游戏作文

2021-04-30 游戏

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的游戏作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

游戏作文篇1

　　星期五，体育老师说：“我们来玩吹乒乓球过河的游戏吧！”听了老师的话，我们都跃跃欲试。

　　老师拿出十个一次性杯子，在杯子里装满水，整齐地排列成两排，放在乒乓球台的一角，在每一排第一个杯中，放入一个乒乓球。接着，老师将我们分成了两队，说：“游戏规则是，用嘴将乒乓球吹到最后一个杯中，最先完成游戏的那一队获胜。”

　　游戏开始了。我第一个闪亮登场，我蹦蹦跳跳地走到乒乓球台边，弯下腰，凑近杯子，做好准备。只听老师说：“开始。”我深吸一口气，嘟着小嘴巴，对准乒乓球的中心点，轻轻地吹过去，乒乓球像着了魔似的，从第一个杯子里轻盈一跳，越过第二个杯子，一路狂奔，稳稳地跳进了第五个杯子。“你可真是‘游戏大王’啊，太厉害了！”大家一边夸赞我，一边对我竖起大拇指，我心里简直像喝了蜜似的甜，很甜。

　　下一个就是我们队真正的‘游戏大王’小霖了。他大摇大摆，自信满满地走到球桌旁，吸了口气，对准球中心点一吹，球便飞奔向终点，我竖起大拇指：“游戏大王就是游戏大王！厉害，真厉害！”他摸着头，得意地笑了。

　　“叮铃铃……”上语文课的时间到了，我们只能依依不舍地离开操场。我心想：吹乒乓球过河太好玩了，下次我要约伙伴们一起玩。

游戏作文篇2

　　查玉龙长长的黄瓜脸，大大的葡萄眼，这就是我们班的游戏王——邱山。

　　想起上学期，他带着游戏机来学校。上课下课都在玩游戏机。第二节课是班主任的课，老师叫大家看黑板，他还低着头玩游戏，玩得不亦乐乎。老师叫了他的名字，他还没反应，也许还沉浸在大战侵略者的快感中呢。老师火冒三丈，说道：“邱山！”我可为他捏了把汗，心想：这下他可完蛋了。他被老师狠狠地说了一顿，游戏机也被“主庭法官”给没收了。就这样，他被班主任治得服服帖帖，弄得他一上午闷闷不乐的。

　　下午，我刚来到学校就看到这鬼小子在装模作样的看书。连书都拿反了。我满腹疑惑的走过去一看。哦！他太“高明”了——他在书后面津津有味地打游戏呢！

　　这就是我们班的游戏王——邱山。我也真诚地希望他能戒掉游戏瘾，好好学习。

游戏作文篇3

　　本人最喜好跟老爸玩石头铰剪布的游戏，可一玩这个游戏老爸就耍赖。

　　老爸出了布，本人出的是铰剪，本人正本可以赢的，老爸却快速地把布变成石头。

　　可是，老爸手型这瞬间的转变被本人发明了，他改得再快，照旧逃不出本人的“神眼”。

　　本人就说：“哈哈，你耍赖，被本人发明了。

　　老爸却赖皮不供认，还笑嘻嘻地说：“你才耍赖。

　　说得本人又可气又可笑。

　　本人把橡皮握在手心，双手握拳让老爸猜猜橡皮究竟躲在哪只手里。

　　老爸看了看本人的双手说：“右手。

　　本人做了个乐成的手势，正要松开右手的时候，善变的老爸又改口说：“左手。

　　本人说：“你赖皮!”老爸却还笑嘻嘻地对峙说：“本人赢了。

　　本人气着说再来一次。

　　接上往，本人发起让老爸给本人猜。

　　老爸拿着橡皮，把双手放在面前。

　　本人猜左手，老爸却张开右手展现橡皮，“你猜错了。

　　本人猜右手，他的左手里出现了橡皮，本人如何猜都是错的。

　　厥后，本人弄明白了，他的手在面前随机应变，本人固然永久输啦。

　　小孩玩不外大人的，大人会耍赖。

游戏作文篇4

　　今天下午，上课文兴趣班的时候，老师教我们玩一个游戏---猜中指。它的游戏规则是：藏的人用一只手把另一只手的五指包住，只露出一点点指尖；猜的人用手指点牢他猜的中指，藏的人就要松开手掌，看看是否被点中中指。如果被猜中的话，藏的人就有要受到惩罚，相反，猜的人也要受到惩罚。

　　于是，我就和同桌玩起了这个游戏。我藏她猜，但她百发百“歪”，总是没猜中：一会儿猜我的无名指，一会儿猜我的食指。猜错了要受到惩罚，被我刮了好多下鼻子，我感觉这个游戏很好玩！

　　回到家，我玩兴未了，就和爸爸、妈妈一起玩这个游戏。可每次都被爸爸猜中，我好不甘心啊！突然，我想到一个好办法了。就跟爸爸要求再玩一次。这一次，爸爸猜的时候犹豫了好一会儿，说：“可能是这根吧！”我得意地松开手说：“这哪有中指啊，你上当啦！”---原来我把中指藏到掌心了！

游戏作文篇5

　　很多游戏，都能让小朋友得到快乐，其中的“传话游戏”，让我明白了做任何事都不能不认真。

　　那游戏的场面，还在我的大脑里久久不能褪去。我排在第四名，不一会儿，就传到我了，我的心嘭嘭地跳着，有点害怕。

　　只见第三个同学凑到我的耳边，捂着嘴巴、缩着脖子，一直笑个不停地说：“死死死……”连续说了三遍，我还以为其中有个死字，就把听的只言片语，凑合着传给了下一个人，最后的结果，可想而知了。

　　有个人，让我印象最深。那就是第一个，老师给他说了两遍，他都没记住，手挠着头发，脸憋得通红，腿也在抖动，东望西瞅的。此刻，我感觉他可能在想：怎么办？老师在说什么？我没听清。

　　通过这一次游戏，我明白了认真才能做好每一件事，但我也知道了不要轻易相信别人的话，有可能他说的是错。

游戏作文篇6

　　一个人可以无聊到什么程度?可以把吸管咬扁，可以把书折弯然后再折回来……现在的小朋友是更加牛逼，自己创造出游戏来，玩得津津有味，甚至可以风靡全班。

　　就像是在台阶上玩“石头、剪刀、布”，谁输了谁就往下走一格，谁先走到最下面，谁就输。再比如说两个人一只手握好，另一只手玩石头剪刀布，谁输谁被打手……现在有一款游戏，是全班都在玩的，那就是“五子棋”当然，这游戏其实早就已经有了，但这个不一样，不需要那么大的棋盘和那么沉重的棋子，只需要一张纸，一支铅笔和一块橡皮就能搞定了。草稿纸可以是数学本上的，也可以是语文本或者作文本上的，数学本上有横线，只要画竖线就可以变成一块一块的小方格，如果想让格子多一点可以画的.窄一些，而作文本上本来就有格子，但是太少了。在下棋的过程中，自己可以选择一个标记，来表示自己的棋子，对方可选择另一个标记，两个人中一个人准备好棋盘，然后各用铅笔在上面画自己选择的标记，错了可以擦掉。只要一下课，班级里大半同学都聚成几团，其中有两个人是在进行激烈的“战斗”，而其他人则是观战的。只见对方一个又一个的三连棋子不断地冒出来，我方堵也来不及，观战的人也急了，一部分人指挥对方，一部分人指挥我方，到最后有一方赢了，于是指挥他的一部分人就大声欢呼，把老师都给引来了。

　　我也撕下了我的数学草稿纸，画好了方格，就拿着纸、铅笔和橡皮就去找同学“战斗”，同学也很感兴趣，对方想好好孽我。我一上来就用三角阵，对方只堵了两个地方，我在斜边又是一画，又凑成了一个三，对方只能堵，我又在下面画了一下，又成了一个三，其他的地方生成了两个二，两边都没堵。我最后在一个空的地方添上一笔后，形成了两个三，对方必输无疑了。同学很不服，非要打赢我，但几次后他还是输了，就当他倒在桌上的时候，原来和我坐的同桌走了过来，向我发起挑战，被我打败的同学马上精神起来坐着观战。我和刚才一样，使用三角阵迷惑她，我很快连成了一个三，可是熟悉五子棋的她并没有看到这个三，很快我赢了。我又去找其他人玩，但他们都是刚开局就倒地，一点挑战性都没有，这个时候，有一个高手向我发起挑战，但最后他还是和他们一样的下场，我又赢了。

　　连着两个星期里，我迟迟不忘五子棋，只要一下课就拿着棋盘找其他同学玩，班级里有好几团黑球？欢呼声特别大。因玩的入迷，非要等上课铃声停下来才依依不舍的回到自己座位上。上课后，意兴依然不减，手痒痒的，把“棋盘”放在课桌里，我画一个圆，你打一个勾，和同桌对战起来，将纸在桌肚里小心翼翼地传。偏偏旁边的同学不知趣，恨不得把脖子伸过来，被老师看出了破绽。老师大步流星走过来，把我辛辛苦苦画的棋盘一把抓走。下课后，眼巴巴看着同学重新开战，玩的欢，不禁沮丧得要命，便一起溜到办公室的窗户下转悠，希望老师能把东西扔到外面的大垃圾桶里。蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正想准备离去，忽然听见办公室里传来一阵欢呼声。我和同桌趴到窗前，一探头，咦，看见了什么？

　　只见有两个老师坐在座位上玩着刚才没收的棋子，其他老师都在围观，脸色的神情跟我们玩的入迷时一模一样。

　　于是，我和同桌相视一笑，虽然两手空空，但已经心满意足，轻手轻脚地溜了。

游戏作文篇7

　　我很喜欢衣架挂衣架游戏。

　　衣架挂衣架游戏非常简单：只要拿6只普通的衣架，把衣架相叠起来，还要保持平衡，如果能在一分钟内完成，则挑战成功。

　　刚练习的时候我用了30秒钟挂3个，还有3个几乎都“失控”了。这时候，奶奶看了对我说：“咦？你还在挂呀，都5分钟了，还有一个没好！”我不服气地说：“那你呢？”“这还不简单啊，你帮我看好时间吧。”……“好了！”我一看时间，才过了28秒，我很佩服奶奶。奶奶说：“其实这个游戏你只要看准中心，直接挂上去就行了。”我照着奶奶说的方法，练了起来……结果这一次，我一看时间才用了30秒。我激动万分吵着要和奶奶比赛一下，奶奶起先不愿意，经不起我的纠缠与说服，她终于肯和我比赛了。“准备……，开始！”我们快速地挂着衣架“哦！我赢了哦！”我高兴地说。

　　我知道了：衣架挂衣架游戏不能“死”挂，而是要靠技巧和熟练度。