在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的有趣游戏作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣游戏作文 篇1
今天的教室里热闹非凡，欢呼声，叫喊声响成一片。大家不要奇怪，之所以这么热闹是因为今天徐老师组织了有趣的传口令游戏。
游戏开始前，徐老师介绍了玩法：“这个游戏是我来给大家出一些句子，每一个组的第一个同学来我这里领口令，一个传一个，一直传到每个组的最后一个人。”徐老师笑了笑，又接着补充：“不过不能让别人听见，所以要用手捂着嘴悄悄地告诉下一个同学，哪个组传得又快又准，哪个组就获胜！”话还没说完，台下叽叽喳喳的议论声就响了起来：“这个游戏好像不难唉。”“不知道这个游戏好不好玩，不过听起来还不错。”……我嘴角一勾：“不错，应该不难。”
规则讲完了，开始游戏了！大家背挺的笔直，生怕徐老师不请他参加一样。
第二组最先开始游戏，徐老师给第一个同学看了句子后，开始传话了！第一个同学传的时间很长，我心里咯噔一下：会有多长呢？他传了这么久会不会太难了？后来传的时间越来越短，最后一个同学终于把自己的口令念了出来：“对不起，我什么都没有听见！”台下的同学哄堂大笑。台上的同学把自己听见的话复述了一遍，一个比一个少，后来干脆只听见了一个词。徐老师亮出了答案，原来这么长，台上的同学瞪大了眼，脸上好像写了一个词：不会吧！
又有一个组参加了游戏，下面有请“第一组”，徐老师念到了我们组。我迫不及待地站起了身，大步走上了讲台。开始传口令了，第二个同学听了第一个同学的话皱紧了眉头，满脸疑惑，我心弦紧绷：不会出状况了吧！不过还好，他的面部很快就舒展开来，“哦，还好。”我小声道。慕容豪扭过头来，我连忙将耳朵凑过去，他说：“坡上有只小兔兔。”虽然小声，但很清楚。我不假思索，脱口而出：“坡上有只小兔兔。”台下一阵爆笑，有的还站起来拍着桌子夸张地笑了起来：“坡上有只小兔兔，是小兔兔！”徐老师亮出答案：坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，大老虎饿肚肚，想吃小灰兔。“太不可思议了！”我惊呼道。后来每个组都参加了游戏。
时间飞快地流逝，下课了，大家的欢声笑语为这次活动画上了完美的句号。
有趣游戏作文 篇2
周日下午，我们作文班举行了一次闭眼画五官游戏。
游戏开始了，黑板上画着一个没有鼻子、眼睛跟嘴巴的脸，老师让同学们轮流上去画五官。第一个上场的是孙佳琳。霍老师用纱巾蒙住她的眼睛，然后拉着她转了一圈，并轻轻地向前推了她一下。只件她摸索着向前方向走去。谁知她走着走，却向黑板右边走去，先是摸住了位于黑板右侧的空调，然后她又向左移了一步，摸到了黑板，离这张没画五官的脸还有一尺远，她就开始画起来了。还没等她画完，教室里立刻响起一阵笑声。她一把扯下纱巾，也笑了。
该我了，我先选了个位置站好，估计了一下离目标的距离，心里盘算着怎么走才能找准位置。这时，霍老师给我蒙上眼睛，拉着我在原地转了一圈。谁知这一转，让本来眼前漆黑的我，一下子不知所措，转得晕头转向，幸亏老师把我向前推了一下，我才径直走向黑板，终于摸到了黑板，心想：应该就是这里吧。于是我拿起笔就开始画，没想到跟第一个同学一样，还没画完身后就传来了一阵哄笑声，我想：肯定坏了，不知画成什么好笑的样子了，我急忙拉下纱巾一看，位置虽然找对，但却把五官画歪了。
游戏结束了，同学们还在叽叽喳喳的讨论着，我却还是为自己没把五官画正而懊悔。哎！有时看起来很简单的事情，做起来其实并不容易。
有趣游戏作文 篇3
今天早上，程老师走进教室笑眯眯地对我们说：这节课咱们来做一个有趣的拼句游戏。我们听了都开心极了！
老师先给我们发了四张彩色的纸，然后给我们讲游戏规则，第一张纸上写时间，第二张写人物，还有一张写地点，最后一张写在干什么。话音刚落，我就看见有同学写了起来。我还看见我同桌边写边偷偷地笑，还有的同学在思考。我也是边写边想。写好后，老师把纸条全部收上去，老师说：我先给你们做个示范。说着，老师就在四组中抽出四张纸条拼在一起读起来：星期天的中午，我和灰太狼在猪窝里看直播。老师刚已读完，我们就忍不住大笑起来，有的同学还边笑边拍打桌子。老师又让王子扬上去抽读，在一个寒冷的冬天，光头强在臭水沟里吃烧烤。哈哈哈！又是一阵大笑声。
我也上去拼读了一个句子：星期六的中午，杨子轩在鬼屋里吓得尿裤子了。我刚读完，教室里又笑声不断，瞧，有的同学趴在桌子上笑，有的捂住肚子笑，还有的笑得眼泪都出来了哈哈，真是太搞笑了。
通过这次游戏让我明白了，写作文的时候如果用词不当，就会闹出大笑话的。
有趣游戏作文 篇4
悠闲的午后该干什么呢？玩游戏好像是个不错的选择。“哈哈哈……”银铃般的笑声飘荡在天水学校操场的上空。原来是四（2）班的老师带着同学们正在玩游戏。让我们把目光聚焦到操场，一起见证他们快乐的游戏吧！
“游戏规则是：由两人为一组，用绳子将两个人的中间的腿绑在一起，同时从起点出发，第一个到终点的组获胜！”宣布完比赛规则后，老师便跑向了终点静静等待。同学们知道规则后，平静的操场一下子沸腾了起来，有的像快活的小鸟一般从操场东飞到操场西，正寻找队友；有的三五一群聚在一起，嘀嘀咕咕在商量作战计划；那有经验的早就已经开始练习，为比赛做准备了。
比赛开始了，只听老师一声令下：“跑！”一个个摩拳擦掌，跃跃欲试的同学们立刻马不停蹄地往前跑，跑得快同学让我们见证了什么是“人心齐，泰山移”，一个个喊着号子“一二、一二……”地冲进第一集团军。跑得慢可谓是丑态百出、滑稽又搞笑。瞧！没有默契的同时迈左脚，一下子摔了个“狗啃泥”，躺在草地上哎呦哎呦直叫唤；准备工作没做好的，绳子没系紧半路就松了，心急的队员压根没发现突发状况，头也不回地只顾往前冲，等他冲过终点正要欢呼的时候，尴尬的发现他的同伴还在半路上捡红领巾呢；还有极不协调的组合，一个腿长，一个腿短，跑啊跑，腿长的便感到一股向后的拉力，原来他队友跟不上他的速度正扯着腿不愿意上前。眼看一组一组超过了他们，那腿长的.干脆一不做二不休，揽住那个短腿的腰，就没命的向前奔去。最有趣的还属刘同学那一组，刘同学可是出了名的软脚虾，没走两步就扑通摔倒在地了，另一个人却好似没有察觉，还在往前冲，口中呐喊着：“为了冠军前进！”那热血的样子活像奋勇杀敌的战士。这时那有趣又搞笑的一幕发生了，一个在跑，另一个却因为起不来干脆往终点爬去。围观的同学被这一幕逗得哈哈大笑，就连老师也捂着肚子笑得花枝乱颤。
比赛结束了，赢的人眯着眼，嘴都弯成了月牙，满脸洋溢着快乐的光彩；输的则成了鲜明的对比，满目愁眉，有的甚至在地上打滚，要求老师再来一场加时赛，“四人五足”应运而生。
四人五足由“耿子队”和“矮子队”两队参加。“耿子队”颇有战术，起跑线上高个中间，矮个两边，气势汹汹凝视终点。“矮子队”清一色的小个子男生，齐刷刷站在起点线，自有一股一夫当关，万夫莫开的气势。比赛开始，真是“矮子当先”，“矮子队”一下冲到最前面，他们步伐整齐，节奏明快，同学们纷纷觉得矮子队赢定了。“耿子队”也不甘示弱，速度越来越快，不下七秒，就和矮子队齐头并进了。“矮子队”显然心理素质不过硬，一下子就乱了手脚。原先肩并肩紧密合作的局面打破了，队员之间的距离一会儿大，一会儿小，齐浩宇定是倒了八辈子霉了，如一个提线木偶般，一会儿被夹成了肉饼，一会儿又成了拔河的绳子。接着，他一个不小心便摔倒了，“矮子队”如几张多米诺骨牌般一个接一个倒下，只有葛浩宇一个马步稳稳站住了。结果可想而知，“耿子队”获胜了。
“耶！”同学簇拥着冠军队伍为他们欢呼，为他们喝彩。欢笑声久久回荡在校园的上空，也回荡在我们的心中。啊，这个游戏真有趣！
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