在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的游戏作文10篇，希望能够帮助到大家。
游戏作文 篇1
“哈哈哈，猜对了，猜对了。”咦？这声音是从哪里传来的呢？哦，原来是三（C）班在玩儿找硬币的游戏呢！
首先，老师准备了四个带有序号的杯子和一枚一元的硬币。其次，老师需要一名小助手，每个同学都可以当老师的小助手。最后，助手可以随意地把硬币放进一个杯子，老师一眼就可以看穿，找到那枚硬币。在老师说游戏规则的时候，同学们已经迫不及待得想玩儿这个游戏了。
游戏开始了。老师先请出一位同学，然后把他拉到自己的身边，给他说了一段悄悄话，说悄悄话的时候，只见那个同学点了点头，还笑了笑。同学们怕老师看见，所以又让老师找了一位同学看着她。然后，那个同学就把一元的硬币放在了二号杯子里，然后把二号杯子转了转，说了一声：“好了。”然后老师进来后，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不知道在看什么，又双手合一，好像在祈祷，最后老师真的把硬币找到了。同学们又说，可能是老师看杯子动了动。又有同学说，可能是老师敲了敲杯子，听见了声音。反正是五花八门的，说什么的都有。然后我们又玩了一场，这一场我们让老师站在门外，还是让一个同学看着老师，看有没有偷看。然后选了一个同学，让他说，他用手比了一个“1。”然后那个放硬币的同学就把硬币放到了1号杯子里。同学们一起说“好了。”老师进来还是选了二号，结果，二号没有硬币。
最后，老师终于说出了其中的秘密：“如果放到一号杯子里是说‘好’，放到二号杯子是‘好了’，放到三号杯子是‘我好了’，放到四号杯子里是‘我已经好了’。”哦，原来是这样啊！
玩了这几场游戏，我懂得了一个道理，如果玩游戏的时候不配合，就玩不好。
游戏作文 篇2
童年除了教室里传出的书声琅琅，还有一个个游戏。有的人喜欢玩斗鸡，有的人喜欢玩老鹰抓小鸡，还有的人喜欢玩跳格子……但是我最喜欢的是红黄牌游戏。
红黄牌游戏比赛规则是：每个同学一只手拿着一张红牌，另一只手拿一张黄牌。听老师的口令，举错的人不计分，每轮都没举错的人获胜。
游戏马上就要开始了，我特别特别的紧张，心想：自己一定会举错牌的。想完，我更紧张了，像心里藏着一只小兔子一样，怦怦直跳，我紧紧的抓着红牌和黄牌，认真的听老师口令。
第一轮，老师的口令很简单，语速也很慢，随着我的举牌正确，我/的心情也从紧张变成开心了，我心想：第一轮这么简单，第二轮应该也会这么简单吧！
第二轮开始了，老师说这次口令变难了，顿时，我放松的心又提到了嗓子眼。我做好了准备，当老师说不要不放下红牌时，我马上拿出了红牌，看到别人都拿着黄牌，我得意洋洋地想：嘿嘿，你们都选错了，就我选对了。可是当老师说出答案是黄牌时，我瞪大了眼睛，张开了大嘴巴，惊讶地说：“不是红牌吗？为什么是黄牌呢？原来我举错过呀，唉！”这一轮有五个口令，我只对了三个口令。
两轮游戏在欢声笑语中结束了，从游戏中我知道了要认真听老师的口令。
游戏作文 篇3
“哈哈！”教室里传来了一阵阵笑声，同学们个个笑得前仰后合，他们在干什么呀？他们在玩一个有趣的游戏“数字陷阱”。
游戏规则是这样的：同学们依次说数，说到3的倍数的那个人要起立鼓掌，但自己不能说出这个数，错了的人要到陷阱区去。
游戏开始了。“1、2”我还不清楚游戏的规则，就站了起来，大声说出了一个数字“3”，霎那间台下一片笑声，同学们有的笑得直不起腰，有的议论纷纷，还有的捧腹大笑，老师用嘲笑与怀疑的眼神看了我一眼。然后说第一位同学落下陷阱，请上台签名，我笑容满面迈着稳健的步伐，开心地走上了台，胡乱地签了几个字，像是被表扬了一样，一蹦一跳地进入了陷阱。
接着是“稳重的大象”马鑫宇，他想到了“15”是“3”的倍数，但是就是控制不住自己那张机灵的嘴。站起来鼓掌之后又说了一个“15”，结果成功掉入陷阱，看仅仅有短短的十秒钟，我又有了一个新朋友。
最有趣的是张爱钟落入陷阱的情景，到他时，他想站又不想站，犹豫了好一会儿，终于紧紧张张地说出了一个大数字“27”，这不正好是3的倍数吗？老师让他签名，他一边抖着腿一边草草的写下了名字，然后轻唱着《猪八戒背媳妇》的主题曲，跳着十分优美的“猪八戒舞”晃上了台。
最吃亏的一定是梁好同学了，他最后一个被抓上台，上台之后竟然连自己说的数字都忘了。
虽然这次游戏，我被抓上去后又退了回来，真是大难不死，但是我觉得自己以后不能再毛手毛脚，不细心了。
游戏作文 篇4
哈哈！真是喜从天降！今天柴老师让我们玩“打鸭子”的游戏，我不禁欣喜若狂！
游戏开始了，我们一大群“公鸭子”逃来逃去，有的躲在“大鸭子”后面，有的往没球处逃，还有的在中间团团转。猎人们拿着大皮球来砸我们，球飞来飞去，就像石头在到处乱飞，吓都吓死了。“鸭子”们都往没球的`猎人那边逃。我也傻乎乎地往一个所谓“没球”的地方逃，但逃了一会儿，我发觉有点不对劲，因为别人都没往这边逃！我定睛一看，哎呀！那里钻出个陈瑾瑜，还是拿球的！我吓得屁滚尿流，直冒冷汗，撒腿就往另一边逃，不过还好，陈瑾瑜的球终于没砸过来。哈哈！我一高兴，就连球也不看了，在那里跳来跳去，还以为我胜利了呢！“啊！”刚才还洋洋得意的我一下子紧张起来，有球飞来了！我又被吓了一次。不过这次我没有惊慌失措，我先肌肉收紧，然后用我发达的大腿纵声一跳，还好还好，球从身边飞过去了。后来好几次，球都从我身边飞过去，应该说“擦”过去了，但没有打中，天助我也！真是幸运啊！
不过，一个人幸运到极点总是要倒霉的，过了不久，有人突然大喊“陈大洵，快躲！”我大吃一惊，但不知道球会从那边飞来，心想：完了，万一被打中了这么办？我越想越紧张，两腿发软，跳都跳不动了，只听“砰”的一声，我被打中了！哎呀呀……！真悲惨！
游戏作文 篇5
我的妈妈是一个购物狂，特别喜欢买！买！买！她说：“不要小看购物，这可是件伤脑细胞的差事，需要和商家斗智斗勇，玩数学游戏。”
说着，妈妈打开了手机淘宝开始考我了。她说：“马上到双十一了，商家有很多活动，我看中了一双鞋子，准备买下，这双鞋子原价是380元，商家的活动是双十一当天买满198元，就可以减100元。而我又是这家店的会员，可以用店铺的七折优惠券购买，但是活动价和折扣价是不能同时享用的，那么我如何购买更优惠呢？”我不假思索地回答妈妈：“肯定双十一的活动更加优惠一些，你也不急着穿新鞋，那就等几天买吧！”妈妈问道：“为什么呢？”我答：“满198元，减100元，只需要付98元，而打七折怎么也得100多元吧！”妈妈等着我说：“你有仔细思考过吗？”我看着妈妈那瞪的圆圆的双眼，勉为其难地拿出纸和笔算了起来。活动满198元减100元，鞋子380元中只有一个198元，就只能减100元，得出380-100=280（元）。如果用七折券，380÷10×7=266（元）。“呀！这样看来，双十一的活动价还不如用七折券来的划算呢。”我恍然大悟的说道。
妈妈看了看我，笑眯眯地说：“这就是购物中的数学游戏，不要被一些表面现象所迷惑了，做任何事情都要勤于思考，多想一想。”我听了不禁连连点头，看来数学在我们的生活中真是无处不在啊！
游戏作文 篇6
今天，妈妈说要带我去芝士公园玩，我很开心。
刚刚到芝士公园，我就像一支离弦的箭一样冲进了大门，吵着要妈妈给我买“寻找和谐之源”的门票，妈妈拗不过我，只好答应了。
“寻找和谐之源”是一种游戏，要在泡泡球堆中找到钻石。游戏的规则是：把我们分成红、白两队，从中挑出一个人，让她来埋“和谐之源”，然后两队从同一个地方出发，哪队先找到属于自己队的“和谐之源”，哪队就获胜。但是如果找到的是对方的“和谐之源”，也没有用。
比赛开始了，我是红队队长，领着我的助手们去寻找“和谐之源”，留下的队员负责看守我们的地盘。我们走着走着，发现了一个正方形的木桶盖在球上。我们觉得奇怪，这里面是不是有什么“文章”呢？于是，揭开木桶。这时，大家的心都提到了嗓子眼儿，都期盼着会有奇迹发生。果然里面是一个“和谐之源”！“万岁！”大家叫道，可是，我拿起来一看，哎，原来是白队的呀，真是空欢喜一场。我们没有灰心，继续往前走。一不小心，我跌了一跤，把球堆踢开了一条缝。突然，一道红光映入我的眼帘，我赶紧爬起来，寻找那道红光，顺手扒开那条缝。啊，是我们队的“和谐之源”！“万岁！万岁！”大家再次叫道。我们架上望远镜，看到白队还在苦苦寻找自己的“和谐之源”呢！
这次游戏，以我们的胜利告终。游戏带给我们的，不仅仅是欢乐，还有智慧。
游戏作文 篇7
今天，老师在课堂上上神秘的拿出了一些玻璃球。同学们问：“老师，拿玻璃球干什么啊”？老实说：“今天我们来场有趣的比赛。”说着又拿出了五个碗和五双筷子。同学们兴奋的一蹦三跳，大家摩拳擦掌都跃跃欲试。
老师把玻璃球倒进碗里，这些晶莹透亮的玻璃球好像在和我们挑战：我的身体很滑，看你们有没有本身夹到我。我不服气的想：就凭你你们这几个玻璃球小小的个子，夹到你们还不是小菜一碟？这时，比赛开始了，我连忙拿住筷子就去夹，谁知道这些玻璃球一夹一滑，，一个也没有夹到，这些玻璃球就像一个个调皮的孩子在和我捉迷藏啊！我再看看同学们，没有想到他们已经夹到好几个了。我开始着急了，可是我想到妈妈说的，心急吃不了热豆腐，我暗暗地对自己说：不要急，也不要气馁。我重新拿起筷子稳稳的握住，慢慢的夹起玻璃球，呵呵，这次成功了，不一会玻璃球全部夹完了，游戏也结束了。
后来老师问我们在游戏中有什么启示？我低下了头，因为我知道开始的时候我骄傲了，也没有耐心。通过这件事情我知道了做什么事情都不能骄傲也不能着急，重要的是要有耐心，那么什么困难的事情都能做到。
游戏作文 篇8
今天，我和妹妹玩照镜子的游戏。我当照镜子的人，妹妹当照的人。游戏一开始，我立正，她也立正。我坐在地上，她也坐在地上；我出拳头，她也忙出拳头……
总之，我做什么她也做什么，我使出浑身解数也拿她没办法，总能做得很像我。突然我看到奶奶没有收拾的勺子，我把勺子放在嘴里，得意地望着她，妹妹眼珠一转便把手指头放在了嘴里。我用口型比划（是不出声）说：“my name is 庄孟珂”。她也照着我的样子比划着：““my name is 庄孟珂”。“你也叫庄庄孟珂呀”？听完，她也笑了。我又说了一句“I’m a smll dog！”（我是一头小狗）。“呀！你是狗？”“哈哈哈……”我们捂着肚子哈哈大笑。这个机灵鬼。
这个游戏真是太有趣啦！
游戏作文 篇9
童年，像一汪大海。在大海中，有许多鱼，那些鱼是快乐的事、懊恼的事、悲伤的事……有这么一条色彩美丽，带着笑声的“鱼”——巧吹蜡烛，让人回味无穷。
愉快的周六，我背起书包，来到了小桔灯的教室。一进门，我就看到了老师的桌子上放了许多蜡烛，我好奇的猜测老师为什么要放蜡烛，没等我想明白，就有人跑过去问张老师为什么要摆蜡烛？张老师轻松得意地笑了一声说：“玩游戏！”胆子大的同学兴奋地手舞足蹈，胆子小的同学吓得瑟瑟发抖，大家开始议论纷纷，教室里顿时人声鼎沸。
万事俱备，只欠东风。一声令下，我们班的“多嘴婆”王迪第一个上场了，一上台，我们班的同学就窃窃私语：“他一定行，看他长得那么胖。”“我看他不行。”……在全班人所有人的目光下，他的眼睛紧紧的盯着那几个蜡烛，就像盯着稀世珍宝一般，顿时我觉得这几秒钟真是度秒如年呀！只听“呼呼呼……”王迪喷气的声音，火红的火苗一会弯腰、一会盘旋，就是不认输，在那摆动着那细红的蛮腰，好像在笑王迪不自量力。只见王迪扶着桌子，用嘴巴一吹，就兴起了“狂风骤雨”，同学们目不转睛的看着蜡烛，蜡烛还是不认输，依旧欢快的跳起了芭蕾。30秒钟，“王迪可是一个蜡烛都没有吹灭呢！”同学们一阵哄笑、不禁一片唏嘘。王迪最后只能灰头土脸地回到座位！
游戏一轮一轮激烈进行中，同学们个个展现自己的吹气功，尖叫声一阵接着一阵。紧张刺激的游戏在大家的欢呼雀跃中结束了。
在游戏中快乐，在游戏中成长。看似简单的游戏，其实也是藏着技巧，所以遇事可要多动脑，不能盲目行动！
游戏作文 篇10
“哈哈哈……”教师里传来了同学们的欢声笑语，同学们正在干什么呢？原来，我们正在玩吹泡泡糖游戏。
一听说要玩吹泡泡糖游戏，教室里立马沸腾起来。同学们有的高兴得一蹦三尺高，有的笑得合不拢嘴，还有的兴奋地拍起了手。同学们都迫不及待地想吹泡泡糖。
首先，我们组派赵仁杰去对抗另一组的常宇杰，只见常宇杰的泡泡糖在嘴里嚼来嚼去，然后他憋足了气使劲吹，但只听到“噗噗”的声音，却没有见到泡泡糖的影子。接着，他又使劲地吹，脸憋得通红，但泡泡糖就像专门跟他做对似的，在他嘴里躲得不肯露面。逗得同学们哈哈大笑。
再来看看我们组的赵仁杰，他不费吹灰之力就吹出玻璃球大小的泡泡，但不一会就破了。后来，他又努力的吹了起来，但都没有成功。最终以微弱的优势战胜了常宇杰。
这真是一堂好玩的游戏课，我还想再玩一次！
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