……总之,我看同学们平时的本事,都用在这儿了!

  说时迟,那时快!刘老师又在黑板上写了三个字“孙悟空”,同样也在后面标上了拼音(ong),让同学们来想和它压韵的三个字的词。这次可没上次那样全班举手的壮观场景了,只有约一半的同学还在拼命地举,仿佛这是一个可以中一百万大奖的好机会!这时,刘老师放声大笑说:“怎么样,智穷才尽了吧?就知道你们斗不过我的!告诉你们吧,你们这么多个‘臭皮匠’,也不会顶过我这一个‘诸葛亮’的!”

  这句话激怒了许多同学,只见,一只只黑不啦叽的手呼啦一下都举了起来。刘老师杏眼圆瞪,不敢相信这是真的。再看看同学们:有的是垫在桌上举的,毕恭毕敬;有的是站起来举的,唯我莫属;还有的同学双膝跪在凳上举的,百合膜拜!说“八仙过海,各显神通!”一点都不过。同样,黑板又一次没有空处了,有些没被喊到的同学,依依不舍地放下了手。

  接着,老师又亢奋地说:“看来两个字的和三个字的都难不住你们,那就来五个字的吧!”老师边说边在黑板上写了个“快乐大转盘”。“这也太简单了吧!”、“就是的,不就五个字吗?”……底下时不时地传来一些窃窃私语。一眨眼的功夫,黑板上的这些什么:

  我回家吃饭

  老爸在抽烟

  可爱的笑脸

  我来按一按

  阅读与训练

  把作文玩转

  ……

  这些词又毫不示弱地“跳”上了黑板。刘老师见了后,便像足智多谋的曹操遇见了能掐会算的诸葛亮,束手无策了。

  这个游戏真是太有趣了,我多想回家再和附近的小伙伴一起玩啊!这节课最值得我高兴的是:我们用自己的力量战胜了“创意大师”刘老师!哦耶!

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