有趣游戏作文

2021-08-30 游戏

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的有趣游戏作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有趣游戏作文 篇1

  今天的活动课上,我们班玩了一个很有趣的游戏,名字叫“元角组合”。一开始,老师分别给予两个组一个身份,我们组是一元,对方组是五角。我们大家要根据老师的口令自由组合,落单的人要表演节目。

  游戏开始了,老师大声地说:“两元五角!”只见同学们你挤我拥斗志昂扬,王传志同学更是像一头猛兽,紧紧地抱住了一个人就不放开了。同学们组合完毕,老师简单地数了一下,发现我们正好是两元五角。我心想:这个游戏好有趣,好简单啊,我一定要拼尽全力,赢得胜利。第二轮,老师毫不犹豫地说了一个六元,我不假思索的一把抱住周围的同学不放开,然后我问了一下抱住的每个同学分别代表多少钱,然后我眼珠子一转发现就差一个五角了,我赶紧边伸出五个手指边招呼,边大声地说:“再来一个五角!再来一个五角!”不一会儿,一个个子高高的男生走了过来,我们队胜利在望,大家不禁欢呼雀跃起来。我得意洋洋地对老师说;“老师,我们正好是六元。”老师微笑着对我们说:“你们可真棒!”接着又进行了第三轮,我们越来越享受游戏的快乐,玩得不亦乐乎。

  这个游戏太好玩了,你们也组队玩一玩吧!

有趣游戏作文 篇2

  今天语文课,叶老师竟然让我们玩儿“贴鼻子”游戏。真是太高兴了。

  只见叶老师在黑板上贴了一位小丑,他长着云朵似的头发,戴着绅士帽,长着水汪汪的大眼睛,美中不足的是那里缺了一个红红的鼻子。

  我们兴奋高声叫着,每个人都举着手,大声叫着“我!我!选我!”叶老师大声地说:“慢着,我还没说规则呢!游戏规则是:我请同学上来,帮他戴上眼罩在原地左边转三圈,右边转三圈,再把鼻子贴上去。”我们抢着举手。

  叶老师说:“第一个,倪恩杰。”倪恩杰高兴地两步并做一步,兴奋地走向讲台,叶老师帮倪恩杰戴上眼罩后,说:“转起来,左三圈,右三圈。好!去黑板上找小丑。”叶维治在一旁捣乱。明明要往左边的,叶维治非要说往右,往右。只见恩杰左摸摸,右摸摸,他终于摸到小丑了,恩杰小心翼翼地贴了上去。“真厉害!好!棒!”一阵阵赞叹的声音从班级里传来。原来倪恩杰准确地把鼻子贴到了正确的位置。叶老师也拍手叫好。

  “第二个,潘子晨”叶老师说。子晨一蹦一跳地走到了讲台边,叶维治又在一边捣乱了。“哈哈哈!哈哈哈……”教室里一片笑声,原来他把鼻子贴到了下巴上。叶老师说:“小丑长了一颗美人痣!”

  “哈哈哈……”游戏在笑声中结束了。

有趣游戏作文 篇3

  小朋友们,你们玩过“狼捉小羊”的游戏吗?这是一个非常有趣的游戏,跟我们一起来玩吧!

  首先我们要选择一个人扮演老狼,一个人扮演围墙,其他人扮演小羊。当小羊被老狼捉住时,被捉住的小羊会变成围墙保护剩下的小羊。

  游戏开始了,幼稚的小羊大摇大摆地走到围墙外,饥饿的老狼立刻扑过去,小羊吓得落荒而逃,躲到了围墙里,老狼没能抓住一只小羊,他十分气愤!就在这时,一只小羊只顾得意却没注意老狼正向他猛扑过来,不幸的他被逮到了!我们少了一个伙伴,却多了一个保护者!

  尽管如此,我们这些小羊们也不敢大意了,面对狡猾而凶狠的老狼,一只又一只小羊被老狼抓住,最后只剩下一只小羊了。所有的围墙都努力地保护着最后一只可怜的小羊,而老狼在取得一次又一次的胜利之后变得更凶了!只见他伸开尖利的爪子,张着嘴向围墙后的小羊扑来。围墙不甘示弱,一次又一次把老狼挡住了。

  经过长时间的你追我逃,瘦弱的小羊跑不动了,老狼趁虚而入抓住了最后一只小羊。老狼美美地饱餐了一顿,真是便宜他了!

  玩这个游戏虽然会累的气喘吁吁,但我们玩得很快乐。如果你也喜欢玩游戏,就试试“狼捉小羊”的游戏吧!

有趣游戏作文 篇4

  今天,老师要让我们玩贴“鼻子”的游戏。

  老师先在黑板上画了一双眼睛,再画头发和嘴巴,同学们看了感到非常奇怪说:为什么没有“鼻子”呢?老师耐心的说:因为我们今天要玩一个贴“鼻子”的游戏。同学们听了都一蹦三尺高,非常高兴。

  游戏开始了,大家很激动,第一个上场的是万姿雅,她首先戴上眼罩,转三圈,往前走去,她一会儿撞到了桌子,一会又跟椅子来个亲密接触,费尽了九牛二虎之力,才来到黑板前面,她立马信心十足,迫不及待地拿起了“鼻子”立马贴上去。贴完她立马拿下眼罩,看见贴到了指定的地方,她得意洋洋起来。

  轮到我了,我十分紧张,我戴上眼罩,转三圈,顿时失去了方向感,我跌跌撞撞地向前走过去,到黑板前面,我小心翼翼地把“鼻子”贴到上面,我拿下眼罩,看见“鼻子”贴在了旁边,同学们哄堂大笑。

  现在我还是念念不忘贴鼻子的游戏。

有趣游戏作文 篇5

  伴随着一阵轻快的音乐铃声,上课了。这节是语文课,张老师出现在讲台上,笑着对我们说:同学们,今天我们一起玩个游戏吧。游戏的名字叫‘连词成句’。一听说玩游戏,大家真是又惊讶又兴奋。

  张老师先详细地给我们讲解游戏规则:全班分为四个组,每个组的同学各写出一个词,分别表示:时间、地点、人物、事情,最后连成一句话。

  因为担心有人没有真正清楚要求,老师决定演练一下。大家可以任意写出符合要求的词语,也不拒绝‘稀奇古怪’。张一鸣同学,你不是喜欢‘搞怪’吗?就请你先说个表示时间的词吧。没想到这个搞怪王却犯难了,抓耳挠腮涨红了脸才说出天长地久四个字,老师说不对,应该是表示时间的,而不是形容时间的。接着又给我们举了具体的例子,比如上午晚上还说可以在前面加上形容词,变成一个阳光明媚的上午等等,很快,我们就明白了,只等游戏开始了。

  首先上场的是周欣怡、雷维纳、张雅琳、吴宇晨四位同学。四位同学都很有信心十足地站在前面,下面的同学都有点迫不及待了,个个伸长了脖子,生怕听不清楚他们说出什么奇妙的句子。他们是这样说的:一个阳光明媚的早晨,在法国巴黎埃菲尔铁塔,让我哭笑不得的表妹在进行一场激烈的足球比赛。同学们禁不住哈哈大笑起来。

  在同学们期待的目光中,第二小组的四位同学上场了。听完句子,教室里先是一阵沉默,接着就爆发出一阵笑声。我的身边有些人笑得合不拢嘴,有些人都笑得前俯后仰了。你听听,这句话是这样的:一个烈日炎炎的中午,在西斋小学六(4)的教室里,我的表哥正在张牙舞爪地表演。

  要说最有趣的,还是第三小组所说的句子。说人物的同学刘翔宇一开口就把我们逗笑了,他说的是我的好朋友胡俊冈。你要是不知道大家为什么会笑,就耐心听完这个句子吧:一个黑魆魆的夜晚,在一块即将落下的陨石上,我的好朋友胡俊冈正在认真地练着钢笔字。天哪,陨石都快落地了,居然有人还在练钢笔字。这种勇气,这种爱学习的精神真是难得呀。我这样想着,同学们已经笑成一片了,热闹的笑声都快把窗户掀开了。老师以手示意我们好几次,潮水般的笑声才平息下来。

  活动前,老师告诉我们活动最后将评比出最出色的句子,获奖者可以进入老师的奖品超市挑选奖品。所谓的奖品超市呢,就是一叠报和精美的`卡片。不用猜你也知道了,最后第三小组的四位同学获得了异想天开奖,大家用热烈的掌声来祝贺他们。看着他们进入老师准备的奖品超市,拿走自己喜欢的奖品,我的心里别提有多羡慕了。

  你还觉得语文是枯燥的,文字是生硬的吗?悄悄告诉你,现在,我可不这么认为了。

有趣游戏作文 篇6

  每个人的童年都是五彩缤纷的,在这糖果一般的童年中,你一定做过许多游戏吧?我也有,比如说捉迷藏啊,跳绳啊,跳房子啊等等。可我最喜欢玩的,还是那刺激惊险的抢凳子游戏。

  先说一下规则吧:选几个人,再搬几把凳子,凳子数量要比人数少一。主持人放一段音乐,音乐不停,选中的几个人就一直绕着紧挨在一起围成圈的凳子跑,只要音乐一停,大家就开始抢凳子坐,没抢到的人,就会被淘汰。然后撤掉一把凳子,继续玩,直到场上剩下一个人,即为胜利者。

  游戏即将开始,坐在下面的小朋友就一直在为选手打气:“加油!加油!加油……”台上的选手们也神态各异:有的很冷静,只是站在那儿,静静地看着场中央的凳子;有的异常兴奋,绕着凳子跳来跳去;有的和我一样紧张,心怦怦直跳,脚也不停地在台上踱来踱去。

  比赛开始了,我心里暗暗祈祷:千万不要输啊!音乐响起,我们几个依次绕着凳子转了起来。我每到一个凳子前面,就减慢速度,生怕这会儿音乐声会停。在没凳子的地方,我会加速,赶紧走过去,尽快赶到下一个凳子的地方。

  突然,那原来悠扬的乐曲停了下来,我连忙往后一坐,嘿,还正巧,后面正好有一个凳子。我悬着的心终于落了下来,我以为这个位置我是坐定了,可谁知陆一天从旁边“突袭”,硬是把我从凳子上推了下去。我愣了一会儿,才弄清楚是咋回事。看着稳稳坐着的陆一天,我气不打一处来,又冲过去把他推了下去,我坐在了凳子上。只听“滴”的一声,第一轮结束了。陆一天垂头丧气地走到了台下,两手叉腰,不服气地看着我。

  经过几轮激烈的斗争,终于,只剩下我和赵一航了。

  决赛开始了,我和赵一航的视线完全没离开过凳子一秒。音乐突然停止了,我一看:完了,我在椅子的背面!本想放弃的我还是赢不了自己强烈的好胜心,我还是一个箭步冲上去,原以为凳子会倒下去,但赵一航却刚好扶住了凳子,使我稳稳坐在了凳子上。此刻哨声响起了,我兴奋地跳了起来,喊道:“太棒了,太棒了,我赢了!”

  只听台下响起了一阵热烈的掌声,我骄傲地抬起头,看着台下鼓掌的观众。可仔细一看,全场唯一一个没鼓掌的人——陆一天,这会儿他正虎视眈眈地盯着我。嘻嘻,看来他还是不服气啊!

  抢凳子游戏给我童年增添了许多甜蜜与快乐,使我现在想起来还回味无穷。

有趣游戏作文 篇7

  想着那雄伟的的石桅岩和那古老的芙蓉村,真是留恋啊!在车上,想着要告别美丽的楠溪江,我们几个都闷闷不乐的,无精打采的。

  海燕阿姨看我们这么失魂落魄的样子,于是,就给我们出了一道24点:7、 8、 9、 10。我们马上就开始了紧张的思考,我想:十减七乘三不刚好二十四吗?那九怎么办呢?不久我又开始沉思了。突然,灵机一动,对了!“我知道了,我知道了!九乘十减七乘八的积”他们想了想,连忙称赞我聪明,就在我洋洋得意的时候,不知谁说了一句。“他算成三十四了。”啊,不会吧!“你第一次算的思路是对了,就是你先把九除三就对了。”我伸头望去,原来是一直沉默的毅恒啊!“他说的对,不过还有一种呢!”海燕阿姨说。“什么”我们异口同声的说,“还有?”

  于是,我们又开始冥思苦想了。十几分钟过去了,半个小时过去了,一个小时又过去了……我们个个脑皮早已抓烂了,还是一无所获。突然我想通了:“八乘九等于七十二,七十二除以十减三的差!”终于想到了,我早已汗流满面,脸都红了,虽说累死我了,可心里很开心!

  一下子,就到家了。我突然觉得时间过得飞快,觉得这24点游戏可真有趣!

有趣游戏作文 篇8

  今天,老师借着阅读课的时间让我们玩游戏,游戏的名字是:传口令。

  我们一听,都非常高兴。老师开始说游戏规则了:“全班同学分成几个小组,每组最前面的同学到老师身旁听口令,然后回到自己的座位,等老师说开始时,最前面的同学把口令传给下一个,照这样的顺序依次传下去,等传到最后一位同学时,那位同学就站起来,等每小组最后一个同学都站起来后,他们就到黑板上把自己听到的写下来,哪组写得对哪组就获胜,赢了的有奖励,输了的会有惩罚。”我们听见“惩罚”这两个字,原来的兴奋全变成害怕了。

  游戏开始了,每组第一个同学都跑了上去了,听老师的口令。过了一会儿,他们全下来了,然后,老师一声令下:“开始。”每组前面的同学迅速转过头来,把口令传给下一个同学,教室里全是“嗡嗡”的声音。终于到我了,我只听见前面同学对我说:“藤条头上挂铜铃。”我听完后迅速把这个口令传给了下一个同学,她听完立刻站起来,等后面同学全站起来时,他们都跑上讲台,把自己听到的写出来。由于这些同学都是上课不认真的,我们都对他们没抱多大希望。果然不出我们所料,在上面的同学没一个写对,老师开始报正确答案,她拿出一张纸,我们仔细一看,原来是:藤条上头挂铜铃。我们这次全军覆没,没办法,只有全受惩罚。每组后面的同学揪前面同学的耳朵,我们前面的同学都埋怨起来:“最后面的同学就不要揪耳朵,不公平。”

  这局我们都输了,只有进行预加赛。预加赛的规则改了一下:每组的口令都不同,传下去时声音中等,等到最后一位同学时,只需说,然后当场对答案。预加赛开始了。最前面的同学都跑上讲台,老师为了不让别的同学听到,就到教室外去,等他们记清后就跑回座位。老师又说了一声:“开始。”每组最前面的同学又转过头来,把口令又传给下一个。还没有接到口令的同学都非常紧张。终于到我了,我听见前面同学说:“缸里有缸动。”我就又把口令传给后面那位同学,她怕忘记,就把这个口令在嘴上念叨着。全班终于都传完了。老师一个接一个问,问到我们这组时,最后那位同学大声说:“缸里有缸动。”老师跟我们说:“不是缸里有缸动,而是缸里有缸豆。”我们一听都傻眼了。

  到最后,只有三组获胜,他们都兴奋地拿着一颗“幸运星”,而其它六组只有被揪耳朵了。

  这次游戏玩得真开心,我虽然没得到“幸运星”,但我明白了:做什么事都要遵守规则。

有趣游戏作文 篇9

  数学中的游戏有许多不同的玩法,这些游戏不但让我更加的喜欢数学,而且让我学习了许许多多书本上没有的知识。

  今天我们来玩一个游戏,名叫‘抢三十’。陆老师话音未落,许多同学就已经把手举得高高的了,恨不得站起来,边跳还边喊:我来,我来。活像一只只猴子。直到陆老师严厉地:再吵,就不要玩了。这些猴子才安顿下来。

  陆老师开始宣布游戏规则了:一听到名字,你们就应该知道只要抢到30就赢了。可是,陆老师停顿了一会,又继续说了下去:你说的数字不能超过三个数。比如我说了1和2,你只能说3或3、4或3、4、5。

  游戏开始了。陆老师先和李明翔玩了一局,陆老师问:你先说,还是我先说?李明翔想都没想,满还自信地说你先说。’’陆老师昂着头,自信地说:那好,我说1、2。李明翔说:3、4。这语气果断、直接,像是自己能有必胜的把握。陆老师接着说:

  5、6。李明翔说:7、8、9。25、26。到了最后的关键时刻,我们都为李明翔捏了一把冷汗,可李明翔已经红着脸说:老师,您已经赢了。’’这语气没有了刚刚的坚定了。之后也有一些聪明的同学跃跃欲试,可都败在了老师的手下。这些难免让同学有一点失望,让剩下的我们有一点退缩,都很想打退堂鼓了,可是老师和同学之间本来就是不能比的嘛。

  之后是公平竞争了。冯伊妃和戈星雅开始了一场激烈的比赛。冯伊妃先说,戈星雅后说。可是还没有说完,戈星雅就已经认输了。我发现虽然戈星雅努力思考,可也没有赢过冯伊妃。这是为什么呢?难道先说一定能赢吗?到底应该抓住几就能赢呢?这一系列的问题在我的脑海里回荡着。我不敢举手,因为我既没有必胜的把握,又怕自己这个当课代表的被人笑话。所以决定把刚刚的问题全部破解开,等有了十足的把握,在举手。我一边认真听取同学们比完之后的结果,希望得到一丝有价值的信息,一边听同学发现的规律。同学们有的说先说能赢,有的说后说能赢。我觉得先说能赢是有点对的,而抢到26能赢是百分之百的。对于其他的结论,就能陆老师来确认吧。

  这时惠子懿突然冒出一句:抢到2就可以赢得。陆老师听到后,让全班同学都安静,说:好,那我们现在就来看看抢到几能赢呢?陆老师又接着说:当然,我觉得抢到2就能赢是对的。那么先说比后说赢的可能性大。可是后说也有可能赢得。因为你的对手一定并不知道规律。那为什么他说26是必定能赢的呢?是因为他只说了27,你就可以说28、29、30。以此类推下去,他说2个或3个数,你都是可以赢得。除了你有一点犯傻,有机会还让给对方。全班一阵大笑。陆老师又接着说:那为什么说抢到2就能赢呢?因为你抢到2之后,再4点、4点增加就能抢到26,能抢到26,就能必胜。同学们恍然大悟,向老师投去了敬佩得目光。

  正当我们准备继续玩时,下课铃响了,我真的好遗憾啊,竟然没有玩到,不过好在上了一节有趣的数学课,学了这么多知识,值了!

  这种益智游戏也是一种学习,不但帮我怎添了许多知识,也让我的学习更加有趣!

有趣游戏作文 篇10

  我玩过游戏,有跳橡皮筋、老鹰捉小鸡、转呼拉圈、跳绳……可我最喜欢老鹰捉小鸡的游戏。

  老鹰捉小鸡游戏规则是:同学当老鹰,另同学当母鸡,其余的同学当小鸡,小鸡排成队跟在鸡的身后,老鹰的任务是捉住排在最后的小鸡,母鸡的责任是保护小鸡,老鹰捉走小鸡。

  游戏开始了,“老鹰”捉住小鸡,好饱餐一顿,张牙舞爪地向小鸡扑来,机灵的小鸡来躲闪,连忙蹲下,一边蹲下,一边喊:“!老鹰要来捉了!”善良的母鸡听到后,张开美丽的翅膀来保护小鸡,老鹰心里了底,就假装累了,蹲在喘气,母鸡和小鸡们也累了放松了警惕,老鹰就趁机向小鸡扑来,“叽!叽!叽!……”吓得小鸡们不知所措,母鸡也吓得跳了,不知所措,但她很快就镇定了,赶紧去保护小鸡。老鹰也被迫急,直向小鸡扑去,老鹰左一扑右一扑,捉小鸡。最后,灰溜溜地饿着肚子逃跑了!

  老鹰捉小鸡的游戏真!它,还可以使同学们团结力量!

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